Αρχική » Δράσεις Erasmus+
Αρχείο κατηγορίας Δράσεις Erasmus+
Μαθητικές Ψιλο-ματιές
erasmus+
Δράσεις του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου – Για ένα ασφαλέστερο Διαδίκτυο
1) SaferInternet4Kids.gr – Υλικό σχετικό με την ασφαλή χρήση του Ίντερνετ και τη χρήση των κοινωνικών δικτύων.
2) HelpLine.gr – Συμβουλευτική γραμμή Βοήθειας Ηelp-line (διαθέσιμη και τηλεφωνικά στο 210-6007686)
3) SafeLine.gr – Ανοιχτή Γραμμή Καταγγελιών για το παράνομο περιεχόμενο του Διαδικτύου.
Ολοκλήρωση Προγράμματος Erasmus+ και Ημερίδα Διάχυσης
Με επιτυχία πραγματοποιήθηκε τη Δευτέρα 31 Μαρτίου 2025 η ημερίδα διάχυσης των αποτελεσμάτων του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ με τίτλο «Ένα σχολείο για όλους – Προετοιμάζοντας ενεργούς πολίτες» (κωδικός σχεδίου: 2023-1-EL01-KA122-SCH-000149184) στο Γυμνάσιο Δροσιάς. Η εκδήλωση απευθυνόταν τόσο στη σχολική κοινότητα όσο και σε εκπαιδευτικούς από σχολεία της ευρύτερης περιοχής, προωθώντας την ανταλλαγή εμπειριών και τη διάδοση καλών πρακτικών.
Κατά τη διάρκεια της ημερίδας, μετά το χαιρετισμό του Διευθυντή του σχολείου, παρουσιάστηκαν από τους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς οι δράσεις και τα μαθησιακά οφέλη που αποκόμισαν από την υλοποίηση του προγράμματος την περίοδο 2023–2025.
Στο πλαίσιο του προγράμματος πραγματοποιήθηκαν:
- Δύο ομαδικές μαθητικές κινητικότητες στο Έρλανγκεν (Γερμανία) και στη Μαδρίτη – Αζουκέκα (Ισπανία).
- Πέντε επιμορφωτικά σεμινάρια εκπαιδευτικών σε Άμστερνταμ, Λισαβόνα, Φλωρεντία και Βαρκελώνη.
Δέκα εκπαιδευτικοί συμμετείχαν στα σεμινάρια, που κάλυψαν θέματα όπως: ισότητα και δημοκρατία στην εκπαίδευση, τεχνικές ντιμπέιτ, συμπεριληπτική διδασκαλία, ενίσχυση της αγγλικής γλώσσας, τεχνητή νοημοσύνη και ψηφιακός γραμματισμός.
Το πρόγραμμα συνέβαλε στην ενίσχυση της ευρωπαϊκής ταυτότητας και της ενεργού πολιτειότητας των μαθητών, στην καλλιέργεια διαπολιτισμικής συνείδησης και κριτικής σκέψης, με έμφαση σε θέματα ανθρώπινων δικαιωμάτων και δημοκρατικών θεσμών. Παράλληλα, προώθησε την ενσωμάτωση καινοτόμων διδακτικών προσεγγίσεων και ψηφιακών εργαλείων. Η συμμετοχή ενίσχυσε τη διεθνή διάσταση του σχολείου, συνέβαλε στην επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών και προώθησε τις δημοκρατικές αξίες και την ενεργό συμμετοχή των μαθητών.
Το Γυμνάσιο Δροσιάς παραμένει προσηλωμένο στην εξωστρέφεια, την καινοτομία και τη συνεχή βελτίωση της εκπαιδευτικής εμπειρίας, δίνοντας στους μαθητές ευκαιρίες να αναπτυχθούν ως ενεργοί, ενημερωμένοι και υπεύθυνοι πολίτες της Ευρώπης.
ΔΡΑΣΗ ΕΝΕΡΓΟΥ ΠΟΛΙΤΗ
Την Τετάρτη 21 Μαΐου 2025 οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄τάξης, στο πλαίσιο του προγράμματος Ενεργός πολίτης, ανέλαβαν δράση. Με συνοδεία 3 εκπαιδευτικών επισκέφθηκαν την περιοχή των Αλυκών και καθάρισαν μεγάλο μέρος της παραλίας, μαζεύοντας αρκετά σκουπίδια. Η πρωτοβουλία τους αξίζει πολλά συγχαρητήρια και ήταν το καλύτερο κλείσιμο λίγο πριν την αποφοίτησή τους από το Γυμνάσιο.
Δράση για την 4η Εβδομάδα Ευαισθητοποίησης για τα Άτομα με Αναπηρία «Όλοι Μαζί – Όλοι Ίσοι»
Τη
ν Τετάρτη 14/5/25 τα τμήματα Α1, Α2 παρακολούθησαν στο κλειστό γυμναστήριο της Χαλκίδας «Τάσος Καμπούρης», τις δράσεις για την 4η Εβδομάδα Ευαισθητοποίησης για τα Άτομα με Αναπηρία «Όλοι Μαζί – Όλοι Ίσοι», 12-18 Μαΐου 2025, από την Περιφέρεια Στερεάς Ελλάδας με την επίβλεψη της κ. Καμπούρη Βασιλικής και της κ. Χατζηνικιολάου Δήμητρας. Οι μαθητές/τριες μας είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν συμπεριληπτικούς αγώνες καλαθοσφαίρισης μεταξύ Αμεα και μαθητών γυμνασίου αλλά και να συμμετάσχουν οι ίδιοι ως συναγωνιζόμενοι προκειμένου βιωματικά να εμπεδώσουν τις έννοιες της συμπερίληψης, της ισότητας, της ανιδιοτέλειας και του αλληλοσεβασμού.
Αξιοποίηση της Τεχνητής Νοημοσύνης στην Εκπαίδευση: Η Εμπειρία του Γυμνασίου Δροσιάς από το Σεμινάριο της Βαρκελώνης
Το Γυμνάσιο Δροσιάς επενδύει στην καινοτομία και την εξέλιξη της εκπαιδευτικής διαδικασίας, ενσωματώνοντας σύγχρονες τεχνολογίες στη διδασκαλία. Στο πλαίσιο αυτό, δύο εκπαιδευτικοί του σχολείου συμμετείχαν από τις 23 Φεβρουαρίου έως τις 2 Μαρτίου στο εξειδικευμένο σεμινάριο “Υπάρχει ένα AI γι’ αυτό” στη Βαρκελώνη, μέσω του προγράμματος Erasmus+ ΚΑ122 που υλοποιεί το σχολείο μας. Στόχος ήταν η διερεύνηση των δυνατοτήτων της τεχνητής νοημοσύνης (AI) στην εκπαίδευση και η απόκτηση πρακτικών δεξιοτήτων για την εφαρμογή της στη σχολική τάξη.
Το εξαήμερο σεμινάριο περιλάμβανε θεματικές όπως οι βασικές αρχές της AI στην εκπαίδευση, ηθικά ζητήματα και τρόπους αποτελεσματικής αξιοποίησης εργαλείων όπως τα ChatGPT, Claude, Mistral και Copilot. Οι εκπαιδευτικοί πειραματίστηκαν με εφαρμογές όπως το Teachable Machine και το Poe, ενώ εξερεύνησαν τη χρήση δημιουργικών εργαλείων όπως το Google Arts & Culture, το DALL-E και το Suno.ai. Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με συζήτηση για τη διαμόρφωση σύγχρονων μεθόδων αξιολόγησης που ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις της ψηφιακής εποχής.
Με την ολοκλήρωση του σεμιναρίου, οι εκπαιδευτικοί επέστρεψαν με πολύτιμες γνώσεις και ιδέες που θα εφαρμοστούν στην εκπαιδευτική διαδικασία. Η αξιοποίηση της τεχνητής νοημοσύνης θα εμπλουτίσει τις διδακτικές πρακτικές, θα ενισχύσει τον ψηφιακό γραμματισμό των μαθητών και θα συμβάλει στην ανάπτυξη της κριτικής σκέψης και της δημιουργικότητας. Παράλληλα, η εισαγωγή νέων τεχνολογιών στη διδασκαλία θα προετοιμάσει τους μαθητές για τις προκλήσεις της σύγχρονης αγοράς εργασίας.
Το Γυμνάσιο Δροσιάς, μέσα από δράσεις όπως αυτή, επιβεβαιώνει τον προσανατολισμό του στη διαρκή εξέλιξη και τη βελτίωση της εκπαιδευτικής εμπειρίας. Με το βλέμμα στο μέλλον, συνεχίζει να καινοτομεί, δημιουργώντας ένα δυναμικό και σύγχρονο μαθησιακό περιβάλλον.
Εκπαιδευτική εμπειρία Erasmus+ στη Μαδρίτη και την Αζουκέκα.
Μαθητές και εκπαιδευτικοί του Γυμνασίου Δροσιάς σε εκπαιδευτική εμπειρία Erasmus+ στη Μαδρίτη και την Αζουκέκα.
Με απόλυτη επιτυχία ολοκληρώθηκε η δεύτερη ομαδική εκπαιδευτική κινητικότητα του σχολείου μας στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ με κωδικό σχεδίου 2023-1-EL01-KA122-SCH-000149184, με τίτλο “A school for all, preparing active citizens”.
Το ταξίδι μας, στο οποίο συμμετείχαν 10 μαθητές και 4 εκπαιδευτικοί, διήρκεσε από τις 6 έως τις 14 Φεβρουαρίου 2025. Η διαδρομή μας ξεκίνησε από τη Μαδρίτη, όπου για τρεις ημέρες η ομάδα μας επισκέφθηκε σημαντικά πολιτιστικά και εκπαιδευτικά κέντρα, γνώρισε την ισπανική κουλτούρα και αντάλλαξε εμπειρίες με συνομηλίκους της.
Κατά την παραμονή μας στη Μαδρίτη, είχαμε την ευκαιρία να επισκεφθούμε μερικά από τα πιο εμβληματικά αξιοθέατα της πόλης, όπως:
- Το Μουσείο του Πράδο, όπου θαυμάσαμε έργα μεγάλων ζωγράφων όπως του Βελάσκεθ και του Γκόγια.
- Το Μουσείο Ρέινα Σοφία, το εμβληματικό μουσείο σύγχρονης τέχνης, όπου είχαμε την ευκαιρία να δούμε από κοντά την περίφημη “Γκερνίκα” του Πάμπλο Πικάσο, καθώς και έργα του Σαλβαντόρ Νταλί και της Χοάν Μιρό.
- Το Βασιλικό Παλάτι της Μαδρίτης, μια εντυπωσιακή βασιλική κατοικία με πλούσια διακόσμηση και ιστορική σημασία.
- Την Πλάθα Μαγιόρ, την εμβληματική πλατεία με την υπέροχη αρχιτεκτονική.
- Το Πάρκο Ρετίρο, έναν πανέμορφο πράσινο πνεύμονα της πόλης, όπου απολαύσαμε μια χαλαρή βόλτα.
- Το Στάδιο Σαντιάγο Μπερναμπέου, για τους λάτρεις του ποδοσφαίρου, ένα από τα πιο διάσημα γήπεδα στον κόσμο.
- Το Ισπανικό Κοινοβούλιο (Congreso de los Diputados), όπου ξεναγηθήκαμε και μάθαμε για το πολιτικό σύστημα της Ισπανίας και την ιστορική σημασία του κτιρίου, το οποίο δεσπόζει στη Μαδρίτη από τον 19ο αιώνα.
- Τον Ζωολογικό Κήπο και Ενυδρείο της Μαδρίτης, έναν από τους παλαιότερους και μεγαλύτερους ζωολογικούς κήπους της Ευρώπης, όπου οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν σπάνια είδη ζώων και θαλάσσιας ζωής, καθώς και να παρακολουθήσουν διαδραστικές παρουσιάσεις για τη βιοποικιλότητα.
Στη συνέχεια, μεταβήκαμε στην Αζουκέκα (Azuqueca de Henares), όπου πραγματοποιήθηκε το κύριο εκπαιδευτικό πρόγραμμα και οι μαθητές μας φιλοξενήθηκαν από ισπανικές οικογένειες, αποκτώντας μια αυθεντική πολιτισμική εμπειρία. Παράλληλα, συμμετείχαν σε διαδραστικές εκπαιδευτικές δράσεις, επισκέφθηκαν το τοπικό σχολείο και το Δημαρχείο της πόλης, ενώ ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας, επικοινωνίας και διαπολιτισμικής κατανόησης.
Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, πραγματοποιήθηκαν δύο workshop: το πρώτο αφορούσε τη σύγκριση των δύο χωρών, δίνοντας στους μαθητές την ευκαιρία να ανακαλύψουν ομοιότητες και διαφορές στην κουλτούρα, την εκπαίδευση και την καθημερινή ζωή. Το δεύτερο workshop επικεντρώθηκε στα fake news, βοηθώντας τους μαθητές να αναγνωρίζουν ψευδείς ειδήσεις και να αναπτύξουν κριτική σκέψη απέναντι στην πληροφορία.
Επιπλέον, πραγματοποιήσαμε ημερήσια εκδρομή στο Τολέδο, την ιστορική πόλη που υπήρξε πρωτεύουσα της Ισπανίας και είναι γνωστή ως “η πόλη των τριών πολιτισμών” λόγω της συνύπαρξης Χριστιανών, Μουσουλμάνων και Εβραίων. Περιηγηθήκαμε στην πόλη και επισκεφθήκαμε:
- Τον Καθεδρικό Ναό του Τολέδο, ένα αριστούργημα γοτθικής αρχιτεκτονικής.
- Την Πύλη του Αλκαζάρ, το επιβλητικό φρούριο με πανοραμική θέα στην πόλη.
- Το Μουσείο του Ελ Γκρέκο, όπου γνωρίσαμε έργα του διάσημου Έλληνα ζωγράφου.
- Τη Συναγωγή του Σάντα Μαρία λα Μπλάνκα, ένα από τα σημαντικότερα εβραϊκά μνημεία της Ισπανίας, που ξεχωρίζει για την μοναδική αρχιτεκτονική του και την ιστορική του σημασία ως σύμβολο της συνύπαρξης των πολιτισμών στο Τολέδο.
Το πρόγραμμα συνέβαλε ουσιαστικά στην ενίσχυση της ευρωπαϊκής ταυτότητας των μαθητών μας, καθώς και στη διεύρυνση των οριζόντων τους μέσα από τη γνωριμία με νέες εκπαιδευτικές πρακτικές και πολιτισμούς. Ευχαριστούμε θερμά όλους τους συμμετέχοντες, καθώς και τους Ισπανούς εταίρους μας για τη θερμή φιλοξενία και τη συνεργασία.
Το σχολείο μας συνεχίζει να επενδύει στην εξωστρέφεια, την εκπαιδευτική καινοτομία και τις διεθνείς συνεργασίες, προσφέροντας στους μαθητές μοναδικές εμπειρίες μάθησης!
Erasmus με …. ενσυναίσθηση !
Με ιδιαίτερη χαρά και ενθουσιασμό αποδέχτηκαν την πρόταση για συμμετοχή στην κινητικότητα-ERASMUS+ ΚΑ122-SCH οι εκπαιδευτικοί του Γυμνασίου Δροσιάς κ. Καραγκούνη Ελένη (ΠΕ04) και κ. Κωνσταντοπούλου Άννα.(ΠΕ02). Η προετοιμασία ξεκίνησε 2 μήνες νωρίτερα και επελέγη η χώρα της Ισπανίας ως επιλογή συναφής με τη θεματική του εγκεκριμένου προγράμματος.
Η επιμόρφωση συμπεριλάμβανε παρουσιάσεις των σχολείων και των εκπαιδευτικών συστημάτων εκ μέρους των συμμετεχόντων εκπαιδευτικών, τυπική και άτυπη γνώση πάνω στις έννοιες assumption, prejudice, stereotypes, multiculture and interculture και πλαισιώθηκε με ασκήσεις αυτοπαρουσίασης (self-presentation), συμπερίληψης (inclusion) και ενσυναίσθησης (empathy) στη βιωματική τους διάσταση. Επίσης, προβλήθηκε σχετικό οπτικοακουστικό υλικό και παρασχέθηκε συνοδευτικό υλικό μελέτης. Το εργαστήρι έκανε χρήση ομαδοσυνεργατικών μεθόδων και επιλεκτικά εργαλείων από την πρακτική του θεάτρου (παιχνίδια ρόλων).
Η εφαρμογή των παραπάνω καινοτόμων εργαλείων σε συνδυασμό με την ενεργό αλληλεπίδραση και την ταυτόχρονη ανταλλαγή εκπαιδευτικών εμπειριών με τους εκπαιδευτικούς των υπολοίπων χωρών (συγκεκριμένα της Λετονίας, της Γερμανίας, της Βουλγαρίας και της Μαδαγασκάρης) ενδυνάμωσε τις εκπαιδευτικούς και ενίσχυσε μέσα τους την οπτική της ευρωπαϊκής διάστασης της εκπαίδευσης. Από όλους τους συμμετέχοντες διαπιστώθηκε ότι τα προβλήματα είναι κοινά και οι παιδαγωγικές- εκπαιδευτικές πρακτικές παρόμοιες, γεγονός που συνετέλεσε στην εγγύτητα των σχέσεων και στη διατήρηση καναλιών επικοινωνίας στη συνέχεια..
Το σεμινάριο με τίτλο A school for all και κωδικό εγκεκριμένου προγράμματος : 2023-1 EL01-KA122-SCH-000149184 είχε διάρκεια μίας εβδομάδας (περίοδος 5/1/25 – 12/1/25) και πραγματοποιήθηκε στην πρωτεύουσα της Καταλανίας, Βαρκελώνη. Την παρούσα περίοδο υλοποιείται η διάχυση στους μαθητές του Γυμνασίου Δροσιάς και στο επόμενο διάστημα θα ακολουθήσει η διάχυση στους εκπαιδευτικούς και στην κοινότητα.
Επιμορφωτικό Σεμινάριο στο Άμστερνταμ για τους Εκπαιδευτικούς του Γυμνασίου Δροσιάς στο Πλαίσιο του Προγράμματος Erasmus+
Από 28/10/2024 έως 02/11/2024, δύο καθηγητές του Γυμνασίου Δροσιάς ταξίδεψαν στο Άμστερνταμ για να παρακολουθήσουν ένα καινοτόμο επιμορφωτικό σεμινάριο, στο πλαίσιο του εγκεκριμένου Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+, με τίτλο «Ένα σχολείο για όλους προετοιμάζοντας ενεργούς πολίτες» και κωδικό σχεδίου 2023-1-EL01-ΚΑ122-SCH-000149184, αποκτώντας νέες δεξιότητες στον τομέα των ντιμπέιτς και του δημόσιου διαλόγου για εφαρμογή στις τάξεις τους.
Το σεμινάριο, διάρκειας μιας εβδομάδας, ξεκίνησε με δραστηριότητες γνωριμίας και ανάλυση της ανάγκης για μαθήματα ντιμπέιτς στο σύγχρονο σχολείο. Οι συμμετέχοντες παρουσίασαν τα σχολεία τους και αντάλλαξαν καλές πρακτικές. Στις επόμενες ημέρες, οι καθηγητές επικεντρώθηκαν σε δεξιότητες όπως η ενεργητική ακρόαση και η δημόσια ομιλία, με στόχο να αναπτύξουν στους μαθητές τους αποτελεσματικές δεξιότητες επικοινωνίας. Στη συνέχεια, εργάστηκαν στον σχεδιασμό μαθημάτων με ντιμπέιτς, επιλέγοντας κατάλληλα θέματα, προετοιμάζοντας υλικό και δημιουργώντας εργαλεία αξιολόγησης.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στον τρόπο υποστήριξης των μαθητών κατά τη διάρκεια των ντιμπέιτς, με στόχο την ενθάρρυνση της αυτενέργειας και της κριτικής σκέψης. Παράλληλα, αναπτύχθηκαν βιώσιμα πλάνα μαθημάτων και υποστηρικτικά εργαλεία για την προετοιμασία των μαθητών.
Την τελευταία ημέρα, πραγματοποιήθηκε αξιολόγηση του σεμιναρίου και απονομή των Πιστοποιητικών Παρακολούθησης στους εκπαιδευτικούς. Οι συμμετέχοντες επίσης, συμμετείχαν σε πολιτιστικές δραστηριότητες στην πόλη του Άμστερνταμ.
Το σεμινάριο προσέφερε στους εκπαιδευτικούς του Γυμνασίου Δροσιάς πολύτιμες δεξιότητες και νέες διδακτικές προσεγγίσεις, οι οποίες θα ενισχύσουν τη μαθησιακή εμπειρία των μαθητών, προάγοντας την κριτική σκέψη και τις ικανότητες διαλόγου. Με αυτή την εμπειρία, οι εκπαιδευτικοί επιστρέφουν στο σχολείο τους με φρέσκες ιδέες και νέες προσεγγίσεις, οι οποίες θα ωφελήσουν την εκπαιδευτική κοινότητα συνολικά.
Διάχυση αποτελεσμάτων δύο κινητικοτήτων Erasmus+ εκπαιδευτικών του Γυμνασίου Δροσιάς Εύβοιας στη Φλωρεντία και στη Λισαβόνα
Την Παρασκευή 28 Ιουνίου, στο Γυμνάσιο Δροσιάς πραγματοποιήθηκε διάχυση μαθησιακών αποτελεσμάτων στο σύλλογο διδασκόντων δύο σεμιναρίων στα οποία συμμετείχαν 4 συνολικά εκπαιδευτικοί του σχολείου μας, οι οποίοι παρακολούθησαν δύο ενδιαφέροντα σεμινάρια στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ με τίτλο “Ένα σχολείο για όλους προετοιμάζοντας ενεργούς πολίτες” και κωδικό σχεδίου 2023 – 1 EL01- ΚΑ122-SCH – 000149184. Οι καθηγητές έλαβαν μέρος σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες στη Φλωρεντία και τη Λισαβόνα, ενισχύοντας τις δεξιότητές τους και αποκτώντας πολύτιμες εμπειρίες.
1ο Σεμινάριο στη Φλωρεντία (7-13 Απριλίου 2024): Δύο εκπαιδευτικοί συμμετείχαν σε σεμινάριο κατάρτισης στην αγγλική γλώσσα. Το πρόγραμμα περιελάμβανε μαθήματα ενίσχυσης των δεξιοτήτων στη γλώσσα, εξερεύνηση της ιταλικής κουλτούρας και ιστορίας, καθώς και δραστηριότητες που ενίσχυσαν την επικοινωνία και τη συνεργασία μεταξύ εκπαιδευτικών από διάφορες ευρωπαϊκές χώρες.
2ο Σεμινάριο στη Λισαβόνα (13-18 Μαΐου 2024): Οι εκπαιδευτικοί μας παρακολούθησαν σεμινάριο για τη δημοκρατική συμμετοχή και την παγκόσμια ιδιότητα του πολίτη. Το πρόγραμμα περιελάμβανε ανάλυση δημοκρατικών διαδικασιών της ΕΕ, συζητήσεις για τη δημοκρατία, εξερεύνηση της ιστορικής εξέλιξης των δημοκρατικών διαδικασιών και ομαδικές δραστηριότητες για τον σχεδιασμό έργων συμμετοχής των μαθητών στα κοινά. Το σεμινάριο ανέδειξε τη σημασία της ενεργούς συμμετοχής των μαθητών και ενίσχυσε τις δεξιότητες των εκπαιδευτικών στη διδακτική διαδικασία. Οι εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν συναδέλφους από άλλες ευρωπαϊκές χώρες, ανταλλάσσοντας εμπειρίες και πρακτικές.
Μοιράστηκαν λοιπόν με τους συναδέλφους τους τις γνώσεις και τις εμπειρίες τους, που ήταν μια ευκαιρία για προσωπική και επαγγελματική ανάπτυξη με μακροπρόθεσμα οφέλη στη διδακτική πρακτική, ανανεώνοντας την οπτική ως δάσκαλοι.
Το Εφημεριδάκι μας….
Το δικό τους στίγμα δίνουν μαθητές του σχολείου μας με τη δημιουργία ηλεκτρονικής εφημερίδας, στην οποία είχαν την ευκαιρία να παρουσιάσουν μέσα από τη δική τους οπτική κάποιες από τις δράσεις του σχολείου και να εκφέρουν τις απόψεις τους σε θέματα που ενδιαφέρουν τους ίδιους και το ευρύτερο κοινωνικό περιβάλλον, χρησιμοποιώντας προσωπικό και αυθεντικό λόγο. Μια ευχάριστη και δημιουργική δραστηριότητα, η οποία «ανοίγει» το σχολείο στην κοινωνία, ενισχύει την ομαδική εργασία και δημιουργεί κίνητρα στους μαθητές μας ώστε να εξελιχθούν σε ενεργούς πολίτες με κριτική σκέψη. Αποχαιρετούμε, λοιπόν, τη σχολική χρονιά που πέρασε και ευχόμαστε αυτή η απόπειρα να συνεχιστεί και να γίνει πιο συστηματική στο μέλλον!
Η συντακτική ομάδα:
Οι μαθήτριες: Δήμητρα-Μαρία Ζουμή, Κατερίνα Λασπά, Ουρανία Σελούλη
Οι καθηγήτριες: Χρυσάνθη Τσιμπίδου, Παναγιώτα Παπανίκου
Διάχυση Αποτελεσμάτων της Κινητικότητας του Γυμνασίου Δροσιάς στη Γερμανία
Τη Δευτέρα, 13/05/2024, στο ΓΕΛ Δροσιάς, πραγματοποιήθηκε διάχυση μαθησιακών αποτελεσμάτων της 1ης κινητικότητας του Γυμνασίου Δροσιάς στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ με τίτλο “Ένα σχολείο για όλους, προετοιμάζοντας ενεργούς πολίτες” και κωδικό σχεδίου 2023-1-ΕL01-ΚΑ122-SCH-000149184 που υλοποιήθηκε από 10/12/2023 έως 17/12/2023. Η δράση πραγματοποιήθηκε με στόχο την ανταλλαγή καλών πρακτικών και την ενίσχυση της ευρωπαϊκής διάστασης στην εκπαίδευση.
Κατά τη διάρκεια της επίσκεψής μας στη Γερμανία, οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί συμμετείχαν σε διάφορα εργαστήρια και πολιτιστικές δραστηριότητες στο γερμανικό σχολείο. Είχαν την ευκαιρία να εξερευνήσουν θέματα όπως η σύγχρονη δημοκρατική ζωή, τα ανθρώπινα δικαιώματα και η περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση, ενώ παράλληλα αντάλλαξαν ιδέες και εμπειρίες με τους Γερμανούς συμμαθητές τους.
Η κινητικότητα στη Γερμανία αποτέλεσε ένα σημαντικό βήμα προς την ενίσχυση των διεθνών δεσμών και την προώθηση της πολυπολιτισμικότητας στην εκπαίδευση. Κλείνοντας, ευχηθήκαμε να συνεχιστούν παρόμοιες δράσεις, καθώς ανοίγονται δίαυλοι επικοινωνίας, συνεργασίας και ανάπτυξης, αποκτώντας το σχολείο μας ευρωπαϊκή προοπτική.
Χρήσιμες Συνδέσεις - Εκπαίδευση
Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο
Υπηρεσίες για μαθητές / μαθήτριες από το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο
Ενημέρωση για τους μαθητικούς και εκπαιδευτικούς διαγωνισμούς από την Δικτυακή Εκπ/κή Πύλη του Υ.ΠAI.Θ. Edu-Gate
Ψηφιακό Σχολείο – Ψηφιακό Εκπαιδευτικό Περιεχόμενο
Διαδραστικά Σχολικά Βιβλία
Φωτόδεντρο – Εθνικός Συσσωρευτής Εκπαιδευτικού Περιεχομένου
edu-gate – Δικτυακή Εκπαιδευτική Πύλη του Υ.ΠΑΙ.Θ..
Εκπαιδευτική Τηλέοραση
Ψηφιακά Δικτυακά Σενάρια – Πλατφόρμα “Αίσωπος”
e-me Ψηφιακή Εκπαιδευτική Πλατφόρμα για μαθητές και Εκπαιδευτικούς- To blog του Erasmus
H Ηλεκτρονική Σχολική Τάξη (η-τάξη) αποτελεί μια σύγχρονη εκπαιδευτική πλατφόρμα για μαθητές και εκπαιδευτικούς από το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο.
