ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΗΓΗΣ

Το Δημοτικό Σχολείο Πηγής Τρικάλων, σύμφωνα με τις ισχύουσες διατάξεις του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού σχετικά με τις σχολικές μετακινήσεις, προκηρύσσει εκδήλωση ενδιαφέροντος προς κάθε ενδιαφερόμενο τουριστικό γραφείο για τη διοργάνωση της εκπαιδευτικής μετακίνησης των μαθητών/τριών του σχολείου μας.

Στοιχεία Μετακίνησης

• Προορισμοί: 1. Πνευματικό Κέντρο Δήμου Τρικκαίων «Αθανάσιος Τριγώνης»                                 2. Μύλος Ματσόπουλου

• Ημερομηνία Μετακίνησης: 24-11-2026
• Ώρα Αναχώρησης: 8:20 από τον χώρο του σχολείου
• Ώρα Επιστροφής: 13:00
• Προβλεπόμενος Αριθμός Μετακινουμένων: 64 (μαθητές/τριες και εκπαιδευτικοί)
• Μεταφορικό Μέσο: 2 τουριστικά λεωφορεία

Απαραίτητοι Όροι και Προϋποθέσεις

• Καταλληλότητα οχημάτων: Τα λεωφορεία πρέπει να διαθέτουν όλες τις προβλεπόμενες από την κείμενη νομοθεσία προδιαγραφές (δελτίο τεχνικού ελέγχου ΚΤΕΟ, ζώνες ασφαλείας, έγγραφα καταλληλότητας).
• Ασφάλεια – Αστική ευθύνη μαθητών/τριών- συνοδών

Κατάθεση Προσφορών

Οι προσφορές αποστέλλονται το αργότερο μέχρι την Τρίτη 10/11/2026 και ώρα 12:00.

Η  Διευθύντρια του Σχολείου

Δεληλίγκα Στεργιανή

Με σεβασμό στην ιστορική μνήμη και βαθιά συγκίνηση, το σχολείο μας τίμησε την εθνική επέτειο της 28ης Οκτωβρίου 1940, αφιερώνοντας δύο ημέρες στη μνήμη των αγωνιστών και στην ανάδειξη των διαχρονικών μηνυμάτων της ελευθερίας, της ειρήνης και της εθνικής αξιοπρέπειας.

Την παραμονή της επετείου, πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας η καθιερωμένη σχολική γιορτή, μέσα από την οποία οι μαθητές και οι μαθήτριές μας είχαν την ευκαιρία να προσεγγίσουν τα ιστορικά γεγονότα της εποχής, να γνωρίσουν τις θυσίες του ελληνικού λαού και να αναλογιστούν τη σημασία του αγώνα για την υπεράσπιση της ελευθερίας. Με τη συμμετοχή και τη συμβολή των εκπαιδευτικών, η εκδήλωση αποτέλεσε μια ουσιαστική ευκαιρία ιστορικής μνήμης και παιδαγωγικού προβληματισμού, αναδεικνύοντας τις αξίες της γενναιότητας, της αλληλεγγύης, της ενότητας και της ειρηνικής συνύπαρξης.

Ανήμερα της εθνικής επετείου, στις 28 Οκτωβρίου, οι εορταστικές εκδηλώσεις συνεχίστηκαν με την παρουσία της σχολικής μας κοινότητας στις καθιερωμένες εκδηλώσεις του χωριού. Αν και οι καιρικές συνθήκες δεν επέτρεψαν τη διεξαγωγή της παρέλασης, η συμμετοχή στη δοξολογία στον Ιερό Ναό και η κατάθεση στεφάνων στο Ηρώο αποτέλεσαν πράξεις τιμής και αναγνώρισης της προσφοράς όλων εκείνων που αγωνίστηκαν για την ελευθερία της πατρίδας μας. Οι μαθητές και οι μαθήτριές μας, με υπερηφάνεια, σεβασμό και υπευθυνότητα, τίμησαν τους ήρωες του 1940, κρατώντας ζωντανή την ιστορική μνήμη και μεταφέροντας το μήνυμα της επετείου στις νεότερες γενιές.

Το μεγάλο «ΟΧΙ» του ελληνικού λαού εξακολουθεί να μας εμπνέει, καλώντας μας να στεκόμαστε απέναντι στην αδικία, στη βία και σε κάθε μορφή καταπίεσης, με θάρρος, αλληλεγγύη και ανθρωπιά.

Το σχολείο μας, μέσα από τη συμμετοχή του στις επετειακές εκδηλώσεις, συνεχίζει να καλλιεργεί στις νέες γενιές την ιστορική συνείδηση, την αγάπη για την πατρίδα, τον σεβασμό στις δημοκρατικές αξίες και την προσήλωση στα ιδανικά της ειρήνης και της ελευθερίας.

Χρόνια πολλά στην Ελλάδα μας!

Μια ξεχωριστή πολιτιστική εμπειρία είχαν την ευκαιρία να απολαύσουν όλοι οι μαθητές και οι μαθήτριες του Δημοτικού Σχολείου Πηγής Τρικάλων, παρακολουθώντας την παράσταση κουκλοθεάτρου «Μύθοι του Αισώπου», από την κα Φωτεινή Καλούδη και την καλλιτεχνική ομάδα «Όλα Κύκλος» από τη Λάρισα.

Μέσα από εντυπωσιακές κούκλες, χιούμορ, μουσική και διαδραστικά στοιχεία, οι διαχρονικές ιστορίες του Αισώπου ζωντάνεψαν στη σκηνή, κεντρίζοντας το ενδιαφέρον των παιδιών και προσφέροντάς τους στιγμές χαράς, φαντασίας και δημιουργικής συμμετοχής.

Η παράσταση έδωσε στους μαθητές και στις μαθήτριές μας την ευκαιρία να προσεγγίσουν με ευχάριστο και βιωματικό τρόπο τα πολύτιμα μηνύματα των αισώπειων μύθων, ανακαλύπτοντας τη σημασία της συνεργασίας, της εξυπνάδας, της αλληλεγγύης και του σεβασμού.

Η δράση πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του θεσμού «Θέατρο στο Σχολείο», που υλοποιείται από την Περιφέρεια Θεσσαλίας και την Περιφερειακή Ενότητα Τρικάλων, ενισχύοντας την επαφή των παιδιών με την τέχνη και τον πολιτισμό.

Ευχαριστούμε θερμά τους συντελεστές της παράστασης και τους φορείς που στηρίζουν τέτοιες πρωτοβουλίες, προσφέροντας στους μαθητές και στις μαθήτριές μας όμορφες εμπειρίες μάθησης και ψυχαγωγίας.

Στο πλαίσιο των Δράσεων Τοπικής Γεωγραφίας, το Δημοτικό Σχολείο Πηγής Τρικάλων υλοποίησε τη δράση «Τοπικό ρυάκι είναι και… κυλάει», με στόχο οι μαθητές και οι μαθήτριες των Γ΄, Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων να γνωρίσουν καλύτερα το φυσικό περιβάλλον του τόπου τους και να ανακαλύψουν την αξία ενός σημαντικού στοιχείου του τοπικού τοπίου: του ρυακιού που διασχίζει το χωριό μας.

Αρχικά, τα παιδιά μελέτησαν το φυσικό και γεωμορφολογικό περιβάλλον της περιοχής, εστιάζοντας στα χαρακτηριστικά του τοπίου και στη διαδρομή του ρυακιού, το οποίο πηγάζει από την πηγή Κρυόβρυση. Μέσα από τη μελέτη αυτή, είχαν την ευκαιρία να συνδέσουν τις γνώσεις που αποκτούν στην τάξη με το φυσικό περιβάλλον που συναντούν καθημερινά στον τόπο τους.

Στη συνέχεια, πραγματοποιήθηκε επίσκεψη σε σημείο από το οποίο διέρχεται το ρυάκι. Εκεί, οι μαθητές και οι μαθήτριες παρατήρησαν το τοπίο και συζήτησαν για τη σημασία του νερού στη ζωή, τη συμβολή του στη διατήρηση του φυσικού περιβάλλοντος και την ανάγκη προστασίας των τοπικών υδάτινων πόρων.

Η δράση αποτέλεσε μια ευκαιρία βιωματικής μάθησης, καθώς τα παιδιά προσέγγισαν το οικείο φυσικό περιβάλλον με μεγαλύτερη προσοχή και ενδιαφέρον, αναγνωρίζοντας ότι η γεωγραφία δεν περιορίζεται στις σελίδες ενός βιβλίου, αλλά βρίσκεται γύρω μας, στα τοπία, στα νερά και στα στοιχεία που διαμορφώνουν την ταυτότητα του τόπου μας.

Μέσα από τέτοιες εκπαιδευτικές πρωτοβουλίες, το σχολείο μας επιδιώκει να καλλιεργεί την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση, την υπεύθυνη στάση απέναντι στη φύση και την ενεργό συμμετοχή των μαθητών και των μαθητριών στην προστασία του φυσικού πλούτου της τοπικής μας κοινότητας.

Γνωρίζοντας τον τόπο μας, μαθαίνουμε να τον εκτιμούμε και να τον προστατεύουμε!

Οι γονείς των μαθητών και μαθητριών του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν το διαδικτυακό σεμινάριο με τίτλο «Δεν με ακούει ποτέ! Όρια, κανόνες και ξεσπάσματα: τι πραγματικά χρειάζεται ένα παιδί;».

Μέσα από τη θεματική του σεμιναρίου, αναδείχθηκε η σημασία της θέσπισης ορίων, της διαχείρισης των συναισθηματικών ξεσπασμάτων και της ουσιαστικής επικοινωνίας με τα παιδιά.

Η πρωτοβουλία αυτή ανέδειξε την αξία της ενημέρωσης και της υποστήριξης των γονέων, καθώς και τη σημασία της συνεργασίας σχολείου και οικογένειας για την ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών.

Γιατί τα παιδιά χρειάζονται όρια, αγάπη, κατανόηση και σταθερή καθοδήγηση.

Με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας ανέλαβε με προθυμία το πλύσιμο και την επανατοποθέτηση όλων των κουρτινών, τόσο στις αίθουσες διδασκαλίας όσο και στα γραφεία των εκπαιδευτικών και της Διευθύντριας.

Η εθελοντική αυτή προσφορά συνέβαλε ουσιαστικά στη δημιουργία ενός καθαρού, περιποιημένου και ευχάριστου σχολικού περιβάλλοντος για τους μαθητές και τις μαθήτριές μας, καθώς και για το εκπαιδευτικό προσωπικό.

Ευχαριστούμε θερμά τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για τον χρόνο, την προσπάθεια και την έμπρακτη στήριξή του στο σχολείο μας. Η διάθεση για συνεργασία και προσφορά αποτελεί πολύτιμο στήριγμα στην καθημερινή μας προσπάθεια και ενισχύει τους δεσμούς ανάμεσα στο σχολείο και την οικογένεια.

Με κεντρικό μήνυμα «ΑΛΜΑ ΠΡΟΣ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ» και σύνθημα «Ένα άλμα. Μία Ελλάδα. Ένα κοινό όνειρο.», το σχολείο μας συμμετείχε στην 13η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού 2026, την Παρασκευή 25 Σεπτεμβρίου, μέσα από μια ξεχωριστή δράση αφιερωμένη στην κίνηση, την προσπάθεια, τη συνεργασία και την προσωπική βελτίωση.

Η δράση μας ξεκίνησε στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων, όπου οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν καλύτερα τον κόσμο του άλματος μέσα από την αθλητική διαδρομή του κορυφαίου Έλληνα άλτη Μίλτου Τεντόγλου. Παρακολουθήσαμε αποσπάσματα από συνέντευξή του, εντυπωσιακά άλματά του, καθώς και ένα εκπαιδευτικό βίντεο μέσα από το οποίο τα παιδιά γνώρισαν διαφορετικά είδη αλμάτων.

Μια ιδιαίτερα εντυπωσιακή στιγμή ήταν όταν μετρήσαμε με τη μεζούρα την απόσταση των 8,66 μέτρων, όσο και το άλμα του Μίλτου Τεντόγλου. Βλέποντας την απόσταση να αποτυπώνεται μπροστά τους, οι μαθητές/τριες συνειδητοποίησαν στην πράξη το μέγεθος και τη δυσκολία μιας τέτοιας επίδοσης. Ο ενθουσιασμός τους ήταν έκδηλος!

Ακολούθησε συζήτηση με θέμα «Άλματα στον στίβο… Άλματα στη ζωή». Μιλήσαμε για τα άλματα που καλούμαστε όλοι να κάνουμε στη ζωή μας: να ξεπερνάμε τις δυσκολίες, να τολμάμε, να προσπαθούμε ξανά, να αποκτούμε αυτοπεποίθηση και να κάνουμε κάθε φορά ένα μικρό βήμα – ένα μικρό «άλμα» – προς κάτι καλύτερο.

Στη συνέχεια, μεταβήκαμε στον αθλητικό χώρο «Σκαμνιές», δίπλα στο σχολείο μας, όπου τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να δουν το άλμα στην πράξη και, κυρίως, να το δοκιμάσουν τα ίδια. Όλοι οι μαθητές και όλες οι μαθήτριες συμμετείχαν, πραγματοποιώντας δύο προσπάθειες άλματος, οι οποίες καταγράφηκαν ονομαστικά ανά τάξη.

Η ημέρα αυτή ήταν μια ευκαιρία να κατανοήσουν τα παιδιά ότι στον αθλητισμό, όπως και στη ζωή, μεγαλύτερη σημασία έχει η προσπάθεια, η συμμετοχή, η επιμονή και η προσωπική βελτίωση και όχι μόνο το αποτέλεσμα.

Γιατί τελικά, κάθε παιδί έχει το δικό του άλμα να κάνει.

Και κάθε άλμα, όσο μικρό κι αν είναι, μπορεί να είναι ένα άλμα προς το μέλλον!

Σας ενημερώνουμε ότι ο Αγιασμός για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, θα πραγματοποιηθεί την Παρασκευή 11 Σεπτεμβρίου και ώρα 8:30 π.μ.

Το σχολικό λεωφορείο θα πραγματοποιήσει δρομολόγιο για τη μεταφορά των μαθητών/τριών στο σχολείο. Θα περάσει περίπου στις 08:00 από το Δροσερό και 08:15 από τη Μουριά. Οι μαθητές/τριες που μετακινούνται, θα αποχωρήσουν με το λεωφορείο στις 09:15.

Καλή και δημιουργική σχολική χρονιά!

Οι μαθητές και οι μαθήτριες των Α΄, Β΄, Γ΄ και Δ΄ τάξεων του σχολείου μας συμμετείχαν με ιδιαίτερο ενδιαφέρον στο πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης «Πετρογέφυρα», το οποίο υλοποιήθηκε στο Κέντρο Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία (ΚΕ.ΠΕ.Α.) Μακρινίτσας.

Στόχος του προγράμματος ήταν η γνωριμία των παιδιών με τα παραδοσιακά πετρογέφυρα της ελληνικής υπαίθρου, η κατανόηση της ιστορικής, πολιτιστικής και περιβαλλοντικής τους αξίας, καθώς και η ευαισθητοποίησή τους σχετικά με τη διατήρηση και προστασία της πολιτιστικής μας κληρονομιάς.

Κατά την επίσκεψή τους στο ΚΕ.ΠΕ.Α. Μακρινίτσας την Πέμπτη 4 Ιουνίου 2026, οι μαθητές και οι μαθήτριες συμμετείχαν σε βιωματικές και διαδραστικές δραστηριότητες, μέσα από τις οποίες γνώρισαν τον τρόπο κατασκευής των πετρογέφυρων, τη λειτουργία τους στο παρελθόν και τη σημασία τους για τη σύνδεση των οικισμών και τη διευκόλυνση των μετακινήσεων των ανθρώπων. Παράλληλα, ενημερώθηκαν για τη σχέση των πετρογέφυρων με το φυσικό περιβάλλον και τον τρόπο με τον οποίο οι άνθρωποι αξιοποιούσαν τα υλικά και τους πόρους που τους παρείχε η φύση.

Μέσα από την παρατήρηση, τη συζήτηση και τις ομαδικές δραστηριότητες, τα παιδιά ανακάλυψαν τη στενή σύνδεση ανάμεσα στο φυσικό και το ανθρωπογενές περιβάλλον, ενώ είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν τις απορίες, τις σκέψεις και τους προβληματισμούς τους σχετικά με τη διατήρηση των παραδοσιακών μνημείων και την προστασία του περιβάλλοντος.

Η συμμετοχή στο πρόγραμμα αποτέλεσε μια ιδιαίτερα δημιουργική εμπειρία μάθησης, καθώς οι μαθητές και οι μαθήτριες προσέγγισαν τη γνώση με βιωματικό τρόπο, ανέπτυξαν την παρατηρητικότητά τους και καλλιέργησαν την περιβαλλοντική τους συνείδηση. Παράλληλα, ενίσχυσαν τις δεξιότητες συνεργασίας και επικοινωνίας, συμμετέχοντας ενεργά σε όλες τις δράσεις του προγράμματος.

Ευχαριστούμε θερμά τους υπεύθυνους εκπαιδευτικούς του ΚΕ.ΠΕ.Α. Μακρινίτσας για την άρτια οργάνωση, τη φιλοξενία και την πολύτιμη εκπαιδευτική εμπειρία που προσέφεραν στους μαθητές και τις μαθήτριές μας.

Η δράση αυτή άφησε τις καλύτερες εντυπώσεις στα παιδιά και συνέβαλε ουσιαστικά στην ανάπτυξη γνώσεων, στάσεων και αξιών που σχετίζονται με τον σεβασμό προς το περιβάλλον και την πολιτιστική μας κληρονομιά.

Με ιδιαίτερη χαρά παρουσιάζουμε το σχέδιο δράσης τοπικής γεωγραφίας που υλοποιήθηκε από τους μαθητές και τις μαθήτριες των Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων του σχολείου μας, με τίτλο «Γνωρίζω τη γεωμορφολογία του τόπου μου». Στόχος της δράσης ήταν η γνωριμία των παιδιών με τα φυσικά χαρακτηριστικά του τόπου τους, η κατανόηση της αλληλεπίδρασης ανθρώπου και φυσικού περιβάλλοντος και η ανάπτυξη περιβαλλοντικής ευαισθησίας και υπεύθυνης στάσης απέναντι στη φύση.

Αφετηρία του προγράμματος αποτέλεσε η μελέτη της γεωμορφολογίας της ευρύτερης περιοχής των Τρικάλων και ιδιαίτερα του χωριού Πηγή. Μέσα από συζητήσεις, μελέτη χαρτών και αξιοποίηση εποπτικού υλικού, οι μαθητές και οι μαθήτριες γνώρισαν βασικά στοιχεία του φυσικού τοπίου, όπως τις πεδινές εκτάσεις, το υδρογραφικό δίκτυο και τη σημασία τους για τη ζωή και την ανάπτυξη της τοπικής κοινωνίας.

Η δράση ξεκίνησε στην τάξη με την ανταλλαγή γνώσεων και εμπειριών σχετικά με το φυσικό περιβάλλον της περιοχής. Τα παιδιά παρατήρησαν χάρτες, εντόπισαν φυσικά χαρακτηριστικά του τόπου τους και συζήτησαν για τον τρόπο με τον οποίο αυτά επηρεάζουν τις ανθρώπινες δραστηριότητες, τη γεωργία και την καθημερινή ζωή των κατοίκων.

Στο πλαίσιο της βιωματικής μάθησης πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική επίσκεψη στο χωριό Πηγή. Εκεί οι μαθητές και οι μαθήτριες περιηγήθηκαν σε αγροτικές εκτάσεις και παρατήρησαν από κοντά τα χαρακτηριστικά του πεδινού τοπίου. Παράλληλα, επισκέφθηκαν περιοχή δίπλα σε ποτάμι, όπου είχαν την ευκαιρία να μελετήσουν τη σημασία του νερού στη διαμόρφωση του φυσικού περιβάλλοντος και στην ανάπτυξη της τοπικής παραγωγής. Μέσα από την άμεση παρατήρηση κατέγραψαν στοιχεία του τοπίου, διατύπωσαν ερωτήματα και συζήτησαν για τον ρόλο που διαδραματίζουν τα φυσικά στοιχεία στη ζωή των ανθρώπων.

Κατά τη διάρκεια της δράσης, τα παιδιά συνειδητοποίησαν ότι η γεωμορφολογία ενός τόπου δεν αποτελεί μόνο αντικείμενο μελέτης της γεωγραφίας, αλλά συνδέεται άμεσα με την ιστορία, την οικονομία και τον πολιτισμό του. Παράλληλα, προβληματίστηκαν για την ανάγκη προστασίας των φυσικών πόρων και ιδιαίτερα των υδάτινων οικοσυστημάτων, αναγνωρίζοντας τη σημασία τους για το περιβάλλον και την ποιότητα ζωής.

Το σχέδιο δράσης συνέβαλε ουσιαστικά στη σύνδεση της θεωρητικής γνώσης με την άμεση εμπειρία και έδωσε στους μαθητές και τις μαθήτριες την ευκαιρία να γνωρίσουν καλύτερα τον τόπο τους μέσα από την παρατήρηση και την έρευνα. Μέσα από αυτή τη βιωματική διαδικασία καλλιέργησαν δεξιότητες συνεργασίας, κριτικής σκέψης και περιβαλλοντικής υπευθυνότητας, ενισχύοντας παράλληλα τους δεσμούς τους με τον τόπο στον οποίο ζουν.

Η δράση άφησε ένα θετικό αποτύπωμα στη σχολική μας κοινότητα, ενισχύοντας τη σύνδεση του σχολείου με το τοπικό περιβάλλον και προσφέροντας στους μαθητές και τις μαθήτριες πολύτιμες εμπειρίες μάθησης έξω από τα όρια της σχολικής τάξης.