Μήνας: Μάρτιος 2021

… 6 τμήματα,

… 30 παιδιά,

… 1 ιδέα,

… 5 θέματα,

… 1 εκπαιδευτικός 

… και πολλή μεράκι και αγάπη…

χρειάστηκαν για να ομορφύνουμε και να δώσουμε λίγο χρώμα στο εργαστήριο Πληροφορικής (υπεύθυνη καθηγήτρια Παπαδοπούλου Αναστασία ΠΕ86)

Τα παιδιά κατέγραψαν τις σκέψεις τους, αναζήτησαν πληροφορίες και εικόνες στο Διαδίκτυο, συνεργάστηκαν αρμονικά, έκοψαν εικόνες και τις κόλλησαν, ώστε να δημιουργήσουν τα κολάζ, τα οποία γράφησαν και σε Braille, ώστε να είναι προσβάσιμα σε ΟΛΟΥΣ.

Πώς θα γίνω ένας περιζήτος φίλος; Ποια είναι τα δικαιώματα των παιδιών; πώς θα εκφράσω τα συναισθήματα μου; ποιες είναι οι αξίες που πρέπει να υιοθετήσω στην τάξη; Πώς θα σώσουμε όλοι μαζί τον πλανήτη; Θέλεις και εσύ να μάθεις;

Επισκέψου το εργαστήριο μας!!!

“Τίποτα δεν μπορεί να αντισταθεί σε μία ιδέα, όταν έρθει η ώρας της”

-Βίκτωρ Ουγκώ- 

Η Διεύθυνση, ο Σύλλογος Διδασκόντων και η Μαθητική Κοινότητα του ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ. Ξάνθης εκφράζουν τις θερμές τους ευχαριστίες προς το Εργαστήρι Tai Chi Chuan της ΦΕΞ για την πολύτιμη δωρεά προς το σχολείο μας.

Στις 28-01-2021, η συντονιστική επιτροπή του Εργαστηρίου και η υπεύθυνη κ. Έμη Χατζηπαναγιώτη επισκέφθηκαν το σχολείο μας και παρουσίασαν, μέσα από μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα επίδειξη, τη φιλοσοφία και την πρακτική της πανάρχαιας κινεζικής τέχνης του Tai Chi Chuan, εντυπωσιάζοντας μαθητές και εκπαιδευτικούς.

Η εκδήλωση ολοκληρώθηκε με μια συγκινητική προσφορά δύο επαγγελματικών ηχείων VONYX, τα οποία χαροποίησαν ιδιαίτερα τους μαθητές μας. Αξίζει να σημειωθεί ότι η αγορά των ηχείων πραγματοποιήθηκε με χρήματα που συγκεντρώθηκαν από τα μέλη του Εργαστηρίου, γεγονός που καθιστά τη δωρεά ακόμη πιο σημαντική και ουσιαστική.

Είναι ιδιαίτερη τιμή για το σχολείο μας που επιλέχθηκε ως αποδέκτης αυτής της προσφοράς, η οποία αποτελεί έμπρακτη αναγνώριση του παιδαγωγικού έργου που επιτελείται καθημερινά.

Από εκείνη τη μέρα και έπειτα, η μουσική έχει γίνει αναπόσπαστο κομμάτι της σχολικής μας ζωής, χαρίζοντας χαμόγελα, αισιοδοξία και στιγμές ηρεμίας σε μαθητές και εκπαιδευτικούς.

Ευχαριστούμε θερμά για την πολύτιμη στήριξη και την όμορφη συνεργασία!

Στο πλαίσιο του μαθήματος της Ζώνης Δημιουργικών Δραστηριοτήτων, πραγματοποιήθηκε διδακτική επίσκεψη στα μοναδικής φυσικής ομορφιάς Στενά του Νέστου.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά ένα σημαντικό οικοσύστημα της περιοχής μας, να παρατηρήσουν το φυσικό περιβάλλον και να απολαύσουν μια βιωματική εμπειρία μέσα στη φύση.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με το τοπίο, συζήτησαν για τη σημασία της προστασίας του περιβάλλοντος και συμμετείχαν σε δραστηριότητες που ενίσχυσαν τη συνεργασία, την παρατηρητικότητα και την οικολογική τους ευαισθησία.

Η εκδρομή αποτέλεσε μια ξεχωριστή ευκαιρία μάθησης έξω από τη σχολική τάξη, συνδυάζοντας τη γνώση με την εμπειρία και την ψυχαγωγία.

Μια όμορφη ημέρα στη φύση, γεμάτη εικόνες, εμπειρίες και νέες γνώσεις! 🌳✨

Στις 22 Δεκεμβρίου, το σχολείο μας συμμετείχε στη δράση «Πες το με μια κάρτα», δημιουργώντας μια ευχετήρια κάρτα με προορισμό το Γενικό Νοσοκομείο Ξάνθης.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες έγραψαν με συγκίνηση τις ευχές τους για το ιατρικό και νοσηλευτικό προσωπικό, το οποίο εκείνη την περίοδο δοκιμαζόταν ιδιαίτερα λόγω των δύσκολων συνθηκών της πανδημίας του κορονοϊού.

Μέσα από αυτή τη συμβολική κίνηση, τα παιδιά εξέφρασαν την ευγνωμοσύνη, τη στήριξη και τον σεβασμό τους προς όλους όσοι βρίσκονται καθημερινά στην πρώτη γραμμή της φροντίδας της υγείας.

Η δράση αποτέλεσε μια όμορφη ευκαιρία να καλλιεργηθούν αξίες όπως η ενσυναίσθηση, η αλληλεγγύη και η προσφορά προς την κοινωνία.

Μια μικρή κάρτα, ένα μεγάλο μήνυμα ευγνωμοσύνης και ελπίδας! 

Δημιουργία μέσα στην καραντίνα – 9 Δεκεμβρίου 🎨☕

Η καραντίνα συνεχίζεται, όμως το ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ. Ξάνθης συνεχίζει να εργάζεται ανελλιπώς, μετατρέποντας τις δύσκολες συνθήκες σε ευκαιρία δημιουργίας και έκφρασης.

Στις 9 Δεκεμβρίου, οι μαθητές μας ασχολήθηκαν με μια ξεχωριστή δράση: τη δημιουργία και τη ζωγραφική πάνω σε κούπες πρωινού. Με φαντασία, χρώμα και προσωπικότητα, κάθε κούπα έγινε μοναδική, αποτυπώνοντας τη διάθεση και την έμπνευση των παιδιών.

Μέσα από την ενασχόληση με τον πηλό και τη διακοσμητική δημιουργία, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να εκφραστούν καλλιτεχνικά, να συνεργαστούν και να ανακαλύψουν τη χαρά της χειροτεχνίας. Καλούμαστε να ζυμώσουμε, να πλάσουμε και να μορφοποιήσουμε· και πριν το καταλάβουμε, ο πηλός μεταμορφώνεται σε κούπες, πιάτα, βάζα και πρόσωπα γεμάτα ζωή και φαντασία.

Η δημιουργική αυτή διαδικασία βοήθησε όλους να αφήσουν πίσω τη θλίψη και τον φόβο που έφεραν οι αλλαγές στην καθημερινότητά μας, προσφέροντας χαμόγελα και αισιοδοξία.

Γιατί ακόμη και στις πιο δύσκολες συνθήκες, η δημιουργία βρίσκει πάντα τρόπο να ανθίζει! ✨

Η καραντίνα συνεχίζεται… αλλά το σχολείο μας συνεχίζει να δημιουργεί! 😷✨

Μάσκες, αντισηπτικά, αποστάσεις… Η καραντίνα συνεχίζεται (25 Νοεμβρίου) και το ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ. Ξάνθης συνεχίζει δυναμικά την εκπαιδευτική και δημιουργική του πορεία, κρατώντας ζωντανή την καθημερινότητα μέσα σε μια δύσκολη εποχή.

Το σχολείο μας αποτελεί μια μικρή όαση μέσα στο άγχος και την αναστάτωση της περιόδου, προσφέροντας στους μαθητές στιγμές έκφρασης, δημιουργίας και αισιοδοξίας. Μέσα από δράσεις, κατασκευές και συνεργασία, οι μαθητές βρίσκουν τρόπους να επικοινωνούν, να χαμογελούν και να προχωρούν μπροστά.

Και καθώς τα Χριστούγεννα πλησιάζουν, η προσμονή για πιο φωτεινές και χαρούμενες μέρες δίνει σε όλους μας δύναμη και ελπίδα…

Γιατί ακόμη και στις πιο δύσκολες συνθήκες, η δημιουργικότητα και η συλλογικότητα κρατούν το σχολείο μας ζωντανό! 🎄💫

(Επιμέλεια: Γαρυφαλλιά Μακρή)

Η τέχνη ως ανάσα μέσα στην καραντίνα 🎨✨

Εν μέσω καραντίνας (9 Νοεμβρίου) και με τις δυσκολίες που επικρατούν αυτή την περίοδο, το σχολείο μας συνεχίζει να αντιστέκεται δημιουργικά και με αισιοδοξία.

Η τέχνη έρχεται να φωτίσει και να ομορφύνει την καθημερινότητά μας, προσφέροντας στους μαθητές έναν πολύτιμο τρόπο έκφρασης, επικοινωνίας και ψυχικής ενδυνάμωσης. Μέσα από καλλιτεχνικές δράσεις και δημιουργικές δραστηριότητες, δίνεται σε όλους μια νότα ελπίδας και χαράς, ακόμη και στις πιο απαιτητικές συνθήκες.

Το σχολείο μας παραμένει ένας ζωντανός χώρος δημιουργίας, όπου η φαντασία και η συνεργασία μετατρέπουν τις δυσκολίες σε ευκαιρίες έκφρασης και μάθησης.

Γιατί η τέχνη έχει τη δύναμη να μας ενώνει, να μας εμπνέει και να μας δίνει ελπίδα! 🌈

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΑΙΔΟΠΝΕΥΜΟΝΟΛΟΓΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ
ΟΜΟΦΩΝΙΑ 11-09-2020
Οδηγίες για τη χρήση μάσκας στο σχολείο

Ο κορωνοϊός Sars-Cov2 είναι ένας εξαιρετικά μεταδοτικός ιός που μπορεί να προκαλέσει σοβαρή πνευμονική και συστηματική νόσο (COVID-19), συχνά θανατηφόρο, σε άτομα με υποκείμενα νοσήματα ή ηλικιωμένους.
Στα παιδιά η νόσος από κορωνοϊό συνήθως διαδράμει ήπια, με καταρροή, πονόλαιμο, πυρετό, βήχα, κοιλιακό άλγος ή διάρροια. Επειδή τα παραπάνω συμπτώματα, είναι μη ειδικά και απαντώνται στην πλειονότητα των ιογενών λοιμώξεων της παιδικής ηλικίας, η διάγνωση της COVID-19 βάσει της κλινικής εικόνας, είναι εξαιρετικά δύσκολη.
Λόγω της ηπιότητας των συμπτωμάτων, τα παιδιά μπορεί να είναι φορείς του ιού και να τον μεταδώσουν στο οικιακό περιβάλλον. Δηλαδή, τα παιδιά αποτελούν τον «Δούρειο ίππο», με τον οποίο μπορεί να μπει ο κορωνοϊός μέσα σε κάθε σπίτι και να προσβάλλει την οικογένεια.

Οι αναγνωρισμένοι τρόποι προφύλαξης από τον κορωνοϊό είναι:
1. Σχολαστική υγιεινή των χεριών και αποφυγή επαφής τους με μάτια, μύτη και στόμα.
2. Επαρκής αερισμός χώρων.
3. Διατήρηση απόστασης (τουλάχιστον 1,5 μέτρου) μεταξύ μας.
4. Χρήση μάσκας προσώπου.

Σύμφωνα με τα παραπάνω, τα παιδιά όταν είναι στο σχολείο:
Είναι πολύ δύσκολο να διατηρούν καθαρά τα χέρια τους .
Είναι δύσκολο να διαβιούν σε καλά αεριζόμενο χώρο, ιδιαίτερα το χειμώνα με το κρύο.
Είναι δύσκολο να κρατάνε την απόσταση ασφαλείας .

Γι΄ αυτό πρέπει να φοράνε μάσκα.

Συστάσεις
Η χρήση μάσκας είναι απαραίτητη κατά τη διάρκεια του μαθήματος .
Η χρήση μάσκας είναι προαιρετική στο διάλειμμα, δεν χρησιμοποιείται στη γυμναστική, εφόσον γίνονται σε εξωτερικό χώρο και με την προϋπόθεση ότι διατηρείται η απόσταση ασφαλείας .
Ο ρόλος των εκπαιδευτικών είναι πολύ σημαντικός και συνίσταται στην:
Καθημερινή υπενθύμιση, για την σωστή προφύλαξη (1-4) .
Επιτήρηση για την διατήρηση απόστασης ασφαλείας .
Ενθάρρυνση της συμμόρφωσης σύμφωνα με τις οδηγίες του ΕΟΔΥ.
Η χρήση «ασπίδας προσώπου», δεν συνιστάται σαν εναλλακτική λύση.
Δεν υπάρχουν μέχρι σήμερα επιστημονικά δεδομένα που να δικαιολογούν την έκδοση ιατρικής γνωμάτευσης, για τη μη χρήση της μάσκας σε παιδιά με φυσιολογική ψυχοκινητική εξέλιξη.

Συχνές ερωτήσεις
Ποιά μάσκα είναι κατάλληλη για το σχολείο;
Οι υφασμάτινες μάσκες είναι επαρκείς για σχολική χρήση. Ωστόσο, μεγαλύτερη σημασία έχει η σωστή χρήση τους. Οι μάσκες πρέπει να εφαρμόζουν καλά καλύπτοντας τη μύτη, το στόμα και το πηγούνι του παιδιού. Οι γονείς μπορούν να δοκιμάσουν τη μάσκα που ταιριάζει καλύτερα στο παιδί τους.
Πώς θα εκπαιδεύσω το παιδί και πως θα φροντίσω ώστε η μάσκα του να παραμένει σε καλή κατάσταση;
Συνιστάται το κάθε παιδί να έχει μαζί του στο σχολείο τουλάχιστον ΔΥΟ μάσκες, την καθεμιά στη δική της ξεχωριστή θήκη (π.χ. μια απλή πλαστική σακούλα ).
Πριν τη χρήση της μάσκας πλένουμε ΚΑΛΑ τα χέρια μας για τουλάχιστον 20 δευτερόλεπτα με σαπούνι και νερό ή αντισηπτικό.
Κρατάμε τη μάσκα από τα κορδόνια και την εφαρμόζουμε καλά στο πρόσωπο. Στη συνέχεια αποφεύγουμε να πιάνουμε με τα χέρια τη μάσκα , να αποκαλύπτουμε την μύτη ή να την κατεβάζουμε προς το σαγόνι .
Αποφεύγουμε να πιάνουμε τη μάσκα από την μπροστινή επιφάνεια.
Αποφεύγουμε να ακουμπάμε τη μάσκα σε κοινόχρηστες επιφάνειες.
Τα παιδιά με άσθμα ανήκουν στις ευπαθείς ομάδες; Πρέπει να φορούν κάποιου άλλου είδους μάσκα ή και να μη φορούν καθόλου;
Τα παιδιά με άσθμα που ελέγχεται ικανοποιητικά με την φαρμακευτική αγωγή, δεν ανήκουν στις ευπαθείς ομάδες για σοβαρή νόσηση από κορωνοϊό, σύμφωνα με τα σημερινά δεδομένα. Η χρήση μάσκας γι’ αυτά τα παιδιά είναι απόλυτα ασφαλής, όπως ακριβώς και για τους συμμαθητές τους. Τα προφυλάσσει γενικότερα από αναπνευστικούς ιούς που μπορεί να πυροδοτήσουν ασθματική κρίση. Τα παιδιά με βαρύ μη επαρκώς ελεγχόμενο άσθμα, που στη χώρα μας είναι πολύ λίγα σε αριθμό, πιθανώς διατρέχουν μεγαλύτερο κίνδυνο για σοβαρή νόσηση. Η χρήση της μάσκας, όχι μόνο δεν αντενδείκνυται, αλλά επιβάλλεται για την καλύτερη προστασία των παιδιών αυτών.
Μπορεί η χρήση της μάσκας να προκαλέσει δυσκολία στην αναπνοή ή να επηρεάσει την ανάπτυξη των πνευμόνων του παιδιού;
Όχι, δεν υπάρχουν επιστημονικά δεδομένα μέχρι σήμερα που να υποστηρίζουν κάτι τέτοιο.

Μήπως η μάσκα εμποδίζει την εκπνοή του διοξειδίου του άνθρακα;
Όχι. Τα μόρια του εκπνεόμενου διοξειδίου είναι τόσο μικροσκοπικά που δεν μπορούν να παγιδευτούν σε μια μάσκα. Υπενθυμίζεται πως πολλοί επαγγελματίες υγείας, όπως οι γιατροί στα χειρουργεία, αλλά και οι οδοντίατροι, χρησιμοποιούν τις μάσκες πολλές ώρες της ημέρας και για πολλά χρόνια, χωρίς καμιά επίπτωση στην υγεία τους.
Μπορεί αντί για τη μάσκα ένα παιδί να χρησιμοποιήσει ασπίδα προσώπου;
Οι ασπίδες προσώπου χρησιμοποιούνται κυρίως για την προστασία των ματιών από μολυσμένα σταγονίδια. ΄Εχει φανεί ότι παρέχουν κάποια προφύλαξη η οποία όμως είναι κατώτερη σε σχέση με τη χρήση μάσκας, καθώς σταγονίδια μπορούν να περάσουν από το πλάι της ασπίδας με αποτέλεσμα να μην προστατεύει το ίδιο το παιδί και τους γύρω του.

Ποιές είναι οι ευπαθείς ομάδες στα παιδιά που χρειάζονται ιδιαίτερη προσοχή;
Στις ευπαθείς ομάδες ανήκουν τα παιδιά με:
Σοβαρό μη ελεγχόμενο άσθμα
Κυστική ίνωση
Χρόνιες διάμεσες πνευμονοπάθειες
Τραχειοστομία ή με μηχανική υποστήριξη της αναπνοής
Ιστορικό σοβαρής ανοσοκαταστολής (χημειοθεραπεία, μεταμόσχευση αιμοποιητικών κυττάρων ή συμπαγούς οργάνου)
Θεραπεία με βιολογικούς παράγοντες, όπως παιδιά με ρευματολογικά νοσήματα ή φλεγμονώδη νόσο του εντέρου
Σακχαρώδη διαβήτη
Μεσογειακή αναιμία
Ιδιαίτερα για τα ευπαθή παιδιά που προαναφέρθηκαν, προτιμώνται οι χειρουργικές μάσκες ή οι μάσκες υψηλής προστασίας (πχ. FFP2 ή Ν95) έναντι της απλής υφασμάτινης.

Σημειώσεις
Οι παραπάνω οδηγίες συντάχθηκαν από την ομάδα εργασίας της Ελληνικής Παιδοπνευμονολογικής εταιρείας .
Τα μέλη της ομάδας εργασίας (αλφαβητικά) ήταν: Μανώλης Αλεξόπουλος, Μιχάλης Ανθρακόπουλος, Παναγιώτης Γιάλουρος, Δήμος Γίδαρης, Κώστας Δούρος, Νίκος Καρανταγλής, Χάρης Κατσαρδής, Φώτης Κυρβασίλης, Ελένη Μχαηλίδου, Χάρης ΄Οψιμος, Μάριος Παπαδόπουλος, Μανώλης Παρασκάκης, Αργυρή Πετροχείλου, Κώστας Πρίφτης, Ιωάννης Τσανάκας, Φάνης Τσιλιγιάννης, Σωτήρης Φούζας, Κατερίνα Χαϊδοπούλου, Ελπίδα Χατζηαγόρου ,Αθανάσιος Χατζημιχαήλ .

Η ομάδα εργασίας ευχαριστεί θερμά τον Αν. καθηγητή Παιδιατρικής- Λοιμωξιολογίας Χαράλαμπο Ανταχόπουλο και τον Πανεπιστημιακό Υπότροφο ΑΠΘ Παιδιατρικής- Λοιμωξιολογίας Ηλία Ηωσιφίδη, για την συμβολή τους στη σύνταξη του κειμένου.

Οι παρούσες οδηγίες που βασίζονται στη μέχρι τώρα εμπειρία, τις εθνικές και διεθνείς κατευθυντήριες οδηγίες, θα βρίσκονται υπό συνεχή αναθεώρηση καθόσον τα δεδομένα της πανδημίας συνεχώς επικαιροποιούνται.
Για όποια περαιτέρω πληροφορία, διευκρίνηση ή παρατήρηση, παρακαλούμε γράψτε μας στο: info@hpps.gr

Περισσότερες πληροφορίες – Βιβλιογραφικές αναφορές

WHO
WHO-2019-nCoV-IPC_Masks-Children-2020.1-eng.pdf
American Academy of Pediatrics, https://www.healthychildren.org/English/health-issues/conditions/COVID-19/Pages/Mask-Mythbusters.aspx

To mask or not to mask children to overcome COVID-19, Susanna Esposito1,2 & Nicola Principi, European Journal of Pediatrics (2020) 179:1267–1270
Universal use of face masks for success against COVID-19: evidence and implications for prevention policies, Susanna Esposito, Nicola Principi, Chi Chi Leung, Giovanni Battista Migliori, Eur Respir J 2020; in press (https://doi.org/10.1183/13993003.01260-2020).
CONSIDERATION OF FACE SHIELDS AS A RETURN TO SCHOOL OPTION https://www.acialliance.org/page/consideration-of-face-shields-as-return-to-school-option
ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΟ ΚΟΡΩΝΟΪΟ SARS-CoV-2 ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ, ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΙΙ, σελίδες 13-17 https://eody.gov.gr/wpcontent/uploads/2020/09/COVID_%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%BF%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%B1_%CE%BF%CE%B4%CE%B7%CE%B3%CE%B9%CE%B5%CF%82%CE%91%CF%8D%CE%B3%CE%BF%CF%85%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%82-2020.pdf
ΣΥΝΔΕΣΜΟΙ με βίντεο για το σωστό τρόπο χρήσης μάσκας
https://youtu.be/9Tv2BVN_WTk
https://youtu.be/ciUniZGD4tY
https://youtu.be/adB8RW4I3o4
Η χρήση της μάσκας στα παιδιά -Πανεπιστήμιο Κύπρου.
https://iliaktida.eu/covid-19-και-χρήση-μάσκας-προσώπου/