ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΥΡΓΩΝ ΕΟΡΔΑΙΑΣ

Α. Η 10η Οκτωβρίου έχει καθιερωθεί ως Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας με σκοπό την

ευαισθητοποίηση της κοινωνίας επί σχετικών θεμάτων. Σύμφωνα με τον Παγκόσμιο Οργανισμό

Υγείας, η ψυχική υγεία ορίζεται ως μία κατάσταση ευεξίας κατά την οποία το άτομο συνειδητοποιεί

τις ικανότητές του, μπορεί να αντιμετωπίσει τις πιέσεις της ζωής και να συνεισφέρει στην κοινωνία.

Αναμφίβολα το σχολείο διαδραματίζει καθοριστικό ρόλο στην προάσπιση, βελτίωση και προαγωγή

της ψυχικής υγείας και ευεξίας των παιδιών και των εφήβων. Έχει διαπιστωθεί ότι η συστηματική

υλοποίηση προγραμμάτων και δράσεων που στοχεύουν στην προαγωγή της ψυχικής υγείας και

ευεξίας και εμπλέκουν όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας έχει πολύπλευρα οφέλη, όπως: (α)

θετική επίδραση στη σχολική επίδοση, (β) ενίσχυση της ψυχικής ανθεκτικότητας, (γ) καλλιέργεια

γνωστικών, κοινωνικών και συναισθηματικών δεξιοτήτων αναγκαίων για την αντιμετώπιση των

προκλήσεων του παρόντος και του μέλλοντος και (δ) μείωση των πιθανοτήτων εμφάνισης

μελλοντικών προβλημάτων και συμπεριφορ8:25 μ.μ.

Η  Α τάξη του Δημοτικού σχολείου Πύργων στα πλαίσια των δράσεων εορτασμού της παγκόσμιας ημέρας ψυχικής υγείας οργάνωσε και υλοποίησε τις εξής δράσεις:   1.Παρακολούθηση βίντεο με τίτλους:1. Το νησί των συναισθημάτων.  https://www.youtube.com/watch?v=_xqxUIqrd0o

2. Μαθαίνω 10 βασικά συναισθήματα. https://www.youtube.com/watch?v=MlBF_6ZdpsI

Στην συνέχεια τα παιδιά ζωγράφισαν  τα δικά τους θετικά και αρνητικά συναισθήματα έπειτα από συζήτηση που προηγήθηκε πάνω σε λουλούδια. Με τα λουλούδια αυτά δημιούργησαν  μία όμορφη αφίσα  την οποία ονόμασαν: <<Λουλουδόκηπο των συναισθημάτων μας>> . Η αφίσα αναρτήθηκε στον διάδρομο του σχολείου μας.

2.Δράση:Πες το διαφορετικά(έκφραση-δραματική τέχνη):Τα παιδιά ενθαρρύνονται να εκφράσουν με την μίμηση και τον αυτοσχεδιασμό. Προφέρουν το όνομά τους: δυνατά,θυμωμένα,ντροπαλά,ψιθυριστά,λυπημένα,χαρούμενα,γελαστά.Κάνουν γκριμάτσες, σωματικές κινήσεις και προσπαθούν να επιδείξουν συναισθήματα που βιώνουν στην καθημερινή τους ζωή. Επίσης παρατηρούν έργα τέχνης- πίνακες ζωγραφικής-διάσημων συγγραφέων και προσπαθούν να τα αποδώσουν λεκτικά.

Το  Δημοτικό Σχολείο και Νηπιαγωγείο των Πύργων στα πλαίσια των δράσεων της εσωτερικής αξιολόγησης του σχολείου και στον άξονα:<<< Κοινότητα και Σχολείο >>διοργάνωσε και πραγματοποίησε δεντροφύτευση στον αύλειο χώρο του σχολείου μας. Τα τέσσερα δεντράκια’ Άγριας  Μουριάς ήταν κοινωνική προσφορά του Συλλόγου Γονέων και  Κηδεμόνων, προς το σχολείο. Μαθητές, μαθήτριες, εκπαιδευτικοί και γονείς πραγματοποίησαν το φύτεμα των δέντρων στις τέσσερις γωνίες του αύλειου χώρου  του Σχολείου μας.

Η κάθε τάξη αλλά και τον Νηπιαγωγείο, υιοθέτησε ένα δεντράκι και του χάρισε ένα όμορφο ονοματάκι, υποσχέθηκε πως θα το φροντίζεις, θα παρακολουθεί την ανάπτυξη του και θα το αγαπάει για να απολαύσει την δροσιά του και όλα τα καλά.

Η Α΄ τάξη και το Νηπιαγωγείο έδωσες στο δεντράκι της όνομα :<<Ο Δροσούλης>> ,Β ‘τάξη΄:<<Ο Σκιερούλης>>,  Γ’ και Δ’ τάξεις :<<Ο Τυχερούλης>> και οι Ε’καιΣΤ’ τάξεις: <<<Ο Φευγούλης>>.

10η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού 2023

Ανήμερα της 10ης Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού 2023 η Α’ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου μας δραστηριοποιήθηκε και ευαισθητοποιήθηκε πάνω στους Ολυμπιακούς Αγώνες: Αθήνα 2004. Συγκεκριμένα οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να δημιουργήσουν από το μηδέν το δικό τους Lapbook μία δραστηριότητα που αναπτύσσει την δημιουργικότητα και την αντίληψη των παιδιών. Ζωγράφισαν την Ολυμπιακή φλόγα που ταξιδεύει σε όλο τον κόσμο αλλά και το βάθρο των νικητών. Έτσι έμαθαν την αξία των βραβείων αλλά και την θέση του καθενός από αυτά. Δεν ξεχάσαμε και το logo των Ολυμπιακών Αγώνων με τους 5 κύκλους, που συμβολίζουν τις 5 Ηπείρους του κόσμου μας αλλά και τα μασκότ των συγκεκριμένων Αγώνων, τον Φοίβο και την Αθηνά. Τα ενώσαμε και τα κολλήσαμε στο Lapbook μας που το εκθέσαμε στο εσωτερικό χώρο του σχολείου προκειμένου μικροί και μεγάλοι, μαθητές και εκπαιδευτικοί να το δουν.

Προέκταση της συγκεκριμένης δραστηριότητας ήταν ο περίπατος στον κοντινότερο οπωρώνα μήλων. Συζητήσαμε για την αξία των θρεπτικών συστατικών και το ότι οι αθλητές για να μπορούν να αποδώσουν αλλά και να είναι υγιής καταναλώνουν μεγάλη ποσότητα φρούτων και λαχανικών, πλούσια σε βιταμίνες. Οι μαθητές μας το διασκέδασαν πολύ και το κυριότερο; Έπαιξαν και αυτοί σαν μικροί αθλητές.

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,

σας ενημερώνουμε ότι η επίσημη ιστοσελίδα του σχολείου μας βρίσκεται στην ηλεκτρονική διεύθυνση https://dim-pyrgon.koz.sch.gr/ .

Πληροφορίες σχετικά με την έναρξη της σχολικής χρονιάς και του Αγιασμού μπορείτε να δείτε

εδώ.

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,

σας ενημερώνουμε ότι η επίσημη ιστοσελίδα του σχολείου μας βρίσκεται στην ηλεκτρονική διεύθυνση

https://dim-pyrgon.koz.sch.gr/

όπου μπορείτε να ενημερώνεστε σχετικά τις δράσεις και το σχολείο μας.

Το παρόν ιστολόγιο θα παραμένει συμπληρωματικά .

Τη μνήμη της Αγίας Μαρίνας γιόρτασε το διήμερο 16 και 17 Ιουλίου 2023 η Ενορία του Ιερού Ναού Μεταμορφώσεως του Σωτήρος Πτολεμαΐδας κατά την οποία τιμάται η κατακόμβη της εκκλησίας.

Ο προϊστάμενος του Ιερού Ναού Αρχιμανδρίτης Χρυσόστομος στις 16 Ιουλίου 2023 τέλεσε τον Μέγα Πανηγυρικό Εσπερινό και στη συνέχεια  αναφέρθηκε  στο βίο της Αγίας Μεγαλομάρτυρος Μαρίνας από την Αντιόχεια που στην ηλικία των 15 ετών πίστεψε και έδωσε το αίμα της για τον Χριστό και την Αγία μας εκκλησία χωρίς να φοβηθεί το μαρτύριο, σε αντίθεση με τη σημερινή εποχή όπου οι έφηβοι προσκολλώνται στα υλικά και κοσμικά πιστεύοντας σε ένα συμπαντικό θεό απομακρυνόμενοι από τον αληθινό δρόμο του Θεού.

Στην συνέχεια αναφέρθηκε στο Χριστιανισμό ως θρησκεία της αξιοπρέπειας μιας και διδάσκει αρετές που κοσμούν την προσωπικότητα του ατόμου χωρίς να τον εκθέτουν παρασέρνοντας σε  πράξεις για τις οποίες δεν περιέχουν πανανθρώπινες αξίες και ηθική.

Στο τέλος του Εορταστικού Εσπερινού έγινε καθαγιασμός με το έλαιο της Αγίας Μαρίνας και αναγνώσθηκαν οι ευχές υπέρ υγείας και ίασης των πιστών και  ο Αρχιμανδίτης σταύρωσε τους πιστούς με ιερό λείψανο από το χέρι της Αγίας Μαρίνας το οποίο παραχωρήθηκε από Μονή του Αγίου Όρους. Χρόνια πολλά στις εορτάζουσες!

Μάγκου Νατάσα

γυμνάστρια

Βιογραφία Αγία Μαρίνας

Eπιπρέπει σοι, πώς αν είποις, Mαρίνα,

Σων αιμάτων έρευθος, α ξίφει χέεις.

Εβδομάτη δεκάτη Mαρίναν κτάνε φάσγανον οξύ.

Χεὶρ δημίου τέμνει σε Μαρῖνα ξίφει,

Χεὶρ Κυρίου χάριτι θείᾳ δὲ στέφει.

Ἑβδομάτῃ δεκάτῃ Μαρῖνα δειροτομήθη.

Η Αγία Μαρίνα γεννήθηκε στην Αντιόχεια της Πισιδίας, στα χρόνια του αυτοκράτορα Κλαυδίου του Β’, το 270 μ.Χ. Λίγες μέρες μετά τη γέννησή της, η μητέρα της πέθανε, και ο πατέρας της Αιδέσιος, που ήταν Ιερέας των ειδώλων, την ανέθεσε σε μια χριστιανή γυναίκα, από την οποία η Μαρίνα διδάχθηκε το Χριστό. Όταν έγινε 15 χρονών, αποκαλύπτει στον πατέρα της ότι είναι χριστιανή. Έκπληκτος αυτός απ’ αυτό που άκουσε, με μίσος τη διέγραψε από παιδί του.

Μετά από καιρό, έμαθε για τη Μαρίνα και ο έπαρχος Ολύμβριος, που διέταξε να τη συλλάβουν για ανάκριση. Όταν την είδε μπροστά του, θαύμασε την ομορφιά της και προσπάθησε να την πείσει με κάθε τρόπο να αρνηθεί το Χριστό και να γίνει σύζυγος του. Μάταια, όμως. Η Αγία Μαρίνα σε κάθε προσπάθεια του Ολυμβρίου αντέτασσε τη φράση: «Είμαι χριστιανή». Τότε ο σκληρός έπαρχος διέταξε να την ξαπλώσουν στη γη, και την καταξέσχισε άσπλαχνα με ραβδιά τόσο, ώστε η γη έγινε κόκκινη από το αίμα που έτρεξε. Έπειτα, ενώ αιμορραγούσε, την κρέμασε για πολλή ώρα και μετά τη φυλάκισε.

Μέσα στην φυλακή μάλιστα συνέβη το εξής: ο διάβολος μεταμορφωμένος σε άγριο δράκοντα, προσπάθησε να κάνει την αγία να φοβηθεί. Αυτή όμως προσευχήθηκε στον Θεό και αμέσως ο δράκοντας άλλαξε μορφή και έγινε ένας μαύρος σκύλος και τότε η αγία άρπαξε ένα σφυρί και χτυπώντας τον στο κεφάλι και την ράχη τον ταπείνωσε.

Όταν για δεύτερη φορά την εξέτασε και διαπίστωσε ότι η πίστη της Αγίας Μαρίνας ήταν αμετακίνητη στο Χριστό, την έκαψε με αναμμένες λαμπάδες. Αλλά οι πληγές της με θαύμα έκλεισαν, και αυτό είχε σαν αποτέλεσμα πολλοί παρευρισκόμενοι να γίνουν χριστιανοί. Μπροστά σ’ αύτόν τον κίνδυνο ο έπαρχος τελικά αποκεφάλισε τη Μαρίνα, που έτσι πήρε το άφθαρτο στεφάνι της αιώνιας δόξας.

Tα άγια λείψανα της φυλάγονταν στην Κωνσταντινούπολη μέχρι την πρώτη άλωση της από τους Λατίνους, το 1204 μ.Χ., ενώ σύμφωνα με άλλες πηγές βρίσκονταν μέχρι το 908 μ.Χ. στην Αντιόχεια και στην συνέχεια μεταφέρθηκαν στην Ιταλία. Σήμερα, τα άγια λείψανα της Αγίας Μαρίνας, φυλάγονται στην Αθήνα, σε ναό που φέρει το όνομα της ενώ η χείρα της έχει μεταφερθεί στη Μονή Βατοπεδίου στο Άγιο Όρος.

Πηγή: Ορθόδοξος Συναξαριστής

Ἀπολυτίκιον

Ἀνδρείαν καὶ φρόνησιν, σὺ κεκτημένη σεμνή, ἀνδρείως κατεπάτησας ὄφιν ἀρχέκακον, Μαρίνα πανεύφημε, ἤσχυνας Ὀλυμβρίου τᾶς πικρᾶς τιμωρίας, εὐφρανας Ἀσωμάτων τᾶς χορείας ἀθλοῦσα, διὸ ἀπαύστως πρέσβευε Χριστῷ, εἰς τὸ σωθήναι ἠμᾶς.

Το σχολικό έτος 2022-2023 συμμετείχε στη παγκόσμια συμμαχία υπό τη σκέπη  της Global  School Alliance με τίτλο:

«Let’s make a better world!»  Global project 2022-2023

Κίνητρο ίδρυσης του έργου

«Let’s make a better world!» Global project 2022-2023

Παγκόσμιο συμμαχία υπό τη σκέπη  της Global  School Alliance με τίτλο: ” Let’s make a better world “

Κίνητρο ίδρυσης του έργου

Προτεραιότητα όλων μας είναι η προστασία του περιβάλλοντος. Η περιβαλλοντική αλληλεγγύη μεταξύ των γενεών, η βιώσιμη ανάπτυξη και η ενσωμάτωση της περιβαλλοντικής ευαισθησίας είναι σύστημα αξιών της κοινωνίας και της οικονομίας.

Ο κύριος στόχος αυτού του έργου ήταν να βοηθήσει τα παιδιά να κατανοήσουν τη σχέση μεταξύ φυσικού περιβάλλοντος και ποιότητας ζωής και να τα ευαισθητοποιήσει ώστε να κατανοήσουν ότι η προστασία του περιβάλλοντος είναι θέμα όλων μας  μέσω των σχετικών επιλεγμένων δραστηριοτήτων για παιδιά ηλικίας από 4 έως 18 ετών.

Κατά τη διάρκεια του έργου τα παιδιά χρησιμοποιώντας τις πέντε αισθήσεις τους, πειραματίστηκαν με τα στοιχεία της φύσης κι έμαθαν γι αυτά ,έμαθαν για την κλιματική αλλαγή, προτείναν τρόπους προστασίας του περιβάλλοντος, για  καλύτερη ποιότητα ζωής και  μοιράστηκαν  τις ιδέες και τη δουλειά τους για την ειρήνη, τη φιλία, τα ανθρώπινα δικαιώματα ερχόμενα σε επαφή με παιδιά από άλλες χώρες του παγκόσμιου χάρτη. Με αυτό το οικολογικό έργο  τονίσαμε επίσης τις πολιτισμικές διαφορές και ομοιότητες. Η οικολογική βάση ήταν η ευκαιρία να γνωριστούμε καλύτερα, να συγκρίνουμε το παρελθόν μας, να μοιραστούμε τις γνώσεις μας και να οικοδομήσουμε την εμπειρία.

Ιδρυτής και συγγραφέας του έργου ήταν από Ελλάδα η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου Ριζαριού Τρικάλων Μαγκιώση Άννα και συνιδρυτής ο καθηγητής Πληροφορικής Muhammad Idrees από το Goverment Boys High School Jajjah abbsian of khanpur in Pakistan

Το σχολείο μας, το Δημοτικό σχολείο Πύργων, ήταν ένα από τα πρώτα ελληνικά σχολεία που συμμετείχαν με την εκπαιδευτικό Φυσικής Αγωγής Μάγκου Νατάσα.

To έργο ένωσε  190 εκπαιδευτικούς και 54 χώρες από όλο τον κόσμο που μοιράστηκαν τις ανησυχίες τους για τα παγκόσμια προβλήματα και παρουσίασαν τις δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν σε κάθε σχολείο κατά τη διάρκεια της υλοποίησης του έργου μέσα από  παρουσιάσεις η ταινίες! Στο τέλος του έργου δόθηκε πιστοποιητικό αριστείας μόνο στους συμμετέχοντες σε όλες τις προγραμματισμένες δραστηριότητες του προγράμματος «Let’s make a better world!» Global project 2022-2023.

 Χώρες που συμμετείχαν:

Ελλάδα, Πακιστάν, Aγγλία, Λετονία, Λιθουανία, Ινδία, Ουγκάντα, Νιγηρία, Κίνα, Ινδονησία, Νεπάλ, Καλιφόρνια, Βιρμανία, Αραβικά Εμιράτα, Αλβανία, Βόρεια Μακεδονία, Γαλλία, Πορτογαλία, Ιταλία, Ισπανία, Αιθιοπία, Μολδαβία, Τζαμάϊκα ,Φιλιππίνες, Αγρεντινή, Τανζανία, Περού, Ρωσία, Μπαγλαντές, Καμερούν, Καζακστάν, Γκάνα, Αίγυπτος, Τουρκία, Ταυλάνδη, Ρουμανία, Κροατία, Τυνησία, Μαρόκκο, Κύπρο, Ταϊβάν, Μεξικό, Γκάνα ,Ρουάντα ,Καλιφόρνια (USA),Oυκρανία, Ζάμπια, Ομάν, Νορβηγία, Σαουδική Αραβία Πολωνία, Αζερμπαϊτζάν και Γεωργία.

Στόχοι του έργου

– Γνωριμία με  τον φυσικό κόσμο (τα ζώα και τα φυτά, τα τέσσερα στοιχεία – τον κίνδυνο και τις δυνατότητες τους)

– Απόκτηση  προσωπικής ευαισθησίας για όλα τα είδη ζωής

– Κλιματική αλλαγή -Δράσεις ενάντια στην κλιματική αλλαγή

– Γνωριμία με  τα περιβαλλοντικά προβλήματα και  πιθανές λύσεις

– Ανάπτυξη θετικών  στάσεων για την πρόληψη και επίλυση μελλοντικών περιβαλλοντικών προβλημάτων

– Καλλιέργεια ψηφιακών δεξιοτήτων

– Γνωριμία με την κληρονομιά και τον πολιτισμό άλλων ευρωπαϊκών εθνών

– Ανθρώπινα δικαιώματα

– Κατανόηση  ομοιοτήτων και διαφορών μεταξύ διαφορετικών πολιτισμών και γνωριμία με τον τρόπο ζωής τους,

– Αποδοχή  της ποικιλομορφίας και διαφορετικότητας  και  κοινή συνύπαρξη όλων των λαών με κοινό μέλλον, ενισχύοντας έτσι την παγκόσμια ταυτότητα τους.

Με αυτό το έργο ευελπιστούμε  να αλλάξουμε τη συμπεριφορά των μαθητών, της οικογένειας, αλλά και της τοπικής  και παγκόσμιας κοινότητας.

Let’s make a better world! All together we can! Anna

Anna Magkiosi

Ambassador Pro 

Global School Alliance

Αγαπητοί συνάδελφοι, μαθητές  και γονείς καλημέρα και καλό μήνα! Τις Πρεσβείες των Αγίων Αναργύρων να έχουμε!

ι Άγιοι Ανάργυροι Κοσμάς και Δαμιανός οι Ρωμαίοι.
1 Ιουλίου
Με τον όρο Άγιοι Ανάργυροι οι περισσότεροι χριστιανοί νοούν τους άγιους Κοσμά και Δαμιανό ή τους αγίους Κύρο και Ιωάννη, το σωστό είναι να παραπέμπουν τη σκέψη τους σε όλους εκείνους τους άγιους, οι όποιοι «δωρεάν έλαβαν και δωρεάν έδιναν» τη θεραπεία σε σωματικές και ψυχικές ασθένειες, μηδέν άλλο πράγμα γήινον λαμβάνοντες, ει μή μόνον μισθόν της Ιατρείας ζητούντες το να πιστεύωσιν εις τον Χριστόν οι ιατρευόμενοι, όπως γράφει ο άγιος Νικόδημος ο Αγιορείτης.
Ανάργυροι δηλαδή χαρακτηρίζονται οι άγιοι πού δεν έπαιρναν «αργύρια», χρήματα, για τις θεραπείες πού έκαναν. Το μόνο πού ζητούσαν απ’ όσους θεράπευαν ήταν να πιστεύουν στο Χριστό.
Σε αυτήν την δημοσίευση σας παραθέτω τον βίο των Αγίων Αναργύρων Κοσμά και Δαμιανού των Ρωμαίων.
Οι Άγιοι Κοσμάς και Δαμιανός οι Ρωμαίοι γιορτάζουν την 1η Ιουλίου κάθε έτους.
Οι Άγιοι Κοσμάς και Δαμιανός έζησαν και έδρασαν κατά τον 3ο αιώνα. Γεννήθηκαν στη Ρώμη και ήταν αδέλφια. Έχοντας τις ίδιες κλίσεις και ικανότητες, σπούδασαν την ιατρική επιστήμη. Τους συνέδεε πολύ όχι μόνο το ότι ήταν αδέλφια και ιατροί, αλλά και το ότι είχαν γαλουχηθεί με τα νάματα της χριστιανικής πίστεως.
Το γεγονός αυτό τους ώθησε στην απόφαση να ασκήσουν το ιατρικό λειτούργημα όχι ως επάγγελμα αλλά ως διακόνημα και άγάπη προς τους κοπιώντες και πεφορτισμένους (Ματθ. 11, 28), οι όποιοι -όπως και τώρα- αφθονούσαν στη ρωμαϊκή κοινωνία.
Μετήρχοντο λοιπόν την ιατρικήν τέχνην, ανθρώποις και κτήνεσι τάς ιάσεις παρέχοντες (Συ-ναξάρι 1ης Ιουλίου), ασκούσαν δηλαδή το λειτούργημα του ιατρού, θεραπεύοντας ανθρώπους και άρρωστα ζώα. Ως αμοιβή ζητούσαν την ομολογία και την πίστη στο Χριστό εκείνων των ανθρώπων πού θεραπεύονταν.
Κατά τη διακονία τους αυτή έδειχναν ιδιαίτερη προτίμηση προς τούς φτωχούς παρά προς τούς πλουσίους (σε αντίθεση με πολλούς σημερινούς γιατρούς…).
Είναι μάλιστα χαρακτηριστικό ότι αν κάποιος εύπορος, από ευγνωμοσύνη για τη θεραπεία του, επέμενε να δώσει χρήματα ως αμοιβή, οι άγιοι Ανάργυροι του έλεγαν, «δός την στόν τάδε φτωχό, πού έχει ανάγκη από φάρμακα και καλό φαγητό».
Ο Θεός, επιβραβεύοντας την αφιλοχρηματία και την πίστη των δύο αδελφών, ευλόγησε τη θεραπευτική ικανότητα τους, συμπληρώνοντάς την και με το χάρισμα της θαυματουργίας, στις περιπτώσεις πού η επιστήμη τους ήταν ανεπαρκής στην αντιμετώπιση δύσκολων περιστατικών.
Το αποτέλεσμα ήταν να εξαφθεί ο φθόνος άλλων γιατρών και κατεξοχήν του διδασκάλου τους στην ιατρική, για τον πρόσθετο λόγο ότι εκείνος ήταν ειδωλολάτρης και αυτοί χριστιανοί.
Έτσι, καθώς αναφέρεται στο Συναξάρι τους, ο επιστατών της κατ’ αυτούς τέχνης φθονήσας αυτοίς, επί τι όρος ανήγαγεν, ως προς συλλογήν δήθεν ιατρικών βοτάνων, και επιθέμενος, λίθοις ανείλεν αυτούς.
Δηλαδή, ο δάσκαλος τους στην ιατρική τέχνη τούς ζήλεψε, τούς πήρε μαζί του και τούς ανέβασε σ’ ένα βουνό, για να μαζέψουν τάχα ιατρικά βότανα, εκεί τούς επιτέθηκε [προφανώς μαζί με άλλους] και τούς σκότωσε λιθοβολώντας τους!
Μερικοί από τούς συναξαριστές γράφουν οτι προτού τούς σκοτώσουν τούς κατηγόρησαν στον άρχοντα Καρίνο ότι κάνουν θαύματα με μαγική τέχνη.
Ο άρχοντας όχι μόνο δεν κατάφερε να τούς κάνει ν’ αρνηθούν τη χριστιανική πίστη, αλλά ενώ τούς απειλούσε πώς θα τούς τιμωρήσει αυστηρά, ξαφνικά πήρε στροφή το πρόσωπο του, με αποτέλεσμα να κοιτάξει προς τη ράχη του!
Κι επειδή θεραπεύτηκε από τούς άγιους Κοσμά και Δαμιανό, πίστεψε στο Χριστό και άφησε ελεύθερους και με τιμές τούς Αναργύρους.
Όμως ο Μιχ. Γαλανός στο έργο του Βίοι άγιων υποστηρίξει ότι ο καίσαρας Καρίνος πού συμβασίλευε με τον αδελφό του Νουμεριανό «ήταν περιβόητος διά τας σκληρότητας και τας φρενοτροπίας του» και πέθανε χωρίς να πιστέψει, όταν τον σκότωσαν οι ίδιοι οι στρατιώτες του.
Την Ακολουθία των άγιων Κοσμά και Δαμιανού, των Ρωμαίων, συνέταξε ο υμνογράφος Ιωσήφ, οι δε δύο αδελφοί απεικονίζονται με τα χαρακτηριστικά του ιατρικού επαγγέλματος. 

<img class=”x16dsc37″ role=”presentation” src=”data:;base64, ” width=”18″ height=”18″ />

Μάγκου Νατάσα

 

γυμνάστρια

Αγαπητοί μαθητές/τριες καλημέρα,

πατώντας τον παρακάτω σύνδεσμο θα διαβάσετε το παραμύθι που γράφτηκε για την πολιτιστική κληρονομιά των Πύργων και εικονογράφησαν οι συμμαθητές σας:

Γιασεμίν Τάφα, Αθηνά, Νικόλτση, Σημέλα Σολλάκου, Νάντζιε Ντούκα, Έρντα Αλκάγι και Νίκος Σερσέμης με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού του Ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου Πύργων  κυρία Παπαμιχαήλ Πετρούλα. Στην αγγλική γλώσσα μεταφράστηκε από τον κύριο Παντελή Τριανταφύλλου και  την εκπαιδευτικό της αγγλικής γλώσσας  κυρία Ερασμία Σταμάκου. Τους ευχαριστούμε θερμά!

Ελληνική γλώσσα:

https://app.bookcreator.com/library/-N-IGvLrosfPgsNefr80/enac2JWFyDVjVWseEDkTWgKXEFWnQUDuQUXTMsar9tRuFuBNP3P3Mg/Pu1TDb1FRq249qAmGcbxTQ/wZ_J2YrHSxmTzKPU06FfMA

Αγγλική γλώσσα: https://app.bookcreator.com/library/-N-IGvLrosfPgsNefr80/enac2JWFyDVjVWseEDkTWgKXEFWnQUDuQUXTMsar9tRuFuBNP3P3Mg/tw6Ow177QvqGs82RVnZiFQ/piCe_Au-Q02VfSkBc8iGAQ

Μάγκου Νατάσα

γυμνάστρια

Η πρώην υπουργός Παιδείας επισκέφτηκε  το Δημοτικό Σχολείο Πύργων την Πέμπτη  22 Ιουνίου 2023 συνοδευόμενη από τον  υφυπουργό Δικαιοσύνης κ. Γιώργος Κώτσηρα και τους βουλευτές του Ν. Κοζάνης κα Βρυζίδου Παρασκευή, κ. Παπαδόπουλο Μιχάλη και τον Περιφερειακό Σύμβουλο κ. Λυσσαρίδη Νικόλαο. Το κλιμάκιο υποδέχτηκαν ο νέος διευθυντής του Δημοτικού Σχολείου Πύργων κ. Μελισίδης Κωνσταντίνος με την απερχόμενη διευθύντρια  του σχολείου κα  Μάγκου Νατάσα. Η κα Κεραμέως ξεναγήθηκε στις αίθουσες του σχολείου, και υποσχέθηκε αλλαγή τεχνολογικού εξοπλισμού με τελευταίας τεχνολογίας υλικό όπως αυτό των διαδραστικών πινάκων κ.λ.π. Στα θρανία της  αίθουσας Ε΄- ΣΤ΄ τάξεων κάθισαν η κα Κεραμέως με τους υπόλοιπους επισκέπτες και άκουσαν τα προβλήματα και τα αιτήματα που έθεσαν ο Πρόεδρος της μαρτυρικής Κοινότητας των Πύργων και ο Πρόεδρος των μηλοπαραγωγών όσον αφορά το σχολείο, την κοινότητα και τις καλλιέργειες. Τα καινοτόμα  εκπαιδευτικά προγράμματα που υλοποιήθηκαν κατά την διάρκεια του σχολικού έτους 2022-2023 (εθνικά, ευρωπαϊκά και global) καθώς και την  συμμετοχή της σχολικής  μονάδας σε δίκτυα σχολείων και εκπαιδευτικούς διαγωνισμούς,  παρουσίασε η διευθύντρια του σχολείου  Μάγκου Νατάσα.