Τα παράθυρα του σχολείου μας (Α-Β-Γ τάξεις) απέκτησαν χρώμα και γέμισαν τους μαθητές μας με χαρούμενη διάθεση! Η καθημερινότητα στο σχολείο μας, τα χρώματα και τα αρώματα του χώρου, μας κάνουν να μην θέλουμε να φύγουμε από αυτό! Η κυρία μας, η κυρία Μαρίτα, έβαλε πολλή αγάπη σε αυτά! Να δείτε κι εσείς…
Υπεύθυνη δράσης: Μαρίτα Τσαλταμπάση
Κάθε χρόνο, στις 3 Δεκεμβρίου, τιμούμε την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία. Είναι μια ευκαιρία να θυμηθούμε πως όλοι οι άνθρωποι, ανεξάρτητα από τις δυνατότητες ή τις δυσκολίες τους, έχουν δικαίωμα στην εκπαίδευση, στην ισότιμη συμμετοχή και στη χαρά της καθημερινής ζωής.
Στόχος αυτής της ημέρας είναι να ενισχύσουμε την κατανόηση, να καταρρίψουμε στερεότυπα και να καλλιεργήσουμε μια κουλτούρα σεβασμού και ενσυναίσθησης. Μαθαίνουμε μαζί πως η διαφορετικότητα είναι δύναμη — και πως όλοι αξίζουμε να νιώθουμε αποδεκτοί και σημαντικοί.
«Μαζί Δυναμώνουμε τη Φλόγα»
Σήμερα θέλουμε να μιλήσουμε για μια δράση που μας ενώνει όλους, μικρούς και μεγάλους, γύρω από μια μεγάλη αγκαλιά προσφοράς. Η «ΦΛΟΓΑ» είναι ο Σύλλογος Γονιών Παιδιών με Νεοπλασματική Ασθένεια. Μια ομάδα ανθρώπων που, με δύναμη, ελπίδα και αξιοπρέπεια, στηρίζουν καθημερινά παιδιά που δίνουν τον δικό τους δύσκολο αγώνα.
Με τη φιλανθρωπική μας δράση, στεκόμαστε κι εμείς δίπλα τους. Δείχνουμε ότι τα παιδιά μας μπορούν να γίνουν φορείς αγάπης, αλληλεγγύης και ευαισθησίας. Κάθε μικρή προσφορά, κάθε συμβολική συμμετοχή, γίνεται ένα φως που ενώνει τις καρδιές μας και δυναμώνει τη «Φλόγα» της ελπίδας.
Σήμερα, δεν προσφέρουμε μόνο πράγματα. Προσφέρουμε χαμόγελα, δύναμη και ένα μήνυμα: κανένα παιδί δεν είναι μόνο του. Μαζί μπορούμε να κρατήσουμε αυτή τη Φλόγα ζωντανή.
Στις 17 Νοεμβρίου, θυμόμαστε …
Στο πλαίσιο της επετείου του Πολυτεχνείου, οι μαθητές μας γνώρισαν τα γεγονότα που σημάδεψαν την 17η Νοεμβρίου 1973. Έμαθαν για την περίοδο της δικτατορίας, τον αγώνα των φοιτητών για ελευθερία και δημοκρατία, το ρόλο του ραδιοφωνικού σταθμού του Πολυτεχνείου και τα γεγονότα που οδήγησαν στην κορύφωση της εξέγερσης.
Μέσα από συζήτηση, βίντεο και δραστηριότητες, τα παιδιά κατανόησαν τη σημασία της ελευθερίας του λόγου, της ενότητας και της ειρηνικής διεκδίκησης των δικαιωμάτων.
Με ιδιαίτερη χαρά και υπερηφάνεια ανακοινώνουμε ότι το σχολείο μας εντάχθηκε επίσημα στο Δίκτυο “in action SDG Schools Club”, σηματοδοτώντας τη δέσμευσή του στην προώθηση των 17 Παγκόσμιων Στόχων Βιώσιμης Ανάπτυξης (SDGs) του ΟΗΕ.
Η ένταξη αυτή αποτελεί αναγνώριση των δράσεων και των εκπαιδευτικών μας προγραμμάτων που στοχεύουν:
Μέσα από συμμετοχή σε κοινές δράσεις, συνεργασίες με άλλα σχολεία, εκδηλώσεις και καμπάνιες, οι μαθητές μας θα έχουν την ευκαιρία να δράσουν, να δημιουργήσουν και να μάθουν πώς να γίνουν πολίτες του κόσμου με ευθύνη και όραμα για το κοινό καλό.
📌 Συνεχίζουμε #InAction για έναν καλύτερο κόσμο!
Στην τάξη μας είχαμε τη χαρά να συμμετάσχουμε στο καινοτόμο ευρωπαϊκό πρόγραμμα «ΧΟΠΑ Ήρωες 112», που υλοποιείται από το Πανεπιστήμιο Μακεδονίας και την Ευρωπαϊκή Πρωτοβουλία Angels Initiative, το οποίο εντάξαμε στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, στον άξονα «Ζω καλύτερα – Ευ ζην».
Μέσα από παιχνίδια και ευχάριστες δραστηριότητες, τα παιδιά έμαθαν να αναγνωρίζουν τα 3 βασικά συμπτώματα του εγκεφαλικού επεισοδίου και να καλούν άμεσα τον αριθμό έκτακτης ανάγκης 112.
Την πρώτη βδομάδα μιλήσαμε για τους δικούς μας ήρωες, τους παππούδες και τις γιαγιάδες μας. Εξερευνήσαμε γιατί τους θεωρούμε ήρωες, αναφέροντας ιστορίες που έχουμε ζήσει μαζί τους. Κόψαμε και τις δικές μας μάσκες και γίναμε και εμείς ήρωες, έτοιμοι να σώσουμε τον κόσμο! Τη δεύτερη εβδομάδα γνωρίσαμε τον παππού Πέτρο με τις αστείες γκριμάτσες του και τον μιμηθήκαμε. Την τρίτη εβδομάδα γνωρίσαμε τον παππού Χάρη με τα δυνατά του χέρια. Παίξαμε ένα διασκεδαστικό παιχνίδι, μέσα από το οποίο προσπαθήσαμε να καταλάβουμε πως είναι να μην μπορείς να ελέγξεις τα χέρια σου. Την τέταρτη εβδομάδα γνωρίσαμε τη γιαγιά Όλγα με τη αγγελική της φωνή. Εξασκήσαμε τη μνήμη μας με ένα παιχνίδι μνήμης με τους ήρωες ΧΟΠΑ. Την πέμπτη εβδομάδα ενημερωθήκαμε για τον αριθμό 112. Τι πρέπει να πούμε άμα έρθει η στιγμή να καλέσουμε και τι στοιχεία θα πρέπει να δώσουμε. Μάθαμε τι είναι ο θρόμβος και ανακαλύψαμε πως ένας θρόμβος μπορεί να οδηγήσει σε εγκεφαλικό επεισόδιο. Αναλύσαμε τη διαδικασία και κατανοήσαμε τη σημασία της πρόληψης και της φροντίδας της υγείας μας. Κλείσαμε, κόβοντας τα δικά μας κινητά για να καλέσουμε το 112 και τις δικές μας κάρτες μέλους της ομάδας ΧΟΠΑ.
Στο πλαίσιο του προγράμματος των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων με τίτλο «Ευρώπη – Παγκόσμια και Πολιτιστική Κληρονομιά», οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ τάξης μας έγιναν μικροί ερευνητές και ταξιδευτές του κόσμου!
Με εργαλείο την τεχνολογία και πυξίδα τη φαντασία, κάθε παιδί ανέλαβε να γνωρίσει και να παρουσιάσει μια διαφορετική χώρα. Χρησιμοποιώντας το διαδίκτυο ως πηγή πληροφόρησης, συγκέντρωσαν βασικά στοιχεία για τον πολιτισμό, τη γλώσσα και την καθημερινότητα των λαών της Γης.
Όλη αυτή η δουλειά παρουσιάστηκε σε έναν Padlet, όπου κάθε μαθητής πρόσθεσε το δικό του «παράθυρο στον κόσμο». Στο padlet μας μπορείτε να δείτε:
🌍 Τη χώρα που επέλεξε κάθε μαθητής
🏛 Την πρωτεύουσα και σημαντικά δημογραφικά στοιχεία
🗣 Τις γλώσσες που μιλούνται εκεί
🙋♂️ Τον τρόπο με τον οποίο χαιρετιούνται οι κάτοικοι
🏰 Γνωστά μνημεία ή τοπόσημα της χώρας, κλπ.
Μέσα από αυτή τη δράση, τα παιδιά δεν γνώρισαν απλώς γεωγραφικά στοιχεία. Καλλιέργησαν δεξιότητες ψηφιακού γραμματισμού, ανέπτυξαν ερευνητική σκέψη και, πάνω απ’ όλα, ήρθαν σε επαφή με την έννοια του πολιτισμού και του σεβασμού στη διαφορετικότητα.
Η δραστηριότητα αυτή αποτέλεσε ένα αληθινό ταξίδι μάθησης και πολιτιστικής αφύπνισης, υπενθυμίζοντάς μας πως, παρά τις διαφορές μας, όλοι οι λαοί του κόσμου έχουν κάτι μοναδικό και πολύτιμο να προσφέρουν. Ταξιδέψτε κι εσείς μαζί τους:
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ’ τάξης συμμετείχαν φέτος με ενθουσιασμό στο πρόγραμμα εργαστηρίων δεξιοτήτων «Φτιάχνουμε μια ταινία stop motion – Τα επαγγέλματα πίσω από την κάμερα». Μέσα από τη βιωματική προσέγγιση της τέχνης του κινηματογράφου, οι μαθητές γνώρισαν από κοντά τον κόσμο που κρύβεται πίσω από τις κάμερες, εστιάζοντας σε επαγγέλματα όπως του παραγωγού, του σεναριογράφου, του σκηνοθέτη και του κινηματογραφιστή.
Το εργαστήριο ολοκληρώθηκε με τη δημιουργία μιας ομαδικής ταινίας stop motion, εμπνευσμένης από την Παγκόσμια Ημέρα Αγκαλιάς. Το σενάριο της ταινίας γράφτηκε ειδικά για τη συγκεκριμένη δράση και αποτέλεσε τη βάση για ένα δημιουργικό ταξίδι γεμάτο συνεργασία, φαντασία και ευαισθησία.
Τα παιδιά, μέσα από την τέχνη και τη δημιουργία, έγιναν φορείς θετικών μηνυμάτων και απέδειξαν πως όταν η φαντασία και η συνεργασία συναντιούνται, γεννιούνται αληθινά συγκινητικές ιστορίες. Το αποτέλεσμά τους:
Στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ του εργαστηρίου δεξιοτήτων και του προγράμματος《Ο Ρούλης ο Τροφούλης και η περιπέτειά του στον κόσμο της υγιεινής διατροφής》οι μαθητές της Α’ τάξης μίλησαν για την αξία της υγιεινής διατροφής, διέκριναν διάφορες τροφές ως υγιεινές και ανθυγιεινές και κατασκεύασαν ένα κολλάζ στο οποίο κατηγοριοποίησαν τις τροφές σε αυτές που επιτρέπεται να τρώμε συχνά, μερικές φορές και σπάνια. Στη συνέχεια έγιναν διατροφολόγοι για μία μέρα, προτείνοντας διατροφικές συμβουλές και δημιουργώντας ένα βιβλιαράκι με τους 10 κανόνες της σωστής διατροφής. Τέλος σχεδίασαν το δικό τους υγιεινό πιάτο!
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Γεωργία Τσίτσαρη
Οι μαθητές/τριες της ΣΤ τάξης συμμετείχαν στο πρόγραμμα εργαστηρίων δεξιοτήτων ‘Φτιάχνουμε μια ταινία stop motion – Τα επαγγέλματα πίσω από την κάμερα’. Στο πλαίσιο του προγράμματος, δημιούργησαν ομαδικά μια ταινία stop motion με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αγκαλιάς, βασισμένη σε σενάριο που είχε γραφτεί ειδικά για τη δράση. Μέσα από βιωματική μάθηση, οι μαθητές/τριες εξερεύνησαν τα επαγγέλματα πίσω από την κάμερα (Παραγωγός, Σεναριογράφος, Σκηνοθέτης, Κινηματογραφιστής) και συνεργάστηκαν για να φέρουν στη ζωή την ιστορία τους. Η ταινία είχε ως στόχο την ανάδειξη της δύναμης της αγκαλιάς ως μέσου κοινωνικής αλληλεγγύης και υποστήριξης ευπαθών ομάδων, ενισχύοντας παράλληλα την ευαισθητοποίηση των μαθητών για τη σημασία της αλληλοϋποστήριξης και της αποδοχής της διαφορετικότητας.
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Διονυσία Τάσση
Στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ του εργαστηρίου δεξιοτητων και του προγράμματος 《 Με τα ζώα έτσι κι αλλιώς 》οι μαθητές της Α’ τάξης γνώρισαν αρχικά τις ταξινομίες των ζώων και τα χώρισαν σε τρεις μεγάλες κατηγορίες: έντομα, θηλαστικά και πτηνά. Επιπλέον δημιούργησαν το βιβλίο με “Τα ζώα της Φάρμας” και τέλος διέκριναν τα διάφορα εξωτερικά μέρη των ζώων και τη χρησιμότητά τους, δημιουργώντας ένα κολλάζ τύπου παζλ με ζώα από διάφορες κατηγορίες.
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Τσίτσαρη Γεωργία
