Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί του Δ.Σ. Ψαρής Φοράδας
Με μεγάλη συμμετοχή γονέων πραγματοποιήθηκε η συνάντηση γονέων “Επικοινωνία και όρια”.
Ευχαριστούμε την κα Τσαγρή, σχολική κοινωνική λειτουργό του σχολείου μας,όπως και την κοινωνική λειτουργό του Δήμου Βιάννου και την κοινωνική υπηρεσία του Δήμου Βιάννου για τη συνάντηση αυτή!
Το έργο εντάχθηκε στο πλαίσιο των Δράσεων Ενεργού Πολίτη και των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και συνδέθηκε με τους στόχους της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και της εκπαίδευσης για τη βιώσιμη ανάπτυξη. Παράλληλα, λειτούργησε διεπιστημονικά, συνδυάζοντας στοιχεία από τη Μελέτη Περιβάλλοντος, τη Γλώσσα, τα Εικαστικά, την Τεχνολογία και την ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων.
Μέσα από δραστηριότητες σχετικές με την ανακύκλωση, τη μείωση της σπατάλης πόρων, τις εναλλακτικές πηγές ενέργειας, τη δημιουργία έργων από ανακυκλώσιμα υλικά και τον σχεδιασμό έξυπνων πόλεων, οι μαθητές συνέδεσαν τη σχολική γνώση με πραγματικά ζητήματα της καθημερινότητας και ανέπτυξαν στάσεις ενεργού και υπεύθυνου πολίτη.
Κατά τη διάρκεια του έργου οι μαθητές ανέπτυξαν περιβαλλοντική συνείδηση και δεξιότητες ενεργού πολιτειότητας, συνεργασίας και επικοινωνίας. Ενισχύθηκαν η δημιουργικότητα, η κριτική σκέψη, η επίλυση προβλημάτων και η ικανότητα λήψης αποφάσεων μέσα από ομαδικές δραστηριότητες και βιωματικές εμπειρίες.
Παράλληλα, καλλιεργήθηκαν ψηφιακές δεξιότητες μέσω της χρήσης εκπαιδευτικών εργαλείων, καθώς και δεξιότητες έκφρασης, πρωτοβουλίας και υπευθυνότητας απέναντι στο φυσικό και κοινωνικό περιβάλλον.
The Puppets-little green steps
Στο έργο συνεργαστήκαμε δημοτικά και νηπιαγωγεία από Ελλάδα, Τουρκία και Πορτογαλία!
Το έργο είχε ουσιαστικό αντίκτυπο τόσο στους μαθητές όσο και στην εκπαιδευτική διαδικασία, καθώς ενίσχυσε τη συμμετοχή, τη συνεργασία και την ανάπτυξη περιβαλλοντικά υπεύθυνων στάσεων.
«Σχολικός Λαχανόκηπος»
Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και της θεματικής ενότητας «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη», οι μαθητές μας συμμετείχαν στη δράση «Σχολικός Λαχανόκηπος», μια βιωματική εκπαιδευτική εμπειρία που έφερε τα παιδιά σε επαφή με τη φύση, την καλλιέργεια της γης και την αξία της συνεργασίας.
Η δράση συνδέθηκε με τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης του ΟΗΕ, και ειδικότερα με τον Στόχο 2 (Μηδενική Πείνα), τον Στόχο 3 (Καλή Υγεία και Ευημερία), τον Στόχο 4 (Ποιοτική Εκπαίδευση) και τον Στόχο 17 (Συνεργασία για τους Στόχους), προωθώντας τη βιωματική μάθηση, την υγιεινή διατροφή και τη συνεργασία μεταξύ σχολείου, οικογένειας και τοπικής κοινωνίας.
Η υλοποίηση της δράσης πραγματοποιήθηκε σε στενή συνεργασία με το Νηπιαγωγείο μας, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να εργαστούν ομαδικά, να ανταλλάξουν ιδέες και να μοιραστούν κοινές εμπειρίες μάθησης. Με ενθουσιασμό και υπευθυνότητα δημιουργήσαμε τον δικό μας σχολικό λαχανόκηπο, μετατρέποντας έναν χώρο του σχολείου σε έναν μικρό κήπο γεμάτο ζωή και χρώματα.
Ιδιαίτερα σημαντική ήταν η συμβολή ενός γονέα μαθητή του δημοτικού μας τον κο Επιτροπάκη Νίκο, ο οποίος επισκέφθηκε το σχολείο μας και μοιράστηκε με τα παιδιά πολύτιμες γνώσεις σχετικά με την καλλιέργεια των φυτών. Δεν μείνει μόνον στην προσφορά γνώσεων,αλλά μας βοήθησε στο στήσιμο του κήπου μας αλλά και στην προσφορά όλων των απαραίτητων μέσων για την υλοποίηση της δράσης.Μέσα από μια ενδιαφέρουσα παρουσίαση, οι μαθητές γνώρισαν τη μέθοδο της υδροπονίας, έναν σύγχρονο τρόπο καλλιέργειας φυτών χωρίς τη χρήση χώματος. Τα παιδιά παρακολούθησαν με μεγάλο ενδιαφέρον τη διαδικασία και έμαθαν πώς τα φυτά μπορούν να αναπτυχθούν αξιοποιώντας το νερό και τα απαραίτητα θρεπτικά συστατικά.
Εμπνευσμένοι από όσα έμαθαν, οι μαθητές προχώρησαν στη δική τους καλλιέργεια μαρουλιών, παρακολουθώντας βήμα προς βήμα την ανάπτυξή τους. Μέσα από τη φροντίδα των φυτών κατανόησαν τη σημασία της υπομονής, της συνέπειας και της υπευθυνότητας, ενώ παράλληλα συνειδητοποίησαν την αξία των φρέσκων και υγιεινών τροφών για την καθημερινή μας διατροφή.
Κατά τη διάρκεια του προγράμματος, τα παιδιά γνώρισαν τα βασικά μέρη ενός φυτού, όπως τη ρίζα, το βλαστό, τα φύλλα και το άνθος, και έμαθαν τις προϋποθέσεις που είναι απαραίτητες για την ανάπτυξή του, όπως το νερό, το φως του ήλιου, ο αέρας και τα θρεπτικά συστατικά. Μέσα από παρατήρηση, συζήτηση και βιωματικές δραστηριότητες ανέπτυξαν δεξιότητες έρευνας, κριτικής σκέψης και επιστημονικής παρατήρησης.
Για την καλύτερη φροντίδα του λαχανόκηπου, οι μαθητές δημιούργησαν ένα πρόγραμμα περιποίησης των φυτών, αναλαμβάνοντας συγκεκριμένες ευθύνες σχετικά με το πότισμα, την παρακολούθηση της ανάπτυξης και τη γενικότερη φροντίδα τους. Με αυτόν τον τρόπο καλλιέργησαν το αίσθημα της υπευθυνότητας και έμαθαν να εργάζονται συλλογικά για έναν κοινό στόχο.
Μέσα από τη δράση «Σχολικός Λαχανόκηπος», οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ανακαλύψουν τη σχέση του ανθρώπου με τη γη και την παραγωγή της τροφής, να κατανοήσουν τη σημασία της αειφόρου ανάπτυξης και να βιώσουν τη χαρά της δημιουργίας και της συνεργασίας. Παράλληλα, ενισχύθηκε η σύνδεση σχολείου και οικογένειας, αποδεικνύοντας ότι η συνεργασία όλων μπορεί να προσφέρει στα παιδιά πολύτιμες εμπειρίες μάθησης.
Ο σχολικός μας λαχανόκηπος δεν αποτέλεσε μόνο έναν χώρο καλλιέργειας φυτών, αλλά και έναν χώρο καλλιέργειας γνώσεων, δεξιοτήτων, αξιών και υπεύθυνων στάσεων ζωής.
«Ευχές και δώρα από καρδιάς»
Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και της θεματικής ενότητας «Ζω καλύτερα – Ευ Ζην», οι μαθητές μας συμμετείχαν στη δράση «Ευχές και δώρα από καρδιάς», μια σειρά δραστηριοτήτων που στόχευαν στην καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, της συνεργασίας, της προσφοράς και της κοινωνικής ευαισθησίας.
Η δράση συνδέθηκε με τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης του ΟΗΕ και ειδικότερα με τους στόχους 4 (Ποιοτική Εκπαίδευση), 10 (Λιγότερες Ανισότητες) και 17 (Συνεργασία για τους Στόχους), προάγοντας αξίες που συμβάλλουν στη δημιουργία μιας κοινωνίας αλληλεγγύης, σεβασμού και ενεργού συμμετοχής.
Κατά τη διάρκεια της υλοποίησης του προγράμματος, οι μαθητές συμμετείχαν σε δράσεις που τους βοήθησαν να κατανοήσουν τη σημασία της προσφοράς προς το κοινωνικό σύνολο και να αναπτύξουν υπεύθυνες στάσεις ζωής. Στο πλαίσιο αυτό συμμετείχαν σε πρόγραμμα εθελοντικού καθαρισμού, συμβάλλοντας ενεργά στη φροντίδα του περιβάλλοντος και αντιλαμβανόμενοι ότι ο εθελοντισμός αποτελεί μια ουσιαστική πράξη αγάπης και σεβασμού προς τον συνάνθρωπο και τον τόπο μας.
Ιδιαίτερη θέση στη δράση κατείχαν οι δραστηριότητες που αφορούσαν την ομαλή μετάβαση των νηπίων στο Δημοτικό Σχολείο. Οι μαθητές ανέλαβαν να «υιοθετήσουν» ένα πρωτάκι, δημιουργώντας μια σχέση υποστήριξης και φιλίας. Με μεγάλη χαρά ξενάγησαν τα παιδιά στους χώρους του σχολείου, παρουσίασαν τις αίθουσες, το προαύλιο και τους κοινόχρηστους χώρους, ενώ απάντησαν με προθυμία στις απορίες και τις ερωτήσεις τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία καλλιεργήθηκαν η υπευθυνότητα, η συνεργασία και η αλληλοβοήθεια, ενώ τα μικρότερα παιδιά ένιωσαν μεγαλύτερη ασφάλεια και εξοικείωση με το νέο σχολικό τους περιβάλλον.
Παράλληλα, οι μαθητές συμμετείχαν σε πρόγραμμα ανταλλαγής χριστουγεννιάτικων στολιδιών, μια όμορφη δράση που ανέδειξε την αξία της προσφοράς και της χαράς του να μοιράζεσαι. Τα παιδιά δημιούργησαν ή αντάλλαξαν στολίδια με αγάπη και ενθουσιασμό, ανακαλύπτοντας ότι τα πιο όμορφα δώρα είναι εκείνα που προσφέρονται από καρδιάς. Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή καλλιεργήθηκαν η δημιουργικότητα, η κοινωνικότητα και ο σεβασμός προς τους άλλους.
Καθ’ όλη τη διάρκεια της δράσης, οι μαθητές εργάστηκαν συνεργατικά, επικοινώνησαν αποτελεσματικά, ανέλαβαν πρωτοβουλίες και συμμετείχαν ενεργά σε κοινές δράσεις. Μέσα από βιωματικές εμπειρίες αντιλήφθηκαν ότι η αλληλεγγύη, η προσφορά και η συνεργασία αποτελούν θεμελιώδεις αξίες για μια καλύτερη κοινωνία χωρίς αποκλεισμούς και ανισότητες.
Η δράση ολοκληρώθηκε με θετικά συναισθήματα και σημαντικά παιδαγωγικά οφέλη για όλους τους συμμετέχοντες. Τα παιδιά κατανόησαν ότι ακόμη και μια μικρή πράξη καλοσύνης μπορεί να χαρίσει χαμόγελα, να ενισχύσει τις ανθρώπινες σχέσεις και να κάνει τον κόσμο μας καλύτερο.
Γιατί τα πιο όμορφα δώρα δεν τυλίγονται σε χαρτί· προσφέρονται με αγάπη, σεβασμό και ανοιχτή καρδιά.
Εθελοντικός καθαρισμός της παραλίας μας
Πρόγραμμα ανταλλαγής χριστουγεννιάτικων στολιδιών
Δράσεις για την ομαλή ένταξη των νηπίων στο Δημοτικό!
«Η φίλη μας η θάλασσα»
Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και των δράσεων για τον Ενεργό Πολίτη και τη, οι μαθητές μας συμμετείχαν στη δράση «Η φίλη μας η θάλασσα», η οποία συνδέεται με τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης 14 (Ζωή στο νερό), 15 (Ζωή στη στεριά), 4 (Ποιοτική εκπαίδευση) και 17 (Συνεργασία για τους στόχους).
Στόχος της δράσης ήταν να γνωρίσουν τα παιδιά τη σημασία της θάλασσας για τη ζωή στον πλανήτη, να κατανοήσουν τις επιπτώσεις της ανθρώπινης δραστηριότητας στο θαλάσσιο περιβάλλον και να αναπτύξουν στάσεις σεβασμού και προστασίας απέναντι στη φύση.
Η δράση συνδέθηκε με τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης του ΟΗΕ και ειδικότερα με τα θεματικά πεδία:
Κατά τη διάρκεια της δράσης, οι μαθητές συμμετείχαν σε συζητήσεις, παρακολούθησαν εκπαιδευτικό υλικό, γνώρισαν θαλάσσιους οργανισμούς και έμαθαν για τον σημαντικό ρόλο που διαδραματίζει η θάλασσα στη ζωή του ανθρώπου και του πλανήτη. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες, εικαστικές κατασκευές, ομαδικές εργασίες και παιχνίδια, εξέφρασαν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους για το θαλάσσιο περιβάλλον και πρότειναν τρόπους προστασίας του.Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στο πρόβλημα της θαλάσσιας ρύπανσης από πλαστικά και άλλα απορρίμματα. Τα παιδιά κατανόησαν ότι ακόμη και μικρές καθημερινές συνήθειες μπορούν να συμβάλουν ουσιαστικά στη διατήρηση καθαρών ακτών και υγιών θαλασσών. Παράλληλα, ανέπτυξαν περιβαλλοντική ευαισθησία και συνειδητοποίησαν ότι η προστασία της θάλασσας αποτελεί ευθύνη όλων μας.
Η δράση ξεκίνησε με συζητήσεις και δραστηριότητες σχετικά με τη θαλάσσια ζωή και τους κινδύνους που αντιμετωπίζουν τα θαλάσσια οικοσυστήματα από τη ρύπανση. Τα παιδιά εξέφρασαν τις γνώσεις και τις εμπειρίες τους, προβληματίστηκαν για την παρουσία απορριμμάτων στις ακτές και πρότειναν τρόπους προστασίας της θάλασσας.
Στη συνέχεια πραγματοποιήσαμε εθελοντικό καθαρισμό της παραλίας, κατά τον οποίο οι μαθητές ανέλαβαν ενεργό δράση συλλέγοντας απορρίμματα από την ακτή. Μέσα από αυτή τη βιωματική εμπειρία συνειδητοποίησαν πόσο εύκολα η ανθρώπινη αμέλεια μπορεί να επιβαρύνει το φυσικό περιβάλλον, αλλά και πόσο σημαντική είναι η συμβολή κάθε πολίτη στη διατήρηση καθαρών και ασφαλών παραλιών.
Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασε το πείραμα που πραγματοποιήσαμε με τη χρήση φίλτρου καφέ, μέσα από το οποίο τα παιδιά παρατήρησαν τα υπολείμματα χώματος και μικροσωματιδίων που συγκρατούνται κατά τη διαδικασία του φιλτραρίσματος. Μέσα από την παρατήρηση και τον πειραματισμό κατανόησαν καλύτερα την έννοια της ρύπανσης του νερού και συζήτησαν για τη σημασία του καθαρού νερού για τους ανθρώπους, τα ζώα και τα φυτά.
Παράλληλα, μέσα από ένα διαδραστικό παιχνίδι σε χαρτόνι, όπου απεικονίζονταν ψάρια και διάφορα απορρίμματα, οι μαθητές κλήθηκαν να «καθαρίσουν» τη θάλασσα απομακρύνοντας τα σκουπίδια από το θαλάσσιο περιβάλλον. Η δραστηριότητα βοήθησε τα παιδιά να κατανοήσουν με ευχάριστο και βιωματικό τρόπο τις συνέπειες της θαλάσσιας ρύπανσης στα ψάρια και στους υπόλοιπους οργανισμούς που ζουν στο νερό.
Μέσα από όλες τις δραστηριότητες, οι μαθητές ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας, επικοινωνίας, παρατήρησης και επίλυσης προβλημάτων, ενώ καλλιέργησαν την περιβαλλοντική τους συνείδηση. Εργάστηκαν ομαδικά, αντάλλαξαν ιδέες και ανέλαβαν πρωτοβουλίες, κατανοώντας ότι η προστασία του περιβάλλοντος είναι υπόθεση όλων μας.
Εκφράσαμε το μήνυμα ότι η θάλασσα αποτελεί έναν πολύτιμο φυσικό πόρο που χρειάζεται τη φροντίδα και τον σεβασμό μας. Οι μαθητές μας απέδειξαν ότι ακόμη και μικρές πράξεις μπορούν να συμβάλουν ουσιαστικά στην προστασία του περιβάλλοντος και να κάνουν τη διαφορά για ένα καλύτερο μέλλον.
«Αγαπάμε τη θάλασσα, τη φροντίζουμε και τη διατηρούμε καθαρή!»
Η δράση ολοκληρώθηκε με την παρουσίαση των εργασιών των μαθητών, οι οποίες ανέδειξαν τη δημιουργικότητα, τη φαντασία και τις γνώσεις που αποκόμισαν. Μέσα από αυτή την εμπειρία, τα παιδιά απέκτησαν πολύτιμα εφόδια για να εξελιχθούν σε ενεργούς και υπεύθυνους πολίτες που σέβονται και προστατεύουν το φυσικό περιβάλλον.
Την Τρίτη 2 Ιουνίου πραγματοποιήθηκε ο καθαρισμός της παραλίας του χωριού μου από τους μαθητές του δημοτικού και νηπιαγωγείου Ψαρής Φοράδας.
Μικροί και μεγάλοι ανέλαβαν ενεργό δράση για την προστασία του περιβάλλοντος μας. Με σεβασμό και αγάπη στην θάλασσα και στον πλανήτη για όλα όσα μας προσφέρει!
Στο τέλος οι μικροί μαθητές απόλαυσαν ένα κέρασμα από το σύλλογο γονέων και κηδεμόνων του σχολείου μας.
Στις 16 Μαΐου πραγματοποιήθηκε η ημερήσια εκδρομή του σχολείου μας!
Πρώτη στάση το μνημείο ολοκαυτώματος στα Αμιρά. Οι μαθητές γνώρισαν τα γεγονότα εκείνων των ημερών και τη δολοφονία αθώων ανθρώπων.
Στη συνέχεια κατευθύνθηκε στο πάρκο “Η χώρα των Λωτοφάγων” για παιχνίδι και φαγητό.
Την Τρίτη 3 Ιουνίου μαθητές και εκπαιδευτικοί του δημοτικού και νηπιαγωγείου της Ψαρής Φοράδας, σε συνεργασία με τον σύλλογο γονέων και τους τοπικούς φορείς, θα πραγματοποιήσουν καθαρισμό της παραλίας μας στα πλαίσια των δράσεων του σχολείου μας για τον ενεργό πολίτη.
Καλούμε γονείς, φίλους και συγχωριανούς να στηρίξουν τη δράση μας!
Και φέτος γονείς, μαθητές και εκπαιδευτικοί συνεργαστηκαμε για την αναβίωση των πασχαλινών εθίμων!
Όλοι μαζί φτιάξαμε πασχαλινά κουλουράκια, βάψαμε αυγά και συζητήσαμε για τα πασχαλινά έθιμα του τόπου μας!
Στα πλαίσια του σχεδίου δράσης του σχολείο μας “Το σχολείο επικοινωνεί”, στις αρχές Μαΐου, δεχτηκαμε μια αίτηση για επίσκεψη από τους μαθητές του νηπιαγωγείου μας!
Οι “μεγάλοι” μαθητές απάντησαν θετικά σε αυτό το αίτημα!
Οι μικροί μαθητές μας επισκέφτηκαν με δώρα και πολλές ερωτήσεις!
Απαντήσαμε στις ερωτήσεις τους, τους δείξαμε τα βιβλία και τις τσάντες μας και μας έγραψαν τα ονόματά τους στον πίνακα της τάξης μας!
Ανανεώσαμε το ραντεβού μας για το Σεπτέμβρη!
Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί του ΔΣ Ψαρής Φοράδας σας εύχονται καλό μήνα και Καλή Σαρακοστή!!!!
