Οι μαθητές μας παρήγαγαν αξιόλογες εργασίες σε ηλεκτρονική και έντυπη μορφή, δείγματα των οποίων παραθέτουμε:
Παραπληροφόρηση στο Διαδίκτυο
Πρόληψη Διαδικτυακού εκφοβισμού
Διαδικτυακή φήμη
Ευαισθητοποίηση στις απάτες και στο ψάρεμα
Η ομάδα δράσης των εκπαιδευτικών του σχολείου μας, για την προώθηση της επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών, εφάρμοσε την πρακτική της ετεροπαρατήρησης της διδασκαλίας, αξιοποιώντας ως εργαλεία, τα παρακάτω έντυπα:
Οι παράμετροι της διδασκαλίας που αξιολογούνται είναι οι εξής: δημιουργία περιβάλλοντος μάθησης, διαχείριση της τάξης, μορφές διδασκαλίας και βαθμός εμπλοκής των μαθητών στη μαθησιακή διαδικασία, σαφήνεια στην επικοινωνία, ικανότητα ευελιξίας και ανταπόκρισης στις ανάγκες των μαθητών, συνοχή της διδασκαλίας και διαχείριση του διδακτικού χρόνου, αξιολόγηση των μαθητών κατά τις διάφορες φάσεις της διδασκαλίας. Τα έντυπα παρατήρησης αποτελούνται από δύο μέρη. Το πρώτο δομείται με διαβαθμισμένα κριτήρια που αφορούν σε αναλυτικές περιγραφές συμπεριφορών που σχετίζονται με τις παραμέτρους αξιολόγησης της διδασκαλίας. Επιδιώκεται να γίνονται σαφείς οι ζητούμενες συμπεριφορές κατά τη διδακτική διαδικασία και να διευκολύνονται οι αξιολογητές στο πού θα εστιάσουν την παρατήρησή τους. Το δεύτερο μέρος περιλαμβάνει ερωτήσεις ανοιχτού τύπου, επειδή αυτές διευκολύνουν την ελεύθερη έκφραση, τον στοχασμό, την καταγραφή κρίσιμων παρατηρήσεων/προτάσεων και συμβάλουν πιο παραγωγικά στην συζήτηση αναστοχασμού που ακολουθεί την παρατηρούμενη διδασκαλία.
Οι φιλόλογοι και Σύμβουλοι Σχολικής ζωής, Τζιανακοπούλου Θεοδώρα και Παπαχρήστου Αλεξάνδρα, του Γυμνασίου Καρέα, είχαν για το χειμερινό και για το εαρινό εξάμηνο του ακαδημαϊκού έτους 2022-2023 την εποπτεία της Διδακτικής Άσκησης φοιτητών/-τριών του ΕΚΠΑ, που πραγματοποιήθηκε με την ευθύνη εκπαιδευτικών – μεντόρων. Η συγκεκριμένη δράση εντάχθηκε στο Σχέδιο Δράσης για την εσωτερική αξιολόγηση της σχολικής μονάδας, με θέμα: ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΩΝ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ. Συντονιστής του σχεδίου δράσης είναι η εκπαιδευτικός Τζιανακοπούλου Θεοδώρα. Το πρόγραμμα εντάσσεται στον άξονα της συμμετοχής των εκπαιδευτικών σε επιμορφωτικές δράσεις, με σκοπό την επαγγελματική τους ανάπτυξης.
Συγκεκριμένα, οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας ανέλαβαν τις ακόλουθες αρμοδιότητες, τις οποίες
ολοκλήρωσε με επιτυχία:
Α) Πραγματοποίηση δειγματικών διδασκαλιών για τους φοιτητές/φοιτήτριες, που ασκήθηκαν στο
σχολείο, και συντονισμό της συζήτησης, που αποσκοπεί στην εκπαίδευση των φοιτητών να
αναγνωρίζουν ποικίλες διδακτικές παραμέτρους της διδασκαλίας που παρακολούθησαν και να
συμπληρώνουν το φύλλο παρατήρησης που αντιστοιχεί σ’ αυτήν.
Β) Προετοιμασία φοιτητών/-τριών για την ατομική τους διδασκαλία: συνεννόηση για το μάθημα και τη
διδακτική ενότητα, υπόδειξη έγκυρης βιβλιογραφίας για την προετοιμασία τους, έλεγχο του διδακτικού
τους σχεδιασμού, παρακολούθηση της διδασκαλίας τους και παροχή ανατροφοδοτικών σχολίων.
Γ) Παραλαβή από τον φοιτητή/-τρια και μελέτη του φακέλου της Διδακτικής Άσκησης (κάρτα,
συμπληρωμένα έντυπα παρατήρησης των δειγματικών διδασκαλιών και σχέδιο διδασκαλίας).
Δ) Αξιολόγηση της συνολικής παρουσίας των φοιτητών/-τριών στην Διδακτική Άσκηση (διδασκαλία και
περιεχόμενο φακέλου) και κατάθεση των βαθμών στην υπεύθυνη της άσκησης και διδάσκουσα το
σχετικό μάθημα, για να συνυπολογισθούν στο βαθμό των γραπτών εξετάσεων.
Για να φέρουν σε πέρας τα συγκεκριμένα καθήκοντα, οι εκπαιδευτικοί έλαβαν φάκελο με
βοηθητικό υλικό (έντυπο παρατήρησης φοιτητή, ενδεικτικούς άξονες για τη συζήτηση, κριτήρια
βαθμολόγησης κλπ).
Οι μαθητές εκφράζουν και αναδημιουργούν τον πραγματικό κόσμο μέσα από την δημιουργική γραφή! Αξιοποιούν το διαδραστικό εργαλείο book creator και συνθέτουν το δικό τους ηλεκτρονικό βιβλίο με διηγήματα και ποιήματα!!!
Επιλέξτε το παρακάτω σύνδεσμο και πατήστε READ NOW
Η ομάδα δράσης για την εσωτερική αξιολόγηση της σχολικής μονάδας, η οποία εκπόνησε σχέδιο για τη βελτίωση των υποδομών του σχολείου μας, παρουσιάζει τα αποτελέσματα των ενεργειών της:
1) ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ
Ο χώρος της βιβλιοθήκης έχει καθαρισθεί και τώρα γίνεται τακτοποίηση εγκυκλοπαιδιών, βιβλίων και αρίθμηση
χαρτών Ιστορίας, Γεωγραφίας και Φυσικών επιστημών.
2) ΚΛΕΙΔΟΘΗΚΗ
Έχουμε πετύχει να τοποθετήσουμε την κλειδοθήκη στον τοίχο (γραφείο Υπ/ντή), να γίνει αρίθμηση της
κλειδοθήκης και τοποθέτηση 8 κλειδιών που μας έχουν διατεθεί από την Δ/νση του σχολείου.
3) ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΙΝΤΕΡΝΕΤ στα εργαστήρια Τεχνολογίας και Φυσικών Επιστημών.
Έγινε εγκατάσταση Internet στο Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών με την βοήθεια του υπευθύνου Πληροφορικής
(ΠΛΗΝΕΤ) της ΔΔΕ Α΄ Αθήνας. Στο εργαστήριο της Τεχνολογίας έχει αγορασθεί ένα Switch 16 ports, και ο
υπεύθυνος της Πληροφορικής (ΠΛΗΝΕΤ) τοποθέτησε το Switch στο ισόγειο του σχολείου, αλλά δεν μπόρεσε να
βρει την γραμμή για την αίθουσα του Εργαστηρίου Τεχνολογίας(9-2-2023). Σύντομα θα ξαναέρθει και θα
προσπαθήσει πάλι να βρει την ανάλογη γραμμή για το Εργαστήριο της Τεχνολογίας, αφού προηγούμενα
τοποθετήσει clips σε κάποια καλώδια που είναι στον <<αέρα>>.
Οι μαθητές του τμήματος Β4 συμμετείχαν σε πρόγραμμα δημιουργικής γραφής και έκφρασης του Εθνικού Θεάτρου, με την καθοδήγηση εκπροσώπων του θεάτρου και των γραμμάτων, της ηθοποιού Ζαραφίδου Ελένης και του συγγραφέα Γιαννουλάδη Σταύρου! Ήταν μια εξαιρετική εμπειρία για τους μαθητές μας, η οποία οργανώθηκε με πρωτοβουλία και συμμετοχή των εκπαιδευτικών και Συμβούλων Σχολικής ζωής, κ. Τζιανακοπούλου και κ. Παπαχρήστου.
Σας ενημερώνουμε ότι στους μαθητές/τριες του σχολείου μας θα πραγματοποιηθούν ενημερωτικές δράσεις από το Κέντρο Υγείας Βύρωνα με θέμα το κάπνισμα. Κάθε ενημερωτική δράση διαρκεί περίπου μία ώρα.
Οι δράσεις θα υλοποιηθούν ως εξής:
Πέμπτη 11-5-2023
α΄ βάρδια ώρα 8.30 τμήματα Β1, Β2, Β5
β΄ βάρδια τμήματα Β4, Β3
Παρασκευή 12-5-2023
α΄ βάρδια ώρα 8.30 τμήματα Γ3, Γ4
β΄ βάρδια τμήματα Γ1, Γ2
Τρίτη 16-5-2023
α΄ βάρδια ώρα 8.30 τμήματα Α1, Α2
β΄ βάρδια τμήματα Α3, Α4
Επισυνάπτουμε έντυπο συγκατάθεσης των γονέων. Το έντυπο πρέπει να το έχουν μαζί τους υπογεγραμμένο οι μαθητές/τριες την ημέρα της
δράσης.https://blogs.sch.gr/gymkarea/files/2023/05/202303071319-1.pdf
Οι μαθητές της Γ΄ τάξης στο εθνικό θέατρο…!!!
Στην παράσταση Ιστορίες για να μην κοιμάσαι, σε σκηνοθεσία του Θάνου Τοκάκη, τρία από τα ποιητικότερα έργα του Νόελ Γκρεγκ (Tin Soldier, Hood in the Wood και Tasty Tale) μπλέκονται με τις αναζητήσεις, τα όνειρα και τους εφιάλτες των νέων σήμερα.
Ο σημαντικός Βρετανός συγγραφέας, που πίστευε πως το θέατρο πρέπει να απευθύνεται στο νεότερο κοινό αφού μόνο τότε μπορεί να έχει αληθινή επίδραση στις ζωές και τις κοινωνίες μας, χρησιμοποιεί τις περιπέτειες της Κοκκινοσκουφίτσας, του Μολυβένιου Στρατιώτη και του Χάνσελ και της Γκρέτελ για να μας ξυπνήσει και να μας ταρακουνήσει. Η περιθωριοποίηση του διαφορετικού, η καταπίεση της σεξουαλικότητας και κάθε μορφής ελευθερίας, η βία, η κακοποίηση, η υπερκαταναλωτική μας κουλτούρα αλλά και η γενναιότητα, η ανθεκτικότητα και η ελπίδα, η αναζήτηση της αυθεντικότητας και η γυναικεία χειραφέτηση είναι λίγα μόνο από τα μονοπάτια που η παράσταση επιχειρεί να φωτίσει με χιούμορ, τόλμη και ευαισθησία.
Οι δώδεκα ηθοποιοί της παράστασης μοιράζονται έναν σωματικό κώδικα πολυσήμαντο και εύγλωττο που τους επιτρέπει να μεταμορφώνονται απ’ τη μια στιγμή στην άλλη σε πολύβουο δάσος και σε ξεχαρβαλωμένα παιχνίδια, να κινούνται σαν ένα άτομο ή να γλιστρούν αθόρυβα σαν τρομακτικές σκιές στον τοίχο. Ένα δυναμικό ανσάμπλ ηθοποιών αλλάζει ρόλους, συνδιαλέγεται με τη ζωντανή μουσική και με το κοινό και μας καλεί να μπούμε όλοι μαζί στο βαθύ, σκοτεινό δάσος των παιδικών μας παραμυθιών, αναζητώντας όλη την κωδικοποιημένη αλήθεια που κρύβουν για τη σκληρότητα του κόσμου, αλλά και για το τι σημαίνει να είσαι νέος μέσα σε αυτόν.
Σήμερα, Τρίτη 28/03/23, πραγματοποιήθηκε ενημέρωση των μαθητών της Γ’ τάξης, από εκπαιδευτικούς του 10ου ΕΠΑΛ ΑΘΗΝΏΝ, σε θέματα σχετικά με τις δυνατότητες φοίτησης, σπουδών και επαγγελματικής αποκατάστασης που προσφέρουν τα ΕΠΑΛ.
