Η ομάδα δράσης των εκπαιδευτικών του σχολείου μας, για την προώθηση της επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών, εφάρμοσε την πρακτική της ετεροπαρατήρησης της διδασκαλίας, αξιοποιώντας ως εργαλεία, τα παρακάτω έντυπα:
Οι παράμετροι της διδασκαλίας που αξιολογούνται είναι οι εξής: δημιουργία περιβάλλοντος μάθησης, διαχείριση της τάξης, μορφές διδασκαλίας και βαθμός εμπλοκής των μαθητών στη μαθησιακή διαδικασία, σαφήνεια στην επικοινωνία, ικανότητα ευελιξίας και ανταπόκρισης στις ανάγκες των μαθητών, συνοχή της διδασκαλίας και διαχείριση του διδακτικού χρόνου, αξιολόγηση των μαθητών κατά τις διάφορες φάσεις της διδασκαλίας. Τα έντυπα παρατήρησης αποτελούνται από δύο μέρη. Το πρώτο δομείται με διαβαθμισμένα κριτήρια που αφορούν σε αναλυτικές περιγραφές συμπεριφορών που σχετίζονται με τις παραμέτρους αξιολόγησης της διδασκαλίας. Επιδιώκεται να γίνονται σαφείς οι ζητούμενες συμπεριφορές κατά τη διδακτική διαδικασία και να διευκολύνονται οι αξιολογητές στο πού θα εστιάσουν την παρατήρησή τους. Το δεύτερο μέρος περιλαμβάνει ερωτήσεις ανοιχτού τύπου, επειδή αυτές διευκολύνουν την ελεύθερη έκφραση, τον στοχασμό, την καταγραφή κρίσιμων παρατηρήσεων/προτάσεων και συμβάλουν πιο παραγωγικά στην συζήτηση αναστοχασμού που ακολουθεί την παρατηρούμενη διδασκαλία.
