Το ιστολόγιο του Γυμνασίου Κουτσοποδίου
Και φέτος, ενόψει του εορτασμού του Πάσχα, μαθητές/ τριες , γονείς και κηδεμόνες, ανταποκρίθηκαν στο αίτημα για προσφορά τροφίμων και ειδών πρώτης ανάγκης στο “Χαμόγελο του Παιδιού”. Ας μην ξεχνάμε ότι πολλοί συνάνθρωποί μας χρειάζονται τη βοήθεια και τη στήριξή μας. Ας είμαστε δίπλα τους με όποιο τρόπο μπορούμε και κυρίως με ευαισθησία και υπευθυνότητα.
Καλή Ανάσταση σε όλους!!!
Την Τρίτη 24 Μαρτίου έγινε στο σχολείο μας ο εορτασμός για την επέτειο της 25ης Μαρτίου 1821.
Το αφιέρωμα στη συγκεκριμένη επέτειο επιμελήθηκαν οι κ.κ. Καραμούντζου Κωνσταντίνα και Κατσιπόδη Ευαγγελία. Περιελάμβανε τα σημαντικότερα γεγονότα και πρόσωπα της ιστορικής αυτής περιόδου, που οι μαθητές παρουσίασαν στους συμμαθητές τους με ιδιαίτερη συγκίνηση.
Το αφιέρωμα πλαισιώθηκε από παραδοσιακούς χορούς που χόρεψαν μαθητές , υπό την καθοδήγηση του γυμναστή του σχολείου κ. Γαβρίλη Ευάγγελου.
Με χαρά και συγκίνηση ανακοινώνουμε ότι ο μαθητής του Γυμνασίου μας,Μποζιονέλος Γιώργος, τιμήθηκε με τον τρίτο έπαινο στο Διαγωνισμό Ποίησης των Εκπαιδευτηρίων Παναγία Προυσιώτισσα,στον οποίο συμμετείχε το σχολείο μας. Το ποίημά του έχει τον τίτλο ” Το κενό στο τραπέζι” και θίγει το σοβαρό κοινωνικό θέμα της βίας στα γήπεδα, που μπορεί να έχει τραγικές συνέπειες. Πολλά συγχαρητήρια και ευχές για καλή πρόοδο!!!
Οι μαθητές της Α΄Γυμνασίου, την Τρίτη 17/3/2026, συμμετείχαν σε ένα βιωματικό εργαστήριο που υλοποιεί το εκπαιδευτικό πρόγραμμα Ecoality και έχει αρχικό τίτλο: «Αλληλεξαρτήσεις και διασταυρώσεις των προνομίων και των διακρίσεων». Στο συγκεκριμένο βιωματικό εργαστήριο οι μαθητές ασχολήθηκαν με τα προνόμια(πλούτος, υγεία…) και τις δυσκολίες (φτώχεια, αρρώστια…).
Στόχος του εργαστηρίου είναι να ευαισθητοποιήσει σχετικά με την κοινωνική δικαιοσύνη. Διερευνά πώς διάφορες πτυχές της ταυτότητάς μας – όπως η φυλή, το φύλο, η τάξη, η ικανότητα κλπ – επηρεάζουν τη ζωή μας και μας δημιουργούν προνόμια ή δυσκολίες στην καθημερινότητα.
Το εργαστήριο υλοποίησε η υπεύθυνη του Γραφείου Σχολικών Δραστηριοτήτων : Ιφιγένεια Βράσκου
Σχετικά με το Ecoality:
Είναι ένα 3ετές ευρωπαϊκό πρόγραμμα της Actionaid που στοχεύει στην ενδυνάμωση εφήβων και νέων ατόμων σχετικά με την κατανόηση, τη σύνδεση και την αντιμετώπιση παγκόσμιων προκλήσεων, που σχετίζονται με ζητήματα κλιματικής κρίσης και κοινωνικής δικαιοσύνης, δίνοντας έμφαση στη διάσταση του φύλου https://actionaid.gr/ecoality
Μαθητές του σχολείου μας σήμερα 10 Μαρτίου 2026 συμμετείχαν σε δύο μαθητικούς διαγωνισμούς .
Ο πρώτος διενεργήθηκε από το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο, στο πλαίσιο του Ειδικού Προγράμματος Παιδαγωγικής και Διδακτικής Επάρκειας , που προκήρυξε τον 4ο Πανελλήνιο Μαθητικό Οικονομικό Διαγωνισμό για το σχολικό έτος 2025-2026, με στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών/-τριών του Γυμνασίου στην οικονομική επιστήμη. Το θέμα του 4ου διαγωνισμού ήταν: «Η Εξέλιξη της Οικογενειακής Οικονομίας στην Ψηφιακή Εποχή» και σε αυτόν μπορούσαν να συμμετάσχουν οι μαθητές και μαθήτριες που φοιτούν στην Α΄ Γυμνασίου της χώρας.
Από το σχολείο μας συμμετείχαν δύο μαθητές οι: Αντωνόπουλος Γεώργιος και Ντόκος Νικόλαος .
Ο διαγωνισμός πραγματοποιήθηκε μέσω της ειδικής πλατφόρμας του ΕΑΠ που δημιουργήθηκε ειδικά για τον Πανελλήνιο Μαθητικό Οικονομικό Διαγωνισμό στην Α’ Γυμνασίου. Οι μαθητέσ κλήθηκαν να απαντήσουν σε ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής (15 ερωτήσεις) και σε μια ερώτηση κριτικής σκέψης, όπου οι μαθητές/-ήτριες που θα συμμετάσχουν καλούνται να αναπτύξουν σε ένα κείμενο 200 λέξεων την σκέψη τους σχετικά με το θέμα του μαθητικού διαγωνισμού.
Τα αποτελέσματα του μαθητικού διαγωνισμού θα ανακοινωθούν μέχρι τις 30 Απριλίου 2026 από την Επιστημονική Επιτροπή του Πανελλήνιου Μαθητικού Οικονομικού Διαγωνισμού με την αποστολή μειλ στον υπεύθυνο/η εκπαιδευτικό του μαθήματος της «Οικιακής Οικονομίας».
Υπεύθυνος καθηγητής ήταν ο κ. Γαβρίλης Ευάγγελος, ΠΕ11
Ο δεύτερος διοργανώθηκε από τον Σύλλογο Αποφοίτων Φιλοσοφικής Σχολής Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης «ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ» σε συνεργασία με Συμβούλους Εκπαίδευσης Φιλολόγων με τίτλο: «Η γλώσσα μου … ο κόσμος μου»: 2οι Πανελλήνιοι Μαθητικοί Αγώνες Νέας Ελληνικής Γλώσσας.
Σκοπός της δράσης είναι να ενισχυθεί το ενδιαφέρον των μαθητών/τριών του Γυμνασίου για την ελληνική γλώσσα, να διευρυνθούν οι γλωσσικοί τους ορίζοντες και να αναπτυχθούν δεξιότητες συνεργασίας, μέσα από παιγνιώδεις και ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες. Ταυτόχρονα, επιδιώκεται με τρόπο δημιουργικό αφενός ο εμπλουτισμός και η διεύρυνση του γλωσσικού μαθήματος σύμφωνα με τους στόχους που τίθενται στα Προγράμματα Σπουδών και στις Οδηγίες Διδασκαλίας και αφετέρου η ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών σε ζητήματα διδακτικής της ελληνικής σε τυπικό αλλά και ψηφιακό περιβάλλον.
Οι 2οι Πανελλήνιοι Μαθητικοί Αγώνες Νέας Ελληνικής Γλώσσας θα πραγματοποιηθούν σε δύο φάσεις:
• Στην Α΄ φάση (Τρίτη 10 Μαρτίου 2026, 09.00-12.30), θα διεξαχθεί διαδικτυακά μέσω της πλατφόρμας Webex ο προκριματικός διασχολικός αγώνας, προκειμένου να αναδειχθούν τα σχολεία που θα αγωνιστούν στην τελική φάση.
• Στη Β΄ φάση (Παρασκευή 20 Μαρτίου 2026, 09.00-11.30) θα διεξαχθεί διαδικτυακά μέσω της πλατφόρμας Webex ο τελικός αγώνας μεταξύ των σχολείων που θα διακριθούν στην Α΄ φάση, προκειμένου να αναδειχθούν οι ομάδες που θα βραβευθούν.
Το σχολείο μας συμμετείχε στον εν λόγω διαγωνισμό με 5 μαθητές/τριες ως εξής: Νέζου Χριστίνα, Β2, Χαβιαράκη Άρτεμις , Β2 , Παπαχριστοπούλου Παναγιώτα- Δήμητρα, Β2, Φωτοπούλου Βασιλεία, Γ2 και Κωτσόγιαννης Παναγιώτης , Γ1
Υπεύθυνη καθηγήτρια η κ. Καραμούνζου Κωνσταντίνα, ΠΕ02
Ευχόμαστε σε όλους Καλά Αποτελέσματα!!!
Με αφορμή την ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού,που έχει οριστεί να είναι η 6η Μαρτίου κάθε χρόνου, πραγματοποιήσαμε ένα σεμινάριο σχολικού εκφοβισμού στα τμήματα της Α’ Γυμνασίου. Μιλήσαμε για το τι σημαίνει σχολικός εκφοβισμός,για τις μορφές του, για τις συνέπειες και για τους τρόπους με τους οποίους μπορούμε να αντιδράσουμε. Συζητήσαμε σενάρια σχολικού εκφοβισμού και προβληματιστήκαμε σχετικά με τα συναισθήματα των εμπλεκομένων στα σενάρια αυτά. Οι μαθητές έλυσαν φύλλο εργασίας – κουίζ με το οποίο έλεγξαν τις γνώσεις που αποκόμισαν. Τέλος τους μοιράστηκε αναμνηστικό δίπλωμα συμμετοχής στο σεμινάριο.
Η φιλόλογος Μπουμπουρέκα Γιούλα.
Σήμερα, Τρίτη, 3 Μαρτίου 2026, μας επισκέφθηκε στο σχολείο μας ο Σεβασμιώτατος Μητροπολίτης μας,κ. Νεκτάριος. Φέτος επέλεξε να μιλήσει στα παιδιά για τον Άγιο Τύχωνα τον Αγιορείτη. Ο παπά Τύχων γεννήθηκε το 1884 στη Ρωσία από ευλαβείς γονείς. Ασκήτευσε στους Αγίους Τόπους και το Σινά και έζησε πολλά χρόνια στο Άγιο Όρος. Ήταν πνευματικός του Αγίου Παϊσίου. Κοιμήθηκε το 1968. Ήταν γνωστός για την απλότητα, την αγάπη του για το συνάνθρωπο και την προσευχή του. Ο Σεβασμιώτατος χάρισε στα παιδιά βιβλίο με το βίο του Αγίου.
Σήμερα, 25/02/2026 στο σχολείο, Γυμνάσιο Κουτσοποδίου αφιερώθηκαν 2 διδακτικές ώρες για τη τη διοργάνωση αθλητικών δράσεων με
σκοπό την καλλιέργεια και ενίσχυση του φίλαθλου πνεύματος, καθώς και την προώθηση μιας υγιούς και πολιτισμένης οπαδικής κουλτούρας.
Κεντρικό σύνθημα των δράσεων: «Η καρδιά του αθλητισμού είσαι ΕΣΥ, καμία φανέλα πάνω από τη ΖΩΗ».
Οι μαθητές/τριες, μέσα από τις αθλητικές δράσεις που υλοποιήθηκαν στον προαύλιο χώρο του σχολείου, κατάφεραν να εκφράσουν το δικό τους μήνυμα υπέρ του φίλαθλου πνεύματος και του «Ευ Αγωνίζεσθαι», τόσο ως συμμετέχοντες/ουσες σε αθλητικά δρώμενα όσο και ως φίλαθλοι.
Παιδαγωγικά μέτρα και ενέργειες παιδαγωγικού χαρακτήρα
α) προφορική παρατήρηση,
β) επίπληξη,
γ) ωριαία απομάκρυνση
δ) αποβολή από τα μαθήματα μέχρι τρεις (3) ημέρες,
ε) αποβολή από τα μαθήματα μέχρι πέντε (5) ημέρες,
στ) αποκλεισμός από πάσης φύσεως δράσεις, εκδηλώσεις, αθλητικές δραστηριότητες, εκπαιδευτικές εκδρομές που διοργανώνει το σχολείο, σωρευτικώς ή διαζευκτικώς, εντός του τρέχοντος διδακτικού έτους,
ζ) αλλαγή τμήματος και
η) αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος.
Τα παραπάνω μπορούν να ισχύουν παράλληλα με τις δράσεις παιδαγωγικής μορφής, τις οποίες προτείνει ο Σύλλογος Διδασκόντων/ουσών, σε συνεργασία με ψυχολόγους και κοινωνικούς λειτουργούς. Σε κάθε περίπτωση, τα προβλεπόμενα παιδαγωγικά μέτρα δεν εφαρμόζονται κατά την αναφερόμενη ως άνω σειρά, ενώ η λήψη τους θα πρέπει να κρίνεται, κατάλληλη και αναγκαία για την επίτευξη του επιδιωκόμενου παιδαγωγικού σκοπού.
Το παιδαγωγικό μέτρο της αλλαγής τμήματος αποφασίζεται σε περιπτώσεις σοβαρών και επαναλαμβανόμενων παραπτωμάτων του/της μαθητή/τριας, τα οποία έχουν άμεσο αντίκτυπο στην εύρυθμη λειτουργία του τμήματος. Την αλλαγή τμήματος την επιβάλλει ο Σύλλογος Διδασκόντων/ουσών για παιδαγωγικούς λόγους, συντάσσοντας προς τούτο πλήρως αιτιολογημένο πρακτικό – απόφαση.
Το παιδαγωγικό μέτρο της αλλαγής σχολικού περιβάλλοντος επιβάλλεται μέχρι τη λήξη του διδακτικού έτους σε εξαιρετικά αποκλίνουσα/ες συμπεριφορά/ές ή επαναλαμβανόμενες αποκλίνουσες συμπεριφορές, ιδίως σε εκείνες που περιγράφονται στο άρθρο 4 του ν. 5029/2023 (Α’ 55), καθώς και για τη φθορά/καταστροφή, μερική ή ολική, σχολικών κτιρίων, χώρων και παραρτημάτων αυτών και υλικοτεχνικής υποδομής και εξοπλισμού εντός αυτών και τη φωτογράφηση ή βιντεοσκόπηση που καταγράφει/απεικονίζει θίγοντας ευαίσθητα προσωπικά δεδομένα τρίτων προσώπων, μέσω κινητού τηλεφώνου ή οποιασδήποτε άλλης συσκευής που διαθέτει σύστημα επεξεργασίας εικόνας και ήχου εντός των σχολικών χώρων – υπαίθριων χώρων. Το εν λόγω παιδαγωγικό μέτρο κρίνεται ως ενδεδειγμένο και κατάλληλο για την αντιμετώπιση και διαχείριση της/ των ως συμπεριφοράς/ων, η/οι οποία/ες δεν είναι δυνατό να τύχει/ουν διαχείρισης και επανόρθωσης εντός του ίδιου σχολικού περιβάλλοντος. Η αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος επιβάλλεται με πλήρως αιτιολογημένο πρακτικό- απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων/ουσών κατόπιν γνώμης του Συμβούλου Εκπαίδευσης Παιδαγωγικής Ευθύνης. Το παιδαγωγικό μέτρο της αλλαγής σχολικού περιβάλλοντος ισχύει από το σχολικό έτος εντός του οποίου επεβλήθη και ο/η μαθητής/τρια δεν μπορεί να μετεγγραφεί-επανεγγραφεί εφεξής και για κανένα επόμενο σχολικό έτος στην ίδια σχολική μονάδα από την οποία απομακρύνθηκε4. α) Στο πλαίσιο εφαρμογής όσων ορίζονται στην παρ. 1 απαγορεύεται εντός των σχολικών χώρων – κτιρίων και υπαίθριων χώρων η εμφανής κατοχή ή και η χρήση κινητού τηλεφώνου ή άλλης ηλεκτρονικής συσκευής ή παιχνιδιών που διαθέτουν σύστημα επεξεργασίας εικόνας και ήχου, για συνομιλία, βιντεοσκόπηση ή οποιαδήποτε άλλη χρήση από τους μαθητές/ τριες. Στην παραπάνω απαγόρευση δεν εμπίπτει η χρήση ιατρικών εφαρμογών μέσω κινητού τηλεφώνου ή άλλων συσκευών, αποκλειστικά και μόνο κατόπιν σχετικής ιατρικής γνωμάτευσης. Οι εκπαιδευτικοί έχουν τα κινητά τηλέφωνά τους απενεργοποιημένα κατά τη διάρκεια του μαθήματος και δύνανται να τα χρησιμοποιούν στα διαλείμματα και μόνο εντός του γραφείου καθηγητών. Οι εκπαιδευτικοί δύνανται να χρησιμοποιούν τον προσωπικό ηλεκτρονικό εξοπλισμό τους, πέραν των διαθέσιμων από το σχολείο ηλεκτρονικών συσκευών, μόνο κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας και τηρώντας απαρέγκλιτα τους κανόνες ασφαλείας και τις διατάξεις περί προστασίας προσωπικών δεδομένων των μαθητών/τριών/ εκπαιδευτικών. Ο/Η Διευθυντής/ντρια και ο/η Υπο- διευθυντής/ντρια δύνανται να κάνουν λελογισμένη χρήση των κινητών τηλεφώνων τους και πάντοτε σε σχέση με την εκπαιδευτική διαδικασία ή τη διοικητική οργάνωση της σχολικής μονάδας.
Ειδικότερα αν διαπιστωθεί ότι μαθητής/τρια κατέχει εμφανώς ή και χρησιμοποιεί το κινητό τηλέφωνό του/ της, εντός σχολικών χώρων (κτιρίων και υπαίθριων χώρων), παρά την απαγόρευση της παρούσης, εφαρμόζονται τα παρακάτω:
Ο/Η εκπαιδευτικός ενημερώνει σχετικά τον Διευθυντή/ντρια της σχολικής μονάδας ο οποίος εφαρμόζει το παιδαγωγικό μέτρο της αποβολής από τα μαθήματα μία (1) ημέρα, ενημερώνοντας για αυτό τους γονείς/κηδεμόνες/ασκούντα-ούσα την επιμέλεια του/της μαθητή/ τριας για τη συμπεριφορά του/της, ζητώντας τους είτε να προσέλθουν άμεσα στο σχολείο και να τον/την παραλάβουν είτε να συγκατατεθούν εγγράφως με οποιονδήποτε πρόσφορο τρόπο για την αποχώρησή του/της από το σχολείο. Επιπροσθέτως, αν διαπιστωθεί από εκπαιδευτικό ότι ο/η μαθητής/τρια κατά τη διάρκεια του μαθήματος ή κατά τη διάρκεια του διαλείμματος ή κατά τη διάρκεια της προσέλευσης ή αποχώρησης μαγνητοφωνεί ή φωτογραφίζει ή βιντεοσκοπεί εκπαιδευτικούς ή συμμαθητές/τριες του/της, τότε γνωστοποιεί το γεγονός αυτό στον/στη Διευθυντή/ντρια της σχολικής μονάδας, ο/η οποίος/α ζητά από τον/τη μαθητή/τρια να απενεργοποιήσει και παραδώσει το τηλέφωνό του/ της, καλώντας να προσέλθουν στο σχολείο οι γονείς/ κηδεμόνες/ασκούντα-ούσα την επιμέλεια του/της των εμπλεκόμενων μαθητών/τριων, προκειμένου να λάβουν γνώση του περιστατικού. Παράλληλα, ο/η Διευθυντής/ ντρια οφείλει να αξιολογήσει παιδαγωγικά το περιστατικό και ανάλογα με τη βαρύτητά του και συνεκτιμώντας τις ειδικές περιστάσεις τέλεσης του περιστατικού, ιδίως την παραβίαση προσωπικών δεδομένων, εφόσον κρίνει ότι η συμπεριφορά δεν είναι ιδιαιτέρως αποκλίνουσα επιβάλλει το παιδαγωγικό μέτρο της αποβολής από τα μαθήματα μέχρι τρεις (3) μέρες. Εφόσον κριθεί εκ μέρους του/της Διευθυντή/ντριας ότι η συμπεριφορά του/της μαθητή/τριας είναι ιδιαιτέρως αποκλίνουσα, τότε το παραπέμπει στον Σύλλογο Διδασκόντων προκειμένου ο τελευταίος συνεκτιμώντας τις ειδικές περιστάσεις τέλεσης του περιστατικού, ιδίως την παραβίαση προσωπικών δεδομένων, να επιληφθεί και να επιβάλει το παιδαγωγικό μέτρο της αποβολής από τα μαθήματα μέχρι πέντε (5) ημέρες. Στην περίπτωση που η φωτογράφιση/βιντεοσκόπηση αφορά ευαίσθητα προσωπικά δεδομένα τρίτων προσώπων, επιλαμβάνεται ο Σύλλογος Διδασκόντων και υποχρεούται να εφαρμόσει το παιδαγωγικό μέτρο της αλλαγής σχολικού περιβάλλοντος.
Στις περιπτώσεις εκείνες, όπου αποδεδειγμένα η φθορά/καταστροφή, μερική ή ολική, σχολικών κτιρίων, χώρων και παραρτημάτων αυτών, καθώς και υλικοτεχνικής υποδομής και εξοπλισμού εντός αυτών, αποδίδεται σε συγκεκριμένο/η μαθητή/τρια, ο/η τελευταίος/α ελέγχεται για τη συμπεριφορά αυτή και η δαπάνη αποκατάστασης βαρύνει τον γονέα/κηδεμόνα του/της ή τον/την ίδιο/ίδια αν είναι ενήλικος/η. Συγκεκριμένα, η Διεύθυνση της σχολικής μονάδας καλεί τον ίδιο τον/την μαθητή/ τρια που είναι ενήλικος/η ή τον γονέα/κηδεμόνα στον οποίο/α αποδεδειγμένα αποδίδεται η ζημία και του ζητάει να την αποκαταστήσει, μέσασε προθεσμία πέντε (5) ημερών. Στην περίπτωση που δηλώσουν ότι δεν προτίθενται να αποκαταστήσουν την ζημία, τότε η Διεύθυνση της σχολικής μονάδας το γνωστοποιεί στον οικείο Δήμο ή στη σχολική επιτροπή, σύμφωνα με τα οριζόμενα στο άρθρο 28 του ν. 5056/2023. Ο Δήμος ή η σχολική επιτροπή οφείλει να ζητήσει και να λάβει τρεις (3) προσφορές για την αποκατάσταση της ζημίας και να διαλέξει την πιο οικονομική, συντάσσοντας προς τούτο σχετικό πρακτικό. Αφού ολοκληρωθούν οι εργασίες στη σχολική μονάδα, τότε ο οικείος Δήμος ή η Σχολική Επιτροπή που επιβαρύνθηκε με την σχετική δαπάνη καλείται να αποστείλει το αποδεικτικό εξόφλησης είτε στον/στην ενήλικο/η μαθητή/τρια ή στους γονείς/κηδεμόνες του/ της. Τους καλεί εντός προθεσμίας πέντε (5) ημερών να καταβάλουν το ποσό σε συγκεκριμένο λογαριασμό του Δήμου ή της Σχολικής Επιτροπής και γνωστοποιώντας τους, ταυτόχρονα, ότι σε περίπτωση μη καταβολής του θα υπάρξει σχετική βεβαίωση οφειλής από την αρμόδια οικονομική υπηρεσία του Δήμου και είσπραξή της, σύμφωνα με τα οριζόμενα στον ν. 4978/2022. Σε περίπτωση άρνησης, η σχετική δαπάνη βεβαιώνεται και ακολουθεί η διαδικασία είσπραξής της.
Επιπλέον, για τα παιδαγωγικά μέτρα της παρ. 2 ισχύουν τα εξής:
α) Η προφορική παρατήρηση έχει σκοπό να προειδοποιήσει τον/τη μαθητή/τρια ότι η συμπεριφορά του/της παρεκκλίνει από τα προβλεπόμενα από τον Εσωτερικό Κανονισμό Λειτουργίας της σχολικής μονάδας και δεν καταχωρίζεται στο Βιβλίο Καταγραφής Ενεργειών Υποστήριξης Εύρυθμης Λειτουργίας.
β) Η επίπληξη καταγράφεται στο βιβλίο καταγραφής Ενεργειών Υποστήριξης Εύρυθμης Λειτουργίας. Οι ωριαίες απομακρύνσεις καταγράφονται ως παιδαγωγικά μέτρα και λαμβάνονται υπόψη στις συνολικές απουσίες για τον χαρακτηρισμό της φοίτησης, αρκεί να έχει συμπληρωθεί το αντίστοιχο βιβλίο καταγραφής.
Σε κάθε περίπτωση, οι γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/τριών ενημερώνονται άμεσα για την εφαρμογή του παιδαγωγικού μέτρου της αποβολής και για τον τρόπο εκτέλεσής του. Οι ώρες απουσίας των μαθητών/τριών που οφείλονται στην εφαρμογή του παιδαγωγικού μέτρου της αποβολής καταχωρίζονται και προσμετρώνται για τον χαρακτηρισμό της φοίτησης. Οι μαθητές/τριες που αποβάλλονται παραμένουν τις ημέρες της αποβολής στο σπίτι με ευθύνη των γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλειά τους.
Αν μαθητής/τρια παρακωλύει τη διεξαγωγή μαθήματος, είναι δυνατόν να του/της επιβληθεί ωριαία απομάκρυνση από την αίθουσα διδασκαλίας, οπότε απασχολείται με την ευθύνη της/του Διευθύντριας/ ντή του σχολείου, λαμβάνοντας απουσία. Σε περίπτωση επαναλαμβανόμενων ωριαίων απομακρύνσεων και πάντως μετά από τρεις (3) απομακρύνσεις από τον/την ίδιο/α διδάσκοντα/ουσα ή πέντε (5) συνολικά, ο Σύλλογος Διδασκόντων/ουσών δύναται να εφαρμόσει κατά τη κρίση του παιδαγωγικά μέτρα προειδοποιώντας τον/τη μαθητή/τρια, με γνωστοποίηση προς τους κηδεμόνες του/της.
Με χαρά ανακοινώνουμε την συμμετοχή τριών μαθητριών μας από τη Γ’ Γυμνασίου στο Διεθνή Διαγωνισμό Αλληλογραφίας Νέων 2026. Οι μαθήτριες είναι: Μπλάτσου Αναστασία,Μπούφα Αγγελική και Φωτοπούλου Βασιλεία. Τους ευχόμαστε καλή επιτυχία!!!
Ο Σύλλογος Διδασκόντων του σχολείου μας έκοψε και φέτος την παραδοσιακή βασιλόπιτα,που έφτιαξε για εμάς η αγαπητή συνάδελφος, κυρία Κατσιπόδη. Τυχερός της φετινής χρονιάς ο συνάδελφος, κύριος Κουκούλης. Καλή και δημιουργική χρονιά σε όλους με υγεία!
Με μεγάλη χαρά και υπερηφάνεια μαθητές του σχολείου μας συμμετέχουν και φέτος στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ποίησης που προκηρύσσουν κάθε χρόνο τα Ιδιωτικά Εκπαιδευτήρια “Παναγία Προυσιώτισσα” στο Αγρίνιο. Συμμετέχουν στο διαγωνισμό με τις ποιητικές τους δημιουργίες οι παρακάτω μαθητές:
Μπουλούκου Ιωάννα
Μπέζα Δήμητρα
Μποζιονέλος Γεώργιος
Πεμάι Ελισάβετ
Τζιάφα Ελένη
Τους ευχόμαστε καλή επιτυχία!!!
Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,
Η Δ/ντρια και ο Σύλλογος Διδασκόντων του Γυμνασίου Κουτσοποδίου, σας ενημερώνουμε, ότι μπορείτε να επισκέπτεστε το σχολείο για την ενημέρωση της προόδου των παιδιών σας, σύμφωνα με το παρακάτω εβδομαδιαίο ωρολόγιο πρόγραμμα!
Πολλά συγχαρητήρια στους μαθητές μας ( Αντωνόπουλο Γιώργο, Κερμετζόγλου Βαγγέλη, Μπλάτσου Αναστασία, Πεμάι Ελισάβετ) που συμμετείχαν στη β΄φάση του Διαγωνισμού Ορθογραφίας, η οποία διεξήχθη το Σάββατο, 7 Φεβρουαρίου 2026! Και ιδιαιτέρως στο μαθητή μας, Ντόκο Νίκο, από την Α΄Γυμνασίου, που προκρίθηκε στην τρίτη και τελική φάση του Διαγωνισμού!!! Του ευχόμαστε καλή επιτυχία και καλή πρόοδο!!!
Οι μαθητές της Α΄Γυμνασίου του σχολείου μας θα παρακολουθήσουν δύο εκπαιδευτικά προγράμματα που υλοποιούνται από το Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Περιφερειακής Ενότητας Αργολίδας, “Ελπίδα Ζωής”. Τα προγράμματα ολοκληρώνονται σε τρεις συναντήσεις και έχουν τίτλο: ” Όταν η βία και ο εκφοβισμός χτυπούν την πόρτα του σχολείου” και “Μιλώντας για τις εξαρτήσεις”. Μέσα από τα προγράμματα αυτά ευελπιστούμε οι μαθητές μας να προβληματιστούν, να ευαισθητοποιηθούν, να ενισχύσουν την αυτοπεποίθησή τους και το σεβασμό απέναντι στον εαυτό τους και στους συμμαθητές τους και τους συνανθρώπους τους γενικότερα. Σήμερα, Πέμπτη 5 Φεβρουαρίου, πραγματοποιήθηκαν οι πρώτες συναντήσεις.
Σήμερα, Τετάρτη 4 Φεβρουαρίου 2026, διεξήχθη ο 6ος Διαγωνισμός Ορθογραφίας και Γλώσσας, στον οποίο πήρε μέρος και το σχολείο μας.
Οι μαθητές που συμμετείχαν ήταν οι: Αντωνόπουλος Γιώργος, Μανουσάκη Μαριάντα, Ντόκος Νίκος, Κερμετζόγλου Ευάγγελος, Μπουλούκος Δημήτρης, Νενεκούμη Ναυσικά, Παπαδοπούλου Μαρίζα, Χαβιαράκη Άρτεμις, Μπουλούκου Ιωάννα, Μπλάτσου Αναστασία, Κωτσόγιαννης Παναγιώτης, Πεμάι Ελισάβετ.
Οι προκριθέντες στην επόμενη φάση ήταν οι εξής:
Από την Α΄Γυμνασίου: Ντόκος Νικόλαος, Αντωνόπουλος Γιώργος
Από τη Β΄Γυμνασίου: Χαβιαράκη Άρτεμις, Κερμετζόγλου Ευάγγελος
Από τη Γ΄Γυμνασίου: Πεμάι Ελισάβετ, Μπλάτσου Αναστασία
Τους αξίζουν θερμά συγχαρητήρια και τους ευχόμαστε ” καλή επιτυχία” στη Β΄φάση!!!
Η συμμετοχή σε μαθητικούς διαγωνισμούς έχει πολλά οφέλη για τα παιδιά. Ενισχύουν την κριτική τους σκέψη, μαθαίνουν να διαχειρίζονται το άγχος, ανακαλύπτουν τις κλίσεις και τα ταλέντα τους και αυξάνουν την αυτοπεποίθησή τους. Συνεπώς είναι μια πολύ εποικοδομητική εμπειρία.
Την Παρασκευή, 30 Ιανουαρίου 2026, το σχολείο μας πραγματοποίησε διδακτική επίσκεψη στον αρχαιολογικό χώρο της Αρχαίας Κορίνθου. Ο αρχαιολογικός χώρος της Αρχαίας Κορίνθου, στους πρόποδες του Ακροκορίνθου, αποτελεί ένα από τα σπουδαιότερα μνημεία της Πελοποννήσου, αναδεικνύοντας τη ρωμαϊκή αγορά, τον επιβλητικό ναό του Απόλλωνα (6ος αι. π.Χ.), το Βήμα του Αποστόλου Παύλου και το αρχαιολογικό μουσείο. Το μουσείο στεγάζει ευρήματα από την προϊστορική έως τη βυζαντινή περίοδο, συμπεριλαμβανομένων των Κούρων από την Τενέα. Διαθέτει προϊστορικά ευρήματα, κεραμική, γλυπτά και ψηφιδωτά. Τους μαθητές ξενάγησε η κυρία Καραμούντζου Κωνσταντίνα, φιλόλογος του σχολείου μας.
