Οι μαθητές της Α’ τάξης θέλοντας να δώσουν χαρά και δύναμη σε έναν συμμαθητή τους που νοσηλεύτηκε και απουσίαζε για μέρες αποφάσισαν να φτιάξουν και να του στείλουν μια κάρτα γεμάτη ζωγραφιές και ευχές για γρήγορη ανάρρωση!
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Γεωργία Τσίτσαρη
Οι μαθητές της Α’ τάξης έχοντας μάθει πλέον και τα 24 γράμματα της αλφαβήτα πραγματοποίησαν την επανάληψή τους παίζοντας το παιχνίδι《Τάισε τον πιγκουίνο》.
Την τάξη επισκέφτηκε ένας πολύ πεινασμένος πιγκουίνος. Οι μαθητές χωρίστηκαν σε δύο ομάδες και στόχος κάθε ομάδας ήταν να ταΐσει τον πιγκουίνο όσο περισσότερα ψάρια μπορούσε, στα οποία πρώτα θα έγραφαν μία λέξη για καθένα από τα 24 γράμματα. Φυσικά υπήρχε και χρόνος, επομένως οι παίκτες έπρεπε να είναι γρήγοροι! Μόλις έγραφαν τη λέξη στο ψάρι πήγαιναν και τάιζαν τον πιγκουίνο και επέστρεφαν γρήγορα για να διαλέξουν άλλο γράμμα. Νικήτρια ήταν η ομάδα που είχε ταΐσει τα περισσότερα “σωστά” ψάρια!
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Γεωργία Τσίτσαρη
Στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ του εργαστηρίου δεξιοτήτων και του προγράμματος《Ο Ρούλης ο Τροφούλης και η περιπέτειά του στον κόσμο της υγιεινής διατροφής》οι μαθητές της Α’ τάξης μίλησαν για την αξία της υγιεινής διατροφής, διέκριναν διάφορες τροφές ως υγιεινές και ανθυγιεινές και κατασκεύασαν ένα κολλάζ στο οποίο κατηγοριοποίησαν τις τροφές σε αυτές που επιτρέπεται να τρώμε συχνά, μερικές φορές και σπάνια. Στη συνέχεια έγιναν διατροφολόγοι για μία μέρα, προτείνοντας διατροφικές συμβουλές και δημιουργώντας ένα βιβλιαράκι με τους 10 κανόνες της σωστής διατροφής. Τέλος σχεδίασαν το δικό τους υγιεινό πιάτο!
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Γεωργία Τσίτσαρη
Οι μαθητές της Α τάξης με αποκριάτικη διάθεση κατασκεύασαν πολύχρωμες μάσκες και ετοιμάστηκαν για τον εορτασμό του φετινού καρναβαλιού.
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Γεωργία Τσίτσαρη
Η ενέργεια του μαζέματος σκουπιδιών στο σχολικό προαύλιο είναι πολύ σημαντική για την διατήρηση της καθαριότητας και της ευημερίας του περιβάλλοντος. Εκτός από την βελτίωση της αισθητικής του χώρου, βοηθάει στην συνειδητοποίηση των μαθητών για την σημασία της ανακύκλωσης και της προστασίας του φυσικού περιβάλλοντος. Οι μαθητές της Ε’, ανέλαβαν σε ομάδες τον καθαρισμό του προαύλιου χώρου ενισχύοντας, έτσι, την συλλογική δράση και προάγοντας το αίσθημα της ευθύνης.
Οι μαθητές/τριες της ΣΤ τάξης συμμετείχαν στο πρόγραμμα εργαστηρίων δεξιοτήτων ‘Φτιάχνουμε μια ταινία stop motion – Τα επαγγέλματα πίσω από την κάμερα’. Στο πλαίσιο του προγράμματος, δημιούργησαν ομαδικά μια ταινία stop motion με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αγκαλιάς, βασισμένη σε σενάριο που είχε γραφτεί ειδικά για τη δράση. Μέσα από βιωματική μάθηση, οι μαθητές/τριες εξερεύνησαν τα επαγγέλματα πίσω από την κάμερα (Παραγωγός, Σεναριογράφος, Σκηνοθέτης, Κινηματογραφιστής) και συνεργάστηκαν για να φέρουν στη ζωή την ιστορία τους. Η ταινία είχε ως στόχο την ανάδειξη της δύναμης της αγκαλιάς ως μέσου κοινωνικής αλληλεγγύης και υποστήριξης ευπαθών ομάδων, ενισχύοντας παράλληλα την ευαισθητοποίηση των μαθητών για τη σημασία της αλληλοϋποστήριξης και της αποδοχής της διαφορετικότητας.
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Διονυσία Τάσση
Το πρώτο μας διαδραστικό μάθημα είναι γεγονός ! Με τη βοήθεια του διαδραστικού πίνακα της τάξης μας, το μάθημα μετατράπηκε σε παιχνίδι, και το παιχνίδι σε μάθημα ! Τόσο στο μάθημα της γλώσσας, όσο και σε αυτό των μαθηματικών, παίξαμε διαδραστικά παιχνίδια εμπέδωσης της ύλης μας, συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας και κάναμε διαγωνισμό ανά ομάδες ! Οι μικροί μαθητές μέσω της ανακαλυπτικής μάθησης ενίσχυσαν την αυτονομία και την αυτοπεποίθηση τους στη μαθησιακή διαδικασία. Ο πολύτιμος αυτός βοηθός, η διαδραστική οθόνη, θα εμπλουτίζει κάθε μάθημά μας !!
