Ανεστραμμένη τάξη

Ένα έξυπνο βίντεο (στα αγγλικά) για τη μάθηση. Στην αρχή σοκάρει αλλά μετά γίνεται “ανεστραμμένο”!

Στην ανεστραμμένη τάξη, συνήθως, χρειάζεται να χρησιμοποιήσουμε ένα βίντεο για να στείλουμε στους μαθητές μας τη θεωρία του μαθήματος. Ένας απλός τρόπος δημιουργίας βίντεο με εικόνες και κείμενο γίνεται με τον Youtube editor αρκεί να έχουμε έναν λογαριασμό gmail και να έχουμε δημιουργήσει ένα κανάλι στο Youtube. Όλα είναι δωρεάν και περιγράφονται αναλυτικά στο παρακάτω βίντεο. Για παράδειγμα, μπορούμε να βρούμε φωτογραφίες για το μάθημα Ιστορίας ή Γεωγραφίας και να δημιουργήσουμε με αυτές ένα ωραίο βίντεο στο οποίο αργότερα θα προσθέσουμε τη φωνή μας (οδηγίες σε επόμενη ανάρτηση).

Στο παρακάτω βίντεο θα δείτε λεπτομέρειες για την παγκόσμια κοινότητα εκπαιδευτικών για την ανεστραμμένη τάξη. Η κοινότητα αυτή αριθμεί 29.500 μέλη και φιλοξενεί άρθρα, συζητήσεις και απόψεις εκπαιδευτικών από όλον τον κόσμο σχετικά με την ανεστραμμένη τάξη. Οι εκπαιδευτικοί αυτοί εφαρμόζουν το μοντέλο της ανεστραμμένης τάξης από το Νηπιαγωγείο μέχρι το Πανεπιστήμιο. Η μεθοδολογία της ανεστραμμένης τάξης εξελίσσεται σε παγκόσμιο εκπαιδευτικό κίνημα. Γίνετε μέρος του. http://flglobal.org/community/

• Η κεντρική ιδέα της ανεστραμμένης τάξης είναι οι μαθητές να προετοιμάζονται στο σπίτι τους, πριν το μάθημα, παρακολουθώντας διαδραστικά βίντεο σχετικά με τη θεωρία του μαθήματος, ενώ μέσα στην τάξη, την ώρα του μαθήματος οι μαθητές να λύνουν προβλήματα, να επεξεργάζονται δύσκολες έννοιες, να εκτελούν βιωματικές δραστηριότητες και να μαθαίνουν συνεργατικά. Το μεγάλο κέρδος της ανεστραμμένης τάξης είναι ο χρόνος μέσα στην τάξη (Tucker, 2012)

• Σύμφωνα με τους πρωτοπόρους της μεθόδου, Bergmann & Sams (2012), η ανεστραμμένη τάξη είναι η μέθοδος κατά την οποία αυτό που παραδοσιακά γινόταν μέσα στην τάξη, τώρα γίνεται στο σπίτι και αυτό που παραδοσιακά γινόταν στο σπίτι, τώρα γίνεται στο σχολείο. Αυτή η μέθοδος όμως, δεν περιλαμβάνει μόνο τη δημιουργία και αποστολή εκπαιδευτικών βίντεο στους μαθητές αλλά εστιάζει στη βιωματική μάθηση που συμβαίνει μέσα στην τάξη.

• Η ανεστραμμένη τάξη χωρίζεται στο στάδιο έξω από την τάξη και στο στάδιο μέσα στην τάξη. Το εκπαιδευτικό υλικό που προορίζεται και για τα δύο στάδια θα πρέπει να είναι προσεκτικά επιλεγμένο και κατάλληλα οργανωμένο ώστε να καλύπτει τις ανάγκες του μαθήματος και όλων των μαθητών. Τα δύο στάδια ενώνονται με μια ψηφιακή πλατφόρμα μάθησης (LMS) (Basal, 2015).

• Η ανεστραμμένη τάξη δίνει περισσότερο χρόνο για ενεργή συμμετοχή του μαθητή στην τάξη και περισσότερες ευκαιρίες για καλλιέργεια της κριτικής σκέψης μέσα στην τάξη (Παπαδάκης, Παπαδημητρίου & Γαριού, 2014).

• Θα πρέπει να διευκρινίσουμε ότι τα βιντεομαθήματα και η ανεστραμμένη τάξη γενικότερα, σε καμία περίπτωση δεν υποκαθιστούν τον δάσκαλο. Αντίθετα, παρέχουν περισσότερο χρόνο προσωπικής επαφής δασκάλου – μαθητής και συνεργατικής διδασκαλίας (Bergmann et al., όπ. αναφ. στο Κανδρούδη και Μπράτιτσης, 2013).

Η Ελληνική κοινότητα εκπαιδευτικών για την Ανεστραμμένη τάξη (https://blogs.sch.gr/groups/flippedclassroom/) δημιουργήθηκε τον Δεκέμβριο του 2016 και φιλοξενείται στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο με σκοπό να συγκεντρώσει τους Έλληνες εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων που ενδιαφέρονται για τη διδακτική μεθοδολογία της Ανεστραμμένης τάξης. Στόχοι της κοινότητας αυτής είναι η ενημέρωση, η ανταλλαγή καλών πρακτικών, ο διαμοιρασμός αρχείων και η συζήτηση σε θέματα που αφορούν την Ανεστραμμένη τάξη.