Στο πλαίσιο εκπαιδευτικής δραστηριότητας STEAM, οι μαθητές του σχολείου μας κατασκεύασαν τρισδιάστατο παζλ – προπλάσμα του Παρθενώνα, αξιοποιώντας χαρτόνι, κόλλα, εργαλεία μέτρησης και συνεργατική διάθεση.

Μέσα από τη διαδικασία, τα παιδιά:

• γνώρισαν τη γεωμετρία και αρχιτεκτονική του Παρθενώνα,

• ανέπτυξαν δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων,

• συνεργάστηκαν σε ομάδες, ενισχύοντας την επικοινωνία και την ομαδικότητα,

• εξασκήθηκαν στη λεπτομέρεια και την παρατηρητικότητα,

• καλλιέργησαν την αισθητική και δημιουργική σκέψη,

• και, κυρίως, ένιωσαν περήφανα για το έργο που δημιούργησαν με τα χέρια τους.

Το αποτέλεσμα ήταν εντυπωσιακό και αποτέλεσε κεντρικό έκθεμα σε δράσεις του σχολείου, ενισχύοντας τη σύνδεση των μαθητών με την ιστορία και τον πολιτισμό μας με βιωματικό και δημιουργικό τρόπο.

  Παζλ: Δημιουργία και Συνεργασία μέσα από το Παιχνίδι

Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος  eTwinning, οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να δημιουργήσουν και να συναρμολογήσουν εικόνες-παζλ που συνδέονται με τα θέματα του έργου. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, τα παιδιά δούλεψαν ομαδικά, ανέπτυξαν τη δημιουργικότητά τους και καλλιέργησαν δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων.

Τα παζλ δεν ήταν απλώς παιχνίδι: ήταν ένας διασκεδαστικός τρόπος να συνεργαστούν, να μοιραστούν ιδέες και να παρουσιάσουν τη δουλειά τους με έναν διαφορετικό και ευρηματικό τρόπο. Κάθε κομμάτι του παζλ αντιπροσωπεύει και μια προσπάθεια, μια μικρή “νίκη” της συνεργασίας και της φαντασίας!

ΠΑΖΛ

Στο πλαίσιο του προγράμματος Αγωγής Υγείας «Εγώ και εσύ, δυναμώνουμε μαζί», είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε στο σχολείο μας την υπεύθυνη του προγράμματος από τον φορέα Καλλίπολις.

Κατά την επίσκεψη, υλοποιήθηκε μια σειρά από βιωματικές δράσεις και δραστηριότητες που στόχευαν στην ενίσχυση της αυτοεκτίμησης, της συνεργασίας και της ενσυναίσθησης των παιδιών. Μέσα από παιχνίδια ρόλων, ομαδικές ασκήσεις και συζητήσεις, οι μαθητές συμμετείχαν με ενθουσιασμό, εκφράστηκαν ελεύθερα και κατανόησαν τη σημασία της αποδοχής, της φιλίας και της συναισθηματικής ενδυνάμωσης.

Ήταν μια ξεχωριστή εμπειρία που άφησε θετικό αποτύπωμα και ενίσχυσε το κλίμα αλληλοσεβασμού και στήριξης μέσα στη σχολική κοινότητα.

Στο πλαίσιο της προσέγγισης STEAM και του πολιτιστικού μας προγράμματος, οι μαθητές του σχολείου μας συμμετείχαν με ενθουσιασμό στη δράση «Τα δικά μας αγγεία», εμπνευσμένη από την αρχαία ελληνική κεραμική τέχνη.

Αφού μελέτησαν τα είδη των αρχαίων αγγείων, τις χρήσεις τους και τα γεωμετρικά μοτίβα που τα διακοσμούν, οι μαθητές σχεδίασαν και δημιούργησαν τα δικά τους πήλινα ή χάρτινα αγγεία. Χρησιμοποίησαν πηλό, χαρτόνι, μαρκαδόρους, τέμπερες. Η δράση συνδύασε ή γνώση, εικαστική έκφραση, δημιουργική σκέψη και συνεργασία, προσφέροντας μια βιωματική εμπειρία που ενίσχυσε την αισθητική καλλιέργεια και τη σύνδεση των μαθητών με την πολιτιστική μας κληρονομιά.

Οι δημιουργίες εκτέθηκαν στον σχολικό χώρο, δίνοντας την ευκαιρία στους μαθητές να παρουσιάσουν τη δουλειά τους και να νιώσουν υπερηφάνεια για το αποτέλεσμα.

Στο σχολείο μας ενθαρρύνουμε την αυτενέργεια των μαθητών, δηλαδή την ικανότητά τους να ενεργούν με πρωτοβουλία, να δημιουργούν και να μαθαίνουν μέσα από δικές τους επιλογές και δράσεις. Ένα εξαιρετικό παράδειγμα είναι η χρήση του εργαλείου Jigsaw Planet, όπου τα παιδιά έχουν τη δυνατότητα να δημιουργούν μόνα τους τα δικά τους ψηφιακά παζλ.

Μέσα από αυτή τη διαδικασία:

• Επιλέγουν ελεύθερα την εικόνα ή το θέμα που θέλουν να αποτυπώσουν στο παζλ.

• Σχεδιάζουν και οργανώνουν το έργο τους με δική τους πρωτοβουλία.

• Επιλύουν προβλήματα και παίρνουν αποφάσεις σχετικά με το μέγεθος, τον βαθμό δυσκολίας και τη διάταξη των κομματιών.

• Αξιολογούν το αποτέλεσμα και το προσαρμόζουν, αναπτύσσοντας την κριτική τους σκέψη.

Η δημιουργική αυτενέργεια ενισχύει την αυτοπεποίθηση των μαθητών, τους βοηθά να αναλαμβάνουν ευθύνες για τη μάθησή τους και τους προετοιμάζει να είναι αυτόνομοι και δημιουργικοί πολίτες του αύριο.

Για αυτόν τον λόγο, η δημιουργία ψηφιακών παζλ αποτελεί μια αγαπημένη και ουσιαστική μαθησιακή δραστηριότητα στο σχολείο μας.

 Γνωριμία με τα Πετρώματα του Ιερού Βράχου

Στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης STEAM, ασχοληθήκαμε με την επιστήμη της Γεωλογίας και συγκεκριμένα με τα πετρώματα. Γνωρίσαμε τα βασικά είδη πετρωμάτων και εστιάσαμε σε εκείνα που συναντάμε στον Ιερό Βράχο της Ακρόπολης.

Αναζητήσαμε πληροφορίες για τον ασβεστόλιθο, το πέτρωμα πάνω στο οποίο είναι χτισμένος ο βράχος της Ακρόπολης, και για το γνωστό Πεντελικό μάρμαρο, το οποίο χρησιμοποιήθηκε για την κατασκευή των σημαντικότερων μνημείων της, όπως ο Παρθενώνας, τα Προπύλαια και το Ερέχθειο.

Οι μαθητές μας, μέσα από τη δράση, ανέπτυξαν δεξιότητες παρατήρησης, έρευνας και κατανόησης της σχέσης ανάμεσα στη φύση, την επιστήμη και τον πολιτισμό.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν την επιστήμη της Αρχαιολογίας μέσα από ένα βιωματικό εργαστήριο γεμάτο ανακαλύψεις και ερωτήματα.

Μέσα από τη δράση:

• έμαθαν τι κάνει ο αρχαιολόγος και πώς ανακαλύπτουμε το παρελθόν,

• γνώρισαν εργαλεία και μεθόδους ανασκαφής,

• συμμετείχαν σε προσομοίωση ανασκαφής, βρίσκοντας «αρχαιολογικά ευρήματα»,

• ανέλυσαν και κατέγραψαν τα «ευρήματά» τους όπως κάνουν οι επιστήμονες,

• συνέδεσαν τη γνώση της ιστορίας με τη σύγχρονη επιστημονική προσέγγιση.

Η δράση ενίσχυσε την παρατηρητικότητα, την κριτική σκέψη, αλλά και το σεβασμό προς την πολιτιστική κληρονομιά μας, αποδεικνύοντας ότι η Ιστορία γίνεται ακόμα πιο συναρπαστική όταν την “αγγίζεις”.

Σημερα, είχαμε τη χαρά να υποδεχτούμε στο σχολείο μας έναν ειδικό διατροφολόγο, ο οποίος παρουσίασε στους μαθητές μας μια ενδιαφέρουσα και βιωματική εκδήλωση με θέμα τη σωστή διατροφή και τις υγιεινές διατροφικές συνήθειες. Μέσα από διαδραστικές παρουσιάσεις και εποπτικό υλικό, τα παιδιά ενημερώθηκαν για τη σημασία της ισορροπημένης διατροφής στην καθημερινή τους ζωή και πώς αυτή συμβάλλει στη σωματική και νοητική τους υγεία.

Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να μάθουν για τις ομάδες τροφίμων, την αξία των βιταμινών και των μετάλλων, καθώς και για τον ρόλο της άσκησης σε έναν υγιεινό τρόπο ζωής. Επιπλέον, συζητήθηκαν πρακτικές συμβουλές για την επιλογή θρεπτικών γευμάτων και την αποφυγή ανθυγιεινών επιλογών.

Η επίσκεψη αυτή ενίσχυσε την ευαισθητοποίηση των μαθητών σχετικά με τη σημασία της διατροφής, ενώ παράλληλα προάγει την υγιή ανάπτυξή τους και τη διαμόρφωση υπεύθυνων διατροφικών συνηθειών που θα τους συνοδεύουν σε όλη τους τη ζωή.

Ευχαριστούμε θερμά τον διατροφολόγο για την πολύτιμη παρουσίαση και το ενδιαφέρον του για την υγεία των παιδιών μας!