Δημοσιεύθηκε στην Γενικά

Τεχνολογία και Εργαστήρια δεξιοτήτων

ΕΡΓΑΣΙΕΣ – ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ

Στα πλαίσια του μαθήματος της Τεχνολογίας οι μαθητές της Α΄ τάξης πραγματοποιήσαν Κατασκευές – Μακέτες, κάνοντας χρήση ποικίλων υλικών (ανακυκλώσιμων, πλαστικών, δομικών κλπ). Επιλέξανε δημιουργήματα από όλους τους Τεχνολογικούς τομείς όπως, Ανεμογεννήτρια, Μοτοσυκλέτα, Εκκλησία, Διαστημόπλοιο, Πηγάδι.

Στη Β΄ Γυμνασίου δημιούργησαν Οργανογράμματα παίζοντας «παιχνίδι Ρόλων» με θέμα τις Παραγωγικές Μονάδες. Σχεδιάσανε τα απαραίτητα Logo κάνοντας χρήση του λογισμικού Canvas και υλοποίησαν έρευνες που αφορούσαν τους Ρόλους τους.

Στη Γ΄ Γυμνασίου οι μαθητές εφάρμοσαν την Μέθοδο της Έρευνας κάνοντας χρήση Ερωτηματολόγιων και δημιούργησαν Εργασίες επιλέγοντας Τεχνολογικά αλλά και Κοινωνικά θέματα που τους Απασχολούν.

 

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ – ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ

Επίσης στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων πραγματοποιήθηκαν Μαθήματα Ρομποτικής. Ποιο συγκεκριμένα οι μαθητές της Γ΄ τάξης συναρμολόγησαν τα Ρομποτικά οχήματα R4 τα οποία καθοδήγησαν με τη χρήση Tablet, αλλά και με τη μέθοδο του προγραμματισμού.

Επίσης σε όλες τις Τάξεις  γνώρισαν τον κόσμο της Τεχνολογίας μέσα από βιωματικές και δημιουργικές δραστηριότητες με τα κουτιά Ρομποτικής S-2. Με την εφαρμογή ηλεκτρονικών κυκλωμάτων, αισθητήρων, ανέπτυξαν δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων, συνεργασίας και υπολογιστικής, κατανοώντας βασικές αρχές ηλεκτρονικής και αυτοματισμού μέσα από πραγματικές εφαρμογές. Έτσι ενισχύθηκε η δημιουργικότητα και η καινοτομία, φέρνοντας τους μαθητές σε επαφή με δεξιότητες του μέλλοντος και καλλιεργώντας ενδιαφέρον τους για τις επιστήμες STEM, τη μηχανική και τον προγραμματισμό.

Τέλος οι μαθητές μας γνώρισαν τον κόσμο του Τρισδιάστατου Σχεδιασμού δημιουργώντας τη δική τους μολυβοθήκη με το πρόγραμμα Fusion 360. Μέσα από τη διαδικασία σχεδίασης, ανέπτυξαν δεξιότητες δημιουργικότητας, χωρικής αντίληψης και ψηφιακού σχεδιασμού, μετατρέποντας μια ιδέα σε ένα ολοκληρωμένο τρισδιάστατο μοντέλο. Στη συνέχεια, η κατασκευή τους πήρε πραγματική μορφή μέσω εκτύπωσης σε 3D printer, δίνοντας στους μαθητές τη χαρά να δουν και να κρατήσουν το δικό τους δημιουργικό έργο.

Εργασίες- κατασκευές

https://video.sch.gr/asset/detail/WFMFgoaMUVIXXcOITvP9EKzN/n2ZFWsbJhoG3nGVm7Sg1awJM

Δημιουργός: paboumpo, στις: 21-05-2026, διάρκεια: 00:04:00

Εργασίες μαθητών

Ρομποτική

https://video.sch.gr/asset/detail/M2MXm8wLin6gXleVfIoehYtE/

Δημιουργός: paboumpo, στις: 21-05-2026, διάρκεια: 00:03:33

Κατασκευές μαθητών

Δημοσιεύθηκε στην ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΙ

Ερωτηματολόγιο Εξόδου Μαθητών για τη συμμετοχή τους σε Μαθητικούς Διαγωνισμούς

Οι μαθητές που συμμετείχαν στον δείκτη σχολικής αξιολόγησης:”Συμμετοχή σε διαγωνισμούς” κλήθηκαν μετά την ολοκλήρωση των δράσεων να απαντήσουν σε ένα ερωτηματολόγιο εξόδου. Από τις απαντήσεις τους προέκυψαν τα παρακάτω συμπεράσματα: α. οι διαγωνισμοί  άρεσαν αρκετά, β. η προετοιμασία από τους υπεύθυνους καθηγητές ήταν ικανοποιητική, γ. η συμμετοχή τους ήταν αποτέλεσμα προσωπικών τους ενδιαφερόντων ή παρότρυνσης καθηγητών, συμμαθητών και φίλων, δ. τα θέματα στα οποία διαγωνίστηκαν ήταν μέτριας δυσκολίας, ως επί το πλείστον, ε. μέσω των διαγωνισμών γνώρισαν καλύτερα τα αντικείμενα στα οποία διαγωνίσθηκαν, στ. ενίσχυσαν την αυτοπεποίθησή τους,  την κριτική τους σκέψη και την ευγενή άμιλλα, συνεργασία, ζ. διαβεβαίωσαν ότι θα διαδώσουν αυτή την πρακτική και στους άλλους συμμαθητές τους την επόμενη σχολική χρονιά.

pita 0pita1pita 2pita3pita 4pita 5pita 6pita 7pita 8pita 9