O λογότυπος του έργου μας δημιουργία των παιδιών των συνεργαζόμενων σχολείων μας.

Ετοιμάζουμε το λογότυπο του έργου μας. H ομάδα μας ανέλαβε το γράμμα Β.

Ένα γράμμα ήρθε στο σχολείο μας με αποστολέα τον “Κυανόφτερο”, ένα πουλί κάτοικο του φανταστικού νησιού του έργου μας που μας αναφέρει τα προβλήματά του και ζητά την βοήθειά μας. Το διαβάσαμε και αποφασίσαμε να βοηθήσουμε όπως μπορούμε στη λύση των προβλημάτων του που είναι η λειψιδρία, ο αέρας, η μόλυνση της Γης, ο εκφοβισμός. Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε τον “Κυανόφτερο”.

Μία έκθεση με στοιχεία της άυλης πολιτιστικής μας κληρονομιάς οργανώσαμε στο Νηπιαγωγείο μας για το έργο μας και την παρουσίαση του τόπου μας και ψηφίσαμε ποιο στοιχείο θα πάρουμε στο φανταστικό νησί μας.

Η πρώτη δραστηριότητα για να γίνουμε  “a change ambassators-πρεσβευτές της αλλαγής” ξεκινά με τη συνέντευξη που παίρνουν τα παιδιά από τους συμμαθητές/συμμαθήτριές τους ρωτώντας τις παρακάτω ερωτήσεις.

• Ποια είναι τα δικαιώματα του παιδιού;
• Πώς γίνεται κάποιος καλός άνθρωπος;
• Αν υπήρχε ένα νησί όπου όλα τα παιδιά θα ήταν χαρούμενα και ευτυχισμένα πώς θα λέγονταν;

Η παρουσίαση της ομάδας μας στο έργο

To έργο μας ξεκινά με την φιλική online  επικοινωνία των συνεργατών με θέμα τον σχεδιασμό του.

To  σχολείο μας συμμετέχει στο έργο “Little change ambassators”  με σχολεία από την Ελλάδα, την Τουρκία, την Λιθουανία, την Ρουμανία, την Βουλγαρία και την Τυνησία και 25 εκπαιδευτικούς. Το έργο αφορά την ευαισθητοποίηση των παιδιών ως προς το περιβάλλον. Για αυτό θα πραγματοποιήσουμε δραστηριότητες  που θα  βοηθήσουν τα παιδιά να γνωρίζουν τα περιβαλλοντικά προβλήματα, να αναζητούν και να βρίσκουν λύσεις σε αυτά τα προβλήματα. Δράσεις ευαισθητοποίησης θα πραγματοποιηθούν μέσω διαφόρων δραστηριοτήτων που βασίζονται στην εκπαίδευση του πολίτη για έναν καλύτερο κόσμο. Οι μαθητές και οι μαθήτριές μας  από τα συνεργαζόμενα σχολεία των  διαφορετικών  χωρών θα υποστηριχθούν ώστε να έχουν γνώση για τα προβλήματα στον κόσμο και να συνεργαστούν για να λύσουν αυτά τα προβλήματα.

Το e-book  με τίτλο “Χαρτοανακύκλωση” δημιούργησαν τα παιδιά μας, ιστορία και εικονογράφηση στα πλαίσια του συνεργατικού βιβλίου του έργου μας “Οι χαρτοσακούλες που ήθελαν να γίνουν βιβλία”.

Πατήστε στην εικόνα και ξεφυλλίστε το …

To online παιχνίδι ταύτισης με εικόνες ανακυκλώσιμων τις οποίες ζωγράφισαν τα παιδιά. Δημιουργήσαμε το παιχνίδι για το συνεργατικό βιβλίο του έργου μας ” Οι χαρτοσακούλες που ήθελαν να γίνουν βιβλία”

Πατήστε στην εικόνα για να παίξετε.

Η συνεργατική ιστορία του έργου μας “Οι χαρτοσακούλες που ήθελαν να γίνουν βιβλία” την οποία εικονογράφησαν και αφηγούνται τα παιδιά των συνεργαζόμενων σχολείων.

Την Τετάρτη 12-2-2025 συνδεθήκαμε διαδικτυακά τα συνεργαζόμενα σχολεία και παρακολουθήσαμε την συγγραφέα κα Σοφία Μαντουβάλου που επισκέφτηκε το 4ο Νηπιαγωγείο Αρτέμιδος και μας παρουσίασε το βιβλίο της :” Το σύννεφο που έβαλε τα κλάματα”. Συμμετείχαμε σε δράσεις φιλαναγνωσίας και δραματοποιήσαμε τον Κύκλο του νερού.

Την Τετάρτη 15 Ιανουαρίου 2025 είχαμε online  επικοινωνία συνεργατών του έργου μας με θέμα τις δραστηριότητες Ιανουαρίου-Φεβρουαρίου.

Τα παιδιά πραγματοποιούν την αρχική αξιολόγηση του έργου μας.

Τ0 Νηπιαγωγείο μας σε συνεργασία με το 13ο Νηπιαγωγεία Ρεθύμνου και το Νηπιαγωγείο Αγίου Σύλλα Ηρακλείου πρόσφεραμε βιβλία στην Παιδιατρική Κλινική του Νοσοκομείου Ρεθύμνου συμμετέχοντας την δράση του Elniplex

“Χάρισε ένα βιβλίο, δυνάμωσε το φως” στα πλαίσια αυτής της δράσης του έργου μας.

Πατήστε πάνω στην εικόνα για να ακούσετε την ηχοϊστορία μας που έχει τίτλο

“Μια παράξενη Χριστουγεννιάτικη ηχοϊστορία”

Συμμετέχουμε στην δημιουργία της συνεργατικής ηχοϊστορίας του έργου μας.

Παίζουμε με τα online  πρωτότυπα παιχνίδια του έργου μας.

Μία ξεχωριστή εμπειρία είχαμε την Δευτέρα 2 Δεκεμβρίου 2024 στην online  επικοινωνία μας με τα συνεργαζόμενα σχολεία του έργου μας.Η συγγραφέας του βιβλίου “Η μπουγάδα του Αη Βασίλη” (ΕΚΔ. Παπαδόπουλος) κ.Ιωάννα Κυρίτση-Τζώτη μας διάβασε με τον γλαφυρό της τρόπο την ιστορία του βιβλίου. Απολαύσαμε την αφήγηση και την επικοινωνία μαζί της καθώς και με τους φίλους μας από τα σχολεία της Ελλάδας και της Κύπρου.

Την Πέμπτη 28 Νοεμβρίου 2024 είχαμε online επικοινωνία με τα συνεργαζόμενα σχολεία του έργου μας.Γνωριστήκαμε, τραγουδήσαμε, παρουσιάσαμε τους/τις  ήρωες/ηρωίδες των παραμυθιών μας. Περάσαμε πολύ ωραία και χαρήκαμε πολύ με αυτή την ουσιαστική επικοινωνία.

Μία πολύ καλή επικοινωνία είχαμε οι συνεργάτες/συνεργάτιδες του έργου μας την Πέμπτη 21 Νοεμβρίου 2024 με περιεχόμενο τον προγραμματισμό των επόμενων δραστηριοτήτων.

Δημιουργούμε τον ήρωα μας, το Γκρούφαλο

από το βιβλίο “Το Γκρούφαλο” της Τζούλια Ντόναλντσον (ΕΚΔ.Πατάκη)

Γνωρίζουμε τους συνεργάτες μας.

Ζωγραφίζουμε τον/την  αγαπημένο/αγαπημένη ήρωα/ηρωίδα από ιστορία, παραμύθι και παρουσιάζουμε στο έργο την ομάδα μας. Είμαστε πολύ χαρούμενοι που συμμετέχουμε σε αυτό το έργο.

Πατήστε πάνω στην εικόνα για να παίξετε το online puzzle της ομάδας μας.

Η ενεργοποίηση των παιδιών για το έργο μας έγινε με τη συμμετοχή στην Code Week 2024  και τη δραστηριότητα

“Με τον ήρωα οδηγό το βιβλίο ψάχνω για να βρω!”

που αναφέρεται σε γνωστούς ήρωες/ηρωίδες της παιδικής λογοτεχνίας

Το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στο eTwinning  έργο “Όχι άλλη αδιαφορία στων βιβλίων την αγωνία” μαζί με σχολεία της Ελλάδας και της Κύπρου.

“Όχι άλλη αδιαφορία στων βιβλίων  την αγωνία”

“Πολλοί ήρωες των παραμυθιών αναμεσά τους ο Κοντορεβιθούλης, η μάγισσα Φρικαντέλα, ο εγωιστής γίγαντας, κατεβαίνουν σε απεργία, διαμαρτύρονται γιατί  τα παιδιά δεν διαβάζουν πια βιβλία, μένουν μόνα τους στα ράφια των βιβλιοθηκών λυπημένα και σκονισμένα. Ασχολούνται μόνο με ηλεκτρονικά παιχνίδια σε ταμπλετ, υπολογιστές και κονσόλες. Οι  χαρακτήρες των βιβλίων δεν κάνουν πια παρέα στα παιδιά και δεν ταξιδεύουν μαζί σε φανταστικούς κόσμους.  Οι ήρωες των παραμυθιών ζητούν τη βοήθεια των παιδιών για να διώξουν τη τεχνολογία από τη ζωή των παιδιών. Είναι τελικά όμως η τεχνολογία υπεύθυνη για όλα δεινά των ηρώων μας; Ή μήπως μπορεί αυτή να γίνει βοηθός τους και να βρεθεί μια λύση στο πρόβλημα τους; Τα παιδιά  καλούνται να συνεχίσουν την ιστορία, προβληματίζονται και διερευνούν τρόπους να βοηθήσουν τους ήρωες των παραμυθιών, αλλά με τη βοήθεια  της τεχνολογίας. Διερευνούν νέους τρόπους δημιουργίας ιστοριών με παλιούς και νέους ήρωες ώστε να συνδυαστεί η παραδοσιακή προφορική αφήγηση με φωτογραφίες, βίντεο, κινούμενη εικόνα, ήχο, μουσική και κείμενο. Σκοπός του προγράμματος είναι  η δημιουργία ψηφιακών αφηγήσεων η οποία μπορεί να αποτελέσει μέσο για την ανάπτυξη δεξιοτήτων ΤΠΕ και για την μάθηση στο πλαίσιο των διαφόρων γνωστικών αντικειμένων, ενώ υποστηρίζει την ανάπτυξη σύγχρονων ικανοτήτων όπως η συνεργασία, η επικοινωνία, η δημιουργικότητα και η καινοτομία (Σεραφείμ & Φεσάκης, 2010)” (από το σκεπτικό του έργου μας).

Στόχοι

1. Ανάπτυξη δεξιοτήτων δημιουργικής σκέψης, κριτικής σκέψης, συνεργασίας και καλλιέργεια δεξιοτήτων γραμματισμού, αναγνωστικές στάσεις και κίνητρα ώστε τα παιδιά να εξοικειωθούν με διαδικασίες ανάπτυξης ψηφιακών παραγόμενων
2. Οι μαθητές/-τριες θα ανακαλύψουν εναλλακτικές μορφές βιβλίων, όπως είναι τα ηλεκτρονικά και τα ηχητικά βιβλία, δημιουργώντας την δική τους ψηφιακή αφήγηση. Επίσης, με τη χρήση ψηφιακών μέσων θα δημιουργήσουν έντυπα εικονογραφημένα βιβλία .
3. Να αποκτήσουν επικοινωνιακές δεξιότητες (ερευνούν ένα θέμα, αναλύουν, συνθέτουν και παρουσιάζουν πληροφορίες, οργανώνουν τις ιδέες τους και συνεργάζονται)
4. Να μάθουν να χρησιμοποιούν νέες τεχνολογίες επικοινωνίας (δημιουργία και επεξεργασία, εικόνων, βίντεο, ήχο, αναζήτηση στο διαδίκτυο)
5. Να βελτιώνουν τις προφορικές και γραπτές επικοινωνιακές τους δεξιότητες καθώς και δεξιότητες υψηλής σκέψης (high-order skills) όπως η συλλογή, επεξεργασία πληροφοριών  και η επίλυση προβλημάτων.
6. Να αναπτύξουν Δεξιότητες μάθησης (4cs -(Κριτική σκέψη, Επικοινωνία Συνεργασία, Δημιουργικότητα) Δεξιότητες της τεχνολογίας και της επιστήμης
7. Να προωθήσουμε θετικές αναγνωστικές στάσεις και συνήθειες καθώς και να δημιουργήσουμε αναγνωστικό κίνητρο