Το ιστολόγιο του Γυμνασίου Κουτσοποδίου
Και φέτος, ενόψει του εορτασμού του Πάσχα, μαθητές/ τριες , γονείς και κηδεμόνες, ανταποκρίθηκαν στο αίτημα για προσφορά τροφίμων και ειδών πρώτης ανάγκης στο “Χαμόγελο του Παιδιού”. Ας μην ξεχνάμε ότι πολλοί συνάνθρωποί μας χρειάζονται τη βοήθεια και τη στήριξή μας. Ας είμαστε δίπλα τους με όποιο τρόπο μπορούμε και κυρίως με ευαισθησία και υπευθυνότητα.
Καλή Ανάσταση σε όλους!!!
Την Τρίτη 24 Μαρτίου έγινε στο σχολείο μας ο εορτασμός για την επέτειο της 25ης Μαρτίου 1821.
Το αφιέρωμα στη συγκεκριμένη επέτειο επιμελήθηκαν οι κ.κ. Καραμούντζου Κωνσταντίνα και Κατσιπόδη Ευαγγελία. Περιελάμβανε τα σημαντικότερα γεγονότα και πρόσωπα της ιστορικής αυτής περιόδου, που οι μαθητές παρουσίασαν στους συμμαθητές τους με ιδιαίτερη συγκίνηση.
Το αφιέρωμα πλαισιώθηκε από παραδοσιακούς χορούς που χόρεψαν μαθητές , υπό την καθοδήγηση του γυμναστή του σχολείου κ. Γαβρίλη Ευάγγελου.
Οι μαθητές της Α΄Γυμνασίου, την Τρίτη 17/3/2026, συμμετείχαν σε ένα βιωματικό εργαστήριο που υλοποιεί το εκπαιδευτικό πρόγραμμα Ecoality και έχει αρχικό τίτλο: «Αλληλεξαρτήσεις και διασταυρώσεις των προνομίων και των διακρίσεων». Στο συγκεκριμένο βιωματικό εργαστήριο οι μαθητές ασχολήθηκαν με τα προνόμια(πλούτος, υγεία…) και τις δυσκολίες (φτώχεια, αρρώστια…).
Στόχος του εργαστηρίου είναι να ευαισθητοποιήσει σχετικά με την κοινωνική δικαιοσύνη. Διερευνά πώς διάφορες πτυχές της ταυτότητάς μας – όπως η φυλή, το φύλο, η τάξη, η ικανότητα κλπ – επηρεάζουν τη ζωή μας και μας δημιουργούν προνόμια ή δυσκολίες στην καθημερινότητα.
Το εργαστήριο υλοποίησε η υπεύθυνη του Γραφείου Σχολικών Δραστηριοτήτων : Ιφιγένεια Βράσκου
Σχετικά με το Ecoality:
Είναι ένα 3ετές ευρωπαϊκό πρόγραμμα της Actionaid που στοχεύει στην ενδυνάμωση εφήβων και νέων ατόμων σχετικά με την κατανόηση, τη σύνδεση και την αντιμετώπιση παγκόσμιων προκλήσεων, που σχετίζονται με ζητήματα κλιματικής κρίσης και κοινωνικής δικαιοσύνης, δίνοντας έμφαση στη διάσταση του φύλου https://actionaid.gr/ecoality
Μαθητές του σχολείου μας σήμερα 10 Μαρτίου 2026 συμμετείχαν σε δύο μαθητικούς διαγωνισμούς .
Ο πρώτος διενεργήθηκε από το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο, στο πλαίσιο του Ειδικού Προγράμματος Παιδαγωγικής και Διδακτικής Επάρκειας , που προκήρυξε τον 4ο Πανελλήνιο Μαθητικό Οικονομικό Διαγωνισμό για το σχολικό έτος 2025-2026, με στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών/-τριών του Γυμνασίου στην οικονομική επιστήμη. Το θέμα του 4ου διαγωνισμού ήταν: «Η Εξέλιξη της Οικογενειακής Οικονομίας στην Ψηφιακή Εποχή» και σε αυτόν μπορούσαν να συμμετάσχουν οι μαθητές και μαθήτριες που φοιτούν στην Α΄ Γυμνασίου της χώρας.
Από το σχολείο μας συμμετείχαν δύο μαθητές οι: Αντωνόπουλος Γεώργιος και Ντόκος Νικόλαος .
Ο διαγωνισμός πραγματοποιήθηκε μέσω της ειδικής πλατφόρμας του ΕΑΠ που δημιουργήθηκε ειδικά για τον Πανελλήνιο Μαθητικό Οικονομικό Διαγωνισμό στην Α’ Γυμνασίου. Οι μαθητέσ κλήθηκαν να απαντήσουν σε ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής (15 ερωτήσεις) και σε μια ερώτηση κριτικής σκέψης, όπου οι μαθητές/-ήτριες που θα συμμετάσχουν καλούνται να αναπτύξουν σε ένα κείμενο 200 λέξεων την σκέψη τους σχετικά με το θέμα του μαθητικού διαγωνισμού.
Τα αποτελέσματα του μαθητικού διαγωνισμού θα ανακοινωθούν μέχρι τις 30 Απριλίου 2026 από την Επιστημονική Επιτροπή του Πανελλήνιου Μαθητικού Οικονομικού Διαγωνισμού με την αποστολή μειλ στον υπεύθυνο/η εκπαιδευτικό του μαθήματος της «Οικιακής Οικονομίας».
Υπεύθυνος καθηγητής ήταν ο κ. Γαβρίλης Ευάγγελος, ΠΕ11
Ο δεύτερος διοργανώθηκε από τον Σύλλογο Αποφοίτων Φιλοσοφικής Σχολής Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης «ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ» σε συνεργασία με Συμβούλους Εκπαίδευσης Φιλολόγων με τίτλο: «Η γλώσσα μου … ο κόσμος μου»: 2οι Πανελλήνιοι Μαθητικοί Αγώνες Νέας Ελληνικής Γλώσσας.
Σκοπός της δράσης είναι να ενισχυθεί το ενδιαφέρον των μαθητών/τριών του Γυμνασίου για την ελληνική γλώσσα, να διευρυνθούν οι γλωσσικοί τους ορίζοντες και να αναπτυχθούν δεξιότητες συνεργασίας, μέσα από παιγνιώδεις και ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες. Ταυτόχρονα, επιδιώκεται με τρόπο δημιουργικό αφενός ο εμπλουτισμός και η διεύρυνση του γλωσσικού μαθήματος σύμφωνα με τους στόχους που τίθενται στα Προγράμματα Σπουδών και στις Οδηγίες Διδασκαλίας και αφετέρου η ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών σε ζητήματα διδακτικής της ελληνικής σε τυπικό αλλά και ψηφιακό περιβάλλον.
Οι 2οι Πανελλήνιοι Μαθητικοί Αγώνες Νέας Ελληνικής Γλώσσας θα πραγματοποιηθούν σε δύο φάσεις:
• Στην Α΄ φάση (Τρίτη 10 Μαρτίου 2026, 09.00-12.30), θα διεξαχθεί διαδικτυακά μέσω της πλατφόρμας Webex ο προκριματικός διασχολικός αγώνας, προκειμένου να αναδειχθούν τα σχολεία που θα αγωνιστούν στην τελική φάση.
• Στη Β΄ φάση (Παρασκευή 20 Μαρτίου 2026, 09.00-11.30) θα διεξαχθεί διαδικτυακά μέσω της πλατφόρμας Webex ο τελικός αγώνας μεταξύ των σχολείων που θα διακριθούν στην Α΄ φάση, προκειμένου να αναδειχθούν οι ομάδες που θα βραβευθούν.
Το σχολείο μας συμμετείχε στον εν λόγω διαγωνισμό με 5 μαθητές/τριες ως εξής: Νέζου Χριστίνα, Β2, Χαβιαράκη Άρτεμις , Β2 , Παπαχριστοπούλου Παναγιώτα- Δήμητρα, Β2, Φωτοπούλου Βασιλεία, Γ2 και Κωτσόγιαννης Παναγιώτης , Γ1
Υπεύθυνη καθηγήτρια η κ. Καραμούνζου Κωνσταντίνα, ΠΕ02
Ευχόμαστε σε όλους Καλά Αποτελέσματα!!!
Σήμερα, 25/02/2026 στο σχολείο, Γυμνάσιο Κουτσοποδίου αφιερώθηκαν 2 διδακτικές ώρες για τη τη διοργάνωση αθλητικών δράσεων με
σκοπό την καλλιέργεια και ενίσχυση του φίλαθλου πνεύματος, καθώς και την προώθηση μιας υγιούς και πολιτισμένης οπαδικής κουλτούρας.
Κεντρικό σύνθημα των δράσεων: «Η καρδιά του αθλητισμού είσαι ΕΣΥ, καμία φανέλα πάνω από τη ΖΩΗ».
Οι μαθητές/τριες, μέσα από τις αθλητικές δράσεις που υλοποιήθηκαν στον προαύλιο χώρο του σχολείου, κατάφεραν να εκφράσουν το δικό τους μήνυμα υπέρ του φίλαθλου πνεύματος και του «Ευ Αγωνίζεσθαι», τόσο ως συμμετέχοντες/ουσες σε αθλητικά δρώμενα όσο και ως φίλαθλοι.
Παιδαγωγικά μέτρα και ενέργειες παιδαγωγικού χαρακτήρα
α) προφορική παρατήρηση,
β) επίπληξη,
γ) ωριαία απομάκρυνση
δ) αποβολή από τα μαθήματα μέχρι τρεις (3) ημέρες,
ε) αποβολή από τα μαθήματα μέχρι πέντε (5) ημέρες,
στ) αποκλεισμός από πάσης φύσεως δράσεις, εκδηλώσεις, αθλητικές δραστηριότητες, εκπαιδευτικές εκδρομές που διοργανώνει το σχολείο, σωρευτικώς ή διαζευκτικώς, εντός του τρέχοντος διδακτικού έτους,
ζ) αλλαγή τμήματος και
η) αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος.
Τα παραπάνω μπορούν να ισχύουν παράλληλα με τις δράσεις παιδαγωγικής μορφής, τις οποίες προτείνει ο Σύλλογος Διδασκόντων/ουσών, σε συνεργασία με ψυχολόγους και κοινωνικούς λειτουργούς. Σε κάθε περίπτωση, τα προβλεπόμενα παιδαγωγικά μέτρα δεν εφαρμόζονται κατά την αναφερόμενη ως άνω σειρά, ενώ η λήψη τους θα πρέπει να κρίνεται, κατάλληλη και αναγκαία για την επίτευξη του επιδιωκόμενου παιδαγωγικού σκοπού.
Το παιδαγωγικό μέτρο της αλλαγής τμήματος αποφασίζεται σε περιπτώσεις σοβαρών και επαναλαμβανόμενων παραπτωμάτων του/της μαθητή/τριας, τα οποία έχουν άμεσο αντίκτυπο στην εύρυθμη λειτουργία του τμήματος. Την αλλαγή τμήματος την επιβάλλει ο Σύλλογος Διδασκόντων/ουσών για παιδαγωγικούς λόγους, συντάσσοντας προς τούτο πλήρως αιτιολογημένο πρακτικό – απόφαση.
Το παιδαγωγικό μέτρο της αλλαγής σχολικού περιβάλλοντος επιβάλλεται μέχρι τη λήξη του διδακτικού έτους σε εξαιρετικά αποκλίνουσα/ες συμπεριφορά/ές ή επαναλαμβανόμενες αποκλίνουσες συμπεριφορές, ιδίως σε εκείνες που περιγράφονται στο άρθρο 4 του ν. 5029/2023 (Α’ 55), καθώς και για τη φθορά/καταστροφή, μερική ή ολική, σχολικών κτιρίων, χώρων και παραρτημάτων αυτών και υλικοτεχνικής υποδομής και εξοπλισμού εντός αυτών και τη φωτογράφηση ή βιντεοσκόπηση που καταγράφει/απεικονίζει θίγοντας ευαίσθητα προσωπικά δεδομένα τρίτων προσώπων, μέσω κινητού τηλεφώνου ή οποιασδήποτε άλλης συσκευής που διαθέτει σύστημα επεξεργασίας εικόνας και ήχου εντός των σχολικών χώρων – υπαίθριων χώρων. Το εν λόγω παιδαγωγικό μέτρο κρίνεται ως ενδεδειγμένο και κατάλληλο για την αντιμετώπιση και διαχείριση της/ των ως συμπεριφοράς/ων, η/οι οποία/ες δεν είναι δυνατό να τύχει/ουν διαχείρισης και επανόρθωσης εντός του ίδιου σχολικού περιβάλλοντος. Η αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος επιβάλλεται με πλήρως αιτιολογημένο πρακτικό- απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων/ουσών κατόπιν γνώμης του Συμβούλου Εκπαίδευσης Παιδαγωγικής Ευθύνης. Το παιδαγωγικό μέτρο της αλλαγής σχολικού περιβάλλοντος ισχύει από το σχολικό έτος εντός του οποίου επεβλήθη και ο/η μαθητής/τρια δεν μπορεί να μετεγγραφεί-επανεγγραφεί εφεξής και για κανένα επόμενο σχολικό έτος στην ίδια σχολική μονάδα από την οποία απομακρύνθηκε4. α) Στο πλαίσιο εφαρμογής όσων ορίζονται στην παρ. 1 απαγορεύεται εντός των σχολικών χώρων – κτιρίων και υπαίθριων χώρων η εμφανής κατοχή ή και η χρήση κινητού τηλεφώνου ή άλλης ηλεκτρονικής συσκευής ή παιχνιδιών που διαθέτουν σύστημα επεξεργασίας εικόνας και ήχου, για συνομιλία, βιντεοσκόπηση ή οποιαδήποτε άλλη χρήση από τους μαθητές/ τριες. Στην παραπάνω απαγόρευση δεν εμπίπτει η χρήση ιατρικών εφαρμογών μέσω κινητού τηλεφώνου ή άλλων συσκευών, αποκλειστικά και μόνο κατόπιν σχετικής ιατρικής γνωμάτευσης. Οι εκπαιδευτικοί έχουν τα κινητά τηλέφωνά τους απενεργοποιημένα κατά τη διάρκεια του μαθήματος και δύνανται να τα χρησιμοποιούν στα διαλείμματα και μόνο εντός του γραφείου καθηγητών. Οι εκπαιδευτικοί δύνανται να χρησιμοποιούν τον προσωπικό ηλεκτρονικό εξοπλισμό τους, πέραν των διαθέσιμων από το σχολείο ηλεκτρονικών συσκευών, μόνο κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας και τηρώντας απαρέγκλιτα τους κανόνες ασφαλείας και τις διατάξεις περί προστασίας προσωπικών δεδομένων των μαθητών/τριών/ εκπαιδευτικών. Ο/Η Διευθυντής/ντρια και ο/η Υπο- διευθυντής/ντρια δύνανται να κάνουν λελογισμένη χρήση των κινητών τηλεφώνων τους και πάντοτε σε σχέση με την εκπαιδευτική διαδικασία ή τη διοικητική οργάνωση της σχολικής μονάδας.
Ειδικότερα αν διαπιστωθεί ότι μαθητής/τρια κατέχει εμφανώς ή και χρησιμοποιεί το κινητό τηλέφωνό του/ της, εντός σχολικών χώρων (κτιρίων και υπαίθριων χώρων), παρά την απαγόρευση της παρούσης, εφαρμόζονται τα παρακάτω:
Ο/Η εκπαιδευτικός ενημερώνει σχετικά τον Διευθυντή/ντρια της σχολικής μονάδας ο οποίος εφαρμόζει το παιδαγωγικό μέτρο της αποβολής από τα μαθήματα μία (1) ημέρα, ενημερώνοντας για αυτό τους γονείς/κηδεμόνες/ασκούντα-ούσα την επιμέλεια του/της μαθητή/ τριας για τη συμπεριφορά του/της, ζητώντας τους είτε να προσέλθουν άμεσα στο σχολείο και να τον/την παραλάβουν είτε να συγκατατεθούν εγγράφως με οποιονδήποτε πρόσφορο τρόπο για την αποχώρησή του/της από το σχολείο. Επιπροσθέτως, αν διαπιστωθεί από εκπαιδευτικό ότι ο/η μαθητής/τρια κατά τη διάρκεια του μαθήματος ή κατά τη διάρκεια του διαλείμματος ή κατά τη διάρκεια της προσέλευσης ή αποχώρησης μαγνητοφωνεί ή φωτογραφίζει ή βιντεοσκοπεί εκπαιδευτικούς ή συμμαθητές/τριες του/της, τότε γνωστοποιεί το γεγονός αυτό στον/στη Διευθυντή/ντρια της σχολικής μονάδας, ο/η οποίος/α ζητά από τον/τη μαθητή/τρια να απενεργοποιήσει και παραδώσει το τηλέφωνό του/ της, καλώντας να προσέλθουν στο σχολείο οι γονείς/ κηδεμόνες/ασκούντα-ούσα την επιμέλεια του/της των εμπλεκόμενων μαθητών/τριων, προκειμένου να λάβουν γνώση του περιστατικού. Παράλληλα, ο/η Διευθυντής/ ντρια οφείλει να αξιολογήσει παιδαγωγικά το περιστατικό και ανάλογα με τη βαρύτητά του και συνεκτιμώντας τις ειδικές περιστάσεις τέλεσης του περιστατικού, ιδίως την παραβίαση προσωπικών δεδομένων, εφόσον κρίνει ότι η συμπεριφορά δεν είναι ιδιαιτέρως αποκλίνουσα επιβάλλει το παιδαγωγικό μέτρο της αποβολής από τα μαθήματα μέχρι τρεις (3) μέρες. Εφόσον κριθεί εκ μέρους του/της Διευθυντή/ντριας ότι η συμπεριφορά του/της μαθητή/τριας είναι ιδιαιτέρως αποκλίνουσα, τότε το παραπέμπει στον Σύλλογο Διδασκόντων προκειμένου ο τελευταίος συνεκτιμώντας τις ειδικές περιστάσεις τέλεσης του περιστατικού, ιδίως την παραβίαση προσωπικών δεδομένων, να επιληφθεί και να επιβάλει το παιδαγωγικό μέτρο της αποβολής από τα μαθήματα μέχρι πέντε (5) ημέρες. Στην περίπτωση που η φωτογράφιση/βιντεοσκόπηση αφορά ευαίσθητα προσωπικά δεδομένα τρίτων προσώπων, επιλαμβάνεται ο Σύλλογος Διδασκόντων και υποχρεούται να εφαρμόσει το παιδαγωγικό μέτρο της αλλαγής σχολικού περιβάλλοντος.
Στις περιπτώσεις εκείνες, όπου αποδεδειγμένα η φθορά/καταστροφή, μερική ή ολική, σχολικών κτιρίων, χώρων και παραρτημάτων αυτών, καθώς και υλικοτεχνικής υποδομής και εξοπλισμού εντός αυτών, αποδίδεται σε συγκεκριμένο/η μαθητή/τρια, ο/η τελευταίος/α ελέγχεται για τη συμπεριφορά αυτή και η δαπάνη αποκατάστασης βαρύνει τον γονέα/κηδεμόνα του/της ή τον/την ίδιο/ίδια αν είναι ενήλικος/η. Συγκεκριμένα, η Διεύθυνση της σχολικής μονάδας καλεί τον ίδιο τον/την μαθητή/ τρια που είναι ενήλικος/η ή τον γονέα/κηδεμόνα στον οποίο/α αποδεδειγμένα αποδίδεται η ζημία και του ζητάει να την αποκαταστήσει, μέσασε προθεσμία πέντε (5) ημερών. Στην περίπτωση που δηλώσουν ότι δεν προτίθενται να αποκαταστήσουν την ζημία, τότε η Διεύθυνση της σχολικής μονάδας το γνωστοποιεί στον οικείο Δήμο ή στη σχολική επιτροπή, σύμφωνα με τα οριζόμενα στο άρθρο 28 του ν. 5056/2023. Ο Δήμος ή η σχολική επιτροπή οφείλει να ζητήσει και να λάβει τρεις (3) προσφορές για την αποκατάσταση της ζημίας και να διαλέξει την πιο οικονομική, συντάσσοντας προς τούτο σχετικό πρακτικό. Αφού ολοκληρωθούν οι εργασίες στη σχολική μονάδα, τότε ο οικείος Δήμος ή η Σχολική Επιτροπή που επιβαρύνθηκε με την σχετική δαπάνη καλείται να αποστείλει το αποδεικτικό εξόφλησης είτε στον/στην ενήλικο/η μαθητή/τρια ή στους γονείς/κηδεμόνες του/ της. Τους καλεί εντός προθεσμίας πέντε (5) ημερών να καταβάλουν το ποσό σε συγκεκριμένο λογαριασμό του Δήμου ή της Σχολικής Επιτροπής και γνωστοποιώντας τους, ταυτόχρονα, ότι σε περίπτωση μη καταβολής του θα υπάρξει σχετική βεβαίωση οφειλής από την αρμόδια οικονομική υπηρεσία του Δήμου και είσπραξή της, σύμφωνα με τα οριζόμενα στον ν. 4978/2022. Σε περίπτωση άρνησης, η σχετική δαπάνη βεβαιώνεται και ακολουθεί η διαδικασία είσπραξής της.
Επιπλέον, για τα παιδαγωγικά μέτρα της παρ. 2 ισχύουν τα εξής:
α) Η προφορική παρατήρηση έχει σκοπό να προειδοποιήσει τον/τη μαθητή/τρια ότι η συμπεριφορά του/της παρεκκλίνει από τα προβλεπόμενα από τον Εσωτερικό Κανονισμό Λειτουργίας της σχολικής μονάδας και δεν καταχωρίζεται στο Βιβλίο Καταγραφής Ενεργειών Υποστήριξης Εύρυθμης Λειτουργίας.
β) Η επίπληξη καταγράφεται στο βιβλίο καταγραφής Ενεργειών Υποστήριξης Εύρυθμης Λειτουργίας. Οι ωριαίες απομακρύνσεις καταγράφονται ως παιδαγωγικά μέτρα και λαμβάνονται υπόψη στις συνολικές απουσίες για τον χαρακτηρισμό της φοίτησης, αρκεί να έχει συμπληρωθεί το αντίστοιχο βιβλίο καταγραφής.
Σε κάθε περίπτωση, οι γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/τριών ενημερώνονται άμεσα για την εφαρμογή του παιδαγωγικού μέτρου της αποβολής και για τον τρόπο εκτέλεσής του. Οι ώρες απουσίας των μαθητών/τριών που οφείλονται στην εφαρμογή του παιδαγωγικού μέτρου της αποβολής καταχωρίζονται και προσμετρώνται για τον χαρακτηρισμό της φοίτησης. Οι μαθητές/τριες που αποβάλλονται παραμένουν τις ημέρες της αποβολής στο σπίτι με ευθύνη των γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλειά τους.
Αν μαθητής/τρια παρακωλύει τη διεξαγωγή μαθήματος, είναι δυνατόν να του/της επιβληθεί ωριαία απομάκρυνση από την αίθουσα διδασκαλίας, οπότε απασχολείται με την ευθύνη της/του Διευθύντριας/ ντή του σχολείου, λαμβάνοντας απουσία. Σε περίπτωση επαναλαμβανόμενων ωριαίων απομακρύνσεων και πάντως μετά από τρεις (3) απομακρύνσεις από τον/την ίδιο/α διδάσκοντα/ουσα ή πέντε (5) συνολικά, ο Σύλλογος Διδασκόντων/ουσών δύναται να εφαρμόσει κατά τη κρίση του παιδαγωγικά μέτρα προειδοποιώντας τον/τη μαθητή/τρια, με γνωστοποίηση προς τους κηδεμόνες του/της.
Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,
Η Δ/ντρια και ο Σύλλογος Διδασκόντων του Γυμνασίου Κουτσοποδίου, σας ενημερώνουμε, ότι μπορείτε να επισκέπτεστε το σχολείο για την ενημέρωση της προόδου των παιδιών σας, σύμφωνα με το παρακάτω εβδομαδιαίο ωρολόγιο πρόγραμμα!
Μαθητές του σχολείου μας πήραν μέρος στον 86ο Πανελλήνιο διαγωνισμό στα Μαθηματικά “Ευκλείδης,” που διεξήχθη στο Ναύπλιο, το Σάββατο , 17 Ιανουαρίου 2026.
Ο διαγωνισμός οργανώνεται από την Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία.
Τους ευχόμαστε καλή επιτυχία!!!
Στα πλαίσια του περιβαλλοντικού προγράμματος :«Ελιά – Λάδι – Ιστορία – Αειφορία», με την επίβλεψη του υπεύθυνου καθηγητή κ. Νέζου Ανδριανού, οι μαθητές που συμμετέχουν, πραγματοποίησαν ελαιομάζωμα, στον μικρό ελαιώνα του σχολείου.
Οι παρακάτω φωτογραφίες αποδεικνύουν την δράση τους.
Αγαπητοί μαθητές και μαθήτριες,
Με αφορμή τον ερχομό του 2026, η Διευθύντρια και ο Σύλλογος Διδασκόντων, σας ευχόμαστε να έχετε μια χρονιά γεμάτη υγεία, χαμόγελα και όμορφες στιγμές!
Να είναι αυτή η νέα χρονιά γεμάτη γνώση, δημιουργικότητα και νέες εμπειρίες που θα σας κάνουν καλύτερους όχι μόνο ως μαθητές, αλλά και ως ανθρώπους.
Σας ευχόμαστε να έχετε δύναμη για να ξεπερνάτε τις δυσκολίες, υπομονή όταν κάτι φαίνεται δύσκολο και πίστη στον εαυτό σας — γιατί μπορείτε να καταφέρετε περισσότερα απ’ όσα νομίζετε.
Να μη φοβηθείτε να κάνετε λάθη, γιατί μέσα από αυτά μαθαίνουμε και προχωράμε μπροστά.
Καλή πρόοδο, όρεξη για μάθηση, όμορφες φιλίες και πολλές επιτυχίες σε ότι κι αν προσπαθήσετε!
Καλή χρονιά και καλή δύναμη σε όλους σας!
Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του Γυμνασίου Κουτσοποδίου, σε συνεργασία με το Λύκειο Ελληνίδων Άργους και το Περιφερειακό τμήμα Κουτσοποδίου, δώρισαν στο Γυμνάσιο Κουτσοποδίου έναν απινιδωτή. Ο απινιδωτής είναι ιατρική συσκευή η οποία σε συνεργασία με καρδιοπνευμονική αναζωογόνηση μπορεί να ανατάξει μια θανατηφόρα καρδιακή αρρυθμία. Η παραπάνω δωρεά θα αποτελέσει ένα πολύτιμο όπλο κατά της καρδιακής ανακοπής και θα βρίσκεται σε ειδικό χώρο του σχολείου. Η ενημέρωση τόσο για την χρήση του Αυτόματου Εξωτερικού Απινιδωτή όσο και για την καρδιοαναπνευστική αναζωογόνηση (ΚΑΡΠΑ), θα πραγματοποιηθεί στο εκπαιδευτικό σεμινάριο που διοργανώνουν οι παραπάνω φορείς.
Η εκπαίδευση θα πραγματοποιηθεί από την Ελληνική Ομάδα Διάσωσης Αργολίδας.
Τους ευχαριστούμε θερμά!!!!
Απευθύνεται: σε γονείς, μαθητές , εκπαιδευτικούς και σε όσους δημότες ενδιαφέρονται να ενημερωθούν για την καρδιοαναπνευστική αναζωογόνηση
Πότε: την Τετάρτη 17 Δεκεμβρίου 2025 και ώρα 6 μμ
Που; στην αίθουσα Πολλαπλών Χρήσεων του Γυμνασίου Κουτσοποδίου.
Αγαπητοί γονείς και μαθητές ,
σας ενημερώνουμε ότι ύστερα από ανάρτηση του Δήμου Άργους-Μυκηνών, λόγω των δυσμενών καιρικών συνθηκών, αναστέλλεται η δια ζώσης λειτουργία των σχολικών μονάδων του δήμου, την Παρασκευή 5/12. Σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία θα πραγματοποιηθεί τηλεκπαίδευση. Οι κωδικοί των εκπαιδευτικών, για να παρακολουθήσετε τα μαθήματα της ημέρας, θα σας σταλούν στο ηλεκτρονικό σας ταχυδρομείο!
Επίσης ενημερώνουμε τους μαθητές ότι το κυλικείο του σχολείου, τη Δευτέρα 8/12, θα είναι κλειστό. Οι μαθητές να φροντίσουν να έχουν μαζί τους δεκατιανό και νερό!
εκ της Διευθύνσεως
Η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία (3 Δεκεμβρίου) θεσπίστηκε και τηρείται παγκόσμια από τα Ηνωμένα Έθνη το 1992. Εορτάζεται σε όλον τον Πλανήτη προωθώντας την κατανόηση σε θέματα αναπηρίας και την κινητοποίηση υπέρ των δικαιωμάτων αξιοπρέπειας και ευημερίας των ατόμων με αναπηρία.
Με αφορμή τον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Ατόμων με Αναπηρία αποδεχτήκαμε σήμερα, στις 3 /12/2025, την πρόσκληση από το ΚΔΑΠμεΑ ΑΡΙΑΔΝΗ και συμμετείχαμε με μαθητές/τριές της Β΄Γυμνασίου σε μια βιωματική δραστηριότητα Laser Tag, όπου παιδιά ΑμεΑ θα παίξουν μαζί με παιδιά τυπικής ανάπτυξης, ως ισότιμοι συμπαίκτες και αντίπαλοι, σε ένα ασφαλές και απόλυτα προσαρμοσμένο περιβάλλον. Το Laser Tag αποτελεί μια ζωντανή, ασφαλή και απόλυτα διαδραστική εκδοχή των δημοφιλών βιντεοπαιχνιδιών δράσης. Τα ειδικά όπλα εκπέμπουν ακίνδυνη υπέρυθρη ακτινοβολία, χωρίς πόνο, χωρίς θραύσματα και χωρίς χρώματα. Δεν απαιτείται προστατευτική μάσκα ή εξειδικευμένος εξοπλισμός.
Η δράση αυτή είχε ως βασικό στόχο να ενισχύσει τη συνύπαρξη, την αποδοχή και τη συνεργασία ανάμεσα σε παιδιά με και χωρίς αναπηρίες.
Τα παιχνίδια σχεδιάζονται ώστε να προσαρμόζονται στις δυνατότητες και τις ανάγκες κάθε ομάδας, επιτρέποντας σε όλα τα παιδιά να παίξουν ισότιμα, ενεργά και με ασφάλεια.
Σας ενημερώνουμε ότι το Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. εξέδωσε εγκύκλιο για την ενισχυτική διδασκαλία. Οι ενδιαφερόμενοι μαθητές/τριες και οι γονείς /κηδεμόνες αυτών, καλούνται να υποβάλουν στην Διευθύντρια του σχολείου σχετική αίτηση/δήλωση μαθημάτων το αργότερο μέχρι την Τρίτη 25/11/2025
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΙΣΧΥΤΙΚΗ
ΤΙ ΕΙΝΑΙ:
Η παρακολούθηση από τον/τη μαθητή/τρια του Γυμνασίου αυτοτελούς υποστηρικτικού προγράμματος διδασκαλίας στα μαθήματα: 1) Νεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία, 2) Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία, 3) Μαθηματικά, 4) Φυσική, 5) Χημεία, 6)Αγγλικά.
ΠΟΙΟΣ ΣΥΜΜΕΤΕΧΕΙ:
Στην Ενισχυτική Διδασκαλία συμμετέχουν προαιρετικά μαθητές/τριες όλων των τάξεων του Γυμνασίου που υστερούν στους ανωτέρω τομείς γνώσης, με συνέπεια την αδυναμία αποδοτικής συμμετοχής τους στη διαδικασία της μάθησης ή μαθητές/τριες που επιθυμούν να βελτιώσουν την απόδοσή τους στα ανωτέρω μαθήματα.
ΣΚΟΠΟΣ:
της Ενισχυτικής Διδασκαλίας είναι η επανένταξη των μαθητών/τριών στη διαδικασία μάθησης, η βελτίωση της απόδοσής τους ώστε να ολοκληρώσουν την Υποχρεωτική Εκπαίδευση, η μείωση της μαθητικής διαρροής και της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και η αύξηση των ποσοστών πρόσβασης στην δεύτερη βαθμίδα της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
ΠΟΤΕ:
Η Ενισχυτική Διδασκαλία αρχίζει να λειτουργεί όπως ορίζεται από την σχετική εγκύκλιο έναρξης που εκδίδεται από τη Διεύθυνση Σπουδών, Προγραμμάτων και Οργάνωσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης κάθε σχολικό έτος και λήγει με τη λήξη των μαθημάτων και πριν από την έναρξη των εξετάσεων.
Για να συμμετέχει ένας μαθητής/ μια μαθήτρια, πρέπει να συμπληρωθεί από τον γονέα/ κηδεμόνα του, η παρακάτω αίτηση- δήλωση προτίμησης μαθημάτων.Υπόδειγμα_1_ΕΝΔ ΓΥΜΝ_αίτησης_δήλωσης μαθ_2025_26
Η παραπάνω αίτηση/δήλωση να σταλεί στο σχολείο ηλεκτρονικά το αργότερο μέχρι την Τρίτη 25/11/2025.
Η Δημοτική Τράπεζα Αίματος Κουτσοποδίου οργανώνει την 37η αιμοδοσία της, στις 16 Νοεμβρίου, ημέρα Κυριακή, από τις 09:30 το πρωί ως τη 1 μετά το μεσημέρι, στο Δημαρχείο του τ. Δήμου Κουτσοποδίου.
