Εκδόθηκαν από το υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων οι εγκύκλιοι αποσπάσεων εκπαιδευτικών Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπαίδευσης 2016-2017. Από το τρέχον σχολικό έτος, οι αιτήσεις απόσπασης θα υποβάλλονται ηλεκτρονικά από τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς μέσω του Ολοκληρωμένου Πληροφοριακού Συστήματος Διαχείρισης Προσωπικού Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΟΠΣΥΔ). Πριν την πρώτη υποβολή αίτησης απόσπασης, οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί θα …
Απρ 21 2016
Εξεταστέα ύλη των μαθημάτων ειδικοτήτων της Β΄ και Γ΄ τάξης Ημερησίων και της Γ΄ και Δ΄ τάξης Εσπερινών ΕΠΑΛ
Το Υπουργείο Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων μετά από σχετικές εισηγήσεις του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.) και ενόψει της έναρξης των γραπτών προαγωγικών, απολυτήριων και πτυχιακών εξετάσεων, απέστειλε στα ΕΠΑΛ την εγκύκλιο με αρ. Πρωτ: Φ3/65958/Δ4/19-4-2016 και θέμα: “Ενδεικτική εξεταστέα ύλη των μαθημάτων ειδικοτήτων της B ́ και Γ ́ τάξης Ημερησίων και της Γ ́ και Δ …
Απρ 19 2016
Διδακτική επίσκεψη του Τομέα Οικονομίας – Διοίκησης στο Ξενοδοχείο “ΑΓΝΑΝΤΙΟ”
Στις 12 Απριλίου 2016 ημέρα Τρίτη, ο τομέας Οικονομίας και Διοίκησης της Β΄ και Γ΄ τάξης, των ειδικοτήτων Υπαλλήλων Οικονομίας και Διοίκησης και Υπαλλήλων Τουριστικών Επιχειρήσεων, του ΕΠΑΛ Σιδηροκάστρου, με υπεύθυνους καθηγητές τον κ. Δ. Ταμπούρη και την κα Β. Γαλατά, πραγματοποίησε διδακτική επίσκεψη στο ξενοδοχείο «AGNANTIO» Hotel and SPA στο Σιδηρόκαστρο Σερρών. Σκοπός της …
Απρ 13 2016
ΕΠΑΛ : Οδηγίες για τον τρόπο αξιολόγησης των μαθημάτων όλων των τάξεων (2015-16)
Την εγκύκλιο με Αρ. Πρωτ: Φ4/59791/Δ4 /8-4-2016 και θέμα: “Οδηγίες για τον τρόπο αξιολόγησης των μαθημάτων όλων των τάξεων Ημερησίων και Εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων για το σχολικό έτος 2015-2016“, εξέδωσε το Υπουργείο Παιδείας, μετά από σχετική εισήγηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Πράξη 9/17.03.2016 του Δ.Σ.). Οι ενότητες που περιλαμβάνονται είναι οι εξής: Α. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΤΑ …
Απρ 07 2016
«Unfairy Tales- Άδικα Παραμύθια» – Κάποια παραμύθια δεν είναι για παιδιά (Βίντεο)
Η UNICEF στις 29 Μαρτίου 2016 στην Νέα Υόρκη, παρουσίασε μια σειρά από ταινίες κινουμένων σχεδίων, για να βοηθήσει στη διαμόρφωση ενός θετικού πλαισίου αντιμετώπισης απέναντι στα δεκάδες εκατομμύρια παιδιά και νέους ανθρώπους που είναι σήμερα πρόσφυγες παγκοσμίως. Με τίτλο «UnfairyTales – Άδικα Παραμύθια», οι τρεις ταινίες – αληθινές ιστορίες της φυγής των παιδιών από …
Απρ 07 2016
Ο παράγων «χαρακτήρας του μαθητή στην τάξη»
O δρ Μάρτιν Λούθερ Κινγκ τζούνιορ είχε κάνει την εξής παρατήρηση: «Ευφυΐα συν χαρακτήρας αποτελούν τον σκοπό της πραγματικής εκπαίδευσης». Ολοένα και περισσότερες αποδείξεις έρχονται να επιβεβαιώσουν την πρόταση του Κινγκ ότι οι αρετές, όπως ο αυτοέλεγχος, οδηγούν στην επιτυχία των παιδιών τόσο στο σχολείο όσο και πέρα από αυτό. Κατά τη διάρκεια των τελευταίων ετών, …
Απρ 01 2016
Τροποποίηση Υ.Α πρόσβασης στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση υποψηφίων οκτώ Ειδικών κατηγοριών (Πανελλαδικές 2016)
Δημοσιεύτηκε στο ΦΕΚ B΄ 820/Β/28-3-2016 η Υ.Α. με αριθμ. Φ.151/47149/Α5 και θέμα: ”Τροποποίηση της αρ. πρωτ. Φ.151/20049/2007/Β6 (ΦΕΚ 272/Β΄) «Πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση αποφοίτων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που υπάγονται στις ειδικές κατηγορίες του εδαφίου α της παραγράφου 4 του άρθρου 2 του Ν. 2525/1997, όπως αντικαταστάθηκε με τις διατάξεις της παραγράφου 2 του άρθρου 1 του …
Μαρ 29 2016
Οδηγίες για την ύπαρξη καμερών σε σχολεία και όπου δραστηριοποιούνται ανήλικοι
Για την ύπαρξη καμερών σε σχολεία και λοιπούς χώρους όπου δραστηριοποιούνται ανήλικοι, η Αρχή Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων, δίνει τις ακόλουθες οδηγίες: 1. Η ύπαρξη και μόνο καμερών σε σχολεία και άλλους χώρους όπου δραστηριοποιούνται ανήλικοι (όπως παιδικοί σταθμοί, οικοτροφεία, φροντιστήρια κλπ.) χρήζει ιδιαίτερης προσοχής, αφού δεν είναι εύκολο να αξιολογηθούν οι συνέπειες που μια τέτοια …
Μαρ 29 2016
Ζόφος, αποστασιοποίηση και εμπιστοσύνη
Ένα από τα βασικά χαρακτηριστικά των μεγάλων κρίσεων, είτε μιλάμε για πολέμους είτε για οικονομικές καταστροφές, είναι η απόλυτη αδυναμία των ανθρώπων που τις ζουν να φανταστούν μια διαφορετική πραγματικότητα από την υπάρχουσα. Η αίσθηση της ματαιότητας και του αδιεξόδου, η αντίληψη πως τίποτα δεν θα αλλάξει ποτέ και πως η κρίση μόνο θα βαθαίνει …
























