Η συνεργατική ιστορία του έργου μας με τίτλο  “The day I met a tree” δημιουργία των ομάδων των συνεργαζόμενων σχολείων.

Πατήστε πάνω στην εικόνα για να την διαβάσετε

Δημιουργήσαμε το γράμμα H  με φυσικά υλικά για τη συμμετοχή μας στο συνεργατικό πόστερ του έργου μας.

Ο λογότυπος του έργου μας

Tο “διαβατήριο Φύσης-Nature Passport”  για να το συμπληρώσουμε με σφραγίδες κατά το “ταξίδι” μας  μέσα από τις δραστηριότητες του έργου μας.

Τα παιδιά μας συμμετέχουν στην αρχική αξιολόγηση του έργου

Η συμμετοχή μας στην συνεργατική ιστορία του έργου μας “The day I met a tree” αποτελείται από την ζωγραφική μιας φωλιάς σπουργιτιών που βρίσκεται στο δέντρο.

Το online puzzle που δημιουργήσαμε με δικές μας ζωγραφιές με τίτλο “Biodiversity”-“Βιοποικιλότητα” στα πλαίσια της κοινής εκδήλωσης για την εβδομάδα CodeWeek του έργου μας.

Πατήστε πάνω στην εικόνα για να παίξετε:

Την Τετάρτη 8 Οκτωβρίου 2025 είχαμε την πρώτη γνωριμία μαθητών στο έργο μας.Γνωριστήκαμε σε κλίμα φιλίας και συνεργασίας.

Η παρουσίαση της ομάδας μας στο έργο μας.

Την Τετάρτη 24 Σεπτεμβρίου 2025 πραγματοποιήθηκε η 1η επικοινωνία συνεργατών του έργου με θέμα την γνωριμία μεταξύ των συνεργατών εκπαιδευτικών και τον σχεδιασμό του έργου.

To σχολείο μας συμμετέχει στο έργο “Little Nature Friends” για το σχολικό έτος 2025-26 μαζί με σχολεία της Ελλάδας, της Ρουμανίας,της Ισπανίας, της Λιθουανίας, της Τουρκίας, της Τσεχίας και της Σλοβακίας.

Σύντομη περιγραφή του έργου

Το «Little Nature Friends» είναι ένα έργο eTwinning σχεδιασμένο για παιδιά προσχολικής ηλικίας (ηλικίας 3-5 ετών), με στόχο να φέρει τους μικρούς μαθητές πιο κοντά στη φύση μέσω απλών, δημιουργικών και συνεργατικών δραστηριοτήτων που πραγματοποιούνται από κοινού με συνεργαζόμενα νηπιαγωγεία από άλλες ευρωπαϊκές χώρες.

Μέσα από το παιχνίδι, την παρατήρηση και την καλλιτεχνική έκφραση, τα παιδιά θα ανακαλύψουν την ομορφιά του περιβάλλοντος, θα μάθουν για τις εποχές, τα φυτά, τα ζώα και τη φυσική ποικιλομορφία που βρίσκεται σε άλλα μέρη της Ευρώπης.

Το έργο προωθεί την πρώιμη οικολογική ευαισθητοποίηση, την ανάπτυξη της γλώσσας, τη δημιουργικότητα και τις πρώτες ψηφιακές δεξιότητες (με την υποστήριξη των συμμετεχόντων εκπαιδευτικών).

Οι δραστηριότητες είναι κατάλληλες για την ηλικία και επιτρέπουν την εύκολη συνεργασία μεταξύ των εταίρων μέσω οπτικού υλικού και συμβολικών ανταλλαγών μεταξύ των παιδιών.

Συγκεκριμένοι στόχοι του έργου

-Να αναπτυχθεί η περιέργεια των παιδιών για τη φύση μέσω της άμεσης παρατήρησης των φυσικών στοιχείων (δέντρα, λουλούδια, έντομα, πουλιά κ.λπ.).

-Να αναγνωρίσουν και να ονομάσουν τις τέσσερις εποχές και να περιγράψουν τα οπτικά και αισθητηριακά χαρακτηριστικά τους (χρώμα, θερμοκρασία, αλλαγές στη φύση).

-Να αναγνωρίσουν τα τοπικά φυτά και ζώα και να τα συγκρίνουν με εκείνα από άλλες ευρωπαϊκές περιοχές μέσω οπτικών και διαδραστικών δραστηριοτήτων.

-Να εκφράσουν τις παρατηρήσεις τους μέσω σχεδίου, ζωγραφικής, κολάζ ή μοντελοποίησης, ενθαρρύνοντας τη δημιουργικότητα και την καλλιτεχνική έκφραση.

-Να συμμετάσχουν σε ομαδικές δραστηριότητες συνεργασίας, αναπτύσσοντας βασικές κοινωνικές δεξιότητες όπως η συνεργασία, η ακρόαση και η κοινή χρήση εργασιών.

-Να αποκτήσουν βασικές οικολογικές συμπεριφορές, όπως η ανακύκλωση, η προστασία των φυτών, η εξοικονόμηση νερού και ο καθαρισμός χώρων πρασίνου.

-Να χρησιμοποιήσουν απλά ψηφιακά εργαλεία με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού, όπως η δημιουργία ψηφιακών σχεδίων, η συμμετοχή σε σύντομες βιντεοκλήσεις ή η ανταλλαγή οπτικών μηνυμάτων με παιδιά από άλλες χώρες.

-Να συμμετάσχουν σε συμβολικές ανταλλαγές (σχέδια, κάρτες, μικρές δημιουργίες) με συνεργαζόμενα νηπιαγωγεία στην Ευρώπη, ενθαρρύνοντας την πολιτιστική περιέργεια και το αίσθημα του ανήκειν σε ένα κοινό έργο.