Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου, οι μαθητές μας ταξίδεψαν στον μαγικό κόσμο των κλασικών παραμυθιών, συνδυάζοντας τη φαντασία με τη δημιουργική έκφραση.

Αρχικά, καθίσαμε σε κύκλο και συζητήσαμε τι είναι τα κλασικά παραμύθια, ενώ οι μαθητές ανέφεραν αγαπημένους τίτλους. Στη συνέχεια, ανέλαβαν μια μικρή «αποστολή»: να εντοπίσουν στη βιβλιοθήκη της τάξης μόνο τα κλασικά παραμύθια και να τα τοποθετήσουν σε διαφορετικά σημεία της αίθουσας.

Αφού παρατήρησαν και διάβασαν τους τίτλους, μοιράστηκαν με την ομάδα ποια παραμύθια δεν γνώριζαν. Με αφορμή την άγνωστη για κάποιους ιστορία της Σταχτοπούτας, αποφασίσαμε να τη διαβάσουμε όλοι μαζί.

Η αφήγηση ζωντάνεψε μέσα από δραματοποιημένες τεχνικές: τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά απαντώντας σε δημιουργικά «γιατί», δημιουργώντας παγωμένες εικόνες και μπαίνοντας στη θέση των ηρώων. Μάλιστα, μέσα από μια βιωματική δραστηριότητα ανταλλαγής παπουτσιών, συνειδητοποίησαν πόσο μοναδικός είναι ο καθένας μας — όπως ακριβώς και το γοβάκι της Σταχτοπούτας.

Στη συνέχεια, οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες και, χρησιμοποιώντας την τεχνική των αντίθετων χαρακτηριστικών, δημιούργησαν νέες εκδοχές του παραμυθιού. Κάθε ομάδα άλλαξε βασικά στοιχεία της ιστορίας, δίνοντας διαφορετικά χαρακτηριστικά στη Σταχτοπούτα, στη μητριά και στον πρίγκιπα.

✨ Το αποτέλεσμα ήταν δύο πρωτότυπες παραλλαγές:

• «Η Καρδούλα και ο Πρίγκιπας»
• «Οι Φτωχοί Βασιλιάδες!»

Οι μαθητές παρουσίασαν τις ιστορίες τους μέσα από αφήγηση και παγωμένες εικόνες, αποδεικνύοντας πως η φαντασία μπορεί να μεταμορφώσει ακόμη και τα πιο γνωστά παραμύθια!