Δημοσιεύθηκε στην Εκπαιδευτικά προγράμματα, Ενεργός πολίτης, Εργαστήρια Δεξιοτήτων

Little Green Steps: ένα έργο για το περιβάλλον!

Το έργο εντάχθηκε στο πλαίσιο των Δράσεων Ενεργού Πολίτη και των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και συνδέθηκε με τους στόχους της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και της εκπαίδευσης για τη βιώσιμη ανάπτυξη. Παράλληλα, λειτούργησε διεπιστημονικά, συνδυάζοντας στοιχεία από τη Μελέτη Περιβάλλοντος, τη Γλώσσα, τα Εικαστικά, την Τεχνολογία και την ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων.

Μέσα από δραστηριότητες σχετικές με την ανακύκλωση, τη μείωση της σπατάλης πόρων, τις εναλλακτικές πηγές ενέργειας, τη δημιουργία έργων από ανακυκλώσιμα υλικά και τον σχεδιασμό έξυπνων πόλεων, οι μαθητές συνέδεσαν τη σχολική γνώση με πραγματικά ζητήματα της καθημερινότητας και ανέπτυξαν στάσεις ενεργού και υπεύθυνου πολίτη.

Κατά τη διάρκεια του έργου οι μαθητές ανέπτυξαν περιβαλλοντική συνείδηση και δεξιότητες ενεργού πολιτειότητας, συνεργασίας και επικοινωνίας. Ενισχύθηκαν η δημιουργικότητα, η κριτική σκέψη, η επίλυση προβλημάτων και η ικανότητα λήψης αποφάσεων μέσα από ομαδικές δραστηριότητες και βιωματικές εμπειρίες.

Παράλληλα, καλλιεργήθηκαν ψηφιακές δεξιότητες μέσω της χρήσης εκπαιδευτικών εργαλείων, καθώς και δεξιότητες έκφρασης, πρωτοβουλίας και υπευθυνότητας απέναντι στο φυσικό και κοινωνικό περιβάλλον.

The Puppets-little green steps

Our green Manifesto

Presentation

poster

Logo

Στο έργο συνεργαστήκαμε δημοτικά και νηπιαγωγεία από Ελλάδα, Τουρκία και Πορτογαλία!

Το έργο είχε ουσιαστικό αντίκτυπο τόσο στους μαθητές όσο και στην εκπαιδευτική διαδικασία, καθώς ενίσχυσε τη συμμετοχή, τη συνεργασία και την ανάπτυξη περιβαλλοντικά υπεύθυνων στάσεων.

Δημοσιεύθηκε στην Ενεργός πολίτης, Εργαστήρια Δεξιοτήτων

Ενεργός Πόλίτης: «Σχολικός Λαχανόκηπος»

«Σχολικός Λαχανόκηπος»

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και της θεματικής ενότητας «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη», οι μαθητές μας συμμετείχαν στη δράση «Σχολικός Λαχανόκηπος», μια βιωματική εκπαιδευτική εμπειρία που έφερε τα παιδιά σε επαφή με τη φύση, την καλλιέργεια της γης και την αξία της συνεργασίας.

Η δράση συνδέθηκε με τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης του ΟΗΕ, και ειδικότερα με τον Στόχο 2 (Μηδενική Πείνα), τον Στόχο 3 (Καλή Υγεία και Ευημερία), τον Στόχο 4 (Ποιοτική Εκπαίδευση) και τον Στόχο 17 (Συνεργασία για τους Στόχους), προωθώντας τη βιωματική μάθηση, την υγιεινή διατροφή και τη συνεργασία μεταξύ σχολείου, οικογένειας και τοπικής κοινωνίας.

Η υλοποίηση της δράσης πραγματοποιήθηκε σε στενή συνεργασία με το Νηπιαγωγείο μας, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να εργαστούν ομαδικά, να ανταλλάξουν ιδέες και να μοιραστούν κοινές εμπειρίες μάθησης. Με ενθουσιασμό και υπευθυνότητα δημιουργήσαμε τον δικό μας σχολικό λαχανόκηπο, μετατρέποντας έναν χώρο του σχολείου σε έναν μικρό κήπο γεμάτο ζωή και χρώματα.

Ιδιαίτερα σημαντική ήταν η συμβολή ενός γονέα μαθητή του δημοτικού μας τον κο Επιτροπάκη Νίκο, ο οποίος επισκέφθηκε το σχολείο μας και μοιράστηκε με τα παιδιά πολύτιμες γνώσεις σχετικά με την καλλιέργεια των φυτών. Δεν μείνει μόνον στην προσφορά γνώσεων,αλλά μας βοήθησε στο στήσιμο του κήπου μας αλλά και στην προσφορά όλων των απαραίτητων μέσων για την υλοποίηση της δράσης.Μέσα από μια ενδιαφέρουσα παρουσίαση, οι μαθητές γνώρισαν τη μέθοδο της υδροπονίας, έναν σύγχρονο τρόπο καλλιέργειας φυτών χωρίς τη χρήση χώματος. Τα παιδιά παρακολούθησαν με μεγάλο ενδιαφέρον τη διαδικασία και έμαθαν πώς τα φυτά μπορούν να αναπτυχθούν αξιοποιώντας το νερό και τα απαραίτητα θρεπτικά συστατικά.

Εμπνευσμένοι από όσα έμαθαν, οι μαθητές προχώρησαν στη δική τους καλλιέργεια μαρουλιών, παρακολουθώντας βήμα προς βήμα την ανάπτυξή τους. Μέσα από τη φροντίδα των φυτών κατανόησαν τη σημασία της υπομονής, της συνέπειας και της υπευθυνότητας, ενώ παράλληλα συνειδητοποίησαν την αξία των φρέσκων και υγιεινών τροφών για την καθημερινή μας διατροφή.

Κατά τη διάρκεια του προγράμματος, τα παιδιά γνώρισαν τα βασικά μέρη ενός φυτού, όπως τη ρίζα, το βλαστό, τα φύλλα και το άνθος, και έμαθαν τις προϋποθέσεις που είναι απαραίτητες για την ανάπτυξή του, όπως το νερό, το φως του ήλιου, ο αέρας και τα θρεπτικά συστατικά. Μέσα από παρατήρηση, συζήτηση και βιωματικές δραστηριότητες ανέπτυξαν δεξιότητες έρευνας, κριτικής σκέψης και επιστημονικής παρατήρησης.

Για την καλύτερη φροντίδα του λαχανόκηπου, οι μαθητές δημιούργησαν ένα πρόγραμμα περιποίησης των φυτών, αναλαμβάνοντας συγκεκριμένες ευθύνες σχετικά με το πότισμα, την παρακολούθηση της ανάπτυξης και τη γενικότερη φροντίδα τους. Με αυτόν τον τρόπο καλλιέργησαν το αίσθημα της υπευθυνότητας και έμαθαν να εργάζονται συλλογικά για έναν κοινό στόχο.

Μέσα από τη δράση «Σχολικός Λαχανόκηπος», οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ανακαλύψουν τη σχέση του ανθρώπου με τη γη και την παραγωγή της τροφής, να κατανοήσουν τη σημασία της αειφόρου ανάπτυξης και να βιώσουν τη χαρά της δημιουργίας και της συνεργασίας. Παράλληλα, ενισχύθηκε η σύνδεση σχολείου και οικογένειας, αποδεικνύοντας ότι η συνεργασία όλων μπορεί να προσφέρει στα παιδιά πολύτιμες εμπειρίες μάθησης.

Ο σχολικός μας λαχανόκηπος δεν αποτέλεσε μόνο έναν χώρο καλλιέργειας φυτών, αλλά και έναν χώρο καλλιέργειας γνώσεων, δεξιοτήτων, αξιών και υπεύθυνων στάσεων ζωής.

inbound4906780923179063563 inbound3457645978167616157 inbound596413468499816617IMG 20251211 140325IMG 20260618 135051

 

Δημοσιεύθηκε στην Ενεργός πολίτης, Εργαστήρια Δεξιοτήτων

Ενεργός Πολίτης: «Ευχές και δώρα από καρδιάς»

«Ευχές και δώρα από καρδιάς»

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και της θεματικής ενότητας «Ζω καλύτερα – Ευ Ζην», οι μαθητές μας συμμετείχαν στη δράση «Ευχές και δώρα από καρδιάς», μια σειρά δραστηριοτήτων που στόχευαν στην καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, της συνεργασίας, της προσφοράς και της κοινωνικής ευαισθησίας.

Η δράση συνδέθηκε με τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης του ΟΗΕ και ειδικότερα με τους στόχους 4 (Ποιοτική Εκπαίδευση), 10 (Λιγότερες Ανισότητες) και 17 (Συνεργασία για τους Στόχους), προάγοντας αξίες που συμβάλλουν στη δημιουργία μιας κοινωνίας αλληλεγγύης, σεβασμού και ενεργού συμμετοχής.

Κατά τη διάρκεια της υλοποίησης του προγράμματος, οι μαθητές συμμετείχαν σε δράσεις που τους βοήθησαν να κατανοήσουν τη σημασία της προσφοράς προς το κοινωνικό σύνολο και να αναπτύξουν υπεύθυνες στάσεις ζωής. Στο πλαίσιο αυτό συμμετείχαν σε πρόγραμμα εθελοντικού καθαρισμού, συμβάλλοντας ενεργά στη φροντίδα του περιβάλλοντος και αντιλαμβανόμενοι ότι ο εθελοντισμός αποτελεί μια ουσιαστική πράξη αγάπης και σεβασμού προς τον συνάνθρωπο και τον τόπο μας.

Ιδιαίτερη θέση στη δράση κατείχαν οι δραστηριότητες που αφορούσαν την ομαλή μετάβαση των νηπίων στο Δημοτικό Σχολείο. Οι μαθητές ανέλαβαν να «υιοθετήσουν» ένα πρωτάκι, δημιουργώντας μια σχέση υποστήριξης και φιλίας. Με μεγάλη χαρά ξενάγησαν τα παιδιά στους χώρους του σχολείου, παρουσίασαν τις αίθουσες, το προαύλιο και τους κοινόχρηστους χώρους, ενώ απάντησαν με προθυμία στις απορίες και τις ερωτήσεις τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία καλλιεργήθηκαν η υπευθυνότητα, η συνεργασία και η αλληλοβοήθεια, ενώ τα μικρότερα παιδιά ένιωσαν μεγαλύτερη ασφάλεια και εξοικείωση με το νέο σχολικό τους περιβάλλον.

Παράλληλα, οι μαθητές συμμετείχαν σε πρόγραμμα ανταλλαγής χριστουγεννιάτικων στολιδιών, μια όμορφη δράση που ανέδειξε την αξία της προσφοράς και της χαράς του να μοιράζεσαι. Τα παιδιά δημιούργησαν ή αντάλλαξαν στολίδια με αγάπη και ενθουσιασμό, ανακαλύπτοντας ότι τα πιο όμορφα δώρα είναι εκείνα που προσφέρονται από καρδιάς. Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή καλλιεργήθηκαν η δημιουργικότητα, η κοινωνικότητα και ο σεβασμός προς τους άλλους.

Καθ’ όλη τη διάρκεια της δράσης, οι μαθητές εργάστηκαν συνεργατικά, επικοινώνησαν αποτελεσματικά, ανέλαβαν πρωτοβουλίες και συμμετείχαν ενεργά σε κοινές δράσεις. Μέσα από βιωματικές εμπειρίες αντιλήφθηκαν ότι η αλληλεγγύη, η προσφορά και η συνεργασία αποτελούν θεμελιώδεις αξίες για μια καλύτερη κοινωνία χωρίς αποκλεισμούς και ανισότητες.

Η δράση ολοκληρώθηκε με θετικά συναισθήματα και σημαντικά παιδαγωγικά οφέλη για όλους τους συμμετέχοντες. Τα παιδιά κατανόησαν ότι ακόμη και μια μικρή πράξη καλοσύνης μπορεί να χαρίσει χαμόγελα, να ενισχύσει τις ανθρώπινες σχέσεις και να κάνει τον κόσμο μας καλύτερο.

Γιατί τα πιο όμορφα δώρα δεν τυλίγονται σε χαρτί· προσφέρονται με αγάπη, σεβασμό και ανοιχτή καρδιά.

inbound6053314824403136957 Εθελοντικός καθαρισμός της παραλίας μας

IMG 20260618 134650 IMG 20260618 134742

Πρόγραμμα ανταλλαγής χριστουγεννιάτικων στολιδιών

IMG 20260618 142836 IMG 20260618 142641

Δράσεις για την ομαλή ένταξη των νηπίων στο Δημοτικό!

 

 

Δημοσιεύθηκε στην Ενεργός πολίτης, Εργαστήρια Δεξιοτήτων, Χωρίς κατηγορία

Ενεργός πολίτης :«Η φίλη μας η θάλασσα»

«Η φίλη μας η θάλασσα»

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και των δράσεων για τον Ενεργό Πολίτη  και τη, οι μαθητές μας συμμετείχαν στη δράση «Η φίλη μας η θάλασσα», η οποία συνδέεται με τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης 14 (Ζωή στο νερό), 15 (Ζωή στη στεριά), 4 (Ποιοτική εκπαίδευση) και 17 (Συνεργασία για τους στόχους).

Στόχος της δράσης ήταν να γνωρίσουν τα παιδιά τη σημασία της θάλασσας για τη ζωή στον πλανήτη, να κατανοήσουν τις επιπτώσεις της ανθρώπινης δραστηριότητας στο θαλάσσιο περιβάλλον και να αναπτύξουν στάσεις σεβασμού και προστασίας απέναντι στη φύση.

Η δράση συνδέθηκε με τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης του ΟΗΕ και ειδικότερα με τα θεματικά πεδία:

  • Στόχος 14: Ζωή στο νερό, μέσω της γνωριμίας των παιδιών με τη θαλάσσια ζωή, τα οικοσυστήματα των ακτών και τους κινδύνους που απειλούν τις θάλασσες, όπως η ρύπανση και τα απορρίμματα.
  • Στόχος 15: Ζωή στη στεριά, καθώς αναδείχθηκε η αλληλεξάρτηση χερσαίων και θαλάσσιων οικοσυστημάτων και η ανάγκη προστασίας του φυσικού περιβάλλοντος συνολικά.
  • Στόχος 4: Ποιοτική εκπαίδευση, μέσα από ενεργητικές, συνεργατικές και βιωματικές δραστηριότητες που ενίσχυσαν τη γνώση, την κριτική σκέψη και την περιβαλλοντική συνείδηση των μαθητών.
  • Στόχος 17: Συνεργασία για τους στόχους, καθώς τα παιδιά εργάστηκαν ομαδικά, αντάλλαξαν ιδέες, ανέλαβαν πρωτοβουλίες και καλλιέργησαν δεξιότητες επικοινωνίας και συνεργασίας.

Κατά τη διάρκεια της δράσης, οι μαθητές συμμετείχαν σε συζητήσεις, παρακολούθησαν εκπαιδευτικό υλικό, γνώρισαν θαλάσσιους οργανισμούς και έμαθαν για τον σημαντικό ρόλο που διαδραματίζει η θάλασσα στη ζωή του ανθρώπου και του πλανήτη. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες, εικαστικές κατασκευές, ομαδικές εργασίες και παιχνίδια, εξέφρασαν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους για το θαλάσσιο περιβάλλον και πρότειναν τρόπους προστασίας του.Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στο πρόβλημα της θαλάσσιας ρύπανσης από πλαστικά και άλλα απορρίμματα. Τα παιδιά κατανόησαν ότι ακόμη και μικρές καθημερινές συνήθειες μπορούν να συμβάλουν ουσιαστικά στη διατήρηση καθαρών ακτών και υγιών θαλασσών. Παράλληλα, ανέπτυξαν περιβαλλοντική ευαισθησία και συνειδητοποίησαν ότι η προστασία της θάλασσας αποτελεί ευθύνη όλων μας.

Η δράση ξεκίνησε με συζητήσεις και δραστηριότητες σχετικά με τη θαλάσσια ζωή και τους κινδύνους που αντιμετωπίζουν τα θαλάσσια οικοσυστήματα από τη ρύπανση. Τα παιδιά εξέφρασαν τις γνώσεις και τις εμπειρίες τους, προβληματίστηκαν για την παρουσία απορριμμάτων στις ακτές και πρότειναν τρόπους προστασίας της θάλασσας.

Στη συνέχεια πραγματοποιήσαμε εθελοντικό καθαρισμό της παραλίας, κατά τον οποίο οι μαθητές ανέλαβαν ενεργό δράση συλλέγοντας απορρίμματα από την ακτή. Μέσα από αυτή τη βιωματική εμπειρία συνειδητοποίησαν πόσο εύκολα η ανθρώπινη αμέλεια μπορεί να επιβαρύνει το φυσικό περιβάλλον, αλλά και πόσο σημαντική είναι η συμβολή κάθε πολίτη στη διατήρηση καθαρών και ασφαλών παραλιών.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασε το πείραμα που πραγματοποιήσαμε με τη χρήση φίλτρου καφέ, μέσα από το οποίο τα παιδιά παρατήρησαν τα υπολείμματα χώματος και μικροσωματιδίων που συγκρατούνται κατά τη διαδικασία του φιλτραρίσματος. Μέσα από την παρατήρηση και τον πειραματισμό κατανόησαν καλύτερα την έννοια της ρύπανσης του νερού και συζήτησαν για τη σημασία του καθαρού νερού για τους ανθρώπους, τα ζώα και τα φυτά.

Παράλληλα, μέσα από ένα διαδραστικό παιχνίδι σε χαρτόνι, όπου απεικονίζονταν ψάρια και διάφορα απορρίμματα, οι μαθητές κλήθηκαν να «καθαρίσουν» τη θάλασσα απομακρύνοντας τα σκουπίδια από το θαλάσσιο περιβάλλον. Η δραστηριότητα βοήθησε τα παιδιά να κατανοήσουν με ευχάριστο και βιωματικό τρόπο τις συνέπειες της θαλάσσιας ρύπανσης στα ψάρια και στους υπόλοιπους οργανισμούς που ζουν στο νερό.

Μέσα από όλες τις δραστηριότητες, οι μαθητές ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας, επικοινωνίας, παρατήρησης και επίλυσης προβλημάτων, ενώ καλλιέργησαν την περιβαλλοντική τους συνείδηση. Εργάστηκαν ομαδικά, αντάλλαξαν ιδέες και ανέλαβαν πρωτοβουλίες, κατανοώντας ότι η προστασία του περιβάλλοντος είναι υπόθεση όλων μας.

Εκφράσαμε  το μήνυμα ότι η θάλασσα αποτελεί έναν πολύτιμο φυσικό πόρο που χρειάζεται τη φροντίδα και τον σεβασμό μας. Οι μαθητές μας απέδειξαν ότι ακόμη και μικρές πράξεις μπορούν να συμβάλουν ουσιαστικά στην προστασία του περιβάλλοντος και να κάνουν τη διαφορά για ένα καλύτερο μέλλον.

«Αγαπάμε τη θάλασσα, τη φροντίζουμε και τη διατηρούμε καθαρή!»

Η δράση ολοκληρώθηκε με την παρουσίαση των εργασιών των μαθητών, οι οποίες ανέδειξαν τη δημιουργικότητα, τη φαντασία και τις γνώσεις που αποκόμισαν. Μέσα από αυτή την εμπειρία, τα παιδιά απέκτησαν πολύτιμα εφόδια για να εξελιχθούν σε ενεργούς και υπεύθυνους πολίτες που σέβονται και προστατεύουν το φυσικό περιβάλλον.

inbound8576201382369005143

IMG 20260618 135313

IMG 20260618 135220

Δημοσιεύθηκε στην Εργαστήρια Δεξιοτήτων

Νιώθω, Εκφράζομαι, Συνδέομαι

Θεματικός Άξονας: Ζω καλύτερα – Ευ Ζην

🔹 Υποενότητα: Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία

Σκοπός

Να βοηθήσει τα παιδιά να κατανοήσουν, να αναγνωρίσουν και να εκφράσουν τα συναισθήματά τους, να ενισχύσουν την αυτοεκτίμηση και τις διαπροσωπικές σχέσεις, και να καλλιεργήσουν δεξιότητες ενσυναίσθησης και επικοινωνίας.

Στόχοι

Οι μαθητές θα:

Αναγνωρίζουν τα βασικά συναισθήματα στον εαυτό τους και στους άλλους.

Εκφράζουν τα συναισθήματά τους με δημιουργικό τρόπο.

Καλλιεργούν ενσυναίσθηση και αποδοχή της διαφορετικότητας.

Μαθαίνουν στρατηγικές διαχείρισης έντονων συναισθημάτων.

Αναπτύσσουν δεξιότητες συνεργασίας, επικοινωνίας και αυτορρύθμισης.

🟡 1η Συνάντηση: Γνωρίζω τα Συναισθήματά μου

Δραστηριότητες:

Συζήτηση: Τι είναι τα συναισθήματα; Γιατί τα νιώθουμε;

Παιχνίδι: «Η μαντεψιά του συναισθήματος» – με εκφράσεις προσώπου Παίξαμε παντομίμα με τα συναισθήματα!

Εικαστική δραστηριότητα: «Ο κήπος των συναισθημάτων!»

🟡 2η Συνάντηση:Μαθαίνω να εκφράζομαι!

Δραστηριότητες:

Συζητήσαμε τι μας κάνει να νιώθουμε φόβο, χαρά, λύπη θυμό κλπ. Στη συνέχεια συζητήσαμε πως τα λόγια που θα πούμε μπορούν να γεμίσουν κάποιον με θλίψη, θυμό ή χαρά. Η ώρα ολοκληρώθηκε με το κολάζ “Λόγια που πονάνε-λόγια που αγαπάνε!” και με μια άσκηση χαλάρωσης/αναπνοής: «Η αναπνοή της ηρεμίας». Μετά από παρότρυνση των μαθητών, αφού συχνά νιώθουν θυμό και θέλοντας να βρουν τρόπους να ηρεμήσουν, παίξαμε το παιχνίδι της αναπνοής (δέκα αναπνοές και μετά μιλάω). Έτσι βρήκαμε εναν τρόπο για να χαλαρώνουμε και να αφήνουμε τον θυμό να φύγει!

🟡 3η Συνάντηση: Βλέπω και τον Άλλο – Η Δύναμη της Ενσυναίσθησης

Δραστηριότητες:

Παιχνίδι: «Αν ήμουν στη θέση του…» Με το παιχνίδι αυτό μπήκαμε στη θέση του άλλου και προσπαθήσαμε νασκεφτούμε τι θα ένιωθε ο άλλος.

Στα πλαίσια των δράσεων κατά του σχολικού εκφοβισμού και την Δράση “Ενώνουμε τη φωνή μας ενάντια στον σχολικό εκφοβισμό” που κορυφώθηκε την 6η Μαρτίου παίξαμε παιχνίδια ενσυναίσθησης.

-” Ο καθρέφτης” και “οι Σιαμαίοι”.

🟡 4η Συνάντηση: Φροντίζω τον Εαυτό μου – Χτίζω Ανθεκτικότητα

Δραστηριότητες:

Συζήτηση: Τι είναι η ψυχική ανθεκτικότητα; Οι μαθητές εξέφρασαν τις ιδέες τους.

Φτιάχνω το Κουτί Ηρεμίας: Γράφω/ζωγραφίζω τι με βοηθά όταν δυσκολεύομαι

Παιχνίδι ρόλων: «Τι κάνω όταν… θυμώνω / στεναχωριέμαι / φοβάμαι»

Ομαδική αφίσα: «Φροντίζω τον εαυτό μου γιατί αξίζω!»

Στο τέλος παρουσιάσαμε τα έργα μας!

inbound1747679524378040520 inbound1455873179361644992 inbound5809750963039747878inbound5936546452213773468

Δημοσιεύθηκε στην Εργαστήρια Δεξιοτήτων, Χωρίς κατηγορία

Η Μέλισσα και ο Κόσμος της

 

Θεματική Ενότητα: Φροντίζω το Περιβάλλον

Υποενότητα: οικολογική συνείδηση

Στόχοι

Να γνωρίσουν τα παιδιά τον ρόλο της μέλισσας στο οικοσύστημα.

Να αναπτύξουν οικολογική συνείδηση και σεβασμό στη φύση.

Να εξασκήσουν δεξιότητες συνεργασίας, επικοινωνίας και δημιουργικής σκέψης.

Να ευαισθητοποιηθούν για την προστασία των μελισσών και του περιβάλλοντος.

1η Συνάντηση: Γνωρίζουμε τη Μέλισσα

Στόχος: Βασικές γνώσεις για τις μέλισσες και το ρόλο τους στη φύση.

Δραστηριότητες:

Προβολή βίντεο «Η ζωή της μέλισσας»

Συζήτηση με ερωτήσεις (π.χ. γιατί είναι σημαντικές; τι κάνουν; πώς είναι το σώμα της; από ποια μέρη αποτελείται;)

Οι μαθητές συμπλήρωσαν ένα φύλλο εργασίας για τη μέλισσα και έφτιαξαν ένα βιβλίο.

2η Συνάντηση: Ο Κόσμος της Κυψέλης

Στόχος: Κατανόηση της κοινωνικής δομής της κυψέλης (βασίλισσα, εργάτριες, κηφήνες)

Δραστηριότητες:

Οι μαθητές μπήκαν στον ρόλο της μέλισσας. Κάθε παιδί αναλαμβάνει διαφορετικό ρόλο στην κυψέλη!

Στη συνέχεια κατασκευάσαμε τη δική μας κυψέλη, μια ομαδική εργασία!

3η Συνάντηση: Οι απειλές και πώς προστατεύουμε τις μέλισσες

Στόχος: Ευαισθητοποίηση για τις απειλές προς τις μέλισσες και τρόπους προστασίας.

Δραστηριότητες:

Καταιγισμός ιδεών: Τι απειλεί τις μέλισσες;

Μετά τη συζήτηση παρακολουθήσαμε μια ταινία (Η ταινία μια μέλισσας) και στη συνέχεια ζωγραφίσαμε μια μέλισσα για να φτιάξουμε τη δική μας κυψέλη. Συνεχίσαμε με συζήτηση για τις απειλές που δέχεται η μέλισσα και γιατί πρέπει να την προστατέψουμε.

IMG20260522114041 IMG20260522114026 IMG 20260526 121002 IMG 20260526 121026 IMG 20260526 121123  IMG 20260526 121042IMG 20260526 120907

 

 

 

Δημοσιεύθηκε στην Εργαστήρια Δεξιοτήτων

Όχι στη ΒΙΑ

Το σχολείο μας δίνει μεγάλη προσοχή σε θέματα σχολικού εκφοβισμού. Με δράσεις προσπαθούμε να προλαμβάνουμε τέτοιες συμπεριφορές. Αυτός είναι και ο στόχος του εργαστηρίου δεξιοτήτων με τίτλο “”.

Αρχικά η συζήτηση είχε να κάνει με όσα μας πληγώνουν αλλά και με αυτά που μπορούν να διώξουν μακριά τη λύπη και  τον φόβο.

Δημιουργήσαμε το βάζο με τα γλυκά λόγια και το κολάζ με τα μπαλόνια που παίρνουν μακριά όσα μας πονάνε!

inbound629305504749739331 inbound954004180914229635

Συμμετέχοντας και φέτος στο πρόγραμμα πρόληψης κατά του σχολικού εκφοβισμού που διοργανώνει το Δίκτυο Σχολείων Σχολικής Διαμεσολάβησης δημιουργήσαμε του στίχους ενός τραγουδιού το οποίο πλαισίωσαν  με μουσική από πρόγραμμα τεχνητής νοημοσύνης ( suno).

inbound8634196971541220676

Το τραγούδι μας

Οι μικροί μαθητές του νηπιαγωγείου άκουσμα το τραγούδι μας και μας διάβασαν ένα ποίημα που έφτιαξαν κι αυτοί με το μήνυμά τους ενάντια στη ΒΙΑ.

inbound6114852135269077128

Όλοι μαζί ενώσαμε τα χέρια ενάντια στη ΒΙΑ!

inbound6210771376245742850

 

 

Δημοσιεύθηκε στην Εργαστήρια Δεξιοτήτων

Φιλία

Στο εργαστήριο δεξιοτήτων με τίτλο ” Η φιλία” οι μαθητές εκφράστηκαν με λόγια αλλά και με πράξεις για την αξία και τη σημασία που έχει η φιλία στις ζωές όλων μας!

Αφορμή μας έδωσε το παιδικό τραγούδι “Σε μια ρώγα από σταφύλι” όπου με παιχνιδιάρικο τρόπο είδαμε πως η δυνατή φιλία ορίζει συμπεριφορές αγάπης και μοιράσματος για τους άλλους!

inbound4429612355024469094

Γραψαμε στον πίνακα τι σημαίνει για εμάς φιλιά.

inbound5080707936777785621

Σε επόμενη συνάντηση παρακολουθήσαμε την ταινία μικρού μήκους “Το παγκάκι της φιλίας”

inbound8086765052828551335

Η ταινία υπήρξε αφορμή για να συζητήσουμε τη δύναμη της φιλίας. Στο τέλος της ημέρας φτιάξαμε καρδιές με μηνύματα για όσα κερδίσουμε στο σχολείο μας.

inbound7873164688119230511

Συμμετεχονταε στη δράση “Το κίνημα της αγκαλιάς” είδαμε πόσο πολύ μπορεί να μας βοηθήσει η αγκαλιά από ένα φίλο. Η αγκαλιά αυτή μένει μαζί μας και το δηλώσαμε αποτυπώνοντας τις αγκαλιές μας στα μπλουζάκια μας.

inbound4852127420614695836inbound8752262368323981368

Στο τέλος οι μικροί μαθητές του νηπιαγωγείου μας παρουσίασαν ένα ποίημα που έφτιαξαν για εμάς!

inbound8189864670651294292

Η αληθινή φιλία δίνει δύναμη!!!!

Δημοσιεύθηκε στην Εργαστήρια Δεξιοτήτων

Στην τσέπη χαρτζιλίκι

Μέσα από το εργαστήριο δεξιοτήτων “Στην τσέπη χαρτζιλίκι” οι μαθητές ασχολήθηκαν με θέματα οικονομικής διαχείρισης τόσο των χρημάτων όσο και της ενέργειας.

Αρχικά μέσα από συζήτηση μιλήσαμε για τις ανάγκες και τις επιθυμίες. Αναφερθήκαμε σε δικές μας ανάγκες και επιθυμίες. Συμπληρωσαμε τις πιο σημαντικές για εμάς στον πίνακα αλλά και σε ατομικά φύλλα εργασίας. Στη συνέχεια δημιουργήσαμε ένα κολάζ.

inbound7304630372954493968 inbound5121401330431994318 inbound8184684909552574575 inbound4031036450936212838 inbound1758297489270330845

Μικροί και μεγάλοι μαθητές συμμετείχαμε στο επιμορφωτικό πρόγραμμα “Το ταξίδι της τροφής”, όπου συζητήσαμε για την ενέργεια που χρειάζεται για την τροφή μας και είδαμε τρόπους για να την εξοικονομούμε.

inbound8425576900524775341inbound2732376389174642135

Ολοκληρώνοντας το εργαστήριο είδαμε και τη σημασία απο οικονομικής πλευράς  της αλόγιστης κατανάλωσης τροφών. Μιλήσαμε για την ανάγκη αποταμίευσης και σωστής χρήσης των χρημάτων.

inbound1177184522365428487

Η σπατάλη ενέργειας αλλά και χρημάτων με την αλόγιστη χρήση, την υπερκατανάλωση και την απουσία ανακύκλωσης επηρεάζουν τις αποθήκες ενέργειας του πλανήτη μας. Για αυτό κι εμείς αποφασίσαμε να φροντίζουμε να καλύπτουμε τις ανάγκες μας χωρίς υπερβολές.

Δημοσιεύθηκε στην Εργαστήρια Δεξιοτήτων

Μεσόγειος, η θάλασσα που μας ενώνει

Μέσα από το εργαστήριο δεξιοτήτων “Μεσόγειος, θάλασσα που μας ενώνει” οι μαθητές μας γνώρισαν τη Μεσόγειο θάλασσα και τη σημασία της πολιτισμικά αλλά και οικονομικά.

Παρατηρώντας τον χάρτη, είχαμε τη θέση της και τις ηπείρους που ενώνει.

inbound1477012551232240744inbound228179836605316538inbound3821153734855496549

Είδαμε τις αλλαγές στους κατακτητές της Μεσογείου μέσα από μια δραστηριότητα στο φωτοδεντρο. Συζητήσαμε τη θέση της και τη σημασία της μέσα στους αιώνες. Συνδέσαμε οι μεγαλύτεροι όσα είδαμε κάθε στην ιστορία της Ε τάξης για τη ρωμαϊκή αυτοκρατορία.

Στη συνέχεια παίξαμε ένα παιχνίδι παζλ στο φωτοδεντρο και σχεδιασαμε τη δική μας θάλασσα με τα δικά μας καράβια να ταξιδεύουν σε αυτή.

inbound6088932738257138424 inbound5148081856362080787 inbound7399642794391295119

Στο τέλος οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες και επέλεξαν μια χώρα που βρέχεται από τη Μεσόγειο και βρήκαν πληροφορίες για αυτή. Όλες τις πληροφορίες τις μοιράστηκαν και στην ολομέλεια.

inbound5881554275471690287 inbound7000839243415716289 inbound1747896019676016023