Αρχείο έτους 2025

Η Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού γιορτάζεται κάθε χρόνο στις    και έχει ως στόχο την ενημέρωση, την ευαισθητοποίηση και την πρόληψη φαινομένων βίας και εκφοβισμού στο σχολικό περιβάλλον.

Η ημέρα αυτή δίνει την ευκαιρία σε μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς να συζητήσουν για τις επιπτώσεις του bullying και να προωθήσουν τη φιλία, την αλληλεγγύη και τον αμοιβαίο σεβασμό. Μέσα από δράσεις, εκδηλώσεις και συζητήσεις, ενισχύεται η σημασία της συμπερίληψης και της αποδοχής, δημιουργώντας ένα ασφαλές και θετικό κλίμα στα σχολεία.

Ο σχολικός εκφοβισμός μπορεί να εκδηλωθεί με σωματική, λεκτική, ψυχολογική ή διαδικτυακή μορφή, επηρεάζοντας την αυτοεκτίμηση και την ψυχική υγεία των παιδιών. Η καταπολέμησή του απαιτεί συνεργασία όλων των μελών της εκπαιδευτικής κοινότητας, προκειμένου να δημιουργηθεί ένα περιβάλλον όπου κάθε παιδί νιώθει ασφαλές και αποδεκτό.

Στο πλαίσιο της ημέρας αυτής, στο σχολείο μας οργανώσε δράσεις ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης, όπως:

✅ Συζητήσεις και βιωματικά εργαστήρια, όπου οι μαθητές εξέφρασαν τις απόψεις και τις εμπειρίες τους σχετικά με τη βία στο σχολικό περιβάλλον.
✅ Προβολές ταινιών  που αναδεικνύουν τις επιπτώσεις του εκφοβισμού και τη σημασία της αλληλοβοήθειας.
✅ Δημιουργία αφισών και ζωγραφιών, με συνθήματα υπέρ της φιλίας, της αποδοχής και του σεβασμού.

Δ΄ΤΑΞΗ

Στην τάξη μας, αφιερώσαμε αυτήν την ξεχωριστή ημέρα για να μάθουμε και να συζητήσουμε πώς μπορούμε να δημιουργήσουμε ένα περιβάλλον γεμάτο σεβασμό και καλοσύνη.

Αρχικά, διαβάσαμε το βιβλίο «Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε» της Martine Agassi. Μέσα από αυτήν την ιστορία, καταλάβαμε ότι τα χέρια μας δεν είναι για να πληγώνουμε τους άλλους, αλλά για να αγκαλιάζουμε, να βοηθάμε και να εκφράζουμε την αγάπη μας. Συζητήσαμε τι σημαίνει σωστή και λανθασμένη συμπεριφορά και πώς μπορούμε να αντιμετωπίζουμε δύσκολες καταστάσεις χωρίς βία ή εκφοβισμό.

Στη συνέχεια, μιλήσαμε για το τι πρέπει και τι δεν πρέπει να κάνουμε για να προλαμβάνουμε τον σχολικό εκφοβισμό. Για να αποτυπώσουμε τις σκέψεις μας δημιουργικά, κατασκευάσαμε ένα «Δέντρο της Καλοσύνης». Τα φύλλα του ήταν οι χρωματισμένες παλάμες μας, όπου γράψαμε μηνύματα σχετικά με το σωστό και το λάθος. Μέσα από αυτή τη δράση, συνειδητοποιήσαμε ότι όλοι μαζί μπορούμε να κάνουμε το σχολείο μας έναν τόπο όπου κυριαρχούν η φιλία, η αλληλεγγύη και ο σεβασμός.

Αυτή η ημέρα μάς έδωσε ένα πολύ σημαντικό μήνυμα: κάθε παιδί αξίζει να νιώσει ασφαλές και αποδεκτό. Και είναι στο χέρι μας να το πετύχουμε!

Ε΄ΤΑΞΗ

Δράσεις της Ε΄ τάξης για την Παγκόσμια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού

Στην τάξη μας, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού, πραγματοποιήσαμε μια σειρά από δράσεις με στόχο την ενημέρωση, την ευαισθητοποίηση και την προώθηση ενός ασφαλούς και φιλικού σχολικού περιβάλλοντος.

Τι είναι ο σχολικός εκφοβισμός; Αρχικά, συζητήσαμε για το τι σημαίνει εκφοβισμός και πώς διαφέρει από μια απλή σύγκρουση. Αναλύσαμε τα διαφορετικά είδη εκφοβισμού, όπως ο λεκτικός, ο σωματικός, ο κοινωνικός και ο διαδικτυακός εκφοβισμός. Μιλήσαμε για τους ρόλους που εμπλέκονται σε τέτοια περιστατικά: τον θύτη, το θύμα και τον παρατηρητή, καθώς και τη σημασία της στάσης του καθενός σε τέτοιες καταστάσεις.

Γιατί συμβαίνει ο εκφοβισμός και ποιες είναι οι επιπτώσεις του; Τα παιδιά εξέφρασαν τις απόψεις τους για το τι οδηγεί κάποιον στον εκφοβισμό, ενώ συζητήσαμε τις συνέπειες που έχει τόσο για το άτομο που εκφοβίζεται όσο και για εκείνον που εκφοβίζει. Επιπλέον, αναλύσαμε πώς ο εκφοβισμός επηρεάζει τη σχολική κοινότητα συνολικά, δημιουργώντας ένα κλίμα φόβου και ανασφάλειας.

Δημιουργικές δράσεις κατά του εκφοβισμού Για να ενισχύσουμε τη γνώση και την κατανόηση του θέματος, προχωρήσαμε σε διάφορες δημιουργικές δραστηριότητες:

• Αφίσα κατά του bullying: Οι μαθητές δημιούργησαν μια ομαδική αφίσα με δυνατά μηνύματα ενάντια στον σχολικό εκφοβισμό, προωθώντας την αλληλεγγύη και τη φιλία.
• Διάκριση μεταξύ σύγκρουσης και εκφοβισμού: Μέσα από συζήτηση και παραδείγματα, οι μαθητές έμαθαν να αναγνωρίζουν τη διαφορά μεταξύ μιας απλής διαφωνίας και ενός περιστατικού εκφοβισμού.
• Το προφίλ του θύτη: Σχηματίσαμε σε χαρτί του μέτρου το περίγραμμα του σώματος ενός παιδιού που συμβολίζει τον θύτη. Στο εσωτερικό του περιγράμματος, οι μαθητές έγραψαν λέξεις και φράσεις που εκφράζουν τα συναισθήματα και τις σκέψεις του θύτη για τον εαυτό του, ενώ στο εξωτερικό έγραψαν πώς τον βλέπουν οι άλλοι. Αυτή η δραστηριότητα μας βοήθησε να κατανοήσουμε τις εσωτερικές συγκρούσεις που μπορεί να έχει ένας θύτης.
• Κόμικ ενάντια στον εκφοβισμό: Οι μαθητές σχεδίασαν κόμικ που απεικόνιζαν ιστορίες σχετικές με τον σχολικό εκφοβισμό, δείχνοντας τρόπους αντιμετώπισης και την αξία της παρέμβασης από τρίτους.
• Ατομική αφίσα: Ο κάθε μαθητής δημιούργησε τη δική του αφίσα με ένα προσωπικό μήνυμα ενάντια στον εκφοβισμό, εκφράζοντας τη δική του δέσμευση για ένα καλύτερο σχολείο.
• Μουσική δράση:Σε συνεργασία με τη μουσικό του σχολείου μας κ. Δροσιά Μπίσμπα, τα παιδιά συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή δραστηριότητα που συνδύαζε τη δύναμη της μουσικής με το μήνυμα της αποδοχής και της ενότητας. Έμαθαν και τραγούδησαν το “Χέρια σαν κι αυτά” του συγκροτήματος Locomondo, ένα τραγούδι που προάγει την αγάπη, τη φιλία και τη συνεργασία. Κατά τη διάρκεια της δράσης, συζήτησαν το νόημα των στίχων και πώς η μουσική μπορεί να λειτουργήσει ως μέσο ευαισθητοποίησης και ενθάρρυνσης θετικών συμπεριφορών. Στη συνέχεια, οι μαθητές έγραψαν ένα σύνθημα που προέκυψε από τη συζήτηση σε πολύχρωμα μπαλόνια, τα οποία χρησιμοποίησαν ως σύμβολο ενότητας και δέσμευσης για ένα σχολείο χωρίς εκφοβισμό.

Μέσα από αυτές τις δράσεις, τα παιδιά ήρθαν πιο κοντά, κατανόησαν τη σοβαρότητα του σχολικού εκφοβισμού και συνειδητοποίησαν τη σημασία της παρέμβασης και της αλληλεγγύης. Το σχολείο μας συνεχίζει να προάγει ένα ασφαλές περιβάλλον για όλους τους μαθητές, όπου η φιλία, ο σεβασμός και η συνεργασία έχουν τον πρώτο λόγο!

Γ ΤΑΞΗ

Διαχείριση θυμού και υγιείς τρόποι συμπεριφοράς για εμας τα παιδιά, Γ τάξη

Η διαχείριση του θυμού είναι η αποφυγή της μετατροπής του θυμού σε εχθρική, επιθετική ή βίαιη συμπεριφορά προς τους άλλους ή τον εαυτό μας, η κατανόηση της πηγής του θυμού, αλλά και η εκμάθηση της έκφρασής του με υγιείς τρόπους.

Στην τάξη μας, έγινε εισαγωγική παρουσίαση σχετική με το θέμα μας. Στη συνέχεια,  συζητήσαμε ενδελεχώς για τα συναισθήματά μας, τους τρόπους διαχείρισης του θυμού και την επιθετικοτητα.

Στο τελος, τα παιδια παρουσίασαν τις ιδέες τους και ζωγράφισαν τρόπους αποφυγής της επιθετικοτητας και εναλλακτικους τρόπους της  υγιούς έκφρασης των σκέψεων και των συναισθημάτων τους μέσα στην καθημερινότητά τους με μικρά σενάρια διαφωνιών ή αντιπαραθεσεων.

Τώρα γνωρίζουμε τους τρόπους!

Ας αντικαταστησουμε, λοιπόν,  κάθε αρνητικό συναίσθημα που μας κατακλύζει με ένα θετικό!

ΣΤ ΤΑΞΗ

Οι μαθητές της Στ’ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Ζαγκλιβερίου στα πλαίσια της  Πανελλήνιας Σχολικής Ημέρας κατά της Βίας στο Σχολείο και με στόχο την ευαισθητοποίησή τους σε θέματα βίας και σχολικού εκφοβισμού παρακολούθησαν μία παρουσίαση για να κατανοήσουν την έννοια και τις μορφές του σχολικού εκφοβισμού, συμμετείχαν σε ομαδικές δραστηριότητες με σενάρια σχολικού εκφοβισμού στα οποία έπρεπε να αναγνωρίσουν τον ρόλο του θύματος, του θύτη και του παρατηρητή και να εκφράσουν τις απόψεις τους για τη σωστή συμπεριφορά τους ανάλογα με τη θέση τους και τέλος δημιούργησαν ομαδικά αφίσες για να περάσουν το μήνυμά τους κατά του σχολικού εκφοβισμού.

Α ΤΑΞΗ

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α τάξης μαζί με τη δασκάλα τους Κωσταντίνα Βασιλούδη μίλησαν για το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού, διαβάσανε ιστορίες και παραμύθια, προσπάθησαν να μπουν στη θέση των ηρώων, αναπαράστησαν θεατρικά τις ιστορίες και στο τέλος έφτιαξαν μια πολύ όμορφη αφίσα με συνθήματα όπως “Οχι στη Βία” , “Ναι στη φιλία”, “Είμαστε όλοι φίλοι” και άλλα.

ΖΕΠ ΤΜΗΜΑ ΥΠΟΔΟΧΗΣ

Η εκπαιδευτικός Χριστίνα Τερζίδου μαζί με τους μαθητές και τις μαθήτριες που συμμετέχουν στο Τμήμα Υποδοχής κατασκεύασαν μια αφίσα με στόχο να προωθήσουν τη σημασία της φιλίας και να αποδοκιμάσουν τη βία και τον εφοβισμό.

Στο πλαίσιο του μαθήματος της Φυσικής και της ενότητας «Τήξη – Πήξη», οι μαθητές της Ε’ τάξης έβαλαν τις γνώσεις τους σε εφαρμογή με τον πιο… γλυκό τρόπο! Μετατρέψαμε την τάξη μας σε εργαστήριο ζαχαροπλαστικής και φτιάξαμε λαχταριστά σοκολατάκια, παρατηρώντας από κοντά τις φυσικές αλλαγές της ύλης.

Δουλέψαμε ομαδικά, μοιράσαμε ρόλους και ακολουθήσαμε βήμα προς βήμα τη διαδικασία.Αρχικά, λιώσαμε τη σοκολάτα σε μπενμαρί, παρατηρώντας τη διαδικασία της τήξης. Στη συνέχεια, ρίξαμε το υγρό μείγμα σε καλούπια και το αφήσαμε να κρυώσει, βλέποντας πώς η σοκολάτα επανέρχεται σε στερεά μορφή μέσω της πήξης. Το καλύτερο μέρος; Πεντανόστιμα σοκολατάκια που απολαύσαμε όλοι!

Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, μάθαμε διασκεδάζοντας, καταλάβαμε πόσο σημαντικές είναι οι φυσικές έννοιες στην καθημερινή μας ζωή, αλλά και μάθαμε τη σημασία της συνεργασίας και της ομαδικής προσπάθειας. Ανυπομονούμε για την επόμενη πειραματική μας εμπειρία!

📸 Δείτε φωτογραφίες από τη διαδικασία και τα δημιουργήματά μας!

Τα παιδιά του Δημοτικού Σχολείου αναβιώνουν το έθιμο «Χελιδονίσματα» για καλό σκοπό

Το Δημοτικό Σχολείο Ζαγκλιβερίου συνεχίζει και φέτος την παράδοση τραγουδώντας τα«Χελιδονίσματα», αναβιώνοντας το πανάρχαιο έθιμο των καλαντών της άνοιξης. Οι μικροί μαθητές, με χαρούμενες φωνές και αυτοσχέδιες χελιδόνες στα χέρια, θα επισκεφθούν τα σπίτια και την κεντρική πλατεία του χωριού, φέρνοντας μηνύματα αναγέννησης, χαράς και ελπίδας.

Στο πλαίσιο της δράσης αυτής, τα χρήματα που θα συγκεντρωθούν θα διατεθούν στη Μονάδα Αυτιστικού Παιδιού «Ελπίδα», στηρίζοντας παιδιά που το έχουν ανάγκη. Πρόκειται για μια πρωτοβουλία που καλλιεργεί στις νεότερες γενιές τις αξίες του εθελοντισμού, της κοινωνικής προσφοράς και της αλληλεγγύης, κάνοντάς τους ενεργούς πολίτες, ενώ ταυτόχρονα φέρνει τα παιδιά πιο κοντά στις παραδόσεις και τον πολιτισμό του τόπου μας.

Καλούμε την τοπική κοινωνία να αγκαλιάσει αυτή τη δράση, ενισχύοντας το πνεύμα αγάπης και αλληλεγγύης που πρεσβεύει. Με τη συμμετοχή όλων, το χαμόγελο και η προσφορά μπορούν να κάνουν τη διαφορά!

Στις 27 Φεβρουαρίου πραγματοποιήθηκε άσκηση σεισμού στο Δημοτικό Σχολείο, με στόχο την εκπαίδευση των μαθητών και του προσωπικού στις σωστές αντιδράσεις σε περίπτωση σεισμού. Η άσκηση περιλάμβανε οδηγίες για την προστασία κατά τη διάρκεια του σεισμού, καθώς και την ασφαλή εκκένωση του σχολείου. Οι μαθητές ακολούθησαν το πρωτόκολλο “Πέφτω, Καλύπτομαι, Κρατιέμαι” και στη συνέχεια συγκεντρώθηκαν στον προκαθορισμένο χώρο. Η επιτυχής ολοκλήρωση της άσκησης ενίσχυσε την ετοιμότητα και την ασφάλεια όλων των εμπλεκομένων.

Ως επιστέγασμα του προγράμματος, πραγματοποιήθηκε παρουσίαση σε όλους τους μαθητές του σχολείου. Οι μαθητές της τάξης παρουσίασαν όσα έμαθαν με ενθουσιασμό και υπευθυνότητα, μεταδίδοντας τα μηνύματα του προγράμματος για τη σημασία του πρωινού και της σωστής διατροφής. Η εκδήλωση περιλάμβανε επίσης ένα διαδραστικό παιχνίδι-κουίζ, βασισμένο στις πληροφορίες που είχαν συζητηθεί κατά τη διάρκεια του προγράμματος. Οι ερωτήσεις αφορούσαν τις ομάδες τροφίμων, την Πυραμίδα της Διατροφής και τη σημασία του πρωινού, με τη συμμετοχή όλων των μαθητών να είναι ιδιαίτερα ενεργή και χαρούμενη. Στο τέλος της παρουσίασης, όλοι οι μαθητές κεράστηκαν από μία μπανάνα, ευγενική προσφορά γνωστής εταιρείας, ολοκληρώνοντας τη δράση με έναν γευστικό και υγιεινό συμβολισμό.

Οι μαθητές της Ε τάξης ετοίμασαν μια παρουσίαση με θέμα “Μικρά βήματα για ένα πιο πράσινο μέλλον”, που την έδειξαν και στους υπόλοιπους μαθητές και συζήτησαν για τα οφέλη της δεντροφύτευσης και για τη διαδικασία της δεντροφύτευσης.