ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΔΟΧΩΡΙΟΥ ΠΑΓΓΑΙΟΥ

Η επίσκεψη των μαθητών και μαθητριών των τάξεων Α’ και Β’ στη σχολική βιβλιοθήκη αποτέλεσε μια ξεχωριστή και δημιουργική εμπειρία γεμάτη φαντασία και μάθηση. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τον μαγικό κόσμο των βιβλίων μέσα από την ανάγνωση του παραμυθιού «Τζόντι Τζέντου: Οι περιπέτειες ενός πιγκουίνου».

Κατά τη διάρκεια της αφήγησης, οι μικροί ακροατές ταξίδεψαν μαζί με τον ήρωα στις περιπέτειές του, ανακαλύπτοντας τη σημασία της φιλίας, της επιμονής και της αποδοχής της διαφορετικότητας. Η ζωντανή αφήγηση κράτησε αμείωτο το ενδιαφέρον των παιδιών, τα οποία συμμετείχαν ενεργά, εκφράζοντας σκέψεις και συναισθήματα για την ιστορία.

Μετά την ανάγνωση, ακολούθησαν ποικίλες δημιουργικές δραστηριότητες εμπνευσμένες από το παραμύθι. Οι μαθητές ζωγράφισαν σκηνές από τις περιπέτειες του πιγκουίνου, κατασκεύασαν χειροτεχνίες και συμμετείχαν σε παιχνίδια ρόλων, δίνοντας ζωή στους χαρακτήρες της ιστορίας. Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες ενισχύθηκε η φαντασία, η συνεργασία και η έκφραση των παιδιών.

Η δράση αυτή ανέδειξε τη σημασία της βιβλιοθήκης ως έναν χώρο μάθησης, δημιουργίας και ψυχαγωγίας. Παράλληλα, καλλιέργησε την αγάπη των μαθητών για το βιβλίο και την ανάγνωση, θέτοντας τις βάσεις για μια δια βίου σχέση με τη γνώση.

Ήταν μια εμπειρία που σίγουρα θα μείνει αξέχαστη στα παιδιά και θα τα εμπνεύσει να συνεχίσουν να εξερευνούν τον κόσμο των βιβλίων με ενθουσιασμό και περιέργεια.

Μικροί Διασώστες εν Δράσει:

«Το Κουτί που διώχνει το Άουτς»

Τις προηγούμενες ημέρες, η Β’ Τάξη μεταμορφώθηκε σε μια ομάδα μικρών διασωστών! Με την καθοδήγηση του κυρίου Γιώργου, και την πολύτιμη βοήθεια της νοσηλεύτριας του σχολείου μας, κυρίας Νικολέτας, μάθαμε πώς να φροντίζουμε τον εαυτό μας και τους φίλους μας σε όλα εκείνα τα «μικροατυχήματα» που συμβαίνουν στο σχολείο.
Η εκπαίδευσή μας ήταν γεμάτη δράση και νέες γνώσεις. Μέσα από ενημερωτικά βίντεο με έμπειρους διασώστες του ΕΚΑΒ, μάθαμε πώς να διατηρούμε την ψυχραιμία μας, να αναγνωρίζουμε τον κίνδυνο και να αντιδρούμε σωστά σε διάφορα περιστατικά. Μοιραστήκαμε εμπειρίες και στιγμές από την καθημερινή ζωή μας. Ήρθαμε σε μια πρώτη επαφή με τη σημαντική διαδικασία της ΚΑΡΠΑ, ενώ αποτυπώσαμε όσα μάθαμε με κέφι και φαντασία, δημιουργώντας κολλάζ με θέμα την περιποίηση των πληγών.
Η επίσκεψη της νοσηλεύτριας στην τάξη μας
Το αποκορύφωμα της δράσης μας ήταν η συνάντηση με τη νοσηλεύτρια του σχολείου μας, την κυρία Νικολέτα. Μαζί της εξερευνήσαμε το φαρμακείο του σχολείου, μάθαμε τι κρύβεται μέσα στα κουτάκια του και πότε ακριβώς χρησιμοποιούμε το καθετί.
Η κυρία Νικολέτα μας εξήγησε βήμα-βήμα τα μυστικά της φροντίδας:
• Πρώτο και κυριότερο: Πιέζουμε σταθερά την πληγή με μια καθαρή πετσέτα ή γάζα για να σταματήσουμε το αίμα.
• Καθαρισμός: Χρησιμοποιούμε αποστειρωμένη γάζα και φυσιολογικό ορό για να καθαρίσουμε καλά την περιοχή.
• Προστασία: Ολοκληρώνουμε με την επίδεση ή το κατάλληλο χανζαπλάστ.
Συζητήσαμε επίσης για τα εγκαύματα και τα τσιμπήματα εντόμων, ενώ μάθαμε να ξεχωρίζουμε πότε μια πληγή είναι πιο σοβαρή και χρειάζεται ράμματα.
Πρακτική εξάσκηση: Γινόμαστε «βοηθοί»
Το μάθημα έγινε πράξη! Τα παιδιά σηκώθηκαν και, μέσα από αναπαραστάσεις, έμαθαν πώς να φροντίζουν τους φίλους τους αν χτυπήσουν στην αυλή. Η κυρία Νικολέτα μας έδειξε πώς να χρησιμοποιούμε κάθε ιατρικό προϊόν και, στη συνέχεια, περάσαμε στην πρακτική εφαρμογή: όλα τα παιδιά δοκίμασαν να τοποθετήσουν αυτοκόλλητα ράμματα, μαθαίνοντας την τεχνική που βοηθά μια πληγή να κλείσει γρήγορα και σωστά.
Το δικό μας «Κουτί που διώχνει το Άουτς»
Το αποκορύφωμα της δράσης μας ήταν η δημιουργία και ο πλήρης εξοπλισμός του δικού μας κιτ φροντίδας τραυμάτων, το φαρμακείο της τάξης! Το ονομάσαμε «Το κουτί που διώχνει το Άουτς» και πλέον βρίσκεται σε περίοπτη θέση στην τάξη μας.

Ο σχολικός εκφοβισμός είναι ένα σοβαρό πρόβλημα που επηρεάζει πολλά παιδιά σε όλο τον κόσμο. Συμβαίνει όταν ένα παιδί ή μια ομάδα παιδιών συμπεριφέρεται άσχημα σε κάποιον συμμαθητή τους, επαναλαμβανόμενα και με σκοπό να τον πληγώσουν, είτε με λόγια είτε με πράξεις.

Ο εκφοβισμός μπορεί να πάρει πολλές μορφές: κοροϊδία, απειλές, αποκλεισμός από την παρέα, ακόμη και σωματική βία. Τα παιδιά που γίνονται θύματα συχνά νιώθουν φόβο, λύπη και μοναξιά. Αυτό μπορεί να επηρεάσει την ψυχολογία τους, την επίδοσή τους στο σχολείο και την αυτοπεποίθησή τους.

Είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι κανένα παιδί δεν φταίει που γίνεται στόχος εκφοβισμού. Όλοι έχουμε το δικαίωμα να νιώθουμε ασφαλείς και χαρούμενοι στο σχολείο. Για αυτό, πρέπει να μιλάμε όταν βλέπουμε ή βιώνουμε τέτοιες συμπεριφορές. Οι δάσκαλοι, οι γονείς και οι φίλοι μπορούν να βοηθήσουν.

Επιπλέον, η φιλία, η κατανόηση και ο σεβασμός είναι τα πιο δυνατά όπλα κατά του εκφοβισμού. Αν δούμε κάποιον μόνο του, μπορούμε να τον πλησιάσουμε και να τον κάνουμε να νιώσει αποδεκτός. Μικρές πράξεις καλοσύνης μπορούν να κάνουν μεγάλη διαφορά.

Συμπερασματικά, ο σχολικός εκφοβισμός είναι ένα πρόβλημα που μπορούμε να αντιμετωπίσουμε όλοι μαζί. Με συνεργασία και ευαισθησία, μπορούμε να δημιουργήσουμε ένα σχολείο όπου όλοι νιώθουν ασφαλείς και χαρούμενοι.

Δράσεις τάξεων :
Α’ τάξη !

Περιγραφή δραστηριότητας:
Οι μαθητές σχηματισαν δυο κύκλους («μήλα») και ένα παιδί στο κάθε κύκλο στέκοταν στο κέντρο («πορτοκάλι»). Όλοι μαζί τραγουδούν το γνωστό τραγούδι «γύρω γύρω μήλα, στη μέση πορτοκάλια».

Στην αρχή της δραστηριότητας, τα «μήλα» προσποιούνται ότι κοροϊδεύουν τα «πορτοκάλια» με ήπιες και προσυμφωνημένες φράσεις που αναφέρονται στο τραγούδι ,στο τέλος απλώνουν το χέρι της φιλία το ένα στο άλλο .

Η δραστηριότητα αυτή βοήθησε τους μαθητές:

Να κατανοήσουν τα συναισθήματα που προκαλεί η βία και ο εκφοβισμός.

Να αναπτύξουν ενσυναίσθηση, μπαίνοντας στη θέση του άλλου.

Να μάθουν τρόπους αντιμετώπισης και αποφυγής τέτοιων συμπεριφορών.

Να καλλιεργήσουν τη συνεργασία, τον σεβασμό και τη φιλία.

Να συνειδητοποιήσουν ότι όλοι είμαστε ίσοι και αξίζουμε αποδοχή.

Μέσα από το παιχνίδι, τα παιδιά μαθαίνουν βιωματικά ότι η καλοσύνη και η αποδοχή είναι πιο δυνατές από την κοροϊδία και τη βία.

Δ’ τάξη :

«Μεταμορφώνουμε τις λέξεις σε αγκαλιές και γιατρεύουμε κάθε ‘ραγισμένη’ καρδιά. Η τάξη μας λέει ένα δυνατό ΟΧΙ στον εκφοβισμό!»

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού, η Δ’ τάξη πραγματοποίησε δύο συγκινητικές δράσεις: Αρχικά, «γιατρέψαμε» μια ραγισμένη χάρτινη καρδιά με θετικά μηνύματα και είδαμε πώς οι άσχημες λέξεις αφήνουν ανεξίτηλα σημάδια στην ψυχή μας, όπως οι τσακίσεις σε ένα τσαλακωμένο χαρτί. Στη συνέχεια, μέσα από ένα δρώμενο δραματοποίησης, μεταμορφώσαμε τους κακούς χαρακτηρισμούς σε λόγια αγάπης με τη δύναμη μιας αγκαλιάς. Στο τέλος, σκίσαμε καθετί αρνητικό, δίνοντας την υπόσχεση πως στο σχολείο μας θα κυριαρχεί μόνο η ενότητα και ο αλληλοσεβασμός.

                                                                               

Το σχολείο μας συμμετέχει ενεργά στην Πανελλήνια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού. 🤝

Συμμετέχει στο Δίκτυο σχολείων σχολικής διαμεσολάβησης, που συντονίζεται από το πανεπιστήμιο Ιωαννίνων και προετοιμάζει την πανελλήνια δράση “Μπαίνω στη θέση του άλλου, λέω όχι στη βία και τον εκφοβισμό” και την Παρασκευή 6 Μαρτίου θα παρουσιαστεί στην αυλή του σχολείου σε όλους τους μαθητές. Μπορείτε να δείτε την αφίσα συμμετοχής για την ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού, παρακάτω:

Αφίσα-για την ημέρα σχολικού εκφοβισμού_2026

Μιλήσαμε  με τα παιδιά για τον σεβασμό, τη φιλία και τη δύναμη που έχει η καλοσύνη μέσα στην καθημερινότητα του σχολείου. Μέσα από συζήτηση, δραστηριότητες και δημιουργικές δράσεις, καταλάβαμε όλοι ότι κανείς δεν πρέπει να νιώθει μόνος ή φοβισμένος στο σχολείο.

Στέλνουμε ένα δυνατό μήνυμα:

🚫 Όχι στον εκφοβισμό

💬 Μιλάμε όταν κάτι μας στεναχωρεί

🫶 Στηρίζουμε ο ένας τον άλλον

🌈 Δημιουργούμε ένα σχολείο ασφαλές για όλους

Μπαίνουμε στη θέση του άλλου και γνωρίζουμε την ενσυναίσθηση

Μικρές πράξεις καλοσύνης μπορούν να κάνουν μεγάλη διαφορά. Όλοι μαζί μπορούμε να κάνουμε το σχολείο μας έναν χώρο αποδοχής, σεβασμού και χαράς.

Η κυρά Σαρακοστή είναι ένα παλιό ελληνικό έθιμο.Είναι μια γυναίκα που τη ζωγραφίζουμε ή τη φτιάχνουμε με ζυμάρι .Η κυρά Σαρακοστή δεν έχει στόμα,γιατί νηστεύει ,έχει ένα σταυρό στο κεφάλι,γιατί προσεύχεται και έχει επτά πόδια,ένα για κάθε βδομάδα μέχρι το Πάσχα .Κάθε βδομάδα κόβουμε ένα ποδαράκι της ,όταν κοπούν όλα το Πάσχα ήρθε !

Με αυτόν τον τρόπο τα παιδιά μαθαίνουν να μετρούν τις εβδομάδες και να γνωρίζουν τα όμορφα έθιμα της πατρίδας μας !

Το Δημοτικό Σχολείο Ποδοχωρίου σας προσκαλεί σε μια ενημερωτική ομιλία με θέμα :

<<Ψηφιακός κόσμος και παιδική ηλικία -κίνδυνοι – οφέλη – οριοθέτηση >> .

Η ομιλία θα πραγματοποιηθεί στο χώρο του σχολείου την Τρίτη 3 Μαρτίου και ώρα 17: 00 από τον κοινωνικό λειτουργό Μητώση Κωνσταντίνο και την ψυχολόγο Φυρινίδου Αναστασία .

Στη σύγχρονη εποχή τα παιδιά μεγαλώνουν μέσα στη τεχνολογία .Το διαδίκτυο , τα κινητά τηλέφωνα και τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης,προσφέρουν σημαντικές ευκαιρίες για μάθηση ,δημιουργικότητα και επικοινωνία .Παραλλήλα όμως ,κρύβουν κινδύνους που είναι σημαντικό να γνωρίζετε ως γονείς και εμείς ως εκπαιδευτικοί .

Η παρουσία σας θεωρείται απαραίτητη και θα μας τιμήσει ιδιαίτερα !

Με εκτίμηση,

η Διευθύντρια και ο Σύλλογος Διδασκόντων

του Δημ. Σχ. Ποδοχωρίου .

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΔΟΧΩΡΙΟΥ

Πληροφορίες: ΜΑΝΙΤΣΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ

Τηλεφωνο: 2592350739

Email: mail@dim-podoch.kav.sch.gr

Ώρες επικοινωνίας: 08:00 έως 10:00 π.μ.

Εγγραφές στην Α΄ τάξη του δημοτικού 2026-2027

Οι εγγραφές των μαθητών που θα φοιτήσουν στην Α΄ τάξη κατά τη σχολική χρονιά 2026-2027, αρχίζουν την Δευτέρα 2 Μαρτίου 2026 και λήγουν την Δευτέρα 23 Μαρτίου 2026. Στην Α΄ τάξη εγγράφονται υποχρεωτικά μαθητές που γεννήθηκαν το 2020

Οι αιτήσεις εγγραφών θα υποβληθούν ηλεκτρονικά από τους γονείς- κηδεμόνες μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση :

https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr

Για την είσοδο στην εφαρμογή θα χρησιμοποιηθούν οι κωδικοί της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).

Η 9η Φεβρουαρίου, ημέρα μνήμης του εθνικού μας ποιητή, Διονύσιου Σολωμού, καθιερώθηκε ως Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας και στόχο έχει ο εορτασμός αυτός να αναδείξει τον θεμελιώδη ρόλο που διαδραμάτισε η ελληνική γλώσσα ανά τους αιώνες .
Η γλώσσα είναι ο τρόπος με τον οποίο μιλάμε, γράφουμε και μοιραζόμαστε τις σκέψεις και τα συναισθήματά μας. Η ελληνική γλώσσα έχει μια πολύ μεγάλη ιστορία, χιλιάδων χρόνων, και αποτελεί σημαντικό κομμάτι του πολιτισμού μας.
Κάθε χρόνο γιορτάζουμε την Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας για να θυμόμαστε πόσο όμορφη και σημαντική είναι. Είναι μια ευκαιρία να αγαπήσουμε περισσότερο τις λέξεις, τα βιβλία και την επικοινωνία μας. Μέσα από τη γλώσσα ταξιδεύουν ιδέες, ιστορίες και γνώσεις από γενιά σε γενιά. Γι’ αυτό αξίζει να τη μαθαίνουμε, να τη χρησιμοποιούμε σωστά και να τη σεβόμαστε.

Α τάξη

Την παγκόσμια ημέρα ελλήνικής γλώσσας τίμησε και  η  Α τάξη του σχολείου μας .Την ημέρα αυτή  ασχοληθήκαμε με ένα φύλλο εργασίας ,στο οποίο μέσω της γλώσσας ανακαλύψαμε τόσο τη μαγεία των γραμμάτων και της γραφής όσο και την έκφραση συναισθημάτων μέσα απο τις λέξεις που μας χαρίζει  η ελληνική γλώσσα .

Στο φύλλο εργασίας αναγνωρίσαμε τα γράμματα της αλφαβήτου και τα διαχωρίσαμε σε σύμφωνα και φωνήεντα .Έπειτα οι μαθητές -τριες έγραψαν την αγαπημένη τους λέξη ,την οποία έκαναν πρώτα παντομοίμα και έπειτα βάζοντας χρώματα και φαντασία την απεικόνισαν .

Β τάξη

Τα δύο τμήματα της Β τάξης, ενώθηκαν και δούλεψαν μαζί σε ομάδες, φτιάχνοντας διάφορες δραστηριότητες, με κύριο στόχο την ελληνική γλώσσα.

Έτσι αφού μιλήσαμε για το τι είναι γλώσσα, πόσο παλιά είναι η χρήση της και γιατί καθιερώθηκε τη συγκεκριμένη ημερομηνία, αναφερθήκαμε στον εθνικό μας ποιητή, Διονύσιο Σολωμό, μιλήσαμε για τον εθνικό Ύμνο αλλά και για το ότι διάφορες χώρες δανείστηκαν λέξεις από την ελληνική.

1^η δραστηριότητα:  Οι μαθητές σε ομάδες δούλεψαν σε γράμματα της αλφαβήτου και έγραψαν λέξεις.

2^η δραστηριότητα: Δόθηκαν στις ομάδες λέξεις από την αρχαία ελληνική γλώσσα και με ένα κουίζ ,που εμφάνιζε την κάθε λέξη, στο διαδραστικό πίνακα,  έπρεπε οι μαθητές να επιλέξουν ποια είναι η σημασία της κάθε λέξης.

Έτσι κάθε ομάδα είχε να μάθει μία λέξη από την αρχαία Ελλάδα, αλλά και να ενημερωθεί για τις λέξεις των άλλων ομάδων.

, .

3^η δραστηριότητα: Μέσα από το ποίημα του  Οδυσσέα Ελύτη:

 Ζητήθηκε από τους μαθητές να ζωγραφίσουν ομαδικά τις λέξεις που αναφέρονται στο ποίημα : ΘΑΛΑΣΣΑ ,ΑΝΕΜΟΣ ,ΗΛΙΟΣ, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ

Σας καταθέτω τέσσερις λέξεις:

ΘΑΛΑΣΣΑ, 
ΑΝΕΜΟΣ, 
ΗΛΙΟΣ, 
ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ. 
Έχουν ηλικία τριών χιλιάδων χρόνων!!!
Αυτή είναι η   γ λ ώ σ σ α   μ ο υ,  αυτός είναι ο   λ α ό ς   μ ο υ ! ! !” 

Οδυσσέας Ελύτης

4^η δραστηριότητα: Έγινε προφορικά ,όπου διαβάζονταν λέξεις από άλλες γλώσσες, αστρονομία, πλανήτης, πατάτα, ντομάτα, μπανάνα, καρότο κλπ , οι μαθητές έπρεπε να αναγνωρίσουν και να πουν την κάθε λέξη στα ελληνικά.

Γ τάξη

Οι δράσεις με την  ΄Γ Δημοτικού υλοποιήθηκαν σε στενή συνεργασία με τον εκπαιδευτικό του ΖΕΠ , με  βασικό άξονα την υποστήριξη και την ενεργό συμμετοχή των αλλόγλωσσων μαθητών και μαθητριών .Μέσα απο τη συζήτηση για τις<<λέξεις που ταξιδεύουν >>τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να αναγνωρίσουν τη διαχρονικότητα και τη διαπολιτισμική διάσταση της ελληνικής γλώσσας ,αλλά και να συνδέσουν λέξεις της μητρικής τους γλώσσας με την ελληνική. Οι μαθητές δημιούργησαν ακροστιχίδες ,καλλιεργώντας τη γλωσσική έκφραση και τη συνεργασία ,ενώ η κατασκευή χαρτονιών με φράσεις που ξεκινούσαν από το <<Αν η ελληνική γλώσσα ήταν …>>έδωσε χώρο στη φαντασία των παιδιών , ενισχύοντας την αυτοπεποίθηση και την αίσθηση του <<ανήκειν >>,ιδιαίτερα των αλλόγλωσσων μαθητών στη σχολική μας κοινότητα .

Δ τάξη

Η Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας μας θυμίζει τη μεγάλη ιστορία και τη διαχρονική αξία της γλώσσας μας. Από τα αρχαία ελληνικά μέχρι τα νέα ελληνικά, η γλώσσα μας εξελίσσεται, αλλά παραμένει ζωντανή και δυνατή μέσα στους αιώνες.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας, οι μαθητές της ΄Δ τάξης  συμμετείχαν σε μια δημιουργική δράση αφιερωμένη στη διαχρονική πορεία της γλώσσας μας. Μέσα από παιχνίδια λέξεων, αναζήτηση ελληνικών λέξεων σε ξένες γλώσσες και μικρές ομαδικές εργασίες, γνώρισαν τη σύνδεση των αρχαίων ελληνικών με τα νέα ελληνικά και την επιρροή τους σε γλώσσες όπως τα ιταλικά, τα αγγλικά και τα αλβανικά.

Η δράση ολοκληρώθηκε με φύλλο εργασίας και την παρουσίαση λέξεων ελληνικής προέλευσης που χρησιμοποιούνται σήμερα σε όλο τον κόσμο. Με αυτόν τον τρόπο, οι μαθητές κατανόησαν ότι η ελληνική γλώσσα αποτελεί ζωντανό κομμάτι του παγκόσμιου πολιτισμού.

Ε τάξη

Ημέρα Ελληνικής γλώσσας και οι μαθητές της Ε τάξης αξιοποίησαν το βιβλίο “Ο ραφτάκος των λέξεων” ! Μιλήσαμε για την αξία των λέξεων , για το νόημα που κρύβουν και για τον πλούτο της Ελληνικής γλώσσας ! Βρήκαμε συνώνυμες αλλά και αντίθετες  λέξεις ! Βρήκαμε ξένες λέξεις που έχουν τις ρίζες τους στις ελληνικές ! Φτιάξαμε ακόμα και  δικές μας λέξεις !! Παίξαμε φιδάκι και τέλος ζωγραφίσαμε το πουλόβερ χρησιμοποιώντας μόνο ” Ζεστές ” λέξεις ! Κυριάρχησαν οι λέξεις φωτιά , ήλιος και τζάκι αλλά και οι λέξεις αγάπη, αγκαλιά και φροντίδα .