Μεταξύ 3 και 5 Νοεμβρίου 2024 υλοποιήθηκε η πρώτη προγραμματισμένη εκπαιδευτική επίσκεψη μαθητών/τριών του σχολείου στο Ηράκλειο της Κρήτης, στο πλαίσιο του υλοποιούμενου στη σχολική μονάδα ομίλου “Ωκεάνια Μόλυνση: Ψάχνοντας τη Λύση” και του ευρωπαϊκού προγράμματος SHORE Project (shoreproject.eu).

Στόχοι της εκπαιδευτικής επίσκεψης:

– ενίσχυση του ωκεάνιου αλφαβητισμού και της ωκεάνιας παιδείας των εμπλεκομένων μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών.

– γνωριμία με το φυσικό περιβάλλον εν γένει και τη βιοποικιλότητα του θαλάσσιου περιβάλλοντος ειδικότερα

– επαφή με τον τόπο που άνθισε ο παγκόσμια αναγνωρισμένος Μινωικός πολιτισμός, ο οποίος, μαζί με τον άλλο πολιτισμό της Εποχής του Χαλκού, τον Μυκηναϊκό, θεωρείται από πολλούς ιστορικούς ερευνητές το λίκνο του Δυτικού πολιτισμού.

Μεθοδολογική Προσέγγιση των Δραστηριοτήτων:

• Αφόρμηση:

– Παρακολούθηση του ντοκιμαντέρ από το αρχείο της ΕΡΤ “Κνωσός, Ο Λαβύρινθος των Μύθων” (archive.ert.gr/6863).

• Ενεργή Εμπλοκή:

– Καταγραφή και συγκέντρωση πληροφοριών κατά τη διάρκεια των δραστηριοτήτων από τους μαθητές/τριες. 

– Ηλεκτρονικά κουιζ ανατροφοδότησης σχετικά με το περιεχόμενο των δραστηριοτήτων.

– Ψηφιακές συνεντεύξεις αποτύπωσης των εντυπώσεων των μαθητών/τριών.

• Ανατροφοδότηση:

– Ερωτηματολόγια αποτίμησης.

Περιεχόμενο των Δραστηριοτήτων:

Α. CretAquarium (cretaquarium.gr) στο πάρκο-συγκρότημα θαλάσσιας έρευνας και τεχνολογίας “ΘΑΛΑΣΣΟΚΟΣΜΟΣ” (ΕΛ.ΚΕ.Θ.Ε. – Ηράκλειο Κρήτης).

Οι συμμετέχοντες/ουσες μαθητές/τριες

α) περιηγήθηκαν στις εκθέσεις του μουσείου και παρατήρησαν πολλά είδη θαλάσσιων ζώων. Μέσα από πειράματα διαπίστωσαν τις συνήθειές τους καθώς και τους κινδύνους στους οποίους εκτίθενται εξαιτίας της ανθρώπινης αδιαφορίας

β) παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Εξερευνώντας μια θαλάσσια απειλή” (cretaquarium.gr/el/ekpaideysi/ekp

aideytika-programmata). 

Β. Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Κρήτης (nhmc.uoc.gr) του Πανεπιστημίου Κρήτης.

Οι μαθητές/τριες παρακολούθησαν:

– το πρόγραμμα “Όταν ο Εγκέλαδος ξυπνά” (nhmc.uoc.gr/archives/30622) για το φυσικό φαινόμενο του σεισμού

– το πρόγραμμα “ΚΑΙΡΟΣ για αλλαγή!” για την κλιματική αλλαγή (nhmc.uoc.gr/archives/47093)

– ήρθαν σε επαφή με στοιχεία του φυσικού περιβάλλοντος της Κρήτης και της Ανατολικής Μεσογείου.

Γ. Αρχαιολογικό Μουσείο Ηρακλείου (heraklionmuseum.gr).

Οι μαθητές/τριες μέσα από την επαφή με τα πολυάριθμα, εξαιρετικής τέχνης, ευρήματα από το ανάκτορο της Κνωσού (αγγεία, σκεύη, ειδώλια, το αρχείο πινακίδων της Γραμμικής Β γραφής, πρωτότυπα των τοιχογραφιών) διαπίστωσαν ότι: 

α) ο Μινωικός πολιτισμός ήταν

ο πρώτος Ευρωπαϊκός πολιτισμός, πάνω στον οποίο βασίστηκε το θαύμα του Ελληνικού πολιτισμού της επόμενης εποχής, και μέσω των Ρωμαίων κατέληξε στον σύγχρονο Δυτικό Ευρωπαϊκό και παγκόσμιο πολιτισμό

β) η ανάπτυξη και σπουδαιότητά του είναι άρρηκτα συνδεδεμένες με το θαλάσσιο στοιχείο που περιβάλλει την περιοχή.

Δ. Κνωσός (el.wikipedia.org/wiki/%CE%9A%CE%BD%CF%89%CF%83%CF%8C%CF%82).

Οι μαθητές/τριες μέσα από την εμπεριστατωμένη ξενάγηση συνειδητοποίησαν:

α) τις υψηλές τεχνικές γνώσεις των Μινωιτών παρατηρώντας τα δομικά στοιχεία του ανακτόρου και τις πρωτότυπες αρχιτεκτονικές και κατασκευαστικές επινοήσεις

β) το γεγονός ότι η πόλη ήταν ατείχιστη, επιβεβαιώνοντας την ασφάλεια που ένιωθαν οι Μινωίτες ίσως και την πιθανή ύπαρξη της λεγόμενης pax minoica

β) το εύρος της ευμάρειας και την έκταση του πλούτου των Μινωιτών.

• Η ομάδα Διαχείρισης του SHORE project
• O εκπαιδευτικός όμιλος “Ωκεάνια Μόλυνση: Ψάχνοντας τη Λύση”