Στο πλαίσιο δραστηριοτήτων κοινωνικής και συναισθηματικής αγωγής, οι μαθητές της Ε΄ τάξης συμμετείχαν σε δύο βιωματικές δράσεις που στόχο είχαν να τους βοηθήσουν να κατανοήσουν καλύτερα τα συναισθήματά τους και να αναπτύξουν την ενσυναίσθηση.

Στην πρώτη δραστηριότητα, «Το Αόρατο Σακίδιο», οι μαθητές συζήτησαν για το ότι κάθε άνθρωπος κουβαλά σκέψεις, άγχη και συναισθήματα που δεν φαίνονται πάντα στους άλλους. Μέσα από παραδείγματα και ομαδικές συζητήσεις προσπάθησαν να σκεφτούν τι μπορεί να κρύβεται πίσω από μια συμπεριφορά και πώς η κατανόηση αυτή μπορεί να μας βοηθήσει να φερόμαστε με περισσότερη καλοσύνη.

Στη δεύτερη δραστηριότητα, «Από το παγόβουνο στο μπαλόνι του θυμού», οι μαθητές ανακάλυψαν ότι ο θυμός συχνά κρύβει και άλλα συναισθήματα. Έμαθαν τρόπους να τον διαχειρίζονται μέσα από τα βήματα Σταματώ – Αναπνέω – Σκέφτομαι – Μιλώ, ώστε να μπορούν να εκφράζουν όσα νιώθουν με πιο ήρεμο και δημιουργικό τρόπο.

✏️ «Δείτε στιγμές από τη δραστηριότητα  στο παρακάτω βίντεο.»

Στο πλαίσιο της καλλιέργειας της συναισθηματικής νοημοσύνης, οι μαθητές συμμετείχαν στη βιωματική δραστηριότητα «Το Συναισθηματικό Ηφαίστειο», μέσα από την οποία γνώρισαν πώς τα έντονα συναισθήματα κλιμακώνονται πριν «εκραγούν». Με συζήτηση, παραδείγματα και δημιουργία φωτοϊστοριών, τα παιδιά αναγνώρισαν τα προειδοποιητικά σημάδια του θυμού και εξασκήθηκαν σε τρόπους αυτορρύθμισης. Μέσα από δύο διαφορετικές εκδοχές της ίδιας ιστορίας, κατανόησαν τη διαφορά ανάμεσα στην παρορμητική αντίδραση και τη συνειδητή, ήρεμη διαχείριση μιας δύσκολης στιγμής. Έτσι, έμαθαν πως όταν «κρυώνουμε τη λάβα» των συναισθημάτων μας, μπορούμε να βρίσκουμε πιο θετικές λύσεις στις συγκρούσεις της καθημερινότητας.

✏️ «Δείτε στιγμές από τη δραστηριότητα και τις φωτοϊστορίες των μαθητών στην παρακάτω παρουσίαση.»

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β’ και Γ’ Τάξης “μεταμορφώθηκαν” σε μικρούς σκηνοθέτες και σεναριογράφους στο πλαίσιο ενός project στο μάθημα των Αγγλικών.

Με κεντρικούς ήρωες τα αγαπημένα τους ζώα, τα παιδιά δημιούργησαν τη δική τους ταινία μικρού μήκους, δίνοντας φωνή και ζωή στους χαρακτήρες τους. Στόχος της ταινίας; Να αναδείξει την αξία της φιλίας, της αποδοχής και της ανοιχτής συζήτησης για όλα όσα μας απασχολούν.

Χτίζοντας Γέφυρες Συνεργασίας: Το “Mini Book” της Δ’ Τάξης
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ’ Δημοτικού έγιναν συγγραφείς και εικονογράφοι, δημιουργώντας ένα πρωτότυπο Mini Book στο μάθημα των Αγγλικών. Μέσα από τις σελίδες του, τα παιδιά μας διηγήθηκαν μια ιστορία που αποδεικνύει πως κανένα εμπόδιο δεν είναι ανυπέρβλητο όταν εργαζόμαστε ομαδικά.Με φαντασία και συνεργασία, οι ήρωες της ιστορίας σχεδίασαν και “έχτισαν” μια γέφυρα, καταφέρνοντας έτσι να φτάσουν στον προορισμό τους. Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Βαλένα Δαρσινού

“Trust and Build”: Παιχνίδια Εμπιστοσύνης και Συνεργασίας από την Ε’ Τάξη
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε’ Δημοτικού συμμετείχαν σε μια βιωματική δράση που δοκίμασε τις επικοινωνιακές τους ικανότητες και την εμπιστοσύνη τους στον “άλλο”. Στο πλαίσιο του μαθήματος των Αγγλικών, η τάξη μετατράπηκε σε έναν χώρο συνεργασίας και δημιουργίας.

Μια Γέφυρα Φιλίας: Οι Μικροί μας Μαθητές Δημιουργούν!
Στο μάθημα των Αγγλικών, οι μαθητές της Α’ Τάξης συμμετείχαν σε μια ιδιαίτερη δράση γεμάτη χρώμα και συναίσθημα. Με αφορμή την ενότητα για τη φιλία, τα παιδιά κατασκεύασαν με ενθουσιασμό τα δικά τους “Friendship Bracelets” (Βραχιόλια της Φιλίας), τα οποία χάρισαν στους μαθητές της Ε’ τάξης. Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Βαλένα Δαρσινού

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός : Δαρσινού Βαλένα