Δεκαεπτά μαθητές και μαθήτριες, μέλη της συντακτικής ομάδας της σχολικής εφημερίδας “Δούρειος Τύπος”, του Γυμνασίου Μελιγαλά συμμετείχαν με ιδιαίτερο ενθουσιασμό σε εργαστήριο δημιουργικής γραφής με τίτλο «Η δύναμη της ιστορίας… σε λίγες γραμμές», που πραγματοποιήθηκε στο αναγνωστήριο της Δημόσιας Κεντρικής Βιβλιοθήκης Καλαμάτας την Τρίτη 13 Ιανουαρίου 2026.

Οι μαθητές/-τριες, συνοδευόμενοι από τους φιλολόγους Κωνσταντίνο Ζαγάρα και Γεωργία Καρύδη, καθώς και τη νοσηλεύτρια Αναστασία Καρατζά, είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τον κόσμο του μικροδιηγήματος μέσα από βιωματικές και δημιουργικές δραστηριότητες, υπό την εμψύχωση της Πωλλέτας Ψυχογυιοπούλου, φιλολόγου και συγγραφέως.

Με αφετηρία τις φράσεις του Ραϊμόν Κενώ «Η τέχνη της γραφής είναι η τέχνη της περικοπής» και του Άντον Τσέχοφ «Η συντομία είναι αδελφή του ταλέντου», οι μαθητές/-τριες πειραματίστηκαν με τη συμπύκνωση της αφήγησης και του συναισθήματος σε ελάχιστες γραμμές, ανακαλύπτοντας τη δύναμη της λιτότητας και της ακρίβειας στον λόγο.

Το εργαστήριο περιλάμβανε τρεις δημιουργικές δραστηριότητες:

Μικροδιήγημα και αισθήσεις

Οι μαθητές/-τριες προσέγγισαν τη λογοτεχνία μέσα από τις πέντε αισθήσεις, περιγράφοντας τα κείμενα ως «μουσικές», «αρώματα» και «γεύσεις», καλλιεργώντας την εκφραστικότητα και την ποιητική τους αντίληψη.

Η μαγική ερώτηση: «Τι θα συνέβαινε αν…»

Με όχημα την υπόθεση, δημιούργησαν μικρές ιστορίες, εξασκώντας τη φαντασία, τη συνοχή και τη δομή της αφήγησης.

Παιχνίδι λέξεων και δημιουργικότητας (αναγραμματισμός)

Χρησιμοποιώντας λέξεις-κλειδιά όπως ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ, ΜΕΤΑΝΑΣΤΗΣ, ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ κ.ά. και αναδιατάσσοντας τα γράμματά τους, οι μαθητές/-τριες δημιούργησαν νέες λέξεις και τις ενσωμάτωσαν σε πρωτότυπα κείμενα, εφαρμόζοντας στην πράξη την «τέχνη της περικοπής».

Η συμμετοχή των μαθητών/-τριών σε τέτοιες δράσεις ενισχύει τον ρόλο της σχολικής εφημερίδας ως χώρου δημιουργικής έκφρασης, κριτικής σκέψης και συνεργασίας. Μέσα από τη γραφή, οι μαθητές/-τριες μαθαίνουν να παρατηρούν τον κόσμο, να αφηγούνται με υπευθυνότητα, να εκφράζουν συναισθήματα και απόψεις και να καλλιεργούν τη γλωσσική τους δεξιότητα, μετατρέποντας τη σχολική εφημερίδα σε ζωντανό κύτταρο διαλόγου και δημιουργίας.

Υπεύθυνη δράσης: Πωλλέτα Ψυχογυιοπούλου