ΚΑΝΕΛΛΑΚΗ ΓΚΟΛΦΩ

Άλλος ένας ιστότοπος Blogs.sch.gr

Εtwinning Program 2023-2024: Different Cultures, the same Emotions: Συνέχισε την ιστορία του αντίστοιχου συναισθήματος_Απρίλιος 2024

Μάι 20249

Συνεργατική δραστηριότητα με τους εταίρους μας

Τα σχολεία χωρίζονται σε ομάδες και κάθε ομάδα αναλαμβάνει να συνεργαστεί και να συνεχίσει την ιστορία στην κατηγορία του συναισθήματος που ανήκει, εικονογραφόντας το δικό της μέρος. Το δικό μας νηπιαγωγείο ανήκει στην κατηγορία του Φόβου και συνεργάστηκε με τα παιδιά των συναδέλφων DUYGU, FLORENTINA, GEORGIA και IEVA.

https://app.mural.co/t/angy2976/m/angy2976/1712317069682/35de06512039eb68d0ae176b31f51dec4e50aeff?sender=u006ba47fb743b41e574f3959

Στιγμιότυπο οθόνης 2024 05 09 223636 1

Στιγμιότυπο οθόνης 2024 05 09 2244111 1

 

IMG 20240410 154304 1 1

Η εικονογράφηση της ιστορίας μας

 

ΟΜΑΔΟΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ _Ο σχηματισμός του τίτλου του προγράμματος

  • Ζωγαφίστε τα pixels ακολουθώντας τις οδηγίες των χρωμάτων σύμφωνα με την κωδικοποιησή τους και αποκάλυψτε τα συναισθήματα. Στη συνέχεια σχηματίστε το γράμμα u από τον τίτλο του προγράμματος, προεκιμένου εάν ενώσουμε όλα τα σχολεία το γράμμα, που έχουν, να σχηματιστεί ο τίτλος Different Cultures, the same Emotions. Τα παιδιά μας εργάστηκαν σε ομάδες για να βοηθήσουν στην αποκωδικοποίηση  τα νήπια, τα προνήπια και τα πήγαν περίφημα!

 

IMG 20240513 153047 COLLAGE 1

IMG 20240513 160653 1 IMG 20240515 150558 COLLAGE 300x300 1

IMG 20240515 151123

 

Η συνεργατική σύνθεση του τίτλου του προγράμματος

title with emojis

από κάτω από: E-Twinning Προγράμματα | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Εtwinning Program 2023-2024: Different Cultures, the same Emotions: Συνέχισε την ιστορία του αντίστοιχου συναισθήματος_Απρίλιος 2024    

Εtwinning Program 2023-2024: Different Cultures, the same Emotions:Το συνεργατικό μας Παραμύθι_Μάρτιος 2024

Μάι 20249

Συνεργατική δραστηριότητα

Κάθε χώρα συνεχίζει την ιστορία που έχει αφηγηθεί η προηγούμενη έχοντας κοινή ηρωίδα που ταξιδεύει σε κάθε χώρα, γνωρίζοντας κάποια μέρη και εκφράζοντας τα συναισθήματά της γι αύτα που συναντάει στον κάθε προορισμό. Το κομμάτι της ιστορίας που αντιστοιχεί στην κάθε χώρα το παράγουν τα παιδιά της τάξης με τη βοήθεια της εκπαιδευτικού και το εικονογραφούν τα ίδια.

Το δικό μας κομμάτι στην ιστορία

Στιγμιότυπο οθόνης 2024 05 09 164300

 

https://www.storyjumper.com/book/read/170406801/AngyA

 


book title
Διαβάστε το βιβλίο στο StoryJumper
από κάτω από: Χωρίς κατηγορία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Εtwinning Program 2023-2024: Different Cultures, the same Emotions:Το συνεργατικό μας Παραμύθι_Μάρτιος 2024    

Πασχαλινές Κατασκευές_2024

Απρ 202428

Καλή Ανάσταση! Υγεία και αγάπη στις καρδιές μας!

IMG 20240426 143621 IMG 20240425 164800 IMG 20240425 164753 IMG 20240425 164643 IMG 20240425 164629 IMG 20240425 164619 IMG 20240425 164507 IMG 20240425 151922 COLLAGE IMG 20240422 142105 COLLAGE 1IMG 20240425 151514 COLLAGE IMG 20240424 160926 IMG 20240423 154214 COLLAGE IMG 20240423 142222 COLLAGE IMG 20240423 141142 COLLAGE IMG 20240422 142105 COLLAGE

από κάτω από: Χωρίς κατηγορία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Πασχαλινές Κατασκευές_2024    

Παίζω, διασκεδάζω και μαθαίνω Μαθηματικά – Παιχνίδια με τους Αριθμούς (0-10)

Απρ 202418

Ενδεικτική δραστηριότητα του προγράμματος “Παίζω, διασκεδάζω και μαθαίνω μαθηματικά”

του προαιρετικού ολοήμερου τμήματος

Με αφορμή την ιστορία η γάτα η κουμπάρα, δραματοποιήσαμε την ιστορία με τα παιδιά και παίξαμε με τους αριθμούς (0-10)  βιωματικά παιχνίδια (τα ποντίκια έχουν πάνω τους ένα αριθμητικό σύμβολο…..κινουνται στο χώρο του σπιτιού με διάφορους βηματισμούς ανάλογα τα συνθήματα της εμψυχώτριας…Όταν η εμψυχώτρια φωνάζει έναν αριθμό, τότε το ποντικάκι που κρατάει το συγκεκριμένο αριθμητικό σύμβολο βγαίνει από το παιχνίδι γιατί το έπιασε η γάτα και το έφαγε. Το παιχνίδι τελειώνει όταν η γάτα φάει όλα τα ποντίκια που κρατούν τα αριθμητικά σύμβολα) . Σχηματίσαμε τα αριθμητικά σύμβολα 9 και 10 με  διάφορα υλικά της τάξης ομαδοσυνεργατικά και τον αριθμό 10 ατομικά με πλαστελίνη. Στο τέλος  ήρθαμε σε επαφή με τις πράξεις της  αφαίρεσης μετρώντας το σύνολο των ποντικιών, που έφαγε η γάτα και την πράξη της πρόσθεσης, προσθέτωντας πλοκάμια στο χταπόδι με το οποίο θα ταίσουμε την γάτα, για να μην φάει τα ποντίκια.IMG 20240410 155515 COLLAGEIMG 20240411 152016 COLLAGE 1IMG 20240411 152018 COLLAGEIMG 20240411 152223IMG 20240403 151503 COLLAGEIMG 20240404 152905 COLLAGEIMG 20240404 151750 COLLAGE

IMG 20240411 153926 COLLAGE 1IMG 20240403 151432 COLLAGE IMG 20240404 151147 COLLAGE

από κάτω από: Προτεινόμενες Εκπαιδευτικές Δραστηριότητες, Χωρίς κατηγορία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Παίζω, διασκεδάζω και μαθαίνω Μαθηματικά – Παιχνίδια με τους Αριθμούς (0-10)    

Καλλιέργεια του Εθελοντισμού στο Νηπιαγωγείο _ Προστασία του φυσικού μας περιβάλλοντος

Απρ 202414

Με αφορμή τη δράση Let’s do it Greece 2024 λόγω της μη ύπαρξης κοντινού προσβάσιμου με το σχολείο μας δάσους, αποφασίσαμε να συμμετέχουμε το Σάββατο 13 Απριλίου και ώρα 09:30 πμ με τους γονείς και τα παιδιά του Νηπιαγωγείου μας σε μία δική μας εθελοντική δράση με θέμα τον καλλωπισμό του κήπου του σχολείου μας και τη δημιουργία ενός βοτανόκηπου. Ο στόχος μας ήταν να καλλιεργήσουμε  με τη βοήθεια των γονιών τους τον εθελοντισμό στους μικρούς μας μαθητές και να τους μάθουμε να αγαπούν τη φύση και το περιβάλλον, φροντίζοντάς το ως δεύτερο σπίτι τους! 

Ο σύλλογος διδασκόντων του Νηπιαγωγείου μας ευχαριστεί από καρδιάς όλους τους γονείς και τα παιδιά του σχολείου μας που συμμετείχαν εθελοντικά σε αυτή την προσπάθειά μας και μας δώρισαν τα λουλούδια και τα βότανά τους και με την εθελοντική προσφορά τους ομόρφυναν την αυλή του σχολείου μας! Επίσης ευχαριστεί από καρδιάς και τους υπαλλήλους του Δήμου Τριφυλίας που έκοψαν τα χορτάρια για να μην υπάρχει κίνδυνος για τα φίδια.

Το Νηπιαγωγείο μας πριν την εθελοντική μας δράση!

IMG 20240326 141554 COLLAGE

Το Νηπιαγωγείο μας μετά την εθελοντική μας δράση!

IMG 20240413 103904 COLLAGEIMG 20240413 103912 IMG 20240413 103935 IMG 20240413 103947 IMG 20240413 104148 IMG 20240413 104155

IMG 20240413 094054 COLLAGEIMG 20240413 100507 COLLAGE

από κάτω από: Προτεινόμενες Εκπαιδευτικές Δραστηριότητες | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Καλλιέργεια του Εθελοντισμού στο Νηπιαγωγείο _ Προστασία του φυσικού μας περιβάλλοντος    

25 Μαρτιου 1821_Σκηνικό εορτής

Μαρ 202419

 

IMG 20240319 162421

από κάτω από: Σκηνικά Σχολικών Εορτών | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο 25 Μαρτιου 1821_Σκηνικό εορτής    

Αποκριάτικα καπέλα

Μαρ 202419

 

Τα δικά μας αποκριάτικα καπέλα

IMG 20240312 121245 COLLAGE 1IMG 20240312 104312 COLLAGE

αποκριατικα καπελα 1

 

πηγή έμπνευσης το παρακάτω βίντεο

https://www.youtube.com/watch?v=oLIpQHCeiEs

 

 

 

από κάτω από: Χωρίς κατηγορία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Αποκριάτικα καπέλα    

Different Cultures, the same emotions: Etwinning Programm 2023-2024: Το τραγούδι των συναισθημάτων μας_Φεβρουάριος 2024

Μαρ 202411

Συνεργατική Δραστηριότητα _παραγωγής ίδιων στίχων τραγουδιού

Σε  αυτή τη δραστηριότητα συνεργάστηκαν τα σχολεία μεταξύ τους ανά ζευγάρια και έβγαλαν ένα κοινό τραγούδι ανάλογα με την αξία ή το συναίσθημα που τους δόθηκε. Εμείς συνεργαστήκαμε με το Νηπιαγωγείο του Ψυχικού Σερρών και το θέμα του τραγουδιού που θα έπρεπε να συνθέσουμε ήταν “εάν είσαι φιλικός….”. Στη συνέχεια ζωγράφισαν τα παιδιά τα γράμματα της αγγλικής λέξης friendly και ομαδικά το παρουσίασαν τραγουδώντας το!

 

 

από κάτω από: Χωρίς κατηγορία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Different Cultures, the same emotions: Etwinning Programm 2023-2024: Το τραγούδι των συναισθημάτων μας_Φεβρουάριος 2024    

Πρόγραμμα Φιλαναγνωσίας: Παραμυθοδράσεις _ Η Χιονάτη και οι 7 Νάνοι_ Προαιρετικό ολοήμερο τμήμα

Μαρ 20243

Παραμυθοδράσεις: Η Χιονάτη και οι 7 Νάνοι

Δραστηριότητα 1η : Γνωριμία με το παραμύθι ” Η Χιονάτη και οι 7 Νάνοι”

Η ιστορία έχει τροποποιηθεί από εμάς για να είναι παιδαγωγική κατά το εξής:

Μια φορά και έναν καιρό σε ένα δάσος μακρινό ζούσε η Χιονάτη σε ένα παλάτι με τη μητριά της. Η βασίλισσα του παλατιού ρωτούσε κάθε ημέρα τον καθρέπτη της “καθρέπτη, καθρεπτάκι μου ποιά είναι η ομορφότερη στη χώρα;” “Εσύ βασιλισσά μου”, απαντούσε ο καθρέπτης.  Μία μέρα ο καθρέπτης της έδωσε άλλη απάντηση και της είπε ότι η ομορφότερη όλων είναι η Χιονάτη. Τότε η Βασίλισσα θύμωσε και ζήτησε από τον κυνηγό να την πάρει να την πάει σε ένα άλλο παλάτι σε μία άλλη χώρα. Ο κυνηγός παίρνει την Χιονάτη  και επειδή δεν ήθελε να την διώξει από τη χώρα, της είπε να κρυφτεί στο δάσος μέχρι να περάσει ο θυμός και η ζήλια της Βασίλισσας. Η Χιονάτη περπατώντας στο δάσος βρήκε ένα σπίτι που είχε ανοικτή πόρτα, μικρά κρεβατάκια, καρεκλάκια και τραπεζάκια. Χτύπησε την πόρτα και αφού δεν της απάντησε κανείς μπήκε μέσα στο σπίτι και κοιμήθηκε σε ένα κρεβάτι. Όταν επέστρεψαν οι 7 Νάνοι από τη δουλειά βρήκαν τη Χιονάτη στο κρεβάτι τους και τη ρωτούν. Ποιά είσαι όμορφη μου κοπέλα; Είμαι η Χιονάτη και χάθηκα στο δάσος. Δεν έχω που να μείνω και θα ήθελα εάν δε σας πειράζει να μείνω εδώ μαζί σας, να σας βοηθάω με τις δουλειές του σπιτιού και να σας διαβάζω…. Οι νάνοι το συζήτησαν μεταξύ τους και αποφάσισαν να μείνει η Χιονάτη μαζί τους. Οι μέρες κυλούσαν όμορφα ώσπου μία ημέρα η Βασίλισσα ρωτάει πάλι τη Χιονάτη ” Καθρέπτη καθρεπτάκι μου, ποιά είναι η ομορφότερη σε αυτή τη χώρα;” Η Χιονάτη, απαντάει ο καθρέπτης….Μα πώς….αυτή είναι σε άλλη χώρα; Ο καθρέπτης της δείχνει που μένει η χιονάτη. Τότε αποφασίζει να ντυθεί γιαγιά και να της πάει να φάει ένα χαλασμένο μήλο να φάει. Χτυπάει την πόρτα, ανοίγει η Χιονάτη και καλοδέχεται τη γιαγιά που βλέπει μπροστά της. Η γιαγιά της δίνει το χαλασμενο μήλο και φεύγει. Η Χιονάτη τρώει το μήλο και λιποθυμάει. Εκείνη την ώρα επέστρεψαν οι 7 νάνοι από τη δουλειά τους και είδαν τη χιονάτη να είναι ξαπλωμένη στο έδαφος και άρχισαν να κλαίνε. Τότε πέρασε ένα βασιλόπουλο που ήταν γιατρός και της έδωσε ένα φάρμακο και έγινε καλά! Το βασιλόπουλο στο τέλος παντρεύτηκε τη χιονάτη και ζήσαν αυτοί καλά και εμείς καλύτερα!  Η μητριά της, μόλις έμαθε το γεγονός κατάλαβε το λάθος της, την επισκέφτηκε, ζήτησε συγγνώμη από τη χιονάτη. Μόλις η Χιονάτη τη συγχώρεσε, η μητριά άλλαξε τη ζωή της, σπάζοντας τον καθρέπτη της και σταματώντας να ασχολείται με την ομορφιά της και τη ζωή των άλλων.

 

Από το βιβλίο και το βίντεο, δείξαμε εικόνες στα παιδιά για να περιγράψουν την ιστορία του παραμυθιού και να την κατανοήσουν.

IMG 20240226 153022 COLLAGE

Δραστηριότητα 2η : Επεξεργασία του παραμυθιού μέσα από το θέατρο και το κουκλοθέταρο _ Ομαδοσυνεργατική δράση

IMG 20240226 154140 COLLAGE

IMG 20240228 133102 COLLAGE

IMG 20240229 155452 1

 

Δραστηριότητα 3η : Αναγνώριση του αριθμού 7 μέσα από το βίντεο με τους αριθμός

Αντιστοίχηση του αριθμού με την ποσότητά του

 

IMG 20240301 155710 COLLAGE

 

Δραστηριότητα 4η : Εμπέδωση του αριθμού 7- τοποθέτηση των αριθμών στη σωστή σειρά – ομαδοσυνεργατική δράση

 

IMG 20240304 132623 COLLAGE

IMG 20240304 132621 COLLAGE 1

 

Δραστηριότητα 5η : Αξιολόγηση

IMG 20240301 155803 COLLAGE

από κάτω από: Χωρίς κατηγορία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Πρόγραμμα Φιλαναγνωσίας: Παραμυθοδράσεις _ Η Χιονάτη και οι 7 Νάνοι_ Προαιρετικό ολοήμερο τμήμα    

Παίζω, διασκεδάζω και μαθαίνω Μαθηματικά – Οι αριθμοί

Μαρ 20243

Αριθμός 6

Δραστηριότητα 1η : Μαθαίνω τον αριθμό 6

Βίντεο με τον αριθμό 6 και παιχνίδια βιωματικά με τον αριθμό.

IMG 20240222 152521 COLLAGE

 

Δραστηριότητα 2η: Εμπέδωση του αριθμού 6

Σε ομάδες τα παιδιά σχηματίζουν τον αρίθμο 6 με τα υλικά που τους δίνουμε  

IMG 20240223 125359 COLLAGE

Δραστηριότητα 3η: Αξιολόγηση

Σχηματισμός του αριθμού 6 ατομικά με πλαστελίνη

IMG 20240223 130543 COLLAGE

από κάτω από: E-Twinning Προγράμματα | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Παίζω, διασκεδάζω και μαθαίνω Μαθηματικά – Οι αριθμοί    
« Παλιότερα άρθραΠιο πρόσφατα άρθρα »

Πρόσφατα σχόλια

Άδεια Creative Commons

Ιούνιος 2026
Δ Τ Τ Π Π Σ Κ
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
2930  

Σαν σήμερα

22/6/168 πχ: Η Μάχη της Πύδνας, που θέτει τέλος στον Γ Μακεδονικό Πόλεμο.
Οι Ρωμαίοι, με αρχηγό τον Λούκιο Αιμίλιο Παύλο, νικούν και συλλαμβάνουν αιχμάλωτο τον βασιλιά της Μακεδονίας Περσέα. Έτσι, ανοίγει ο δρόμος για την κατάκτηση της Ελλάδας από τους Ρωμαίους.

Σκακιστική άσκηση

Translate

Ιούνιος 2026
Δ Τ Τ Π Π Σ Κ
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
2930  


Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων