Κατηγορία: Δράσεις Σελίδα 1 από 4

Τη Δευτέρα 26 Μαΐου, στο πλαίσιο του μαθήματος της Βιολογίας υπό την επίβλεψη του εκπαιδευτικού Πορφύριου Παπαποστόλου ΠΕ04.04, πραγματοποιήθηκε μια εργαστηριακή δραστηριότητα με θέμα την απομόνωση DNA από φράουλα και μπανάνα, η οποία απευθυνόταν σε όλους τους μαθητές του σχολείου. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να δουν στην πράξη πώς μπορούμε με απλά υλικά να εξάγουμε το γενετικό υλικό από φυτικά κύτταρα, ενισχύοντας τη σύνδεση της θεωρίας με την πράξη. Η δράση πλαισιώθηκε από μια δημιουργική συνδιδασκαλία με την φυσικό του σχολείου μας Δημητριάδου Κατερίνα ΠΕ04.01, η οποία εξήγησε με απλό και κατανοητό τρόπο τις έννοιες της φυγόκεντρης και της κεντρομόλου δύναμης, σε σχέση με τη χρήση της φυγοκεντρικής συσκευής στο θεωρητικό πλαίσιο του πειράματος. Η συνεργασία αυτή ανέδειξε τη διαθεματική προέγγιση των Φυσικών Επιστημών και ενίσχυσε το ενδιαφέρον των μαθητών μέσα από τη βιωματική μάθηση και την ενεργό συμμετοχή.

Από την Τετάρτη 5 έως την Παρασκευή 7 Μαρτίου βρέθηκε στο νησί μας πολυπληθές κλιμάκιο ιατρών των Κινητών Ιατρικών Μονάδων του Ιδρύματος Σταύρος Νιάρχος. Την Πέμπτη 6 Μαρτίου στο πλαίσιο του Εθνικού Προγράμματος Πρωτοβάθμιας Φροντίδας Υγείας και σε συνεργασία με την Καρδιολογική Εταιρεία (ΟΕ ΚΑΡΠΑ/Εντατικής Θεραπείας και ΟΕ Νοσηλευτικής στην Καρδιολογία) οργανώθηκε ένα 4ωρο Σεμινάριο Βασικής ΚαρδιοΠνευμονικής Αναζωογόνησης (ΚΑΡΠΑ) και χρήσης Αυτόματου Εξωτερικού Απινιδιστή (BLS/ AED seminar), πιστοποιημένο από την ΕΚΕ και το Ευρωπαϊκό Συμβούλιο Αναζωογόνησης (ERC – European Resuscitation Council). Το σεμινάριο παρακολούθησαν έξη εκπαιδευτικοί του σχολείου μας οι Ασπασία Κωνσταντή, Χριστίνα Μπαξεβανίδου, Κατερίνα Δημητριάδου, Στεφανία Καλιάνη, Άννα Αραβαντινού και Ηλέκτρα Καρασαββίδου καθώς και μία μαθήτρια της Α’ Λυκείου η Νεφέλη Κουντούρη.

Στη διάρκεια του σεμιναρίου πιστοποιημένος εκπαιδευτής του Ευρωπαϊκού Συμβουλίου Αναζωογόνησης εκπαίδευσε τους συμμετέχοντες στα ακόλουθα:

– την ασφαλή προσέγγιση του θύματος και τη χρήση κατάλληλων μέτρων ατομικής προστασίας

– την αναγνώρισης της καρδιακής ανακοπής – το σωστό τρόπος κλήσης του ΕΚΑΒ

– την εφαρμογή θωρακικών συμπιέσεων και εμφυσήσεων διάσωσης σε ένα θύμα καρδιακής ανακοπής

– τη χρήση του Αυτόματου Εξωτερικού Απινιδωτή (ΑΕΑ)

– τη συνεργασία δύο ατόμων στον αλγόριθμο της Καρδιοπνευμονικής Αναζωογόνησης και στη χρήση ΑΕΑ

– την εφαρμογή του αλγορίθμου σε παιδιά – τη χρήση διαφόρων βοηθημάτων αερισμού

– την τοποθέτηση αναίσθητου θύματος σε θέση ανάνηψης

– την αντιμετώπιση πνιγμονής από ξένο σώμα

– την αντιμετώπιση πνιγμού από υγρό στοιχείο.

Στο τέλος του σεμιναρίου όλες έλάβαν από το Ευρωπαϊκό Συμβούλιο Αναζωογόνησης (ERC – European Resuscitation Council) το πιστοποιητικό του ανανήπτη (BLS/AED provider).

Πανελλήνια Ημέρα Κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού.

Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού (6 Μαρτίου), διοργανώθηκαν και υλοποιήθηκαν στο Γυμνάσιο με ΛΤ Φολεγάνδρου, δράσεις για την ευαισθητοποίηση των μαθητών και των μαθητριών σε θέματα ενδοσχολικής βίας και εκφοβισμού, υπό την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού κυρίας Πετρέση Βαλεντίνας ΠΕ 80.
Ειδικότερα, στο μάθημα των Καλλιτεχνικών, οι μαθητές του Γυμνασίου είχαν την ευκαιρία να αποτυπώσουν στο χαρτί μέσω χρωμάτων και μοτίβων τις σκέψεις και τα συναισθήματα τους για το θέμα αυτό. Επιπλέον, οι μαθητές της Γ’ Γυμνασίου στα πλαίσια του μαθήματος Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή, κάνοντας αναδρομή σε κεφάλαια που έχουν ήδη διδαχθεί (Κεφάλαιο 1 υποενότητα 1.3 Ατομική και Κοινωνική Συμπεριφορά, Κεφάλαιο 5 υποενότητα 5.2 Φορείς Κοινωνικοποίησης και Κεφάλαιο 6 Κοινωνικά Προβλήματα) και έπειτα από την προβολή παρουσίασης σχετικά με το ανωτέρω θέμα, ανέλυσαν τον όρο σχολική βία (bullying), ένα διαχρονικό ζήτημα που απασχολεί τους μαθητές και αναφέρθηκαν στα αίτια, στις συνέπειες και πως μπορεί να αντιμετωπισθεί επιτυχώς στο σχολείο.
Τέλος, όλες οι μαθήτριες και οι μαθητές του σχολείου μας παρακολούθησαν τις ταινίες με τους τίτλους #μπούλινγκ και Προσευχή από τη Ψηφιακή Πλατφόρμα Κινηματογραφικών Ταινιών για τα σχολεία (CINEDU). Μετά την ολοκλήρωση της προβολής των ταινιών, οι μαθητές συζήτησαν και αντάλλαξαν απόψεις, ενώ εκπόνησαν τις προτεινόμενες δραστηριότητες της ψηφιακής πλατφόρμας.

To Σάββατο στις 22 Φεβρουαρίου 2025 η μαθήτρια της Α λυκείου, Κουντούρη Νεφέλη, με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού του σχολείου μας Δημητριάδου Αικατερίνης ΠΕ 04.01, συμμετείχε στο διαδικτυακό Masterclass “ Επιστήμονες για μια ημέρα” που διοργανώθηκε από τους ερευνητές του CERN και GSI, το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, το ερευνητικό κέντρο Δημόκριτος και το Γενικό Νοσοκομείο Παπαγεωργίου Θεσσαλονίκης για την χρήση της Φυσικής επιστήμης πάνω στην Ιατρική Θεραπεία.

300 μαθητές απ΄ όλη την Ελλάδα συμμετείχαν σε καινοτόμες ερευνητικές μεθόδους πάνω στην τεχνική θεραπείας σοβαρών μορφών καρκινικών όγκων, όπως αυτό γίνεται στο Γερμανικό Κέντρο Έρευνας για τον Καρκίνο DKFZ στη Χαιδελβέργη.

Το πρωί οι μαθητές παρακολούθησαν ομιλίες και πραγματοποίησαν εικονική επίσκεψη στο πείραμα ALICE βαρέων ιόντων στο CERN και το απόγευμα πραγματοποιήθηκε πρακτική άσκηση από ομάδα φοιτητών του ΑΠΘ και CERN. Η μαθήτρια Κουντούρη Νεφέλη που συμμετείχε στο πρόγραμμα, κατέθεσε τα προαπαιτούμενα παραδοτέα της απογευματινής συνεδρίας  και έλαβε  πιστοποιητικό παρακολούθησης.
Το σχολείο συγχαίρει την μαθήτρια Κουντούρη Νεφέλη για την συμμετοχή και την επιτυχία της.

Λήψη αρχείου

Την Κυριακή 26/1/2025 οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί του Γυμνασίου με ΛΤ Φολεγάνδρου συμμετείχαν στην σιωπηλή διαμαρτυρία που οργάνωσαν οι πολίτες της Φολεγάνδρου στην πλατεία Πούντας Χώρας Φολεγάνδρου, για να εκφράσουν, μαζί με όλη την υπόλοιπη Ελλάδα, την οργή τους για την απώλεια των ανθρώπων που χάθηκαν στο τραγικό δυστύχημα των Τεμπών στις 28/2/2023 και τις αμφισβητήσεις γύρω από την αδιαφάνεια της υπόθεσης. Με συνθήματα όπως «Δεν έχω οξυγόνο» και «Κανένα έγκλημα χωρίς τιμωρία» έκαναν σιωπηλή διαμαρτυρία και τραγούδησαν το τραγούδι για τα Τέμπη του Φοίβου Δεληβοριά.

Μέσα στον μήνα Δεκέμβριο πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας δράση ρομποτικής με τους μαθητές της Α’ Λυκείου. Η δράση αυτή έδωσε στους μαθητές την ευκαιρία να εξερευνήσουν τον συναρπαστικό κόσμο της τεχνολογίας και της καινοτομίας. Μέσα από ομαδική εργασία, κατασκευή ρομπότ και προγραμματισμό, οι μαθητές δημιούργησαν ρομπότ που εκτελεί συγκεκριμένες λειτουργίες, αναπτύσσοντας παράλληλα δεξιότητες συνεργασίας, κριτικής σκέψης και δημιουργικότητας. Η δράση αυτή δεν ήταν απλώς μια βιωματική εκπαιδευτική εμπειρία, αλλά και μια εισαγωγή σε τομείς αιχμής, όπως η μηχανική και η τεχνητή νοημοσύνη, ενισχύοντας την προοπτική τους για ένα μέλλον γεμάτο τεχνολογικές προκλήσεις. Την δράση συντόνισε η εκπαιδευτικός Πληροφορικής Ασπασία Κωσταντή.

Το σχολείο μας την Δευτέρα 16/12 ολοκλήρωσε μια σειρά δράσων που αφορούσαν την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία  (3 Δεκεμβρίου). Στο πλαίσιο του μαθήματος των καλλιτεχνικών με την εκπαιδευτικό Βαλεντίνα Πετρέση οι μαθητές της α’  γυμνασίου κατασκεύασαν ένα αναπηρικό αμαξίδιο από ανακυκλώσιμα υλικά και οι μαθητές της β’ γυμνασίου έφτιαξαν αφίσα με διάφορα υλικά.  Προβλήθηκε σε όλους τους μαθητές/τριες του γυμνασίου-λυκείου μέσω της πλατφόρμας CINEDU η βραβευμένη ηθικοπλαστική ταινία του Στέφανο Τσιπάνι, “Ο αδερφός μου κυνηγάει δεινόσαυρους” η οποία πραγματεύεται τη σχέση δύο αδερφών, του Τζακ και του Τζο, με τον Τζο να έχει σύνδρομο Ντάουν. Καθώς ο Τζακ πλησιάζει στην εφηβεία, προσπαθεί να βρει την ταυτότητά του και να προσαρμοστεί στις κοινωνικές προσδοκίες, ενώ παράλληλα αισθάνεται ντροπή για τη διαφορετικότητα του αδερφού του, ειδικά μετά τη γνωριμία του με την πρώτη του αγάπη, την Αριάνα. Μέσα από τις προκλήσεις και τις αμφιβολίες του Τζακ, η ταινία εξετάζει θέματα αποδοχής, οικογένειας και του τρόπου με τον οποίο ο κοινωνικός περίγυρος επηρεάζει τις προσωπικές σχέσεις. Τέλος πραγματοποιήθηκε ανάλυση της μοριακής βάσης τους συνδρόμου Ντάουν σε επίπεδο χρωμοσωμάτων, ο τρόπος κληρονόμησης καθώς και τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν άτομα με Τρισωμία 21 από τον βιολόγο του σχολείου μας Πορφύριο Παπαποστόλου και ομαδική επίλυση ερωτηματολογίου.

Την εβδομάδα 7-14 Δεκεμβρίου πραγματοποιήθηκαν στο νησί μας Χριστουγεννιάτικες δράσεις που οργάνωσαν όλοι οι Σύλλογοι που δραστηριοποιούνται στην Φολέγανδρο. Το σχολείο μας με συμμετοχή εκπαιδευτικών, της χορωδίας και την θεατρικής ομάδας ΟΛΕ είχε τη χαρά να συμμετέχει στις δράσεις αυτές. Οργανώσαμε Κυνήγι θησαυρού για μικρούς και μεγάλους, συμμετείχαμε με την χορωδία του σχολείου στο άναμμα του δέντρου στην Άνω Μεριά και στο μπαζάρ, και η θεατρική ομάδα ΟΛΕ οργάνωσε διαδραστικό παραμύθι για τα παιδιά του νηπιαγωγείου και δημοτικού. Τον συντονισμό των δράσεων είχαν οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας Μπαξεβανίδου Χριστίνα και Καρασαββίδου Ηλέκτρα. Σε συνεργασία με τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων μαθητές και εκπαιδευτικοί έδωσαν όπως πάντα το παρόν σε δράσεις που αφορούν την τοπική κοινότητα του νησιού.
Χρόνια πολλά και καλές γιορτές!

Το σχολείο μας θέλοντας να βοηθήσει τους μαθητές του να αναπτύξουν στάσεις, δεξιότητες και ικανότητες  για να συμμετέχουν στα πολιτικά και κοινωνικά  ζητήματα μιας  δημοκρατικής  κοινωνίας, συμμετείχε στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Βουλή των Εφήβων: Βήματα Δημοκρατίας – Κάνοντας πράξη τη συμμετοχή» για το σχολικό έτος 2022-2023 με πενταμελή ομάδα και συντονίστρια την φιλόλογο Βασιλική Γιούλη.
Η ΚΖ’ σύνοδος της Βουλής των εφήβων έλαβε χώρα στις 4- 7
Σεπτεμβρίου 2023 και το σχολείο μας εκπροσώπησε η μαθήτρια της Β’
Λυκείου Χαρά Μπόλη. Κατά την διάρκεια της συνόδου οι μαθητές είχαν την  ευκαιρία να μάθουν και να κατανοήσουν πώς λειτουργεί το Κοινοβούλιο και οι δημοκρατικοί θεσμοί, να κάνουν πράξη τη συμμετοχή στις δημοκρατικές διαδικασίες και να καταλάβουν ότι ενεργός πολιτειότητα σημαίνει ενεργό συμμετοχή στις κοινωνικές διεργασίες. Ταυτόχρονα διασκέδασαν, εμπλούτισαν την εμπειρία τους μοιράστηκαν με συνομηλίκους τους από όλη την Ελλάδα αλλά και τον κόσμο τις σκέψεις, τους προβληματισμούς τους και τα όνειρά τους.

Κατά την τρέχουσα σχολική χρονιά (2022-2023), το Γυμνάσιο με ΛΤ Φολεγανδρου συμμετείχε στο Πρόγραμμα «Σχολεία Πρέσβεις του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου», που διοργανώθηκε από το Γραφείο του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου στην Ελλάδα, σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων και την υποστήριξη της Βουλής των Ελλήνων.

Κύριος στόχος του προγράμματος ήταν η προώθηση των ευρωπαϊκών αξιών, μέσω της καλύτερης γνώσης και κατανόησης της λειτουργίας των Ευρωπαϊκών θεσμών. Παράλληλα, το πρόγραμμα αποσκοπούσε στην καλύτερη ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των νέων όσον αφορά στα δικαιώματα των ευρωπαίων πολιτών και τις δυνατότητες για ενεργότερη συμμετοχή τους στο ευρωπαϊκό γίγνεσθαι.

Σε αυτό το πλαίσιο, το σχολείο μας οργάνωσε, με τη βοήθεια των καθηγητών (Senior Ambassadors) και των μαθητών-συντονιστών των τριών τάξεων του Λυκείου (Junior Ambassadors), δραστηριότητες, που  στόχευαν στην ανάδειξη των ευρωπαϊκών θεσμών και αξιών.

Έχουμε την χαρά να σας ανακοινώσουμε ότι  για το 2023 το Γυμνάσιο με ΛΤ Φολεγάνδρου αξιολογήθηκε για τις δράσεις του στο πλαίσιο του προγράμματος European Parliament School Ambassadors και αναγορεύτηκε Σχολείο– Πρεσβευτής του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου!

 Μπορείτε να πληροφορηθείτε για τις δράσεις ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης που σχεδιάσαμε και υλοποιήσαμε στο info point του προγράμματος https://blogs.sch.gr/gymfoleg/presveis-eyropaikoy-koinovoylioy/

Οι καθηγητές (Senior Ambassadors):

Ηλέκτρα Καρασαββίδου, Βασιλική Γιούλη, Μιχάλης Πετρόπουλος

Οι μαθητές (Junior Ambassadors):

Α’ Λυκείου (Παπαδοπούλου Πολυξένη, Θεοδόσης Γιώργος),

Β’ Λυκείου (Παπαδόπουλος Κωνσταντίνος, Γεράρδης Απόστολος, Γεράρδης Ευθύμιος, Παπαδοπούλου Πόπη, Μπόλη Χαρά),

Γ. Λυκείου (Δουλφή Νικολίνα, Δεκαβάλλας Παναγιώτης)

Ακολουθεί η εκθεση αξιολόγησης του σχολείου μας.

Λήψη αρχείου

                                            Την Πέμπτη 15 Ιουνίου 2023 πραγματοποιήθηκε η Παρουσίαση των Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων τα οποία εκπόνησε το Γυμνάσιο Λ.Τ. Φολεγάνδρου το σχολικό έτος 2023. Το πρωί συμμετείχαμε στην διαδικτυακή παρουσίαση των προγραμμάτων των σχολείων των Κυκλάδων την οποία συντόνιζε η Υπεύθυνη Σχολικών Δραστηριοτήτων Κυκλάδων κ. Μαρία Σπαρτινού. Το σχολείο μας παρουσίασε τρία εκπαιδευτικά προγράμματα:

Περιβαλλοντικό Πρόγραμμα «Τουρισμός…αλλά πώς;;;»

Στο πρόγραμμα συμμετείχαν 9 μαθητές και μαθήτριες της γ΄ γυμνασίου και οι εκπαιδευτικοί: Τζουμάκη Χριστίνα ΠΕ 02 Φιλόλογος, Μαλτέζου Ευαγγελή ΠΕ80 Οικονομολόγος και Καρασαββίδου Ηλέκτρα ΠΕ11 Φυσικής Αγωγής.

Το πρόγραμμά είχε σκοπό να διερευνήσει τις δυνατότητες ανάπτυξης εναλλακτικών μορφών τουρισμού στο νησί της Φολεγάνδρου. Οι μαθητές εστίασαν σε όσα είναι δυνατόν να γίνουν άμεσα για να αναβαθμίσουν τον τουρισμό στον τόπο τους και προτείναν ενέργειες οι οποίες σε βάθος χρόνου θα μπορούσαν να διευρύνουν ακόμη περισσότερο την γκάμα των τουριστικών προτάσεων. Έκαναν έρευνα ερωτηματολογίου στον γενικό πληθυσμό του νησιού, πήραν συνεντεύξεις από επαγγελματίες του τουρισμού, δημιούργησαν έναν μεγάλο χάρτη τουριστικού ενδιαφέροντος και τέλος κατασκεύασαν με την χρήση της επαυξημένης πραγματικότητας έναν πρωτότυπο τουριστικό οδηγό ο οποίος θα μπορούσε να αποτελέσει μια βιώσιμη πρόταση αναβάθμισης των παρεχόμενων τουριστικών υπηρεσιών του νησιού μας.

Περιβαλλοντικό Πρόγραμμα «Τι “μέλι” γενέσθαι; Μας μέλει!»

Στο πρόγραμμα συμμετείχαν 13 μαθητές (7 αγόρια και 6 κορίτσια) της Α’ και Β’ τάξης του γυμνασίου και οι εκπαιδευτικοί: Μερόπη Αβραμίδου ΠΕ01 Θεολόγος,  Βασιλική Γιούλη ΠΕ02 Φιλόλογος, Ευαγγελή Μαλτέζου ΠΕ80 Οικονομολόγος.

Το πρόγραμμα είχε ως στόχο να ενεργοποιήσει τους μαθητές να ερευνήσουν και να αναζητήσουν πληροφορίες αλλά και να σχεδιάσουν δράσεις που αφορούν την μέλισσα και το μέλι.

Οι μαθητές, ομαδικά ή/και μεμονωμένα, αναζήτησαν πληροφορίες – γνώσεις – δεδομένα για το μέλι, τον τρόπο σχηματισμού του από τις μέλισσες και τη σχέση του με το φυσικό περιβάλλον, καθώς και τις χρήσεις και τη διατροφική και θεραπευτική του αξία από την αρχαιότητα έως σήμερα.  Ως πεδία αναζήτησης χρησιμοποιήθηκαν έντυπα και ηλεκτρονικά μέσα, το φυσικό περιβάλλον, ενημέρωση από μελισσοκόμο και ό,τι οι μαθητές έκριναν σκόπιμο, συγκεντρώνοντας  έτσι χρήσιμο υλικό το οποίο αξιοποίησαν στις δράσεις τους. Οι μαθητές στο πλαίσιο του προγράμματος κατασκεύασαν «ξενοδοχείο μελισσών» και συμμετείχαν στον Πανελλήνιο Μαθητικό διαγωνισμό ζωγραφικής «Άγριες μέλισσες και λοιποί επικονιαστές του τόπου μου» του Πανεπιστημίου Αιγαίου με 6 συμμετοχές.

Πολιτιστικό Πρόγραμμα «Εδώ…Ράδιο Φολέγανδρος»

Στο πρόγραμμα συμμετείχαν 10 μαθητές και μαθήτριες της Β΄ Λυκείου και οι εκπαιδευτικοί: Πετρόπουλος Μιχάλης ΠΕ 04.01 Φυσικός, Τσιόλας Αργύριος ΠΕ 86 Πληροφορικός και Παπαχρήστου Μαίρη ΠΕ 06 Αγγλικής.

Στο πρόγραμμα οι μαθητές ασχολήθηκαν με την Ιστορία του ραδιοφώνου και τη συμβολή του ραδιοφώνου στον πολιτισμό και την κοινωνία. Έκαναν σύγκριση ραδιοφώνου και άλλων μέσων επικοινωνίας και ενημέρωσης. Προβληματίστηκαν για το μέλλον του ραδιοφώνου στην εποχή του διαδικτύου.

Οι μαθητές συμμετείχαν στη παραγωγή ραδιοφωνικού σήματος και προετοίμασαν ραδιοφωνικές εκπομπές μέσω του European School Radio Network.

Η παρουσιάσεις των προγραμμάτων έλαβαν πάρα πολύ θετικά σχόλια από όσους τις παρακολούθησαν.

Το απόγευμα της ίδιας ημέρας ακολούθησε η παρουσίαση των προγραμμάτων δια ζώσης στην Αίθουσα Πολλαπλών Χρήσεων του Δήμου Φολεγάνδρου. Παραβρέθηκαν μαθητές, εκπαιδευτικοί όλων των βαθμίδων, γονείς, κάτοικοι και επισκέπτες του νησιού, καθώς και η Δήμαρχος Φολεγάνδρου κ. Ευθαλία Παπαδοπούλου. Στο τέλος της παρουσίασης έγινε επίδειξη λειτουργίας του οδηγού επαυξημένης πραγματικότητας που δημιούργησε η ομάδα του περιβαλλοντικού προγράμματος “Τουρισμός…αλλά πώς;” και πρόταση χρήσης αυτής της τεχνολογίας από τον Δήμο Φολεγάνδρου. Ακολούθησε μικρή συναυλία την οποία οργάνωσε ο Όμιλος Εκμάθησης Κιθάρας με τον υπεύθυνο εκπαιδευτικό Αργύριο Τσιόλα, όπου οι μαθητές μας, αρχάριοι (Γιώργος Λιζάρδος) και προχωρημένοι (Νεφέλη Κουντούρη και Αποστόλης Γεράδης), έπαιξαν κλασικά και δημοφιλή μουσικά κομμάτια με τις κιθάρες τους. Την συναυλία υποστήριξε  φωνητικά με τραγούδι, η εκπαιδευτικός Χριστίνα Τζουμάκη.

Η εκδήλωση καταχειροκροτήθηκε από όλους και απέσπασε πάρα πολύ θετικά σχόλια. Μετά το τέλος των παρουσιάσεων και της συναυλίας ο Σύλλογος Γονέων κέρασε τον κόσμο με αναψυκτικά και νερό και ο κόσμος είχε την δυνατότητα να περιηγηθούν στην Αίθουσα Πολλαπλών Χρήσεων όπου είχαμε αναρτήσει όλες τις φετινές δράσεις του σχολείου μας.

Ευχαριστούμε όλους όσους παραβρέθηκαν στις παρουσιάσεις των προγραμμάτων μας και μας τίμησαν με την παρουσία τους.

Διαδικτυακή Παρουσιάση Προγραμμάτων

Δια Ζώσης Παρουσίαση Προγράμματων

Την Δευτέρα 29/5, τελευταία μέρα μαθημάτων για τους μαθητές γυμνασίου, είχαμε την χαρά να μας παρουσιάσει το πρώτο της βιβλίο η δασκάλα δημοτικής εκπαίδευσης, ειδική παιδαγωγός και συγγραφέας Μαρίτα Τυράκη. Η κ. Τυράκη είναι φέτος δασκάλα στη Φολέγανδρο και το πρώτο της βιβλίο εκδόθηκε την περίοδο που εργάζονταν στο νησί μας. Στην παρουσίαση, μας μίλησε για το ταξίδι της ενασχόλησής της με την συγγραφή και παρότρυνε τους μαθητές να αναζητήσουν αυτό που τους κάνει ευτυχισμένους στη ζωή ανεξαρτήτως εάν ασχοληθούν με αυτό επαγγελματικά ή το έχουν ως χόμπι. Μας μίλησε για την διαδικασία συγγραφής και έκδοσης του βιβλίου της «Μπλε παπαγάλος» ενώ η φιλόλογος κ. Χριστίνα Τζουμάκη διάβασε λεπτομέρειες της υπόθεσης του βιβλίου από το οπισθόφυλλο. Πρόκειται για ένα συναρπαστικό αστυνομικό μυθιστόρημα το οποίο διαδραματίζετε στο Ναύπλιο και αφορά εξιχνίαση μίας δολοφονίας από τον ιδιαιτέρων ικανοτήτων ντετέκτιβ Χάνς. Στη συνέχεια η συγγραφέας υπέγραψε αρκετά βιβλία και δώρισε ένα στη βιβλιοθήκη του σχολείου μας. Την ευχαριστούμε για όλα. Καλοτάξιδος ο «Μπλε Παπαγάλος»!

Το τριήμερο 10-12 Μαϊου, στο πλαίσιο της συνεργασίας του Γυμνασίου Λ.Τ. Φολεγάνδρου με το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο και τη ΔΔΕ Αχαΐας, οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας “πειραματίστηκαν” σε εικονικά εργαστήρια Βιολογίας και Χημείας.
Μελέτησαν το μικροσκόπιο, ελέγχοντας μέσω του ποντικιού όλες τις βασικές λειτουργίες του, σε εικονικό εργαστήριο Βιολογίας.
Παρασκεύασαν ένα χημικό διάλυμα, ακολουθώντας τις οδηγίες του εικονικού εργαστηρίου onlabs, που αναπτύσσεται από το Ε.Α.Π..
Οι μαθητές και οι μαθήτριες, λόγω της εμπειρίας που έχουν αποκτήσει, θα κληθούν να συγκρίνουν τα εικονικά εργαστήρια με τα πραγματικά μετωπικά, ώστε να αποτυπωθεί η άποψη των μαθητών για τα εικονικά εργαστήρια και οι οποίες δυνατές βελτιώσεις απαιτούνται για να γίνουν όσο πιο θελκτικά και ουσιαστικά γίνεται για τους εκπαιδευόμενους.