Η  δημιουργία και σταθεροποίηση ενός ασφαλούς περιβάλλοντος για όλα τα παιδιά του σχολείου, μιας κουλτούρας σταθερής που προάγει την αλληλεγγύη και το σεβασμό μεταξύ όλων των μελών της σχολικής κοινότητας παραμένει πάντα ο βασικότερος και πιο σταθερός στόχος του σχολείου μας.  Ο στόχος αυτός είναι διαρκής, τέμνει οριζόντια όλες τις εκφάνσεις της σχολικής ζωής και προάγεται καθημερινά. Ξεκινάει από τον ίδιο το σχολικό χώρο για τον οποίο συνεχίζεται η προσπάθεια διαμόρφωσης της αισθητικής και της λειτουργικότητάς του ώστε να προσελκύει όλα τα παιδιά σε κάθε είδους εκπαιδευτική διαδικασία αλλά και να τα κάνει να νιώθουν ήρεμα και ασφαλή. Κύριος στόχος είναι η δημιουργία του αισθήματος του ανήκειν το οποίο αποτελεί μεταξύ άλλων σημαντικό παράγοντα πρόληψης της επιθετικότητας και της σχολικής βίας.

Η φροντίδα του σχολικού περιβάλλοντος με τη συμμετοχή όλων των τάξεων και τμημάτων του σχολείου αποτελεί  μία από τις κύριες παραμέτρους επίτευξης αυτού του στόχου. Στο πλαίσιο αυτό πραγματοποιούνται  κάθε σχολική χρονιά  περιβαλλοντικές δράσεις  (σχολικός κήπος, υιοθέτηση αδέσποτου και προγράμματα φιλοζωίας, εικονογράφηση των χώρων του σχολείου με περιβαλλοντικά θέματα, καθαρισμός ακτών),  ώστε να καλλιεργείται το αίσθημα  της υπευθυνότητας και της φροντίδας,  να δημιουργείται ένα σύστημα αξιών  που να σχετίζεται με την περιβαλλοντική φροντίδα. Στόχος είναι να καλλιεργηθεί μια ευρύτερη περιβαλλοντική ευαισθησία και μια υπεύθυνη περιβαλλοντική συμπεριφορά, όχι μόνο με γνώσεις αλλά και με ενσυναίσθηση,  ικανή να αναγνωρίζει όχι μόνο τα σχολικά και τοπικά αλλά και τα ευρύτερα περιβαλλοντικά ζητήματα και να αναζητά λύσεις.

Μέρος του στόχου αυτού αποτελεί και η φετινή μας παρέμβαση «Οργανωμένο διάλειμμα». Η σχολική αυλή είναι ένας  χώρος όπου τα παιδιά πρέπει να νιώθουν ασφαλή και, μέσω των παιχνιδιών να ενθαρρύνεται η ενσωμάτωση και αλληλεπίδραση μεταξύ τους και να τονώνεται η αυτοεκτίμηση και η αυτοεικόνα του κάθε παιδιού. Για τους παραπάνω λόγους και με πρόσθετο και διαρκή στόχο την πρόληψη της σχολικής βίας, ο Σύλλογος Διδασκόντων αποφάσισε να δημιουργήσει και να δώσει κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων δυνατότητες δημιουργικής έκφρασης και δραστηριοτήτων της χαράς και του παιχνιδιού, μέσω των παρακάτω δράσεων – παρεμβάσεων:

α) τη  συμμετοχή των παιδιών στην εικονογράφηση των εξωτερικών τοίχων του σχολείου,

β) το άνοιγμα της βιβλιοθήκης σε κάθε διάλειμμα για επιτραπέζια παιχνίδια και ελεύθερο διάβασμα ως εξής: κάθε Δευτέρα η Α΄ και η Β΄ τάξη, κάθε Τρίτη η Γ΄  τάξη, κάθε Τετάρτη η Δ΄ τάξη, κάθε Πέμπτη η Ε΄ τάξη και κάθε Παρασκευή η Στ΄ τάξη (τα παιδιά που μπαίνουν μέσα στη βιβλιοθήκη έχουν την ευθύνη της και την υποχρέωση να την παραδώσουν στο τέλος της ημέρας όπως ακριβώς την έχουν παραλάβει), γ) τη φροντίδα του σχολικού κήπου , δ) τη λειτουργία της ακαδημίας δεσίματος κορδονιών μια φορά την εβδομάδα,  ε) τη μουσική  με την αξιοποίηση του φορητού ηχοσυστήματος και ηχείου του σχολείου για χορό και τραγούδι και στ) τα παιχνίδια της αυλής και τα παραδοσιακά ομαδικά παιχνίδια στο διάλειμμα, που τα παιδιά έχουν διδαχθεί  από τα προηγούμενα χρόνια στο πλαίσιο του μαθήματος της φυσικής αγωγής.   Με τα παιχνίδια αυτά τα παιδιά  μαθαίνουν πώς να αλλάζουν και να κρατούν τη σειρά τους στους διάφορους ρόλους, πώς να επιλύουν συγκρούσεις και  τα διάφορα προβλήματα που προκύπτουν.

Τα παραπάνω συμπληρώνει η επιμέλεια και φροντίδα της αισθητικής του εσωτερικού χώρου και των διαδρόμων του σχολείου με τρόπο τέτοιο ώστε ν’ αποτελούν ένα ζωντανό και παλλόμενο, γεμάτο χρώματα και  γνώση, εποπτικό υλικό του σχολείου που προβάλλει θέματα από την ιστορία της πατρίδας μας, την γεωγραφία, το περιβάλλον και τη φιλοζωϊα.

Όλα τα παραπάνω λειτούργησαν εξαιρετικά όλη τη χρονιά με πολύ ενθαρρυντικά αποτελέσματα και  αποτελεί ιδιαίτερη χαρά και συγκίνηση για μας να βλέπουμε τα παιδιά ν’  ανταποκρίνονται με θέρμη και  με μεγάλο ενθουσιασμό  στις δράσεις αυτές, να τις αγκαλιάζουν και να τις κάνουν δικές τους κάτι που φαίνεται και  από τις αποφάσεις που παίρνουν στο Μαθητικό Συμβούλιο.

Ευχαριστούμε θερμά:

Τον δάσκαλο του σχολείου μας κ. Καστρινό Αντώνιο  που με την  γεμάτη φαντασία και αστείρευτη δημιουργικότητά του επιμελείται μαζί με τα παιδιά την εικονογράφηση του σχολείου μας.

Την δασκάλα του σχολείου μας κ. Μπάντη Ναταλία καθώς και τον σχολικό νοσηλευτή κ. Καραηλίδη Φώτιο  για την κοπιαστική  και σχολαστική ανακαίνιση του χώρου της βιβλιοθήκης, το ξεκαθάρισμα, τη συστηματοποίηση και ταξινόμηση των βιβλίων  και την ευφάνταστη  επιμέλεια της αισθητικής του χώρου. Ως προς το τελευταίο ευχαριστούμε για την πολύτιμη συμβολή τους τη δασκάλα  των εικαστικών  κ. Μιχαηλίδου Θεοδώρα (της περσινής σχολικής μας χρονιάς) καθώς και τους δασκάλους των εικαστικών της φετινής  χρονιάς κ. Μανιατόπουλο Αναστάσιο και κ. Georgitseli Borislava.

Τους δασκάλους του σχολείου μας κ. Αποστολίδη Δημήτριο και κ. Αγγέλου Παναγιώτη καθώς και τον σχολικό νοσηλευτή κ. Καραηλίδη Φώτιο για την καθημερινή φροντίδα  του σχολικού κήπου, τόσο με προσωπική εργασία συχνά και εκτός των ωρών λειτουργίας του σχολείου όσο και  κατά τα διαλείμματα μαζί με τα παιδιά,  όπως  και των φυτών και λουλουδιών που κοσμούν τους διαδρόμους και τις αίθουσες  καθώς και τα περβάζια στα παράθυρα . Ξεχωριστά ευχαριστούμε την κ. Ρουσάκη Μαρία για τη δωρεά των δύο ρυγχόσπερμων και της βουκαμβίλιας που κοσμούν την αυλή μας και την είσοδο στο διδακτήριο.

Τον σχολικό νοσηλευτή του σχολείου μας για την μουσική επιμέλεια κατά τα διαλείμματα και την ευθύνη της λειτουργίας της ακαδημίας δεσίματος κορδονιών.

Τον γυμναστή του σχολείου μας κ. Μήλιο Αγησίλαο για τη διδασκαλία και επίβλεψη των παιχνιδιών της αυλής και των παραδοσιακών παιχνιδιών που μεταλαμπαδεύει στα παιδιά μας.

Τον κ. Καστρινό Αντώνη ,  την κ. Τέτου Αικατερίνη  και την κ. Τζέκη Μαρία για την εικονογράφηση των εσωτερικών χώρων του σχολείου καθώς και  την ανάρτηση ανά τακτά χρονικά διαστήματα και με βάση την επικαιρότητα ταμπλό.

Τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας για την αμέριστη συμπαράσταση και την προσφορά των υλικών και των χρωμάτων.

Με χαρά ανακοινώνουμε και παρουσιάζουμε τη συμμετοχή της Στ΄ τάξης του σχολειου μας στο 5ο Μαθητκό Συνέδριο “Διερευνώντας τον Φυσκό Κόσμο Κάνουμε Πειράματα”, το Σάββατο 5 Απριλίου 2025,  όπου και παρουσίασαν το αποτέλεσμα της συμμετοχης τους στη δράση  ‘Παίζουμε με τις Φυσικές Επιστήμες και βιντεοσκοπούμε”!

Το θέμα της συμμετοχης μας ήταν: “Ανεμογεννήτριες – Ήπιες Μορφές Ενέργειας”.

To 5o Μαθητικό Συνέδριο διοργανώθηκε στο πλαίσιο της ολοκλήρωσης και διάχυσης της δράσης ‘Παίζουμε με τις Φυσικές Επιστήμες και βιντεοσκοπούμε”, η οποία υλοποιήθηκε από τα ΕΚΦΕ Κέντρου και Τούμπας σε συνεργασία με τους Συμβούλους Εκπαίδευσης ΠΕ70 της ΔΠΕ Ανατολικής Θεσσαλονίκης και πραγματοποιείται από κοινού με τους Συμβούλους Εκπαίδευσης ΠΕ70 της ΔΠΕ Δυτικής Θεσσαλονίκης και το ΕΚΦΕ Ευόσμου. Η εκδήλωση ήταν μια γιορτή για τις φυσικές επιστήμες και, ακόμη περισσότερο, για τα ίδια τα παιδιά.

Κατά τη διάρκεια του Συνεδρίου παρουσιάστηκαν  όλα τα βίντεο των μαθητικών ομάδων που συμμετείχαν. Παρών στο συνέδριο, ως αντιπρόσωπος της τάξης του και του σχολείου μας ήταν ο μαθητής Τσιμπεράς-Κουδέρης Σωτήρης, ο οποίος χαιρέτησε και απάντησε σε ερωτήσεις σχετικά με τη συμμετοχή της τάξης του στις εργασίες του συνεδρίου.

Ευχαριστούμε και συγχαίρουμε  θερμά όλα τα παιδιά της Στ΄τάξης για τη συμμετοχη τους στο συνέδριο καθώς επίσης και τους εμψυχωτές εκπαιδευτικούς, κ. Καστρινό Αντώνιο και κ. Αποστολίδη Δημήτριο,  που εργάστηκαν μαζί με τα παιδιά συνδυάζοντας τις φυσικές επιστήμες με την προστασία του περιβάλλοντος και τη δημιουργικότητα.

Ευχαριστούμε επίσης θερμά όλους τους συντελεστές και διοργανωτές της δράσης και του συνεδρίου που μας έδωσαν μια τόσο λαμπρή ευκαιρία.

Τέλος, ευχαριστούμε τον κ. Γιαννακούδη Γεώργιο που επιμελήθηκε το  βίντεο με τις δράσεις και τα πειράματα που πραγματοποίησαν οι μαθητές και μαθήτριες με την καθοδήγηση των δασκαλων τους που παρουσιάστηκε στο συνέδριο.

Μπορείτε να παρακολουθήσετε το βίντεο της συμμετοχής του σχολείου μας εδώ.

Παρακάτω μπορείτε να δείτε το πρόγραμμα του συνεδρίου:

Λήψη αρχείου

Με το κυνήγι των πασχαλινών αυγών, που έχει γίνει πια έθιμο του σχολείου μας, αποχαιρετούμε τα παιδιά μας για τις διακοπές του Πάσχα. Έπαιξαν, το διασκέδασαν και γέμισαν χαρά τις καρδιές μας και κάθε γωνιά του μικρού μας σχολείου! Ευχόμαστε όλη αυτή η χαρά να γεμίσει και τα σπιτικά μας αυτές τις άγιες μέρες!!

Ευχαριστούμε από καρδιάς τον γυμναστή του σχολείου μας, κ. Μήλιο Αγησίλαο που ακούραστα έπαιξε το παιχνίδι με τα παιδιά και τον  Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου για την προσφορά των αυγών και των γλυκών!

Καλή Ανάσταση!

Φέτος στις 4 Απριλίου, Παγκόσμια Ημέρα Αδέσποτων Ζώων, με την επιμέλεια της δασκάλας Αγγλικών κ. Τζέκη Μαρίας, το σχολείο μας γιόρτασε με ένα ξεχωριστό τρόπο. Δεδομένου ότι πέρυσι εστιάσαμε στον όρο «αδέσποτα» και όλες οι δράσεις περιστρέφονταν γύρω από αυτόν τον όρο, φέτος οδηγός μας ήταν οι Σκύλοι Βοήθειας και Θεραπείας. Έγινε επίσης αναφορά σε σκύλους οδηγούς για τυφλούς, ανίχνευσης εκρηκτικών, διασώστες, βοήθειας για άτομα με αυτισμό, κινητικής υποστήριξης και ανίχνευσης ιατρικών καταστάσεων. Έμφαση δόθηκε στον σκύλο Βαγγέλη στο Γενικό Κρατικό Νοσοκομείο Νίκαιας, τον μοναδικό σκύλο στην Ελλάδα επίσημα καταγεγραμμένο στο Εθνικό Σύστημα Υγείας. Ακολούθησε η Sugar που ανιχνεύει τον διαβήτη τύπου 1 στο αίμα της Σοφίας και ο Dino, το γλυκύτατο Labrador στο αεροδρόμιο των Σκοπίων (προσφάτως μετονομασθέντα Βόρεια Μακεδονία), που ηρεμεί τους ταξιδιώτες από το άγχος τους πριν πετάξουν. Τέλος έγινε παρουσίαση του αγγλοελληνικού και ελληνοαγγλικού λεξικού για τα δικαιώματα των ζώων και τις υποχρεώσεις των ανθρώπων απέναντί τους. Το λεξικό έχει δημιουργηθεί από την εκπαιδευτικό Αγγλικών κ. Τζέκη Μαρία, η οποία για την εικονογράφησή του αξιοποίησε τις ζωγραφιές των παιδιών των Δ’ και Ε’ τάξεων.

https://flipbookpdf.net/web/site/03bcc6ffaf9bceb8491f8cdf1ba0ef4f6d1fa022202503.pdf.html

Παρακάτω μπορείτε να δείτε την παρουσίαση:

4 Απριλίου – Παγκόσμια Ημέρα Αδέσποτων Ζώων

Ευχαριστούμε πολύ τη μαθήτριά μας Πασχαλίδου Αλίνα και τη μητέρα της που μαςέφεραν τη γλυκύτατη Ρούμι στο σχολείο!!!

Συνοψίζουμε εδώ τις μέχρι τώρα δράσεις μας για τους γονείς του σχολείου μας “αυτούς που μας προσέχουν και μας φροντίζουν”.

Στην ιστοσελίδα του σχολείου θα βρείτε:

1) Οδηγό με βιβλία για τους γονείς και τη γονεϊκότητα. Θα τον βρείτε εδώ.

2) Σελίδα αποκλειστικά αφιερωμένη στις οθόνες. Από την περσινή χρονιά έγινε διερεύνηση με ερωτηματολόγια μεταξύ των γονέων του σχολείου μας σχετικά με τους προβληματισμούς και τι θα ήθελαν να μάθουν για τη διαχείριση του χρόνου των παιδιών στις οθόνες.  Με τη βοήθεια του καθηγητή μας της Πληροφορικής, κ. Τουκίλογλου Παύλου, τις απαντήσεις που λάβαμε από τα ερωτηματολόγια που συμπληρώθηκαν και τα σύγχρονα δεδομένα, τις έρευνες και τις διεργασίες στην παιδαγωγική και επιστημονική κοινότητα, χωρίσαμε το θέμα σε κατηγορίες. Όλες οι κατηγορίες έχουν πλέον συμπληρωθεί με υλικό και ανανεώνονται και εμπλουτίζονται διαρκώς. Οι γονείς μπορούν να ενημερώνονται. Μπορούν επίσης εάν έχουν ερωτήματα και προβληματισμούς που δνε καλύπτονται από το έως τώρα αναρτημένο υλικό, να επικοινωνούν με όποιο τρόπο επιθυμούν με το σχολείο και να τα καταθέτουν ώστε να τα επεξεργαστούμε ανάλογα και να συμπληρώσουμε το υλικό μας. Το υλικό του σεμιναρίου είναι δομημένο ως εξής: 1. Εισαγωγή, 2. Κίνδυνοι για την ψυχική υγεία, 3. Κίνδυνοι για τη σωματική υγεία, 4. Κίνδυνοι για την κοινωνική ζωή, 5. Προτάσεις για γονείς και εκπαιδευτικούς, 6. Παρουσίαση ιστοριών και case studies, 7. Υλικό σεμιναρίου.

3) Την Δευτέρα 3 Φεβρουαρίου 2025 πραγματοποιήθηκε εσπερίδα, σε συνεργασία με τον Σύλλογο Γονέων του σχολείου μας, με θεμα: “Ας μιλήσουμε για οθόνες” και εισηγήτρια την κοινωνική λειτουργό του σχολείου μας, κ. Κάβουρα Αλεξάνδρα. Το υλικό της συνάντησης είναι αναρτημένο και θα το βρείτε εδω.

4) Την Τετάρτη 26 Φεβρουαρίου 2025 πραγματοποιήθηκε εσπερίδα με θέμα “Τι σημαίνει να είσαι γονιός σήμερα: προκλήσεις και σούπερ δυνάμεις”, κατά τη διάρκεια της οποίας προβλήθηκε η πολυβραβευμένη ταινία μικρού μήκους του Θανάση Νεοφώτιστου “Λεωφόρος Πατησίων”. Ακολούθησε πολύ γόνιμη και ενδιαφέρουσα συζήτηση γύρω από τα θέματα α) της προσωπικής ανάπτυξης και πρόοδου των γονέων και πώς αυτό μπορεί να γίνει με τρόπο που να μην αδικεί και να μην υποβαθμίζει τον γονεϊκό τοους ρόλο και β) της μεγάλη σημασία των υποστηρικτικών δικτύων συγγενών αλλά και γονεων και φίλων για την ουσιαστική υποστήριξη του σύγχρονου γονέα. Τη συζήτησε συντόνισαν η διευθύντρια και ο ψυχολόγος του σχολείου μας, κ. Σταμπλιάκας Γεώργιος, ο οποίος προετοίμασε και έδωσε στους παρευρισκόμενους γονείς και ένα ερωτηματολόγιο αναστοχασμού σε σχέση με τα θέματα που συζητηθηκαν. Την ταινία μπορείτε να παρακολουθήσετε εδώ, όπως και πληροφορίες σχετικά.

Πέμπτη 6  Μαρτίου 2025 – Τετάρτη 26 Μαρτίου

• Για το σχολικό έτος 2025-2026, οι αιτήσεις εγγραφής των μαθητών/τριών που φοιτούν για πρώτη φορά στην Α΄ τάξη του δημοτικού σχολείου θα πραγματοποιηθούν από 6 έως 26 Μαρτίου 2025. Εγγραφές μετά την 26η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης σύμφωνα με τα όσα προβλέπονται στις παρ. 7 και 8 του άρθρου 7 του π.δ. 79/2017 (Α’ 109), όπως η τελευταία παράγραφος αντικαταστάθηκε και ισχύει (παρ. 1δ του άρθρου 204 του Ν.4610/2019 (Α΄ 70).
• Σύμφωνα με την υπό στοιχεία Φ.6/23967/Δ1/4-3-2025 (B’ 979) ΚΥΑ, oι εγγραφές στα δημόσια Δημοτικά σχολεία γενικής εκπαίδευσης δύναται να πραγματοποιούνται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) στην ειδική ψηφιακή πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» στη διεύθυνση https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr, με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής, την οποία υποβάλλει ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια των μαθητών/τριών που συμπληρώνουν την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής την ηλικία των έξι (6) ετών.
• Κατά το σχολικό έτος 2025-2026 στην Α’ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου θα φοιτήσουν οι μαθητές/τριες που γεννήθηκαν από 1-1-2019 έως και 31-12-2019.
• Σύμφωνα με τις σχετικές διατάξεις και τροποποιήσεις, για την εγγραφή μαθητή/τριας, στην Α΄ τάξη του Δημοτικού Σχολείου, απαιτείται η ανάρτηση στην πλατφόρμα των παρακάτω δικαιολογητικών:

1. Βεβαίωση Φοίτησης από το Νηπιαγωγείο
2. Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας ή προσκόμιση άλλου στοιχείου στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια για την ηλικία του/της (φωτοτυπία της σχετικής σελίδας)
3. Αποδεικτικό στοιχείο από το οποίο φαίνεται η διεύθυνση κατοικίας του/της μαθητή/τριας (π.χ. απόδειξη από ΔΕΗ, ΟΤΕ, ΥΔΡΕΥΣΗ, ΒΕΒΑΙΩΣΗ ΚΑΤΟΙΚΙΑΣ ΑΠΟ ΤΟ ΔΗΜΟ, ΜΙΣΘΩΤΗΡΙΟ ΣΥΜΒΟΛΑΙΟ). Όσες οικογένειες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες μπορούν να καταθέσουν μια υπεύθυνη δήλωση. Η διεύθυνση κατοικίας του/της μαθητή/τριας πρέπει να εμπίπτει μέσα στα όρια της περιφέρειας εγγραφής του σχολείου, όπως περιγράφονται στη σχετική απόφαση της Διεύθυνσης Π.Ε. Ανατολικής Θεσσαλονίκης (αρ. πρωτ. 5173/19-02-2025).
4. Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή/τριας – Α.Δ.Υ.Μ.: Σύμφωνα με το ΦΕΚ 1296/21-5-2014, άρθρο 3, παρ. 6 το συμπληρωμένο Α.Δ.Υ.Μ. κατατίθεται από τους γονείς/κηδεμόνες στη σχολική μονάδα φοίτησης του μαθητή/τριας. Αντίγραφο φυλάσσεται στον ατομικό φάκελο υγείας του μαθητή/τριας στο αρχείο της Μονάδας Υγείας ή του ιατρού που αναλαμβάνει την ευθύνη συμπλήρωσης του, ενώ ένα άλλο αντίγραφο φυλάσσεται στο Βιβλιάριο Υγείας του Παιδιού από το γονέα ή κηδεμόνα. Το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή/τριας μπορεί να προσκομιστεί στο Δημοτικό Σχολείο, μέχρι το τέλος Σεπτεμβρίου 2025.

• Οι εγγραφές στην Α΄ τάξη, από το έτος 2025-2026, γίνονται ηλεκτρονικά με υποβολή αίτησης του γονέα στην ψηφιακή πλατφόρμα: https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr

Όσοι γονείς επιθυμούν (έχουν άγχος ή δυσκολεύονται με τη ψηφιακή υποβολή)  μπορούν να υποβάλλουν τις αιτήσεις και τα δικαιολογητικά δια ζώσης στη Διευθύντρια η οποία και θα διεκπεραιώσει την ηλεκτρονική διαδικασία.

Η ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Σταγιά Πεφκούλα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΠΗΡΙΑ

Με την επίσκεψή μας στο ΚΕΑΤ της Σχολής Τυφλών Θεσσαλονίκης ολοκληρώσαμε τον κύκλο του προγράμματός μας για την αναπηρία για το σχολικό έτος 2024-25.  Ο κύριος στόχος του προγράμματος, το οποίο επαναλαμβάνεται ετήσια με διαφορετικές κάθε φορά παρεμβάσεις και δράσεις είναι να εκπαιδεύονται τα παιδιά στα ζητήματα της αναπηρίας με τέτοιο τρόπο ώστε να αντιλαμβάνονται ότι όλοι οι άνθρωποι έχουν δικαίωμα στην ισότιμη συμμετοχή και τόσο η πολιτεία με όλες της τις υπηρεσίες όσο και το σχολείο με  όλο το έμψυχο δυναμικό του οφείλουν να φροντίζουν γι’ αυτό. Στο πλαίσιο αυτό τα παιδιά ασκούνται να αναγνωρίζουν  τους μηχανισμούς αποκλεισμού των ατόμων με αναπηρία αλλά και να ενεργούν με κάθε πρόσφορο τρόπο ώστε αυτοί να αίρονται ή να  μην υφίστανται. Σεβασμός στη διαφορετικότητα και ισότιμη συμμετοχή είναι οι δύο πόλοι γύρω από τους οποίους οργανώνονται και υλοποιούνται οι δράσεις του σχολείου. Στο φετινό μας πρόγραμμα δώσαμε βαρύτητα στις διάφορες υποστηρικτικές δομές, τόσο όσον αφορά την εκπαίδευση όσο και την προσπελασιμότητα, τα εκπαιδευτικά υλικά που έχουν αναπτυχθεί ώστε να υποστηρίζεται η ισότιμη πρόσβαση στην εκπαίδευση, τα τεχνολογικά βοηθήματα για την υποστήριξη της ανεξάρτητης διαβίωσης. Με τον τρόπο αυτό το σχολείο απευθύνεται σε όλα τα παιδιά και όχι στοχευμένα και  αποκλειστικά στα παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Σε όλα τα στάδια του προγράμματος στοχεύουμε στο να κατανοήσουν τα παιδιά ότι τα πραγματικά προβλήματα των αναπήρων δεν οφείλονται στους περιορισμούς αυτής καθαυτής της αναπηρίας τους αλλά στην κοινωνική αντίδραση των άλλων απέναντί τους , η οποία είναι και ο κυριότερος άξονας κοινωνικού αποκλεισμού.

Ευχαριστούμε πολύ όλα τα μέλη της ΕΔΥ του σχολείου, ιδιαίτερα την κοινωνική λειτουργό του σχολείου μας, κ. Κάβουρα Αλεξάνδρα, για τον σχεδιασμό των δράσεων  για την Παγκόσμια Ημέρα Αναπηρίας, που πραγματοποιήθηκαν τη Δευτέρα 2 Δεκεμβρίου, την εκπαιδευτικό του Τμήματος Ένταξης, κ. Χατζηιωαννίδου Μαρία για τον συντονισμό και την ενεργό συμμετοχή καθώς και τον Σχολικό Νοσηλευτή και όλους τους εκπαιδευτικούς των τάξεων που συνέβαλαν  και συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε αυτές τις δράσεις. Ευχαριστούμε  τον κ. Καραηλίδη Φώτιο, σχολικό νοσηλευτή του σχολείου για την πρωτοβουλία του να επισκεφτεί το σχολείο μας ο κ. Σπύρος Νικηφόρος και να συνομιλήσει με τα παιδιά για τα εμπόδια της ζωής του με αναπηρία και τις δυνατότητες άρσης αυτών. Ευχαριστούμε ιδιαίτερα, με μεγάλη εκτίμηση, τον κ. Νικηφόρο για την τόσο ουσιαστική  παρουσία του στο σχολείο μας, την Τρίτη 3 Δεκεμβρίου. Τέλος, ευχαριστούμε τους υπεύθυνους  του ΚΕΑΤ που μας δέχθηκαν στο χώρο τους και έδειξαν στα παιδιά όλους τους τρόπους με τους οποίους μπορεί να υποστηρίζεται η τυφλότητα ώστε να μην αποτελεί εμπόδιο για την ανάπτυξη και πρόοδο του ατόμου αλλά και να προλαμβάνει και εμποδίζει τον κοινωνικό αποκλεισμό τους.

Το padlet της Στ΄ τάξης εμπλουτίζεται διαρκώς καθώς προχωράνε τα στάδια της δράσης της ενσωμάτωσης των τεχνών στην εκπαίδευση και του e-twinning.  Οι γιορτές που σηματοδοτούν την προ-χριστουγεννιάτικη περίοδο, Halloween και Bonfire, St Martin αντίστοιχα στη Γερμανία, δίνουν τη σκυτάλη στην ανταλλαγή χειροποίητων, χριστουγεννιάτικων καρτών και ευχών μεταξύ των σχολείων που συμμετέχουν στο πρόγραμμα.

Επίσης, τα παιδιά συστήθηκαν και γνωρίστηκαν μεταξύ τους με τη δημιουργία avatar και ακόμα βρίσκεται σε εξέλιξη ένας διαγωνισμός ζωγραφιάς που θα αντιπροσωπεύσει το e-twinning έργο μας σε ευρωπαϊκό επίπεδο ως logo.

Τα παιδιά της Στ΄ σας επιφυλάσσουν περισσότερες, ποικίλου ενδιαφέροντος δραστηριότητες και εκδηλώσεις με το νέο έτος.

Καλές γιορτές

Η Παγκόσμια Ημέρα Δικαιωμάτων του Παιδιού γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 20 Νοεμβρίου. Στις 20 Νοεμβρίου του 1989 με απόφαση της Γενικής Συνέλευσης του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών (Ο.Η.Ε.) υιοθετήθηκε η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού . 

Στο σχολείο μας τιμούμε και γιορτάζουμε αυτή τη μέρα καθώς τα δικαιώματα του παιδιού αποτελούν έναν από τους κεντρικούς πυλώνες του οράματός μας για ένα νθρώπινο και δημοκρατικό σχολείο.

Παρακάτω μπορείτε να δείτε υλικό από τις δράσεις μας για φέτος, καθώς και ενημερωτικό και ψυχαγωγικό υλικό για τα δικαιώματα του παιδιού.  Στο τέλος του άρθρου βίντεο και παιχνίδια για να πάιξουν τα παιδιά.

Λήψη αρχείου

ΒΙΝΤΕΟ

https://vimeo.com/113894254

https://www.youtube.com/watch?v=LTWczvJzSlQ&t=24s

https://www.youtube.com/watch?v=NqiO8QpUjP8&t=2s

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

https://learningapps.org/view15325501

https://learningapps.org/watch?v=p6hncz64n20

https://wordwall.net/el/resource/7256955/%CE%B4%CE%B9%CE%BA%CE%B1%CE%B9%CF%89%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B1-%CF%84%CF%89%CE%BD-%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B9%CF%89%CE%BD

https://wordwall.net/el/resource/13813252/%CE%B4%CE%B9%CE%BA%CE%B1%CE%B9%CF%89%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B1-%CF%84%CF%89%CE%BD-%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B9%CF%89%CE%BD

https://wordwall.net/el/resource/7217173/%CF%84%CE%B1-%CE%B4%CE%B9%CE%BA%CE%B1%CE%B9%CF%89%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B1-%CF%84%CF%89%CE%BD-%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B9%CF%89%CE%BD

https://wordwall.net/resource/264540/%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B9%CE%BA%CE%AC-%CE%B4%CE%B9%CE%BA%CE%B1%CE%B9%CF%8E%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B1-%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%BF%CE%AF%CF%87%CE%B9%CF%83%CE%B7-%CE%B5%CE%B9%CE%BA%CF%8C%CE%BD%CF%89%CE%BD-%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD

https://wordwall.net/resource/8316037/memory-game-%CE%B4%CE%B9%CE%BA%CE%B1%CE%B9%CF%89%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B1

https://wordwall.net/resource/8316561/%CE%BA%CF%81%CF%85%CF%80%CF%84%CE%BF%CE%BB%CE%B5%CE%BE%CE%BF-%CE%B4%CE%B9%CE%BA%CE%B1%CE%B9%CF%89%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B1

Κατά το σχολικό έτος 2024-2025, οι μαθητές και μαθήτριες της ΣΤ’ τάξης του σχολείου μας συμμετέχουν στο εγκεκριμένο πρόγραμμα eTwinning με τίτλο “Φίλοι σε κάθε γλώσσα! – Friends in every Language! – Freunde in jeder Sprache!” (ID έργου: 157909, ημερομηνία δημιουργίας: 25/10/2024) με την εκπαιδευτικό Αγγλικών κ. Μαρία Τζέκη  και τις/τους μαθήτριες/τες του 9^ου Δημοτικού Σχολείου Σταυρούπολης  με την εκπαιδευτικό Γερμανικών κ. Αναστασία Αποστολίδου.

Μέσα από την τέχνη και την τεχνολογία, αυτή η ηλεκτρονική αδελφοποίηση φιλοδοξεί να προωθήσει τη συνεργασία και τη φιλία πέρα από φαινομενικές διαφορές ή εμπόδια όπως η γλώσσα. Οι μαθητές/τριες θα δημιουργήσουν παρουσιάσεις πολυμέσων όπου θα παρουσιάζουν τα ευρήματά τους και θα συμμετέχουν σε εικονικές συναντήσεις για να συζητήσουν τις εμπειρίες τους. Το έργο στοχεύει στην ενίσχυση των γλωσσικών δεξιοτήτων εξίσου στα αγγλικά και τα γερμανικά, ενώ παράλληλα προωθεί την κατανόηση και την εκτίμηση του πολιτισμού του άλλου.

Στο πλαίσιο αυτού του προγράμματος έχει δημιουργηθεί από τις υπεύθυνες εκπαιδευτικούς και των δύο σχολείων ένας ψηφιακός πίνακας ανακοινώσεων   (padlet) που επιτρέπει στα παιδιά να αναρτούν εικόνες, κείμενα, υπερσυνδέσμους και βίντεο που σχετίζονται με το project, όπως και αρχεία που έχουν δημιουργήσει τα ίδια.

Όλα τα μέλη της εκπαιδευτικής μας κοινότητας, παιδιά όλων των τάξεων, εκπαιδευτικοί και γονείς μπορούν να επισκέπτονται και να παρακολουθούν τα όσα πολύ ενδιαφέρονται αναρτώνται στη διεύθυνση:

https://padlet.com/mariatheofaniatzeki/Agia_Triada_Primary_School