ΜΑΡΙΑ ΙΩΣΗΦΙΔΟΥ

Στην τάξη είδαμε ένα βίντεο της τετάρτης τάξης που λεγόταν “το τραγούδι της αποθήκευσης” και παίζουν μεταλλόφωνα τα παιδιά της Δ’ τάξης, ενώ η κα. Μυτιληναίου Ειρήνη ανέλαβε την επιμέλεια και τους στίχους τους έγραψε η δασκάλα της πληροφορικής που της είπανε ότι από δασκάλα πληροφορικής θα γίνει ποιήτρια.(…γελάκια) Σας το παρουσιάζουμε παρακάτω: Αφού τα […]

Αυτήν τη φορά όταν ξεκινήσαμε το μάθημα η κυρία μας εξήγησε ότι για το μουσείο θα έπρεπε να φτιάξουμε κάποιες κατασκευές. Χωριστήκαμε σε ομάδες και είδαμε ποια θέματα είχαν πάρει μέχρι τώρα τα παιδιά του άλλου τμήματος. Όσα είχαν μείνει έπρεπε να τα πάρουμε εμείς. Υπήρχαν βέβαια κάποιες περιπτώσεις που κάναμε κλήρωση όταν ένα θέμα […]

Συζητήσαμε για εκκρεμότητες του μπλογκ. Φτιάξαμε συννεφόλεξα με τα μέσα τηλεπικοινωνίας. Η κυρία μας έδειξε πως να μπούμε στο  tagxedo.com για να φτιάξουμε το συννεφόλεξο. Πρώτα βάλαμε τις λέξεις που αφορούσαν τα μέσα τηλεπικοινωνίας. Μετά διαλέξαμε το χρώμα που θέλαμε για τα γράμματα, πως θα φαίνονται αυτά και το σχήμα. Παρακάτω είναι τα “συννεφόλεξα” από […]

Ήρθε η στιγμή να συνδέσουμε την κατασκευή μας με τον υπολογιστή και συγκεκριμένα με το πρόγραμμα Scratch, ώστε η κατασκευή μας να κινηθεί παίρνοντας εντολές από το προγραμματιστικό περιβάλλον. Πώς όμως θα κάνουμε αυτό που υπάρχει στην πραγματικότητα να παρουσιάζεται και στον υπολογιστή; Πώς θα αναπαραστήσουμε σωστά και όσο μπορούμε πλήρως αυτό που συμβαίνει πάνω […]

Μας έλεγε η κυρία για τα γρανάζια και τους άξονες και μας έδωσε εξαρτήματα για να φτιάξουμε ένα αυτοκίνητο. Και είδαμε και πάλι την εικόνα που είχαμε διαλέξει. Αρχίσαμε να προσπαθούμε να ταιριάξουμε σωστά τα LEGO. Τελικά, το φτιάξαμε σωστά και καταφέραμε να το κινήσουμε. Μετά, το γεμίσαμε με LEGO. Δεν σας το δείχνουμε όμως […]

Τώρα τελειώνουμε το kids 3 με τα Μέσα τηλεπικοινωνίας πριν τη σύγχρονη εποχή και μετά στη σύγχρονη εποχή. Ελέγχουμε αν έχουμε ορθογραφικά λάθη, αν τα έχουμε όλα και αν το έχουμε τελειώσει. Ένας συμμαθητής μας, μας θύμισε ποιος ήταν ο Στέντορας και ποιον λέμε σήμερα ότι έχει στεντόρεια φωνή. Παρακάτω σας παρουσιάζουμε όλους μας τους […]

Καθώς η βιωματική μάθηση στο Δημοτικό είναι μια βασική αρχή για τη διδασκαλία και μάθηση στο Δημοτικό, ζωγράφισαν τα παιδιά μας ορισμένα μέσα τηλεπικοινωνίας που έρχονται από την αρχαιότητα μέχρι τις μέρες μας. Όπως πάντα οι ζωγραφιές τους έχουν έμπνευση κι ωραίες ιδέες. Οι πολλαπλές αναπαραστάσεις για μια έννοια επίσης είναι ζητούμενο στη διδασκαλία μας […]

Σήμερα συνεχίσαμε το Κidspiration και η κυρία μας το διόρθωνε. Η κυρία μας είπε ότι πριν ανεβάσουμε κάτι στο μπλοκ πρέπει να το ξανακοιτάμε αρκετές φορές για τυχόν λάθη. Θυμηθήκαμε και πάλι τους σωλήνες του Σινικού τείχους που μερικά παιδιά δεν τους είχαν βάλει στα ηχητικά μέσα τηλεπικοινωνίας. Μας έδειξε η κυρία μας πώς μπορούμε […]

Στο μάθημα της Πληροφορικής, αφού τελειώσαμε τις ζωγραφιές μας μπήκαμε στο Kidspiration. (Το Kidspiration είναι μια εφαρμογή που χρησιμοποιείται για τη δημιουργία εννοιολογικών χαρτών). Ξεκινήσαμε με την κεντρική έννοια: μέσα τηλεπικοινωνίας και μετά με τις άλλες κατηγορίες: μέσα οπτικά, ηχητικά, με ανθρώπους και ζώα, ενσύρματα και ασύρματα. Ενσύρματα σημαίνει με σύρματα και ασύρματα σημαίνει χωρίς […]

Συζητήσαμε για το τι θα φτιάξουμε. Είδαμε εικόνες στον υπολογιστή για να πάρουμε ιδέες και τα αποθηκεύσαμε. Ψηφίσαμε από 2 εικόνες. Αρχίσαμε να φτιάχνουμε. Τα κορίτσια ξεκίνησαν την ιστορία γράφοντάς την στον υπολογιστή. Κι ο κινητήρας μας; Τελικά κινήθηκε! Αποχαιρετιστήκαμε. Νίκος