Δημοσιεύσεις άρθρων σε Συνέδρια και Περιοδικά 

• 2025: Η Τεχνητή Νοημοσύνη και το etwinning στην εκπαίδευση.
• 2025: Communication Skills and Techniques of School Principals: Challenges and Needs in Different Educational Environments
• 2025: eTwinning – Κοινότητα Μάθησης
• 2024: The Ring of Fire – Volcanoes
• 2024: Γνώσεις, στάσεις και αντιλήψεις εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης σχετικά με τη διδασκαλία των ανθρωπίνων δικαιωμάτων
• 2023: Η εκπαίδευση των παιδιών στο νηπιαγωγείο
• 2023: Απόψεις και στάσεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης (ΠΕ60, 70) ως προς τη χρησιμότητα και την εφαρμογή της ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης μετά την πανδημία
• 2023: Nibble your STEAM path – eTwinning έργο
• 2023: Διδακτική παρέμβαση στο νηπιαγωγείο: «Το αλφαβητάρι του ονόματός μου
• 2023: Τα συναισθήματα των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης την περίοδο εφαρμογής της τηλεκπαίδευσης
• 2023: Διδακτικό σενάριο για το νηπιαγωγείο “Μαθαίνω να μιλώ και να γράφω μέσα από την τέχνη”
• 2022: Η διαδραστική αφίσα ως εκπαιδευτικό εργαλείο στην προσχολική εξ αποστάσεως εκπαίδευση
• 2022: Η εκπαιδευτική ταινία δυναμικός αρωγός της προσχολικής εξΑΕ
• 2021: Απόψεις και στάσεις των δασκάλων σχετικά με τη χρησιμότητα της τηλεκπαίδευσης, τα εσωτερικά κίνητρα και την αντιλαμβανόμενη αυτοαποτελεσματικότητά τους την περίοδο της πανδημίας
• 2021: Ο ρόλος των γονέων στην προσχολική εξ αποστάσεως εκπαίδευση κατά την περίοδο της πανδημίας Covid19
• 2021: Η Παιδαγωγική αξιοποιήση του παραμυθιού «Γλαύκος και Ίρις»
• 2021: Εξ αποστάσεως εκπαίδευση στην προσχολική ηλικία: Μελέτη περίπτωσης αξιοποίησης των περιβαλλόντων webex και e-class την περίοδο της πανδημίας Covid-19.  
• 2020: Πάμε Μουσείο 
• 2020: Μπαίνω στα παπούτσια του φίλου μου
• 2019: Ήρθες; Καλώς ήρθες!
• 2019: Μία ημέρα για να θυμάμαι -Πρόγραμμα e-Twinning
• 2019: Η διδακτική των Μαθηματικών μέσω της Τέχνης με την Αξιοποίηση Ψηφιακών Τεχνολογιών: Μία Έρευνα-Δράση στο πεδίο της Συμπληρωματικής Σχολικής εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης
• 2019: Ανίχνευση technostress μεταπτυχιακών φοιτητών της ανοικτής εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και οι επιδράσεις του στο συναίσθημα και την αντιλαμβανόμενη αυτοαποτελεσματικότητά τους ως προς τη συγγραφή επιστημονικών εργασιών
• 2017: Η συνεργατική μάθηση ως εργαλείο υποστήριξης φοιτητών εξ αποστάσεως εκπαίδευσης
• 2018: Η συμβολή των ψηφιακών εργαλείων στην υποστήριξη της μαθησιακής πορείας των φοιτητών/φοιτητριών της εξΑΕ: Μέρος Α: Χρήση ψηφιακών εργαλείων για τη δημιουργία ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού
• 2017: Αντιλαμβανόμενο αίσθημα άγχους μεταπτυχιακών φοιτητών/τριών στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση
• 2017: Συγκρότηση και Λειτουργία Ομάδας Εργασίας Εκπαιδευτικών
• 2017: Επικοινωνία καθηγητή -φοιτητή στην Εξαποστάσεως Ανοικτή Εκπαίδευση
• 2016: Οι Τ.Π.Ε. στηρίζουν τις δικές μας ιστορίες
• 2016: Τι πρέπει να κάνουμε για να τους μάθουμε πώς να μαθαίνουν
• 2016: Εκπαιδευτική Δράση Teachers 4 Europe: Εκπαιδευτικό πρόγραμμα με θέμα «Η αγάπη ενώνει τη διαφορά»
• 2015: Διδακτική αξιοποίηση του παραμυθιού «Γλαύκος και Ίρις» με τη χρήση συμβατικών και μη συμβατικών μέσων διδασκαλίας