ΒΙΒΛΙΟΕΚΔΡΟΜΕΣ ΒΙΒΛΙΟΑΓΚΑΛΙΕΣ-ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ

Την Παρασκευή 12/04/24 είχαμε την χαρά να συμμετέχουμε στο πρόγραμμα της Δημοτικής βιβλιοθήκης  Πτολεμαΐδας: <<ΒΙΒΛΙΟΑΓΚΑΛΙΕΣ-ΒΙΒΛΙΟΕΚΔΡΟΜΕΣ>>.

Τα βιβλία στήνουν γέφυρες και φέρνουν κοντά τόπους μακρινούς!

Το συγκεκριμένο   πρόγραμμα  υλοποιήθηκε στο εσωτερικό  και αύλειο χώρο του σχολείου μας .

Στις δράσεις αυτού συμμετείχαν δια ζώσης και τα 2 τμήματά της Α΄ τάξης του 8ου Δημοτικού Σχολείου Έδεσσας ,τα οποία  έκανα επίσκεψη στο σχολείο μας.

Στον εσωτερικό χώρο του σχολείου μας πραγματοποιήθηκε  η εξής δράση:

Διαδικτυακή συνάντηση  με την Πανεπιστημιακή Βιβλιοθήκη Λεμεσού. Η Κ. Αγγελική Χαλκιοπούλου μας ξενάγησε   στους χώρους της   και στην συνέχεια μας αφηγήθηκε ένα εξαιρετικό παραμύθι . Βιβλιοαγκαλιά με τον μικρό Οδυσσέα και την Αγγελική Χαλκιοπούλου

Δεν έλειψαν  οι εξαιρετικές και εντυπωσιακές δράσεις από τα παιδιά του σχολείου μας  προς τους φιλοξενουμένους :

1.Ανταλλαγή  40 μήλων με 40 βιβλία

2.Αφήγηση  παραμυθιού από την Κ. Σοφία   Καλμανίδου

 

3.Βιβλιοαγκαλιές

 

4.Παρουσίαση  παραδοσιακού ποντιακού χορού :<< Σαράντα μήλα κόκκινα >>

5.Προσφορά δώρων και εδεσμάτων από τους μαθητές /τριες του σχολείου μας στους φιλοξενούμενους

6.Το δωράκι στην Κ. Σοφία  από τους μαθητές  της Α΄ Τάξης

7.Αποχαιρετιστήκαμε και  ευχηθήκαμε: << Στο μέλλον  σύντομα ξανά να γινούμε  όλοι μαζί μια  βιβλιοαγκαλιά.>>

Το εξαιρετικό αυτό  φανταστικό  ταξίδι , με την μεγαλύτερη βιβλιογέφυρα ,γεμάτη βιβλία με αγκαλιές ,ιστορίες και μήλα έφτασε  στο τέλος του  ,με τους ταξιδιώτες του γεμάτους πολύτιμες εμπειρίες.

Ευχαριστούμε πολύ όλους όσους  συνέβαλλαν για την υλοποίηση της εξαιρετικά  φανταστικής  και πολύτιμης   αυτής  δράσης.

 

 

 

Η 4η ΑΠΡΙΛΙΟΥ – ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΗΜΕΡΑ ΦΙΛΟΖΩΙΑΣ

Την Πέμπτη 04/04/2024, οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας παρακολούθησαν ένα πρόγραμμα εξαιρετικά ενδιαφέρον με θέμα: “Ο θαυμαστός κόσμος των μελισσών”.
Ο εκπαιδευτικός του σχολείου μας κ. Ευάγγελος Πάτκας μας ταξίδεψε στη μαγική κοινωνία της μέλισσας.
Με περισσότερες από 181 θρεπτικές ουσίες, το μέλι αποτελεί πραγματικό “διατροφικό θησαυρό” από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα.
Η πρώτη συνταγή με μέλι ήταν γραμμένη σε ένα δισκίο από πηλό, που βρέθηκε στην κοιλάδα του Ευφράτη και χρονολογείται περίπου το 2000 π.Χ..
Στην αρχή παρουσιάστηκε ένα ενδιαφέρον βίντεο για το έργο της μέλισσας και των μελισσοκόμων.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες έμαθαν περισσότερα για την μέλισσα, την αξία και τα προϊόντα της (μέλι,κερί,κεραλοιφές,πρόπολη,γύρη,βασιλικός πολτός), είδαν και φόρεσαν το ειδικό “καπέλο” των μελισσοκόμων και δοκίμασαν γεύσεις με βάση το μέλι.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες μπόρεσαν να κατανοήσουν τη σημαντικότητα των μελισσών για το περιβάλλον και τον άνθρωπο και να βοηθήσουν έτσι στη διάσωση και στη διατήρηση τους.
“Χωρίς φυτά, δεν υπάρχει ζωή. Όμως χωρίς μέλισσες, δεν υπάρχουν φυτά”.
Messenger creation 4bfb5b9b bedd 4f62 9621 337bf29373b4Messenger creation 4e9630a3 0026 4f09 81c2 54b097ece363Messenger creation 71c3d6c4 570e 407d a94d 9fd4c1229a74Messenger creation 437e5fbf cd24 433b 8c27 dad42a81bbb9Messenger creation 6f5499bf 6cd7 4f64 bce2 9e98ce87af0aMessenger creation 2fe545a6 ee51 4d00 be70 84612208daf7Messenger creation e75c4a81 fffd 44df 838f 3f9f47223fc0Messenger creation ee88b173 8e88 4dcf a124 64bb4535a784

2 Απριλίου Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου

 

Η σημερινή μέρα είναι ξεχωριστή! Στις 2 Απριλίου, κάθε χρόνο, γιορτάζει σε όλο τον κόσμο το παιδικό βιβλίο καθώς είναι η μέρα που γεννήθηκε ο σπουδαίος Δανός παραμυθάς Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Γενιές και γενιές παιδιών μεγάλωσαν με τα παραμύθια του και πιστεύουμε πως πολλά από αυτά σας είναι γνωστά και αγαπητά.

Εικόνα2

✅Μιλήσαμε για τον Χανς Κρίστιαν Άντερσεν και τα έργα του

https://www.youtube.com/watch?v=3luffdqNtxU

✅Μιλήσαμε για τον Αίσωπο και τους   μύθους του

https://www.youtube.com/watch?v=XCVJDhuZesE

Εικόνα2 1

✅Παρακολουθήσαμε βίντεο  τον μύθο του Αίσωπου:<<Ο ΤΖΙΤΖΙΚΑΣ ΚΑΙ ΤΟ ΜΕΡΜΗΓΚΑΣ >>που ήταν και το μάθημα της γλώσσας μας και στην συνέχεια  μετατρέψαμε αυτόν σε ποιηματάκι, το ιχνογραφήσαμε και  στο τέλος  γράψαμε  το δίδαγμα του.

 

Και φυσικά  το αναρτήσαμε στο ταμπλό  της τάξης μας.

 

εικόνα Viber 2024 04 07 23 00 47 158

 

 

Η 4η Απριλίου Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Φιλοζωίας –  Ημέρα Αδέσποτων Ζώων

Η 4η Απριλίου Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Φιλοζωίας αλλά και  Ημέρα Αδέσποτων Ζώων .Προσδοκώμενα αποτελέσματα της Πανελλήνιας Σχολικής Ημέρας Φιλοζωίας είναι: Η ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών /τριών για την  βιοποικιλότητα και τις διάφορες μορφές ζωής ,με έμφαση στην ευημερία και στην καλλιέργεια της ευαισθησίας και της ενσυναίσθησης για κάθε ζωντανό ον.

Η  αναγνώριση και ο σεβασμός των δικαιωμάτων των ζώων από τους μαθητές  μέσω της ενεργής υπεράσπισης τους στα πλαίσια της ημέρας αυτής. Η Α΄ τάξη του σχολείου μας πραγματοποίησε την εξής δράσης :

  1. Παρακολούθηση βίντεο για τα αδέσποτα ζώα

 

https://www.youtube.com/watch?v=CM7NUPN_5O0&t=14

 

434434769 1475440493406959 3363321408763219895 n 1

 

2.Συζήτηση για τα αδέσποτα ζώα συντροφιάς ,αλλά και την ευθύνη που αναλαμβάνουμε όταν έχουμε ένα ζωάκι στο σπίτι μας.

3.Δημιουργία αφίσας με τα δικαιώματα των αδέσποτων  ζώων

Εικόνα3εικόνα Viber 2024 04 07 21 09 44 609

Στόχος της συγκεκριμένης δράσης είναι: Να γνωρίσουν οι μαθητές ως μελλοντικοί ενεργοί πολίτες  την σημαντικότητα και την αξία του κόσμου των ζωών στην ζωή μας.

Συμμετείχαμε και στην δράση που οργάνωσε ο δάσκαλος της Γ΄-Δ΄ τάξης του σχολείο μας Κ. Ευάγγελος Πάτκας με θέμα:<<  Η ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΜΕΛΙΣΣΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΑΡΞΗ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΣΤΗΝ ΓΗ>>, ο οποίος ήταν  και μελισσοκόμος. Αφού μας παρουσίασε μια σειρά βίντεο για τη ζωή της μέλισσας και τα προϊόντα, στη συνέχεια μας έφερε σε επαφή με τα εργαλεία του μελισσοκόμου και την κυψέλη το σπιτάκι της μέλισσας. Βέβαια δεν έλειψε και το κέρασμα μας ,φετούλες με  μελάκι ένα προϊόν πολύ ωφέλιμο για την υγεία μας. Όλοι μας ήμασταν πάρα πολύ ενθουσιασμένοι. Τον ευχαριστούμε πολύ και ευχόμαστε σύντομα να μας πραγματοποιήσει και άλλη τόσο εξαιρετική και ενδιαφέρουσα δράση!!!

εικόνα Viber 2024 04 07 20 56 58 171 1

2 Απριλίου – Παγκόσμια Ημέρα Ενημέρωσης και Ευαισθητοποίησης για τον Αυτισμό

Η Παγκόσμια Ημέρα Αυτισμού καθιερώθηκε να γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, με απόφαση της γενικής συνέλευσης του ΟΗΕ και με σκοπό την ενημέρωση της παγκόσμιας κοινής γνώμης για τον αυτισμό και την ευαισθητοποίηση σχετικά με την ομαλή ένταξη των αυτιστικών ατόμων στην κοινωνία.

Τι είναι ο αυτισμός;

Ο αυτισμός είναι ο γενικός όρος για μια ομάδα σύνθετων διαταραχών της ανάπτυξης του εγκεφάλου η οποία οδηγεί σε ποικίλες δυσκολίες και περιορισμούς στην διαμόρφωση γνωστικών λειτουργιών, στον τρόπο επικοινωνίας και την επεξεργασία των αισθητηριακών ερεθισμάτων. Πρόκειται για μια πολύπλοκη νεύρο-ψυχιατρική διαταραχή, που εμποδίζει την ομαλή ανάπτυξη του ανθρώπου και απομονώνει τον πάσχοντα από τον υπόλοιπο κόσμο.

Το φάσμα του αυτισμού χαρακτηρίζεται, σε διαφορετικούς βαθμούς, από δυσκολία στην κοινωνική αλληλεπίδραση και την κοινωνική κατανόηση και συναισθηματική συναλλαγή, από δυσκολίες στη λεκτική και τη μη λεκτική επικοινωνία, καθώς και από επαναλαμβανόμενες, στερεότυπες συμπεριφορές και δραστηριότητες που επηρεάζουν την λειτουργικότητα του ατόμου.

Ο αυτισμός μπορεί να συνδέεται με νοητική αναπηρία, με δυσκολίες συγκέντρωσης και συντονισμού των κινήσεων και με θέματα σωματικής υγείας όπως διαταραχές στον ύπνο και γαστρεντερικές διαταραχές. Μερικά άτομα με αυτισμό παρουσιάζουν εξαιρετικές ικανότητες και διαπρέπουν στη μουσική, τα μαθηματικά ή τις τέχνες.

Η διαταραχή φαίνεται να έχει τις ρίζες του στην πολύ πρώιμη ανάπτυξη του εγκεφάλου. Ωστόσο, τα πιο εμφανή σημάδια και συμπτώματα του αυτισμού πρωτοεμφανίζονται στην ηλικία των 2 ή 3 ετών, μπορούμε δηλαδή να πούμε με ασφάλεια ότι εκδηλώνεται πριν από την ηλικία των 3 ετών και διαρκεί για όλη τη ζωή.

Η διαμόρφωση αποτελεσματικών μεθόδων πρώιμης διάγνωσης και έγκαιρης παρέμβασης με την ακόλουθη εφαρμογή κατάλληλων ψυχολογικών, εκπαιδευτικών και θεραπευτικών προσεγγίσεων, οι οποίες θα γίνονται από νωρίς και θα έχουν συνέχεια και συνέπεια, μπορούν να βελτιώσουν την κατάσταση και μάλιστα, σε πολλές περιπτώσεις, σημαντικά. Για να γίνει αυτό όμως πρέπει να υπάρχει αυξημένη ευαισθητοποίηση.

Σε όλες τις μορφές του αυτισμού, ακόμα και στις ήπιες, υπάρχουν κοινές και συγκεκριμένες δυσκολίες, οι οποίες πρέπει να αναγνωριστούν σωστά και να αναπτυχθούν επεμβατικές διαδικασίες. Κάποιες φορές ο αυτισμός μπορεί να συνυπάρχει με νοητική υστέρηση, αναπηρίες και άλλα ιατρικά σύνδρομα.

Τι προκαλεί τον αυτισμό;

Όχι πολύ καιρό πριν, η απάντηση στο ερώτημα αυτό θα ήταν “δεν έχουμε ιδέα.” Η έρευνα όμως τώρα πια έχει αρχίσει να παρέχει απαντήσεις. Πρώτα απ ‘όλα, τώρα ξέρουμε ότι δεν υπάρχει μια και μοναδική αιτία του αυτισμού, όπως ακριβώς δεν υπάρχει ένα και μόνο είδος αυτισμού. Κατά τα τελευταία πέντε χρόνια, οι επιστήμονες έχουν εντοπίσει μια σειρά από σπάνιες γονιδιακές αλλαγές ή μεταλλάξεις, που σχετίζονται με τον αυτισμό. Ένας μικρός αριθμός από αυτές είναι ικανός να προκαλέσει αυτισμό από μόνος του, αν και οι περισσότερες περιπτώσεις αυτισμού φαίνεται ότι προκαλούνται από έναν συνδυασμό των προαναφερόμενων γονιδίων που αυξάνουν τον κίνδυνο εμφάνισης αυτισμού, καθώς και από περιβαλλοντικούς παράγοντες που επηρεάζουν την πρώιμη ανάπτυξη του εγκεφάλου.

Με την αδιαμφισβήτητη παρουσία γενετικής προδιάθεσης για τον αυτισμό, υπάρχουν μια σειρά από μη γενετικούς ή περιβαλλοντικούς παράγοντες που φαίνεται ότι αυξάνουν περαιτέρω τον κίνδυνο να αναπτύξει ένα παιδί αυτισμό. Αυτοί οι παράγοντες κινδύνου περιλαμβάνουν γεγονότα πριν και κατά τη διάρκεια του τοκετού. Αυτά είναι η μεγάλη ηλικία και των δύο γονέων κατά τη σύλληψη, το να ασθενήσει η μητέρα κατά την κύηση και ορισμένες δυσκολίες που μπορεί να παρουσιαστούν κατά τη γέννηση, ιδιαίτερα εκείνες που σχετίζονται με μη επαρκή οξυγόνωση του εγκεφάλου του μωρού. Είναι σημαντικό να έχουμε κατά νου όμως ότι αυτοί οι παράγοντες, δεν προκαλούν αυτισμό από μόνοι τους, αλλά αυξάνουν τον κίνδυνο σε συνδυασμό με τους γενετικούς παράγοντες.

Συνοπτικά λοιπόν, οι τομείς της έρευνας για το τι προκαλεί τον αυτισμό περιλαμβάνουν: γενετική προδιάθεση και γενετικούς παράγοντες, διαφοροποιήσεις στη δομή του εγκεφάλου, ελλείψεις σε ένζυμα/ βιταμίνες/μέταλλα, μολύνσεις, περιβαλλοντικούς παράγοντες, κλπ , χωρίς όμως να περιορίζονται μόνο στα παραπάνω. Οι έρευνες σε μεγάλο βαθμό επικεντρώνονται στην γενετική βάση.

Διάγνωση

Η έγκαιρη διάγνωση επιτρέπει την παροχή οικογενειακής υποστήριξης, πρόωρης παρέμβασης που θα έχει ως αποτέλεσμα μεγάλο όφελος για το παιδί, αντιμετώπιση των ιδιαίτερων αναγκών του, κατανόηση της συμπεριφοράς του, βελτίωση των εκπαιδευτικών επιδόσεων του και των γνωστικών ικανοτήτων του, σωστότερη ανάπτυξη.

Τα βασικά χαρακτηριστικά του αυτισμού είναι τρία:

Διαταραχή της επικοινωνίας (δυσκολίες στην χρήση της γλώσσας και της ομιλίας, ελλειμματική κατανόηση και προβλήματα κατανόησης εννοιών, κλπ).

Διαταραχή της φαντασίας, (με εμμονική ενασχόληση με συγκεκριμένα ενδιαφέροντα και στερεότυπες συμπεριφορές και απουσία ευελιξίας στη σκέψη και προσαρμογής σε καταστάσεις, κλπ).

Διαταραχή της κοινωνικότητας (φτωχή κοινωνική επαφή, αλληλεπίδραση που προκαλεί σύγχυση, κλπ).

Παρεμβάσεις

Τονίζουμε ότι τα αυτιστικά άτομα αυτά πρέπει να λαμβάνουν κατάλληλη, εξατομικευμένη φροντίδα κι όχι να νιώθουν αποκλεισμένα.

Οι διαταραχές αυτισμού είναι πολυποίκιλες και πολυσύνθετες και για την αντιμετώπιση τους χρειάζονται εξειδικευμένες παρεμβάσεις σε διάφορες φάσεις, καθ’όλη τη διάρκεια της ζωής του ατόμου και σύμφωνα με τις ανάγκες του, από κατάλληλα εκπαιδευμένα στελέχη σε εξατομικευμένη βάση και με άλλα παιδιά σε παιδικούς σταθμούς, κέντρα ημέρας, σχολεία.

Νομικό πλαίσιο:

Ο Νόμος 2716|1999 για την ανάπτυξη και τον εκσυγχρονισμό των υπηρεσιών Ψυχικής Υγείας, ορίζει πως «το κράτος έχει την ευθύνη για την παροχή υπηρεσιών Ψυχικής Υγείας που έχουν σκοπό την πρόληψη, τη διάγνωση, τη θεραπεία, την περίθαλψη καθώς και την ψυχοκοινωνική αποκατάσταση και κοινωνική επανένταξη ενηλίκων, παιδιών και εφήβων με ψυχικές διαταραχές και Διαταραχές Αυτιστικού Τύπου και με μαθησιακά προβλήματα» (άρθρο 1 παρ. 1).

Στο πλαίσιο της παγκόσμιας ημέρας ευαισθητοποίησης   για τον Αυτισμό,  στις 2 Απρίλιου, οι μαθητές της Α΄ τάξης του σχολείου μας παρακολούθησαν τα παρακάτω βίντεο:

https://www.youtube.com/watch?v=ZZcTL2PRWI8

https://www.youtube.com/watch?v=37dzkF7mNpY

Με την δράση αυτή θέλαμε να τονίσουμε , την σημασία της αγάπης ,του σεβασμού της αποδοχής και  της συμπερίληψης προς όλους τους ανθρώπους.

εικόνα Viber 2024 04 07 20 21 18 787εικόνα Viber 2024 04 07 18 37 58 438

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΔΕΣΠΟΤΩΝ ΖΩΩΝ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΗΜΕΡΑ ΦΙΛΟΖΩΙΑΣ

   Από  το 2010   η  4η Απριλίου  έχει  θεσπιστεί  ως  η  Παγκόσμια Ημέρα  Αδέσποτων  Ζώων.Πρόκειται  για  μια  πρωτοβουλία  που  ξεκίνησε  από  φιλοζωικές οργανώσεις  της  Ολλανδίας  με  στόχο  την  ευαισθητοποίηση  της  διεθνούς  κοινότητας  για  την τύχη  εκατομμυρίων  ζώων  που  ζουν  σε  άθλιες  συνθήκες στον  πλανήτη  μας .Στη  χώρα  μας  μετά  από  εισήγηση του  Ινστιτούτου  Εκπαιδευτικής  Πολιτικής  η  συγκεκριμένη  ημέρα καθιερώθηκε  ως Πανελλήνια  Σχολική  Ημέρα   Φιλοζωίας και  είναι  αφιερωμένη στην  υλοποίηση  σχετικών  δράσεων.

  Οι  μαθητές-τριες  της  Ε’-ΣΤ’ τάξης  του  σχολείου  μας  ,παρακολούθησαν  σχετικά  βίντεο  για τα δικαιώματα και  τις  ανάγκες  των  ζώων  και  την  προσφορά  τους  στον  άνθρωπο που  στόχο  είχαν  να  τους  καλλιεργήσουν  την  ενσυναίσθηση  και  τον  σεβασμό  τους  προς  αυτά  αλλά  και να τους  ενθαρρύνει  να  υιοθετήσουν υπεύθυνη  στάση  απέναντι τους.

   Στη  συνέχεια  των  δράσεων  που  έλαβαν  χώρα  στο  σχολείο μας  τη  συγκεκριμένη  ημέρα  ,ο  εκπαιδευτικός  της  Γ’-Δ’ τάξης κος  Πάτκας  Ευάγγελος ,ο  οποίος  υπήρξε  και  μελισσοκόμος  ,ανέλαβε  να  μας  μυήσει   στο  μαγικό  κόσμο  της  μέλισσας. Αφού  πρώτα  μας  έδειξε  σχετικά  βίντεο  για  τη  ζωή  της  μέλισσας  και  τα  προιόντα  της , μας παρουσίασε  όλα  τα  απαραίτητα  εργαλεία του  μελισσοκόμου: τη  στολή  του, το  καπνιστήρι , την  κυψέλη  καθώς  και  την κηρήθρα. Το  ενδιαφέρον  των  μαθητών  ήταν  μεγάλο και  οι  απορίες  τους  πολλές. Στο  τέλος  μικροί  και  μεγάλοι  απολαύσαμε φέτες  με  μέλι,  που  είναι  τόσο  ωφέλιμο  για  την  υγεία  μας.

1712246699346  1712246558676   1712246558706  1712246558643

1712246558660  1712246558627  1712246558692  1712246558724

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

   Η   Παγκόσμια  Ημέρα  Παιδικού  Βιβλίου  γιορτάζεται  κάθε  χρόνο  στις 2 Απριλίου  , την  ημέρα  που  γεννήθηκε  ο  μεγάλος  Δανός  παραμυθάς  Χανς  Κρίστιαν  Άντερσεν. Την  καθιέρωσε  η  Διεθνής  Οργάνωση  Βιβλίων  για  τη  Νεότητα  το  1966.Σε  όλες τις  χώρες  τα  παιδιά  ,οι  συγγραφείς  ,οι  εκδότες και  οι  εκπαιδευτικοί γιορτάζουν  αυτή  τη  μέρα  με  διάφορες  εκδηλώσεις και  δραστηριότητες  ,δείχνοντας  έτσι  την  αγάπη  και  το  ενδιαφέρον  τους  για  τα  βιβλία  και  το διάβασμα.

   Οι  μαθητές -τριες  της  Ε΄-ΣΤ’  τάξης  του  σχολείου  μας  εδώ  και  καιρό  έχουν  οργανώσει  και  λειτουργούν  στην  αίθουσα τους  τη  δική  τους  σχολική  βιβλιοθήκη ,ανταλλάσσοντας  με  μεγάλη  προθυμία  βιβλία  μεταξύ  τους. Με  αφορμή  λοιπόν  την ημέρα  αυτή,  την  Τρίτη  2/4/2024,τα  παιδιά  έκαναν  το  καθένα  τη  βιβλιοπαρουσίαση  του  δικού  τους αγαπημένου  βιβλίου  ,άκουσαν  και τραγούδησαν  τραγούδια  για  το  βιβλίο  και  στο  τέλος  κατασκεύασαν  αφίσα  με  το  δικό  τους  μήνυμα   για  τη  σημερινή  ημέρα “Όταν  κρατάμε  ένα  βιβλίο μπορούμε  να  αλλάξουμε  σελίδα  στον κόσμο”.

1712166113797        1712166085507

ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ

Σήμερα 6-2-24 η επιχείρηση ΔΙΑ.ΔΥ.ΜΑ επισκέφτηκε το Δημοτικό σχολείο Πύργων με σκοπό να παρουσιάσουν στους μικρούς μαθητές τους διαφορετικούς τρόπους ανακύκλωσης.

Έτσι με την χρήση προτζέκτορα και κάδων ανακύκλωσης τα παιδιά ενημερώθηκαν για την χρησιμότητα και την σπουδαιότητα της ανακύκλωσης στην καθημερινότητα τους, για τους τρόπους ανακύκλωσης ανάλογα με τα υλικά, που έχουμε και τέλος εμπέδωσαν τις αρνητικές συνέπειες που προκύπτουν εάν δεν κάνουμε σωστή ανακύκλωση.

Οι μικροί μαθητές εξέφρασαν απορίες σχετικά με το θέμα  όπου απαντήθηκαν από τους εκπροσώπους της επιχείρησης.Τέλος τους μοιράστηκε ενημερωτικό φυλλάδιο σχετικό με την ανακύκλωση.

Ευχαριστούμε την επιχείρηση ΔΙΑ.ΔΥ.ΜΑ και τους μικρούς μαθητές για την εξαιρετική συνεργασία κατά την διάρκεια της παρουσίασης.

Κυριακή Χατζοπούλου

ΓΙΟΡΤΗ 25ης ΜΑΡΤΙΟΥ

Την Παρασκευή 22/03/2024 τελέστηκε στο σχολείο μας η γιορτή για την επέτειο της 25ης Μαρτίου 1821.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες των Γ’, Δ’ τάξεων τίμησαν τους ήρωες μας τραγουδώντας επαναστατικά τραγούδια και απαγγέλλοντας ποιήματα για τον εθνικό αγώνα.
Ακολούθησε το χρονικό της επανάστασης και το θεατρικό : ” Ζήτω η 25η Μαρτίου ” .
Ευχαριστούμε θερμά τον εκπαιδευτικό κ. Ευάγγελο Πάτκα για τη διεξαγωγή της γιορτής καθώς και τον μουσικό του σχολείου μας κ. Δημήτρη Μπισίρη.
Η 25η Μαρτίου 1821 εκτός από εθνική επέτειος είναι και η γιορτή του Ευαγγελισμού της Θεοτόκου.
Σαν σήμερα, το 1821, οι Έλληνες ενωμένοι και αποφασισμένοι σήκωσαν το ανάστημα τους ενάντια στην τυραννία και άναψαν τη φλόγα της επανάστασης.
Ας τιμήσουμε σήμερα τους αγώνες και τις θυσίες των προγόνων μας, ας εμπνευστούμε από το πνεύμα τους και ας οραματιστούμε ένα μέλλον φωτεινό για την Ελλάδα.
” Αν λαχταράς την λευτεριά
σε ξένους μην ελπίζεις
παρ’ την ο ίδιος αν μπορείς
αλλιώς, δεν την αξίζεις ” .
Ν. ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ
Χρόνια πολλά Ελλάδα!Messenger creation 3b7d13b7 fe77 4ab8 899f 8bf30b3c7f65

Messenger creation a8ee36f6 994f 4d68 aa47 74266a2c7ace

Messenger creation 871c979a b296 4737 9028 c9546ca6d4c0

Στις 13-02-2024 κλιμάκιο της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας Πτολεμαΐδας, επισκέφτηκε το δημοτικό σχολείο Πύργων με σκοπό να ενημερώσει τους μικρού μαθητές πάνω σε θέματα πυρασφάλειας και προστασίας σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης.

‘Έγινε  εκτενής παρουσίαση του πυροσβεστήρα και της χρησιμότητα του σε περίπτωση φωτιάς.

Ο στόχος αυτής της παρουσίασης ήταν οι μικροί μαθητές να κατανοήσουν την σπουδαιότητα και την χρησιμότητα του πυροσβεστικού σώματος στην καθημερινότητα των πολιτών όπως επίσης τα ρίσκα και τους κινδύνους που αντιμετωπίζουν σε έκτακτες δύσκολες καταστάσεις (π.χ.μεγάλες φυσικές καταστροφές).

Τέλος τα παιδιά έθεσαν ερωτήματα σχετικά με το επάγγελμα αυτό, τις οποίες οι πυροσβέστες απάντησα με χαρά και προθυμία.

Κυριακή Χατζοπούλου