ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΔΟΧΩΡΙΟΥ ΠΑΓΓΑΙΟΥ

Oι μαθητές της Στ΄ στα πλαίσια του κύκλου «Παγκόσμια και Τοπική Πολιτιστική Κληρονομία» των εργαστηρίων δεξιοτήτων ασχολήθηκαν με τα μνημεία παγκόσμιας πολιτιστικής κληρονομιάς της UNESCO. Αρχικά  ενημερώθηκαν για το αντικείμενο και το έργο αυτού του διεθνή οργανισμού και έπειτα κατάφεραν να διακρίνουν ποια στοιχεία πρέπει να έχει ένα μνημείο για να ενταχθεί στον κατάλογο μνημείων παγκόσμιας κληρονομιάς. Δουλεύοντας σε ομάδες διαχώρισαν τα μνημεία σε υλικά μνημεία και μνημεία της φύσης, καθώς και εντόπισαν σε έναν παγκόσμιο ψηφιακό χάρτη κάποια από αυτά.

Στην συνέχεια κάθε μαθητής ανέλαβε να συγκεντρώσει και να φέρει πληροφορίες για ένα μνημείο που τον εντυπωσίασε. Αφού οι μαθητές συγκέντρωσαν τις πληροφορίες, τοποθέτησαν το κάθε μνημείο στην ήπειρο που ανήκει,  δημιουργώντας έτσι πέντε πόστερ (5 ήπειροι) με εικόνες και πληροφορίες τις οποίες και παρουσίασαν στους συμμαθητές τους. Το εργαστήριο ολοκληρώθηκε με την επίσκεψη και την ξενάγηση των μαθητών στον αρχαιολογικό χώρο των Φιλίππων, ο οποίος από το 2016 συμπεριλαμβάνεται στα Μνημεία Παγκόσμιας Κληρονομιάς της UNESCO και θεωρείται ως ο σπουδαιότερος της ανατολικής Μακεδονίας.

Με αφορμή την Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Φιλοζωίας, οι μαθητές/τριες του σχολείου παρακολούθησαν με μεγάλο ενδιαφέρον την ανοιχτή ενημερωτική τηλεσυνάντηση που διοργάνωσε η Πανελλαδική Φιλοζωική και Περιβαλλοντική Ομοσπονδία (Π.Φ.Π.Ο.).

Από την συνάντηση αυτή είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν για τη σπουδαίο έργο της Ομοσπονδίας, τις διεκδικήσεις του φιλοζωικού κινήματος, τα δικαιώματα των ζώων και τη φροντίδα τους, αλλά και για δραστηριότητες που μπορούν να υλοποιηθούν στο σχολικό πλαίσιο. Στη συνέχεια, οι μαθητές/τριες της Β’ τάξης κατασκεύασαν ένα σπιτάκι για την αδέσποτη γατούλα, ταϊστρες για τα πουλιά και τα σκυλάκια, τα οποία τοποθέτησαν σε διάφορα σημεία στον χώρο του σχολείου.

Μέσα από τις βιωματικές δράσεις θέλουμε να περάσουμε το μήνυμα πως όλοι/ες μας είμαστε υπεύθυνοι/ες για τα ζώα και οφείλουμε να τα αγαπάμε και να τα προστατεύουμε απ’ όποια κακοποίηση. Αξίζει να θυμόμαστε πως κάθε ζωντανός οργανισμός έχει ανάγκη τον σεβασμό και τη φροντίδα μας!!!

Την Παρασκευή 22 Μαρτίου οι μαθητές της Στ’ του Δημοτικού Σχολείου Ποδοχωρίου στα πλαίσια  του αφιερώματος για τον εορτασμό της εθνικής επετείου της 25η Μαρτίου παρουσίασαν τα θεατρικά έργα: Ο Χορός του Ζαλόγγου και Το Κρυφό Σχολειό. Την εκδήλωση παρακολούθησαν οι γονείς, οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές του σχολείου!

Τα τεταρτάκια μας, το Δ’1 και το Δ’2, και φέτος πηγαίνουν στον Διαγωνισμό Τραγουδιού και Ραδιοφωνικού Μηνύματος του European School Radio. Το θέμα του φετινού διαγωνισμού είναι          “Η Δύναμη της Φιλίας” με το Δ΄1 να φτιάχνει ένα ραδιοφωνικό μήνυμα και το Δ’2 να συνθέτει το δικό του τραγούδι. Διαδώστε τα λοιπόν!!!!

Βήματα ψηφοφορίας:
1) Πατήστε πάνω στην εικόνα

2) Βρείτε το τραγούδι ή το ραδιοφωνικό μήνυμα  βάσει του τίτλου ή του κωδικού (Όπως στην εικόνα)

3) Πατήστε να το ακούσετε

4) Αφού το ακούσετε , συνδεθείτε με τον προσωπικό σας λογαριασμό gmail και ψηφίστε!!!!

10060. ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ ΤΑ ΜΥΣΤΙΚΑ – Ραδιοφωνικό μήνυμα

Υπεύθυνη τμήματος: Κεραμιδά Μαριάνθη

10043. Στης Φιλίας τα Στενά – Τραγούδι

Υπεύθυνος τμήματος: Μάριος Παπαλεξίδης

και……αν δεν βγούμε πρώτοι στο διαγωνισμό, ε δεν έγινε και τίποτα. 

Καλύτερα να βγαίνουμε κάθε μέρα πρώτοι στην φιλία!

6 Μαρτίου 2024

Πανελλήνια ημέρα κατά της βίας και του σχολικού εκφοβισμού.

Οι μαθητές μας συμμετείχαν στη Δράση “Σπάμε τη Σιωπή! Ενώνουμε τις φωνές μας ενάντια σε κάθε μορφή βίας και εκφοβισμού”. Πραγματοποιήθηκε στην αυλή του σχολείου με προσκεκλημένους τους γονείς και δόθηκε ένα ηχηρό μήνυμα για το φαινόμενο του εκφοβισμού που μαστίζει την κοινωνία μας.

Οι στόχοι μας επιτεύχθηκαν, καθώς έγιναν δρώμενα όπου:

• Δόθηκε ο ορισμός του εκφοβισμού.
• Αναγνωρίστηκαν οι ρόλοι των συμμετεχόντων μέσα από μονολόγους.
• Αναπαραστάθηκαν οι μορφές του εκφοβιστικής συμπεριφοράς, δημιουργώντας παγωμένες εικόνες.
• Εκφράστηκαν τα συναισθήματα, κατασκευάσθηκαν μάσκες συναισθημάτων.
• Οδηγήθηκαν σε συμπεράσματα -Να Σπάμε Τη Σιωπή Μας!

Και τη σπάσαμε συμβολικά _Σπάζοντας μπαλόνια (Στις 11.00πμ δόθηκε το σύνθημα όλοι οι μαθητές να σπάσουν το μπαλόνι που κρατούσαν για να δείξουν ότι πρέπει να μιλάνε όταν βιώνουν μια περίπτωση εκφοβισμού. Την ίδια στιγμή περίπου σε διακόσια σχολεία σε όλη την Ελλάδα έγινε το ίδιο. Εδώ ακριβώς ενώσαμε τις Φωνές μας όλοι!!!)

Στιγμιότυπα της ημέρας μπορείτε να δείτε στις φωτογραφίες, όπως και στο βιντεάκι που δημιούργησε ο μαθητής μας από την Στ΄ τάξη Γιώργος Κουτσογιάννης, που τον ευχαριστούμε και τον επιβραβεύουμε!

Ένα μεγάλο ευχαριστώ απευθύνουμε στον συντονιστή της δράσης κ. Θεόδωρο Θάνου, καθηγητή του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, που μας έδωσε την ευκαιρία να συμμετέχουμε κι εμείς!!!

Στην ενημερωτική συνάντηση που πραγματοποιήθηκε στο δημοτικό σχολείο Ποδοχωρίου, ο κοινωνικός λειτουργός με την ψυχολόγο παρουσίασαν στους γονείς, συμβουλευτικά, τρόπους και μεθόδους θέσπισης ορίων στην καθημερινότητα των παιδιών. Επίσης αναφέρθηκαν παραδείγματα στα οποία παρατηρούνταν έλλειψη ορίων καθώς και ασυδοσία στις μεθόδους επιβράβευσεις. Συζητήθηκε η λελογισμένη και η αλόγιστη χρήση οθονών ( τάμπλετ, λάπτοπ, κινητό, τηλεόραση ) και κατά πόσο είναι ικανά να διαμορφώσουν την προσωπικότητα των παιδι ών από τη βρεφική ηλικία έως την μετα-εφηβία. Τέλος , παρουσιαστήκαν μέθοδοι ορθής χρήσης των ηλεκτρονικών μέσω έτσι ώστε από μέσο διάβρωσης της ανθρώπινης σκέψης να μεταβληθούν σε μηχανή αναζήτησης πληροφοριών και κατάκτησης της γνώσης.

Η συμμετοχή όλων είναι σημαντική καθώς αποτελεί ένα θέμα που ενδιαφέρει όλους τους γονείς.

Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί  του σχολείου μας και φέτος συμμετείχαν   στο πρόγραμμα «Αστέρι της Ευχής 2023-2024». Με τη μικρή τους συμβολή παίρνουν ένα πολύ μεγάλο μήνυμα  για την αξία του εθελοντισμού και της προσφοράς. Και είναι μεγάλη η ικανοποίηση  που νιώθουν όταν ξέρουν ότι κάποιο παιδί που υποφέρει  από μια ασθένεια, την οποία δεν μπορεί να νικήσει, θα νιώσει χαρά κι ευτυχία πραγματοποιώντας ένα του όνειρο. “Χαιρόμαστε μικρέ φίλε, που βοηθήσαμε για να πραγματοποιήσεις το όνειρο σου και θα πας στην Legoland”