Το Γυμνάσιο Γαλατινής συμμετέχει για δεύτερη συνεχή χρονιά στο Διεθνές Δίκτυο «Οικολογικά Σχολεία» (Eco-Schools), ένα από τα μεγαλύτερα παγκόσμια προγράμματα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης. Το πρόγραμμα λειτουργεί υπό την αιγίδα της Foundation for Environmental Education και αναγνωρίζεται από την UNESCO ως βασικό εργαλείο για την Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη.

Στο πλαίσιο αυτό, το σχολείο μας υλοποιεί πρωτοβουλίες που αναδεικνύουν την έμπρακτη ευαισθησία του σε θέματα οικολογίας, περιβάλλοντος, βιωσιμότητας και αειφορίας. Οι δράσεις αυτές συνδέονται τόσο με το Διεθνές Δίκτυο των Οικολογικών Σχολείων, όσο και με τα μαθήματα της Βιολογίας και των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, προσφέροντας στους μαθητές ευκαιρίες για βιωματική μάθηση. Κατά τη διάρκεια της προηγούμενης σχολικής χρονιάς, το σχολείο μας πραγματοποίησε μια σειρά δράσεων, οι οποίες έλαβαν θετική αξιολόγηση από τη Συντονιστική Επιτροπή του Δικτύου, αποδεικνύοντας τη σταθερή δέσμευση της σχολικής κοινότητας στην προώθηση της περιβαλλοντικής συνείδησης και της αειφόρου ανάπτυξης.

Πρόσφατα, στο πλαίσιο των δράσεων αυτών, πραγματοποιήθηκε βιωματική ενημερωτική συνάντηση με θέμα «Βιολογική Προστασία Φυτών και Βιολογικός Ραντισμός», με ομιλητές την κ. Γεωργοπούλου Αικατερίνη και τον κ. Μουτσάκα Δημήτριο. Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν ενεργά, να συζητήσουν πρακτικές εφαρμογής βιολογικής προστασίας φυτών και να εξοικειωθούν με βιώσιμες μεθόδους ραντίσματος, ενισχύοντας την περιβαλλοντική τους συνείδηση και την ικανότητά τους να μειώσουν το οικολογικό τους αποτύπωμα και να παίρνουν υπεύθυνες αποφάσεις για το φυσικό περιβάλλον.

Αρχικά οι συμμετέχοντες παρακολούθησαν εκπαιδευτικά βίντεο που παρουσίαζαν τη χρήση θειαφιού στη βιολογική γεωργία, την αντιμετώπιση του τετράνυχου, καθώς και την προστασία φυτών με σπιτικά υλικά, όπως πράσινο σαπούνι και σκόρδο. 

Ακολούθησε συζήτηση, κατά την οποία οι μαθητές και εκπαιδευτικοί αντάλλαξαν απόψεις και ανάλυσαν ζητήματα όπως η δράση των φυσικών υλικών στην καταπολέμηση εντόμων και ασθενειών, τα πλεονεκτήματα του βιολογικού ραντισμού σε σχέση με τα χημικά φυτοφάρμακα, καθώς και η σημασία της προστασίας του περιβάλλοντος και της βιώσιμης καλλιέργειας. Επιπλέον, οι μαθητές και οι μαθήτριες απάντησαν σε ερωτήσεις κατανόησης και κριτικής σκέψης, συνδέοντας το περιεχόμενο με τις αρχές της βιώσιμης ανάπτυξης και της οικολογικής συνείδησης.

Μέσα από την παρακολούθηση των εκπαιδευτικών βίντεο και τη συζήτηση στην τάξη, οι μαθητές εμβάθυναν τις γνώσεις τους, απέκτησαν πρακτικές δεξιότητες για τη βιώσιμη φροντίδα των φυτών και κατανόησαν τη σημασία υπεύθυνων πρακτικών για την προστασία του περιβάλλοντος. 

Η δραστηριότητα είχε στόχο να ενισχύσει την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση, να καλλιεργήσει την κριτική σκέψη των μαθητών και να συνδέσει τη θεωρία με την πράξη μέσω της χρήσης οπτικοακουστικών ερεθισμάτων βασισμένα στην πρακτική εφαρμογή, προάγοντας την οικολογική συνείδηση, τη βιωσιμότητα και την κατανόηση υπεύθυνων πρακτικών για την προστασία του περιβάλλοντος.

Ιδιαίτερες ευχαριστίες απευθύνονται στην κ. Γεωργοπούλου Αικατερίνη και στον κ. Μουτσάκα Δημήτριο για τη συνεργασία και τη συνεπιμέλεια της εκδήλωσης, που συνέβαλε καθοριστικά στην επιτυχία της δράσης.

Στο πλαίσιο του θεματικού κύκλου των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων με τίτλο “Ζω καλύτερα – Ευ ζην” και της Πανελλήνιας Ημέρας κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, το Γυμνάσιο Γαλατινής σε συνεργασία με το Κέντρο Υγείας Σιάτιστας διοργάνωσε ενημερωτική-επιμορφωτική δράση για την διαχείριση του άγχους στα σχολεία. Στόχος της δράσης ήταν η ενίσχυση της ψυχικής ανθεκτικότητας μαθητών και εκπαιδευτικών και η προώθηση ενός υγιούς και υποστηρικτικού σχολικού και κοινωνικού περιβάλλοντος.

Οι δράσεις αυτές είναι ιδιαίτερα ωφέλιμες για την ψυχοσωματική ευεξία της μαθητικής και εκπαιδευτικής κοινότητας και επικεντρώνονται στην αναγνώριση των συμπτωμάτων του στρες και στην εκμάθηση πρακτικών τεχνικών αντιμετώπισης με βιωματικό τρόπο. 

Ιδιαίτερη εστίαση δόθηκε στις δραστηριότητες που περιλαμβάνουν παιχνίδια ρόλων και ασκήσεις για τον έλεγχο των συναισθημάτων.

Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν και να εφαρμόσουν στην πράξη μεθόδους αποφόρτισης από τη συναισθηματική και ψυχολογική πίεση, όπως η βαθιά αναπνοή και η μυϊκή χαλάρωση, οι οποίες προτείνονται και από το Υπουργείο Υγείας για τον έλεγχο του στρες.

Ευχαριστούμε θερμά της κ. Παπαγεωργίου Μαλαματή και Μπουσταντζή Αγνή από το Κέντρο Υγείας Σιάτιστας για την πολύτιμη συνεισφορά τους στη διοργάνωση της εκδήλωσης και τις ιδιαίτερα ωφέλιμες οδηγίες τους.

Στο πλαίσιο της Πανελλήνιας Σχολικής Ημέρας κατά της Βίας στο Σχολείο, το Γυμνάσιο Γαλατινής συμμετείχε στη διαδικτυακή ενημέρωση μαθητών και μαθητριών Γυμνασίων, Λυκείων και ΕΠΑΛ, που διοργανώθηκε με συνδιοργάνωση του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και του Ινστιτούτου Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων «Διόφαντος». Η δράση είχε στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών σε θέματα σχολικής βίας, εκφοβισμού και ασφαλούς περιβάλλοντος μάθησης.

Στόχος της ενημέρωσης αποτέλεσε η καλλιέργεια κουλτούρας σεβασμού, συνεργασίας και ασφάλειας στο σχολικό περιβάλλον, μέσω της ενημέρωσης για την πρόληψη της ενδοσχολικής βίας και εκφοβισμού. Με την ενεργή συμμετοχή της σχολικής κοινότητας μέσω ερωτημάτων προς το πάνελ των ομιλητών σχετικά με τη διαχείριση και αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας, οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να μάθουν τρόπους ορθολογικής συμπεριφοράς στην καθημερινή σχολική ζωή, όπως ο σεβασμός στους άλλους, τα όρια συμπεριφοράς και η συμπερίληψη.

Μετά την εκδήλωση, αξιοποιήθηκε το διαθέσιμο εκπαιδευτικό υλικό και τα ψηφιακά εργαλεία για περαιτέρω εμβάθυνση στα θέματα σχολικής βίας και εκφοβισμού. Επιπλέον, οι μαθητές συμπλήρωσαν ένα διαδικτυακό quiz, σχεδιασμένο ως εργαλείο αυτοαξιολόγησης, μέσω του οποίου είχαν την ευκαιρία να αναλογιστούν στάσεις και συμπεριφορές στην καθημερινή σχολική ζωή, να αναγνωρίσουν μορφές ενδοσχολικής βίας και εκφοβισμού, καθώς και να ενημερωθούν για τρόπους πρόληψης και αντιμετώπισης, όπως η αναζήτηση βοήθειας και η χρήση των διαθέσιμων υποστηρικτικών μηχανισμών στο σχολείο.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στους τρόπους πρόληψης και αντιμετώπισης της σχολικής βίας, με έμφαση στους διαθέσιμους μηχανισμούς του σχολείου, όπως το πώς μπορούν οι μαθητές να ζητούν βοήθεια, να κάνουν αναφορά ή καταγγελία και να αξιοποιούν τους υποστηρικτικούς πόρους της σχολικής κοινότητας.

Ειδικότερα, οι μαθητές συζήτησαν και εργάστηκαν με στόχο:

👉 Την αναγνώριση και κατάλληλη διαχείριση των συναισθημάτων τους.

👉Τη σωστή διαχείριση και ανάπτυξη των φιλικών και κοινωνικών τους σχέσεων.

👉Την κατανόηση βασικών εννοιών και αξιών, όπως τα ανθρώπινα δικαιώματα, η αξιοπρέπεια, η ανεκτικότητα και ο σεβασμός προς τους άλλους.

👉Την ανάπτυξη δεξιοτήτων δημιουργικότητας, επικοινωνίας, κριτικής σκέψης, συνεργασίας και επίλυσης προβλημάτων, μέσα από μελέτη περιπτώσεων και βιωματικά παραδείγματα.