Στο σχολείο μας έγιναν οι καθιερωμένες εκδηλώσεις 28η Οκτωβρίου, 17η Νοεμβρίου και 25η Μαρτίου.
Επίσης στα πλαίσια της εφαρμογής των πολιτιστικών, περιβαλλοντικών και αγωγής υγείας προγραμμάτων,πραγματοποιήθηκαν οι εξής επισκέψεις:
•    Εκπαιδευτική επίσκεψη των μαθητών της Γ΄τάξης στο Ευγενίδειο Ίδρυμα και στη Διαδραστική έκθεση που λειτουργεί στον ίδιο χώρο.
•    Εκπαιδευτική επίσκεψη μαθητών της Α΄τάξης στο Μουσείο Μπενάκη και ξενάγηση των μαθητών από την κα Πρασσοπούλου και τον κο Στούπα οι οποίοι είχαν προηγουμένως εκπαιδευτεί από τους ειδικούς επιστήμονες του Μουσείου.
•    Παρακολούθηση θεατρικής παράστασης από τους μαθητές της Α΄τάξης με θέμα την «Οδύσσεια» στο Ίδρυμα Μείζονος Ελληνισμού.
•    Εκπαιδευτική επίσκεψη των μαθητών της Β’ τάξης στο Μουσείο του Κεραμεικού και ξενάγηση στον περιβάλλοντα αρχαιολογικό χώρο.
•    Εκπαιδευτική επίσκεψη μαθητών της Α΄τάξης και της Β΄τάξης στο Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Δραπετσώνας στα πλαίσια του προγράμματος της ομάδας.
•    Εκπαιδευτική επίσκεψη δύο ημερών μαθητών της Περιβαλλοντικής και Πολιτιστικής Ομάδας στο Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Άμφισσας, στα πλαίσια εφαρμογής των προγραμμάτων των ομάδων.
•    Εκπαιδευτικές επισκέψεις όλων των μαθητών του σχολείου μας στην Εστία Γνώσεις της Χαλκίδας.
•    Παρακολούθηση θεατρικής παράστασης του Θεάτρου Χαλκίδας στο θέατρο Παπαδημητρίου από όλους τους μαθητές του σχολείου μας.
•    Παρακολούθηση της θεατρικής παράστασης «Ελένη» του Ευριπίδη από τους μαθητές της Γ΄τάξης ,στο Ίδρυμα Μείζονος Ελληνισμού.
•    Εκπαιδευτική επίσκεψη μαθητών της Α΄τάξης στην Ακρόπολη και περιήγηση–ξενάγηση στον περιβάλλοντα αρχαιολογικό χώρο.
•    Τετραήμερη εκπαιδευτική εκδρομή στην Καστοριά-Πρέσπες μαθητών που συμμετείχαν στα δύο προγράμματα Αγωγής Υγείας.
•    Τετραήμερη εκπαιδευτική εκδρομή στο Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Γουβών Ηρακλείου Κρήτης από την Περιβαλλοντική ομάδα και την Πολιτιστική (ανθρώπινα δικαιώματα –δικαιώματα του παιδιού στο περιβάλλον) και ξενάγηση στους αρχαιολογικούς χώρους της Κνωσού και Αρχανών, στο Ηράκλειο, Λασίθι και Άγιο Νικόλαο, Αρχαιολογικό Μουσείο και Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Ηρακλείου.
•    Διοργανώθηκε σε συνεργασία με το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων αποκριάτικος χορός των μαθητών.
•    Διοργανώθηκε περίπατος των μαθητών στις Αλυκές Χαλκίδας στα πλαίσια των περιπάτων.
•    Διοργανώθηκε πρόγραμμα εκδηλώσεων με θέμα «Παπαδιαμάντης–Ελύτης–Γκάτσος- Τσίρκας: εκατό χρόνια μετά!!!». Τις εκδηλώσεις πραγματοποίησαν οι συνάδελφοι φιλόλογοι στις τάξεις τους και στη Βιβλιοθήκη του Σχολείου μας.
•    Διοργανώθηκε στα πλαίσια των ημερησίων εκδρομών και σε σύμπραξη με το Γυμνάσιο Βασιλικού Χαλκίδας, ημερήσια εκδρομή όλων των μαθητών στο νησί της Σκύρου και ξενάγηση στα μουσεία Αρχαιολογικό και Φαλτάιτς.
•    Πραγματοποιήθηκε η Πολιτιστική Ημέρα τέλος Μαίου όπου όλες οι Ομάδες (Περιβαλλοντική, οι δύο Πολιτιστικές, οι δύο ομάδες Αγωγής Υγείας, οι Πολιτιστικές της Γλυπτικής και της Φωτογραφίας) παρουσίασαν το έργο τους.
•    Στην ίδια εκδήλωση έγιναν αφιερώματα για τον Παπαδιαμάντη και τον Ελύτη και συναυλία από την Χορωδία του σχολείου με δύο θέματα: «Τραγούδια για τα δικαιώματα των παιδιών» και «Αφιέρωμα στον Ελύτη».
•    Στα πλαίσια της ενημέρωσης για την υγεία των μαθητών προβλήθηκε σχετική ταινία για το κάπνισμα και έγινε ενημέρωση από τον γυμναστή κο Αποστολόπουλο.
•    Το θεατρικό τμήμα της Πολιτιστικής ομάδας «τα δικαιώματα του παιδιού» έλαβε μέρος στην Εβδομάδα Καλλιτεχνικής Έκφρασης και Δημιουργίας με ένα μικρό θεατρικό με θέμα «η ασφάλεια στο Διαδίκτυο».
•    Συμμετοχή του χορευτικού τμήματος παραδοσιακών χορών της Πολιτιστικής ομάδας «τα δικαιώματα του παιδιού» στην Εβδομάδα Καλλιτεχνικής Έκφρασης και Δημιουργίας.
•    Στις ίδιες εκδηλώσεις πήραν μέρος και μαθητές από όλες τις τάξεις του σχολείου μας και χόρεψαν παραδοσιακούς χορούς.
•    Συμμετοχή των μαθητών του Τμήματος φωτογραφίας στις ίδιες εκδηλώσεις με ανάρτηση φωτογραφιών στο χώρο της Νομαρχίας.

ΥΠΟΛΟΙΠΕΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
•    Στο σχολείο μας λειτούργησε το σεμινάριο εκπαιδευτικών ΠΕ02 για το Β΄Επίπεδο υπολογιστών.
•    Για τη συμμετοχή των μαθητών μας με χρήματα και είδη τροφίμων και ρουχισμού λάβαμε έπαινο από το «Χαμόγελο του Παιδιού».
•    Συνεχίστηκε η αναδοχή παιδιού από την Αιθιοπία μέσω της Actionaid.
•    Στα πλαίσια του αφιερώματος στα Δικαιώματα του Παιδιού, η Πολιτιστική Ομάδα διοργάνωσε αφιέρωμα στα παραμύθια και τους λαϊκούς θρύλους, όπου παρουσιάστηκαν παραμύθια και λαϊκοί θρύλοι και δραματοποιήθηκαν από όλη την ομάδα.
•    Στο χώρο του σχολείου λειτούργησε έκθεση ζωγραφικής, γλυπτικής και χειροτεχνίας την οποία διοργάνωσε η κα Ντινιακού Ευγενία.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ
Στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκαν τα παρακάτω προγράμματα:
•    Προγράμματα Περιβαλλοντικής Αγωγής με θέματα :
Α. «Αειφορία»
Β. «Δικαίωμα στο καθαρό περιβάλλον»
Γ. «Τα χρήσιμα…άχρηστα!»
•    Προγράμματα Πολιτιστικών θεμάτων
από τις παρακάτω ομάδες:
Α. Συμπόσια, δείπνα, γιορτές, πανηγύρια.
Β. «Τα ανθρώπινα δικαιώματα στο χθες και το σήμερα.
Τα δικαιώματα του παιδιού»
Η συγκεκριμένη ομάδα δημιούργησε χορευτικό παραδοσιακών χορών και θεατρικό τμήμα.
Γ. «Γλυπτική-Ζωγραφική»
Δ. «Φωτογραφία-βίντεο»
•    Δύο Προγράμματα Αγωγής Υγείας με θέμα «Εφηβεία και διαπροσωπικές σχέσεις»
•    Επίσης στο σχολείο λειτούργησε με ευθύνη της κας Ραβάνη, γυμνάστριας, χορευτικό τμήμα παραδοσιακών χορών.
•    Στα προγράμματα έλαβαν μέρος :
Η Διευθύντρια κα Βασιλική Πρασσοπούλου.ΠΕ2
Η Υποδιευθύντρια κα Κλεονίκη Ρηγάτου.ΠΕ15
Η υπεύθυνη βιβλιοθήκης κα Άννα Καραμπατσώλη.ΠΕ2
Ο κος Χρήστος Στούπας.ΠΕ17
Ο κος Αντώνιος Τζίνης.ΠΕ19
Η κα Ευγενία Ντινιακού.ΠΕ8
Η κα Αγγελική Καλοφώνου.ΠΕ4
Η κα Σπυριδούλα Πουλιανίτου.ΠΕ4
Η κα Ιωάννα Πούρη.ΠΕ4
Η κα Μαρία Χριστοδουλάκη.ΠΕ2
Η κα Αγαθή Κωστοπούλου.ΠΕ2

Επίσης όλα τα προγράμματα καθώς και οι εκδηλώσεις του σχολείου υποστηρίχθηκαν στο τεχνικό μέρος από τον κο Ηλία Οικονομάκο, ΠΕ20.
Για την υποστήριξη του χορευτικού τμήματος παραδοσιακών χορών της πολιτιστικής ομάδας «τα δικαιώματα του παιδιού», συνεργάστηκαν μέλη του Συλλόγου γονέων και κηδεμόνων.
Για την πραγματοποίηση του αποκριάτικου χορού των μαθητών συνεργάστηκαν ο Σύλλογος των καθηγητών, ο Σύλλογος των γονέων και κηδεμόνων και το Δεκαπενταμελές συμβούλιο των μαθητών.
Στα αφιερώματα για τον Παπαδιαμάντη και Οδυσσέα Ελύτη έλαβαν μέρος οι φιλόλογοι: κα Ανθή Καλαμάρα, κα Αναστασία Παλιατσή, κα Αγαθή Κωστοπούλου, κα Αθανασία Σταυροπούλου, κα Ρόππα Παρασκευή, κα Άννα Καραμπατσώλη, η μουσικός κα Μαριτίνα Μιχαηλίδου, η Διευθύντρια κα Βασιλική Πρασσοπούλου.

Τα προγράμματα παρουσιάστηκαν με ομιλίες, δράσεις, μουσική από τη χορωδία και λογοτεχνικά αφιερώματα, προβολή ταινιών και συζήτηση στην Πολιτιστική και Περιβαλλοντική Ημέρα, στο τέλος της σχολικής χρονιάς.

Είμαστε ο Νίκος, η Σοφία, η Φωτεινή, η Κρύστα, ο Γιώργος Μπ., ο Γιώργος Π., η Ελευθερία, ο Γιάννης, ο Γιώργος Στ., μαθητές της Β΄ Τάξης του Γυμνασίου Κανήθου Χαλκίδας. Πηγαίνουμε σχολείο και δεν μπορούμε να πούμε πως δεν μας αρέσει. Όμως περισσότερο μας αρέσουν οι γιορτινές μέρες που δεν έχουμε σχολείο και μαζεύομαστε όλοι συγγενείς και φίλοι πότε στο ένα σπίτι και πότε στο άλλο και χαιρόμαστε κάποια γιορτή. Σε ποιον δεν αρέσουν οι γιορτές? Στην περιήγησή μας στο χρόνο, για τις ανάγκες του θέματος της πολιτιστικής μας ομάδας, διαπιστώσαμε πως πάντα και σε όλους οι γιορτές χάριζαν χαρά, γέλιο, εκτόνωση, επικοινωνία.

΄Ομως γιατί να σας κουράζουμε με τις προσωπικές μας εκτιμήσεις? Καλύτερα να σας παρουσιάσουμε ό,τι ανακαλύψαμε….

Οι παραδοσιακές εκδηλώσεις της γιορτής και του γλεντιού έχουν τις ρίζες τους στην ελληνική αρχαιότητα, το Βυζάντιο και τις συνήθειες της Τουρκοκρατίας, με ποικίλες επιδράσεις βέβαια, αφού ο ελληνικός χώρος ήταν πάντα σταυροδρόμι λαών και πολιτισμών.

Οι αρχαίοι Έλληνες και οι Βυζαντινοί αγαπούσαν τα θεάματα και τις διασκεδάσεις. Στη διάρκεια της Τουρκοκρατίας, αλλά και μετά την Απελευθέρωση ο λαός επιθυμούσε να θεραπεύσει ανάγκες ψυχικής, συναισθηματικής, πνευματικής και πολιτικής εκτόνωσης. Όμως και σήμερα οι εορταστικές εκδηλώσεις των ανθρώπων έχουν ζωντάνια και ενδιαφέρον, αποτελούν ψυχαγωγικά εκτονώματα, αλλά και άριστο κίνητρο για ανανέωση των σχετικών λαογραφικών εκδηλώσεων που συνδέουν άρρηκτα το χθες με το σήμερα.

ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΙ ΓΙΟΡΤΗ

Συμπόσια στα Ομηρικά Χρόνια

Συμπόσια και Γιορτές στα Αρχαϊκά και Κλασικά Χρόνια

Συμπόσια στα Βυζαντινά χρόνια

ΠΑΡΑΔΟΣΗ ΚΑΙ ΓΙΟΡΤΗ – Ευβοϊκά Πανηγύρια

Η γιορτή της Αποκριάς στη Σκύρο

Το πανηγύρι του Αγίου Γεωργίου στη Σκύρο

Το πανηγύρι της Καζανίτσας στη Λούτσα Εύβοιας

Το πανηγύρι της Πιπεριάς στα χωριά της βόρειας Εύβοιας

Η γιορτή του Αη Γιάννη του Ριγανά ή Κλήδονα

Το πανηγύρι της Αγίας Παρασκευής (πολιούχου Χαλκίδας)

Το πανηγύρι της Μεταμόρφωσης του Σωτήρος

Το πανηγύρι της Κοίμησης της Παναγίας το Δεκαπενταύγουστο

Το πανηγύρι του Αγίου Ιωάννη Προδρόμου (Αποκεφαλισμός)

Ερευνώντας τον πολιτισμό της γιορτής στην ιστορία και την παράδοση αντικρύσαμε με θαυμασμό ένα τεράστιο υλικό από αρχαία και βυζαντινά κείμενα, αγγειογραφίες και τοιχογραφίες, το οποίο μόνο ακροθιγώς μελετήσαμε λόγω του περιορισμένου χρόνου και των σχολικών υποχρεώσεών μας…Γοητευτήκαμε όμως και διαπιστώσαμε πως πρόκειται για ένα ενιαίο μεγάλο πολιτισμό, που ενσωμάτωσε επιδράσεις από άλλους λαούς σε όλες τις εποχές και διαμόρφωσε τον ιδιαίτερο χαρακτήρα της ελληνικής παράδοσης.

Υποστηρίζεται ότι ο χορός και το γλέντι γεννήθηκαν με την ανακάλυψη της γεωργίας: φύτεμα του σπόρου στη γη, βλάστηση και θριαμβευτική επιστροφή στο φως της μέρας. Ο συμβολισμός του σπόρου συνδέεται με τον κυκλικό χαρακτήρα της ζωής…

Μέσα σ’αυτόν τον κύκλο της ζωής ο άνθρωπος αισθάνεται την ανάγκη της ψυχαγωγίας που δίνει νέα όρεξη για ζωή και δράση, αναπτύσσει γνωριμίες, αναθερμαίνει σχέσεις και φιλίες.. Το γλέντι προϋποθέτει καλό φαγητό, μουσική και χορό, ξεφάντωμα που ξεσηκώνει την ψυχή, αλλά δεν είναι μόνο αυτό: είναι δρώμενο που δίνει απόλαυση, αλλά και πολιτικά και κοινωνικά μηνύματα, καθώς και ευκαιρίες για πνευματική και πολιτιστική καλλιέργεια.

Στους καιρούς μας, η γνωριμία με το παρελθόν και η ψύχραιμη αξιολόγησή του, δεν είναι μόνο απλή ιστορική ενημέρωση ή ένα επιπλέον καθήκον στον κύκλο της μόρφωσης, είναι αξίωση και ανάγκη επιτακτική για τη συνέχιση από τις νεότερες γενιές της εθνικής μας ταυτότητας μέσα στη σύγχρονη πολυπολιτισμική πραγματικότητα.