Η σχολική μας μονάδα υλοποιεί μια καινοτόμο δράση ανακύκλωσης μπουκαλιών με στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών μας, γύρω από τη σημασία της προστασίας του περιβάλλοντος και τη μείωση των αποβλήτων. Τα μπουκάλια που συλλέγονται από τους μαθητές/τριες ταξινομούνται, καθαρίζονται και επαναχρησιμοποιούνται, ενθαρρύνοντας τους να μάθουν πώς μπορούν να συμβάλλουν στη βιωσιμότητα. Το μεγαλύτερο κομμάτι αυτών στέλνεται σε σημεία ανακύκλωσης. Η διαδικασία περιλαμβάνει την τοποθέτηση ειδικών κάδων ανακύκλωσης σε διάφορα σημεία του σχολείου και την ενημέρωση των μαθητών μέσω εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων και παρουσιάσεων.
Οφέλη:
Η δράση αυτή προσφέρει ποικίλα οφέλη για τη σχολική κοινότητα και το περιβάλλον. Πρώτον, ενισχύει την περιβαλλοντική συνείδηση των μαθητών, διδάσκοντάς τους τη σημασία της ανακύκλωσης και της υπεύθυνης κατανάλωσης. Δεύτερον, μειώνει τη ρύπανση και την παραγωγή απορριμμάτων, συμβάλλοντας στην προστασία των φυσικών πόρων. Τρίτον, δημιουργεί μια θετική σχολική κουλτούρα συνεργασίας και αλληλεγγύης, όπου όλοι οι μαθητές συμμετέχουν ενεργά στην περιβαλλοντική προσπάθεια. Τέλος, η ανακύκλωση μπουκαλιών προσφέρει μια πρακτική προσέγγιση για την ευαισθητοποίηση των νέων γενεών, που είναι οι αυριανοί ηγέτες στην προστασία του πλανήτη.
Οι μαθητές της Ε’ τάξης
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Αποστολοπούλου Μαριάννα
κάτω από: ΔΡΑΣΕΙΣ, Ε' Τάξη | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο “Μπουκάλι Στο Μπουκάλι: Ανακυκλώνουμε για το Μέλλον”- Ε τάξη
Το πρόγραμμα στοχεύει στη διασύνδεση των μαθητών με την εκπαιδευτική εμπειρία των προηγούμενων γενεών, μέσα από τη συλλογή και ψηφιακή αποτύπωση προφορικών μαρτυριών των παππούδων και γιαγιάδων τους. Οι μαθητές αναλαμβάνουν ρόλους ερευνητών, δημοσιογράφων και δημιουργών πολυμέσων, καταγράφοντας συνεντεύξεις και δημιουργώντας ένα βίντεο. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, αναπτύσσουν δεξιότητες επικοινωνίας, ιστορικής ανάλυσης και ψηφιακής αφήγησης.
Μαθησιακοί Στόχοι:
✔ Ιστορική Κατανόηση: Αναγνωρίζουν τις αλλαγές στην εκπαίδευση και τον τρόπο ζωής μέσα στον χρόνο. ✔ Γλωσσική Ανάπτυξη: Βελτιώνουν τις δεξιότητες προφορικής και γραπτής έκφρασης μέσα από συνεντεύξεις και αφήγηση. ✔ Ψηφιακές Δεξιότητες: Χειρίζονται εργαλεία καταγραφής και επεξεργασίας βίντεο/ήχου για τη δημιουργία πολυμεσικού υλικού. ✔ Συναισθηματική Σύνδεση: Καλλιεργούν την ενσυναίσθηση και τη διαγενεακή επικοινωνία, μαθαίνοντας από τις εμπειρίες των παλαιότερων. ✔ Ομαδικότητα & Συνεργασία: Εργάζονται συλλογικά για την παραγωγή ενός δημιουργικού έργου.
Το πρόγραμμα ολοκληρώνεται με την προβολή του βίντεο και μια συζήτηση στο σχολείο, όπου μαθητές, γονείς και παππούδες μοιράζονται εμπειρίες και αναμνήσεις.
Αποτελέσματα / επίδραση
Το πρόγραμμα “Ιστορίες του παππού για τα σχολικά χρόνια” συμβάλλει στη μάθηση, τη συναισθηματική ανάπτυξη και τη σύνδεση του σχολείου με την κοινωνία.
Μαθησιακά Οφέλη: Οι μαθητές κατανόησαν την ιστορική εξέλιξη της εκπαίδευσης, ανέπτυξαν κριτική σκέψη, βελτίωσαν τις επικοινωνιακές και ψηφιακές τους δεξιότητες. Συναισθηματική & Κοινωνική Επίδραση: Ενισχύθηκε η σχέση τους με τους παππούδες, καλλιεργήθηκε η ενσυναίσθηση και η ομαδική συνεργασία, αυξήθηκε η αυτοπεποίθησή τους. Επιπτώσεις στο Σχολείο: Το σχολείο ενσωμάτωσε καινοτόμες διδακτικές πρακτικές, εμπλούτισε το ψηφιακό αρχείο προφορικής ιστορίας και ενίσχυσε την εξωστρέφειά του. Κοινωνική Διάσταση: Προωθήθηκε η διατήρηση της πολιτιστικής κληρονομιάς, η σύνδεση του σχολείου με την τοπική κοινότητα και η ανάδειξη ιστορικών αλλαγών μέσα από προσωπικές αφηγήσεις.
Το πρόγραμμα αυτό έχει ουσιαστικό αντίκτυπο στη μάθηση, την οικογένεια και την κοινωνία!
Με αφορμή την ημέρα κατά της σχολική βίας και του εκφοβισμού στις 6 Μαρτίου, στην τάξη μας καταπιαστήκαμε με πολλά ενδιαφέροντα πράγματα. Αρχικά μιλήσαμε για όλες τις μορφές βίας και δώσαμε παραδείγματα. Στη συνέχεια είδαμε σχετικά βίντεο και συζητήσαμε για τα συναισθήματα των πρωταγωνιστών. Αυτών που ασκούν βία, αυτών που δέχονται βία και των παρατηρητών. Έπειτα προσπαθήσαμε να αναπαραστήσουμε με παιχνίδι ρόλων διάφορα σενάρια για να καταλάβουμε καλύτερα τους πρωταγωνιστές και τα συναισθήματά τους και συζητήσαμε πώς θα αντιδρούσαν οι ίδιοι οι μαθητές σε ανάλογη περίπτωση.
Ύστερα αναλύοντας ένα σκίτσο του Κιθ Χάρινγκ (Keith Haring) φανταστήκαμε πως το ένα παιδί δέχεται πολλών μορφών βία με πολλά χέρια να τον κατηγορούν και να τον δείχνουν. Να τον προσβάλλουν, να τον χτυπάνε. Τότε εμφανίστηκε ένας φίλος που έκανε τα πράγματα καλύτερα. Του έδειξε πως δεν φταίει αυτός για ό,τι του συμβαίνει και πως είναι εκεί δίπλα του και τον στηρίζει. Μάλιστα του έδειξε και τρόπους για να αντιμετωπίζει τη βία. Με χιούμορ, με ψυχραιμία, με αδιαφορία, ζητώντας εξηγήσεις αλλά κυρίως μιλώντας και ζητώντας βοήθεια από κάποιον ενήλικα.
Η γλώσσα κόκαλα δεν έχει και κόκαλα τσακίζει, έτσι μάθαμε στο μάθημα της Γλώσσας. Υπάρχουν λέξεις που πληγώνουν όπως αυτές πάνω στα χέρια αλλά και λέξεις που γιατρεύουν όπως αυτές που είπε ο φίλος. Εμείς ποιες λέξεις επιλέγουμε να χρησιμοποιούμε;
Φυσικά αυτές που γιατρεύουν. Για τον λόγο αυτό από την ημέρα της ΑΓΑΠΗΣ (14 Φεβρουαρίου) την τάξη μας κοσμούν φάκελοι με τα ονόματα των παιδιών. Οι μαθητές στέλνουν μηνύματα σε όποιον συμμαθητή τους θέλουν λέγοντας έναν καλό λόγο, μια γλυκιά κουβέντα καλοσύνης και αγάπης. Και πραγματικά οι γλυκές κουβέντες των παιδιών κάνουν τους συμμαθητές τους χαρούμενους. Μαθαίνουμε να μιλάμε με ευγένεια, να λύνουμε τις διαφορές μας συζητώντας και ζητώντας βοήθεια από τους δασκάλους μας.
κάτω από: Δ΄ Τάξη, ΔΡΑΣΕΙΣ | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Η αγάπη στην καρδιά, βία δε γεννά! Δ΄τάξη
6 Μαρτίου – Παγκόσμια ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού. Η μέρα αυτή προωθεί την ιδέα της ενότητας και της αλληλεγγύης ενάντια στην επιθετικότητα και την βία μέσα στο σχολικό περιβάλλον.
Τα παιδιά της Ε’ τάξης δημιούργησαν καρτελάκια και έγραψαν σε αυτά το σύνθημα “ΟΧΙ στη βία ΝΑΙ στην φιλία” μεταδίδοντας ένα ισχυρό μήνυμα κατά του εκφοβισμού και υπέρ της συνεργασίας και της φιλίας. Στόχος είναι να δημιουργηθεί ένα ασφαλές σχολικό περιβάλλον για όλους τους μαθητές, όπου η διαφορετικότητα θα γίνεται σεβαστή και θα προάγεται η αλληλοκατανόηση και η αλληλεγγύη.
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Μαριάννα Αποστολοπούλου
κάτω από: ΔΡΑΣΕΙΣ, Ε' Τάξη | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Μαζί ενάντια στον εκφοβισμό – Ε’ τάξη
Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως ημέρα κατά της Βίας και του Εκφοβισμού στα Σχολεία, μια ημέρα αφιερωμένη στη δύναμη της καλοσύνης και την αξία της αποδοχής. Στην τάξη μας, αποφασίσαμε να προσεγγίσουμε αυτό το τόσο σημαντικό θέμα με έναν ιδιαίτερο τρόπο, προσφέροντας μας την ευκαιρία να δημιουργήσουμε δεσμούς και να προβληματιστούμε για την αξία της συντροφικότητας.
Η δράση ξεκίνησε με έναν απλό αλλά ουσιαστικό τρόπο. Σε χαρτάκια είχα γράψει εντολές όπως: «Αγκαλιάστε το πιο γελαστό άτομο» ή «Αγκαλιάστε κάποιον που σας έχει στηρίξει σε δύσκολες στιγμές». Ένας-ένας οι μαθητές σηκώνονταν, διάλεγαν ένα χαρτάκι και, χωρίς να αποκαλύψουν την εντολή, προσέφεραν μια αγκαλιά σε έναν συμμαθητή τους. Στην αρχή, παρατηρήθηκε πως οι περισσότεροι διάλεγαν άτομα του φιλικού τους κύκλου. Όμως, σταδιακά, το κλίμα άλλαξε. Μαθητές άρχισαν να ξεφεύγουν από τα όρια της παρέας και της τάξης τους, δείχνοντας ότι η καλοσύνη μπορεί να γεφυρώσει κάθε διαφορά.
Ακολούθησε μια συζήτηση που ενίσχυσε τη συναισθηματική σύνδεση. Ερωτήσεις όπως: «Πώς νιώσατε όταν σας επέλεξαν;» και «Πώς θα νιώθατε αν δεν σας επέλεγε κανείς;», μας έκαναν να σκεφτούμε βαθύτερα για το πώς νιώθουν όσοι αισθάνονται απομονωμένοι. Μιλήσαμε ακόμα για τις λέξεις που χρησιμοποιούμε, όπως “ο πιο όμορφος” ή “ο πιο έξυπνος”, οι οποίες μπορεί να μας αποσπάσουν από την ουσία: ότι όλοι έχουμε κάτι μοναδικό και ξεχωριστό.
Στη συνέχεια, δημιουργήσαμε τον Τοίχο της Καλοσύνης. Σε αυτόν, γράψαμε σε χαρτάκια τρόπους με τους οποίους μπορούμε να βοηθήσουμε κάποιον που βιώνει βία ή εκφοβισμό στο σχολείο. Επίσης, σημειώσαμε πράξεις καλοσύνης που έχουν κάνει άλλοι για εμάς, αναγνωρίζοντας τη σημασία μικρών, καθημερινών ενεργειών που μπορούν να φωτίσουν τις πιο δύσκολες στιγμές μας. Η δράση ολοκληρώθηκε με συνθήματα κατά της βίας και του εκφοβισμού, τα οποία συμπλήρωσαν τον Τοίχο Καλοσύνης.
Κοινός στόχος όλων μας: να συνειδητοποιήσουμε ότι κανείς δεν πρέπει να νιώθει μόνος ή αόρατος. Μαζί μπορούμε να κάνουμε το σχολείο μας έναν χώρο αποδοχής, όπου όλοι νιώθουν αγαπητοί και αποδεκτοί. Η δράση αυτή δεν ήταν μόνο μια προσπάθεια ευαισθητοποίησης, αλλά και ένα ισχυρό μήνυμα: η αγάπη και η καλοσύνη μπορούν να αλλάξουν τον κόσμο, ξεκινώντας από τα σχολεία μας.
Σήμερα 6 Μαρτίου, στο πλαίσιο ευαισθητοποίησης κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού, οι μαθητές της Α΄ τάξης πραγματοποίησαν δράσεις μέσα από τις οποίες εξέφρασαν την αξία της φιλίας, του σεβασμού και της συνεργασίας. Δημιούργησαν «Έναν κουβά καλοσύνης» τον οποίο γέμισαν με γλυκά μηνύματα αγάπης. Επιπλέον με τη δημιουργία μιας αφίσας έστειλαν το δικό τους μήνυμα ενάντια στη βία, προωθώντας ένα σχολείο γεμάτο αγάπη και αποδοχή.
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Γεωργία Τσίτσαρη
κάτω από: Α' Τάξη, ΔΡΑΣΕΙΣ | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού- Α΄ τάξη
Στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ του εργαστηρίου δεξιοτήτων και του προγράμματος《Ο Ρούλης ο Τροφούλης και η περιπέτειά του στον κόσμο της υγιεινής διατροφής》οι μαθητές της Α’ τάξης μίλησαν για την αξία της υγιεινής διατροφής, διέκριναν διάφορες τροφές ως υγιεινές και ανθυγιεινές και κατασκεύασαν ένα κολλάζ στο οποίο κατηγοριοποίησαν τις τροφές σε αυτές που επιτρέπεται να τρώμε συχνά, μερικές φορές και σπάνια. Στη συνέχεια έγιναν διατροφολόγοι για μία μέρα, προτείνοντας διατροφικές συμβουλές και δημιουργώντας ένα βιβλιαράκι με τους 10 κανόνες της σωστής διατροφής. Τέλος σχεδίασαν το δικό τους υγιεινό πιάτο!
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Γεωργία Τσίτσαρη
κάτω από: Α' Τάξη, ΔΡΑΣΕΙΣ | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Περιπέτεια στον κόσμο της υγιεινής διατροφής – Α τάξη
Η ενέργεια του μαζέματος σκουπιδιών στο σχολικό προαύλιο είναι πολύ σημαντική για την διατήρηση της καθαριότητας και της ευημερίας του περιβάλλοντος. Εκτός από την βελτίωση της αισθητικής του χώρου, βοηθάει στην συνειδητοποίηση των μαθητών για την σημασία της ανακύκλωσης και της προστασίας του φυσικού περιβάλλοντος. Οι μαθητές της Ε’, ανέλαβαν σε ομάδες τον καθαρισμό του προαύλιου χώρου ενισχύοντας, έτσι, την συλλογική δράση και προάγοντας το αίσθημα της ευθύνης.
κάτω από: ΔΡΑΣΕΙΣ, Ε' Τάξη | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Μαζί για την φύση-Ε’ τάξη
Οι μαθητές/τριες της ΣΤ τάξης συμμετείχαν στο πρόγραμμα εργαστηρίων δεξιοτήτων ‘Φτιάχνουμε μια ταινία stop motion – Τα επαγγέλματα πίσω από την κάμερα’. Στο πλαίσιο του προγράμματος, δημιούργησαν ομαδικά μια ταινία stop motion με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αγκαλιάς, βασισμένη σε σενάριο που είχε γραφτεί ειδικά για τη δράση. Μέσα από βιωματική μάθηση, οι μαθητές/τριες εξερεύνησαν τα επαγγέλματα πίσω από την κάμερα (Παραγωγός, Σεναριογράφος, Σκηνοθέτης, Κινηματογραφιστής) και συνεργάστηκαν για να φέρουν στη ζωή την ιστορία τους. Η ταινία είχε ως στόχο την ανάδειξη της δύναμης της αγκαλιάς ως μέσου κοινωνικής αλληλεγγύης και υποστήριξης ευπαθών ομάδων, ενισχύοντας παράλληλα την ευαισθητοποίηση των μαθητών για τη σημασία της αλληλοϋποστήριξης και της αποδοχής της διαφορετικότητας.
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Διονυσία Τάσση
κάτω από: ΔΡΑΣΕΙΣ, Στ΄ Τάξη | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Η δύναμη της αγκαλιάς- Στ τάξη
🌺🌸Ο σχολικός κήπος αποτελεί μια εξαιρετική ευκαιρία για την ανάπτυξη ενεργών πολιτών, καθώς συνδυάζει την πρακτική μάθηση με την υπευθυνότητα προς το περιβάλλον και την κοινότητα. Μέσα από την ενεργό συμμετοχή τους, οι μαθητές αναπτύσσουν κοινωνικές και περιβαλλοντικές δεξιότητες, ενώ ταυτόχρονα συμβάλλουν στη βελτίωση του σχολικού και τοπικού περιβάλλοντος.
🎁Ευχαριστούμε για ακόμη μια φορά τον Πολιτιστικός Σύλλογος Σολυγείας για το υπέροχο δώρο!
Οι μαθητές της Γ´ τάξης
κάτω από: Γ' Τάξη, ΔΡΑΣΕΙΣ | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Μικροί γεωπόνοι στο σχολικό μας κήπο- Γ’ τάξη
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
