ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΗΓΗΣ

Την Παρασκευή 3 Απριλίου 2026 σε μια ζεστή και χαρούμενη ατμόσφαιρα, το σχολείο μας γέμισε μελωδίες, χαμόγελα και ανοιξιάτικα χρώματα, καθώς τα κορίτσια ήρθαν να πουν τα κάλαντα του Λαζάρου, αναβιώνοντας ένα από τα πιο όμορφα έθιμα της ελληνικής παράδοσης.

Ντυμένες με φροντίδα και κρατώντας λουλούδια και καλαθάκια, οι μικρές μας μαθήτριες τραγούδησαν τα κάλαντα του Λαζάρου με ενθουσιασμό και ζωντάνια, μεταφέροντας σε όλους/ες μας το μήνυμα της αναγέννησης της φύσης και της ελπίδας. Οι φωνές τους πλημμύρισαν τους χώρους του σχολείου, δημιουργώντας μια ξεχωριστή εμπειρία για μαθητές και εκπαιδευτικούς.

Η επίσκεψή τους αποτέλεσε μια όμορφη ευκαιρία για τα παιδιά να έρθουν σε επαφή με τα ήθη και τα έθιμα του τόπου μας, να γνωρίσουν την πολιτιστική μας κληρονομιά και να συμμετάσχουν ενεργά στη διατήρησή της. Μέσα από τέτοιες δράσεις, η παράδοση παραμένει ζωντανή και περνά από γενιά σε γενιά.

Ευχαριστούμε θερμά τα κορίτσια για την υπέροχη παρουσία τους και τους συγχαίρουμε για την προσπάθεια και την αγάπη με την οποία διατηρούν αυτό το όμορφο έθιμο.

Και του χρόνου με υγεία και χαρά!

Με ιδιαίτερη χαρά και δημιουργική διάθεση, το σχολείο μας συμμετείχε στον Μαθητικό Διαγωνισμό Αφίσας που διοργανώθηκε με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου, μια ημέρα αφιερωμένη στη δύναμη της φαντασίας, της γνώσης και της αγάπης για το διάβασμα.

Ο διαγωνισμός, που απευθυνόταν σε μαθητές/τριες Νηπιαγωγείων και Δημοτικών σχολείων από όλη την Ελλάδα και την Κύπρο, έδωσε στα παιδιά την ευκαιρία να δημιουργήσουν τη δική τους πρωτότυπη αφίσα, εμπνευσμένη από τον μαγικό κόσμο των βιβλίων. Οι συμμετοχές αξιολογήθηκαν από τη βραβευμένη εικονογράφο Μυρτώ Δεληβοριά, με τη συμβολή της εκδοτικής ομάδας των Εκδόσεων Παπαδόπουλος.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες των Ε’ και ΣΤ’ τάξεων εργάστηκαν με ενθουσιασμό, φαντασία και ομαδικό πνεύμα. Μέσα από χρώματα, εικόνες και μηνύματα, αποτύπωσαν τη σημασία του παιδικού βιβλίου στη ζωή τους, αναδεικνύοντας τη χαρά της ανάγνωσης και τη δύναμη της δημιουργικότητας. Η διαδικασία αποτέλεσε μια μοναδική ευκαιρία καλλιτεχνικής έκφρασης, συνεργασίας και καλλιέργειας της φιλαναγνωσίας.

Για το σχολείο μας, η συμμετοχή στον διαγωνισμό ήταν πάνω απ’ όλα μια όμορφη εκπαιδευτική εμπειρία. Οι μαθητές/τριες έγιναν μικροί δημιουργοί, ταξίδεψαν στον κόσμο των ιστοριών και εξέφρασαν ελεύθερα τις ιδέες και τα συναισθήματά τους.

Συγχαίρουμε όλα τα παιδιά για την προσπάθεια και τη δημιουργικότητά τους και ευχόμαστε καλή επιτυχία σε όλες τις συμμετοχές!

Η αγάπη για το βιβλίο είναι το πιο πολύτιμο βραβείο!

Με ιδιαίτερη χαρά και υπερηφάνεια το σχολείο μας τίμησε τη διπλή εορτή της 25ης Μαρτίου, μέσα από μια σειρά εκδηλώσεων που ανέδειξαν το ιστορικό και θρησκευτικό της νόημα.

Την παραμονή της εθνικής επετείου πραγματοποιήθηκε η σχολική μας γιορτή, στην οποία οι μαθητές και οι μαθήτριες των Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων συμμετείχαν με ενθουσιασμό και συγκίνηση. Μέσα από θεατρικά δρώμενα, απαγγελίες ποιημάτων και τραγούδια, ζωντάνεψαν στιγμές από τον αγώνα του 1821, αποδίδοντας φόρο τιμής στους ήρωες της Ελληνικής Επανάστασης και αναδεικνύοντας τις αξίες της ελευθερίας, της ενότητας και της αυτοθυσίας. Θερμά συγχαρητήρια αξίζουν στους/ις εκπαιδευτικούς και στους/ις μαθητές/τριες για την άψογη προετοιμασία και παρουσίαση της εκδήλωσης.

Ανήμερα της 25ης Μαρτίου, το σχολείο μας συμμετείχε στον επίσημο εορτασμό της ημέρας. Οι μαθητές και οι μαθήτριες, συνοδευόμενοι από τους/ις εκπαιδευτικούς τους, παρακολούθησαν τη δοξολογία στον Ιερό Ναό Αγίων Θεοδώρων Πηγής, τιμώντας τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου. Επίσης, εκφωνήθηκε ο πανηγυρικός λόγος της ημέρας από εκπαιδευτικό του σχολείου μας, κατατέθηκαν στεφάνια στο μνημείο των ηρώων στην πλατεία του χωριού και πραγματοποιήθηκε η καθιερωμένη μαθητική παρέλαση , στην οποία οι μαθητές και οι μαθήτριες του Νηπιαγωγείου και του Δημοτικού Σχολείου συμμετείχαν με υπερηφάνεια, αποσπώντας το θερμό χειροκρότημα των παρευρισκόμενων. Στο τέλος, προσφέρθηκαν σε όλα τα παιδιά λουκούμια από τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων, χυμοί που ήταν δωρεά από το εργοστάσιο ΤΥΡΑΣ, καθώς και γλυκά από την Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων κα. Ντίνου Ευαγγελία.

Η συμμετοχή όλων υπήρξε υποδειγματική και ανέδειξε το σεβασμό μας προς την ιστορία και τις παραδόσεις του τόπου μας. Είναι πολύ σημαντικό να διατηρηθεί η ιστορική μνήμη και να καλλιεργηθούν αξίες που θα καθοδηγούν τις νεότερες γενιές.

Χρόνια πολλά Ελλάδα!

Με αφορμή την 6η Μαρτίου, Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκαν ενημερωτικές και βιωματικές δράσεις με στόχο την ευαισθητοποίηση της σχολικής κοινότητας και την καλλιέργεια αξιών όπως ο σεβασμός, η συνεργασία και η αποδοχή.

Οι δράσεις υλοποιήθηκαν από την ψυχολόγο του σχολείου μας κα Φωτεινή Κονταξή και απευθύνθηκαν τόσο στους γονείς και τους/ις εκπαιδευτικούς όσο και στους/ις μαθητές/τριες όλων των τάξεων.

Ενημέρωση γονέων και εκπαιδευτικών

Σε πρώτη φάση πραγματοποιήθηκε μια βιωματική συνάντηση με τη συμμετοχή γονέων και εκπαιδευτικών. Στόχος της συνάντησης ήταν να προσεγγίσουμε ουσιαστικά το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού, να μοιραστούμε σκέψεις και εμπειρίες και να ενισχύσουμε τη συνεργασία μας για την προστασία των παιδιών.

Κατά τη διάρκεια της συνάντησης συζητήσαμε πραγματικά περιστατικά σχολικού εκφοβισμού, παρακολουθήσαμε μαρτυρίες παιδιών που έχουν βιώσει τέτοιες εμπειρίες και αναλύσαμε μελέτες περίπτωσης, αναλογιζόμενοι τον βαθύ αντίκτυπο που δύναται να έχει ο εκφοβισμός στην ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών. Ιδιαίτερα συγκινητική στιγμή αποτέλεσε η ανάγνωση μιας επιστολής από ένα παιδί που έχει δεχτεί εκφοβισμό. Οι συμμετέχοντες/ουσες προσπάθησαν να απαντήσουν στην επιστολή αυτή σαν να απευθυνόταν στο δικό τους παιδί, καλλιεργώντας έτσι δεξιότητες όπως η ενσυναίσθηση και η κατανόηση.

Παράλληλα, εστιάσαμε σε πρακτικούς τρόπους πρόληψης και αποτελεσματικής διαχείρισης τέτοιων περιστατικών, τόσο από την πλευρά της οικογένειας όσο και του σχολείου, ενώ συζητήσαμε και για τους φορείς στους οποίους μπορούμε να απευθυνθούμε όταν εντοπίζουμε φαινόμενα εκφοβισμού.

Ο σχολικός εκφοβισμός είναι ένα ζήτημα που μας αφορά όλους/ες. Η συνεργασία γονέων και εκπαιδευτικών αποτελεί βασικό πυλώνα για τη δημιουργία ενός ασφαλούς και συμπεριληπτικού σχολικού περιβάλλοντος.

Δράσεις με τους/ις μαθητές/τριες

Α’ και Β’ τάξη: Οι μικρότεροι μαθητές/τριες γνώρισαν το θέμα μέσα από το παραμύθι «Τα χέρια αγαπάνε, τα χέρια δε χτυπάνε». Μέσα από συζήτηση μίλησαν για όλα τα όμορφα πράγματα που μπορούν να κάνουν με τα χέρια τους, όπως να βοηθούν, να δημιουργούν και να προσφέρουν αγκαλιές φιλίας. Στη συνέχεια, δημιούργησαν μια ομαδική αφίσα χρησιμοποιώντας τις παλάμες τους. Παράλληλα, όρισαν το «παγκάκι της φιλίας», έναν συμβολικό χώρο στο σχολείο όπου όποιος/α μαθητής/τρια αισθάνεται μόνος/η μπορεί να καθίσει και να βρει παρέα ή ακόμη όταν υπάρχει κάποια διαφωνία, οι μαθητές/τριες να κάθονται εκεί για να ηρεμήσουν και να την επιλύσουν.

Γ’ και Δ’ τάξη: Οι μαθητές/τριες διάβασαν την ιστορία με τις «τσαλακωμένες καρδιές». Αφού κατασκεύασαν καρδιές από χαρτί, τις τσαλάκωσαν και προσπάθησαν να τις ισιώσουν ξανά, διαπιστώνοντας ότι τα σημάδια παραμένουν. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα συζήτησαν για το πώς τα λόγια και οι πράξεις μας μπορούν να πληγώσουν τους άλλους. Στο τέλος δημιούργησαν αφίσες με μηνύματα κατά του σχολικού εκφοβισμού.

Ε’ και ΣΤ’ τάξη: Οι μεγαλύτεροι/ες μαθητές/τριες συζήτησαν πιο αναλυτικά για το φαινόμενο της σχολικής βίας και του εκφοβισμού. Παρακολούθησαν ταινίες μικρού μήκους με πραγματικές ιστορίες και προβληματίστηκαν σχετικά με τα συναισθήματα των παιδιών που βιώνουν παρόμοιες καταστάσεις. Στη συνέχεια, εργάστηκαν ομαδικά και αποτύπωσαν τις παλάμες τους σε χαρτόνι, γράφοντας πάνω σε αυτές πέντε δυνατές λύσεις για την αντιμετώπιση του εκφοβισμού. Στο πλαίσιο της δράσης τοποθετήθηκαν στις τάξεις τους τα «Κουτιά του Θάρρους». Σε αυτά οι μαθητές/τριες μπορούν να αφήνουν ανώνυμα σημειώματα σχετικά με περιστατικά σχολικού εκφοβισμού που έχουν βιώσει ή παρατηρήσει, καθώς και σκέψεις ή προβληματισμούς τους. Με αυτόν τον τρόπο ενισχύεται η έκφραση, η εμπιστοσύνη και η έγκαιρη αντιμετώπιση πιθανών περιστατικών.

Οι δράσεις αυτές βοήθησαν τους/ις μαθητές/τριες να κατανοήσουν τη σημασία της ενσυναίσθησης, της φιλίας και της αλληλοϋποστήριξης, συμβάλλοντας στη δημιουργία ενός σχολείου όπου όλοι/ες νιώθουν ασφάλεια, αποδοχή και σεβασμό.

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,

Σας ενημερώνουμε ότι οι αιτήσεις εγγραφής των μαθητών/τριών για την Α’ τάξη του σχολικού έτους 2026-2027, θα πραγματοποιηθούν από 2 έως 23 Μαρτίου 2026.

Τη σχολική χρονιά 2026-2027 θα φοιτήσουν στην Α΄ τάξη του Δημοτικού Σχολείου οι μαθητές και οι μαθήτριες που γεννήθηκαν από 01-01-2020 έως και 31-12-2020.

Σύμφωνα με τα οριζόμενα στη με αριθ. Φ.6/23198/Δ1/25-02-2026 Κ.Υ.Α. με θέμα «Εγγραφές μαθητών/τριών στα Δημοτικά Σχολεία για το σχολικό έτος 2026-2027» μέσω της πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού», όπου περιέχονται οδηγίες χρήσης της ειδικής ψηφιακής πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού», η οποία είναι προσβάσιμη στη διεύθυνση https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr).

Ώρες συνεργασίας στο χώρο του σχολείου: Δευτέρα – Παρασκευή 08:30 – 12:30.

Επικοινωνία με τη Διεύθυνση του σχολείου: τηλεφωνικά στα 2431061351 & 2431602025 και ηλεκτρονικά με μήνυμα στο e-mail του σχολείου mail@dim-pigis.tri.sch.gr

Σας παρακαλούμε ενημερωθείτε για τη διαδικασία των εγγραφών αναλυτικά  από το παρακάτω έγγραφο:

Οδηγίες χρήσης Εγγραφής Συστήματος στην Α’ τάξη (πατήστε εδώ)

Δικαιολογητικά εγγραφής (για ανάρτηση στην Πλατφόρμα)

1. Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή/Μαθήτριας (ΑΔΥΜ). (πατήστε εδώ)
2. Φωτοτυπία τη σελίδα του Βιβλιαρίου Υγείας του Παιδιού (Β.Υ.Π.) όπου φαίνονται τα εμβόλια ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια που είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών.
3. Στην περίπτωση μαθητών/μαθητριών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, οι γονείς και κηδεμόνες συνυποβάλλουν γνωμάτευση από Κέντρο Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής & Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.) ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία.

Δικαιολογητικά εγγραφής (για προσκόμιση στο σχολείο)

Τα παρακάτω δικαιολογητικά θα κατατίθενται στη σχολική μονάδα με κάθε πρόσφορο τρόπο δια ζώσης ή μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (e-mail).

1. Γνωστοποίηση ατομικών στοιχείων γονέα/κηδεμόνα. (πατήστε εδώ)
2. Αίτηση φοίτησης στο ολοήμερο (μόνο για όσους/ες επιθυμούν φοίτηση στο ολοήμερο). (πατήστε εδώ)
3. Υπεύθυνη Δήλωση για τη μεταφορά των μαθητών/τριών με λεωφορείο (μόνο σε περίπτωση που ο/η μαθητής/τρια χρήζει μεταφορά με λεωφορείο). (πατήστε εδώ)

Με αφορμή την έλευση της άνοιξης και τη διατήρηση ενός όμορφου ελληνικού εθίμου, ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας προσέφερε και φέτος σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες τα παραδοσιακά «μαρτάκια».

Το «μαρτάκι» ή «Μάρτης» είναι ένα βραχιολάκι φτιαγμένο από στριμμένη κόκκινη και λευκή κλωστή, που φοριέται την 1η Μαρτίου σύμφωνα με το έθιμο, ως σύμβολο προστασίας από τον πρώτο ανοιξιάτικο ήλιο. Το λευκό χρώμα συμβολίζει την αγνότητα και την καθαρότητα, ενώ το κόκκινο τη ζωή και τη χαρά.

Η όμορφη αυτή πρωτοβουλία γέμισε χαμόγελα τους/ις μαθητές/τριές μας, οι οποίοι/ες φόρεσαν με ενθουσιασμό τα βραχιολάκια τους, συζητώντας παράλληλα για την προέλευση και τη σημασία του εθίμου. Μέσα από τέτοιες δράσεις, τα παιδιά έρχονται σε επαφή με την παράδοση, μαθαίνουν να εκτιμούν τα ήθη και τα έθιμα του τόπου μας και νιώθουν τη ζεστασιά της σχολικής κοινότητας.

Η Διεύθυνση και ο Σύλλογος Διδασκόντων/ουσών ευχαριστούν θερμά τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για τη διαρκή στήριξη και τη συνεργασία, καθώς και για τη συμβολή του στη διαμόρφωση ενός σχολικού περιβάλλοντος που καλλιεργεί αξίες, δημιουργεί όμορφες στιγμές και ενισχύει το αίσθημα της συλλογικότητας.

Καλωσορίζουμε την άνοιξη με χαμόγελο και ευχόμαστε σε όλους έναν όμορφο και δημιουργικό μήνα!

Με ιδιαίτερη χαρά παρουσιάζουμε τη συμμετοχή της ΣΤ΄ τάξης του σχολείου μας στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning με τίτλο «From Waste to Art», το οποίο υλοποιήθηκε από τον Οκτώβριο έως και τον Φεβρουάριο.

Το έργο είχε ως βασικό στόχο να εισαγάγει τις μαθήτριές μας στα χαρακτηριστικά μιας βιώσιμης ζωής, μέσα από εκπαιδευτικές δραστηριότητες, αξιοποιώντας την Τεχνητή Νοημοσύνη, εργαλεία Web 2.0 και καινοτόμες πρακτικές STEAM.

Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε σε συνεργασία με σχολεία από την Τουρκία, τη Ρουμανία, τη Λιθουανία και την Ιταλία, καλλιεργώντας πνεύμα συνεργασίας, εξωστρέφειας και διαπολιτισμικής επικοινωνίας. Η συνεργασία μεταξύ των σχολείων οργανώθηκε μέσα από διαδικτυακές συναντήσεις εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών, διαμοιρασμό ιδεών, κατανομή ρόλων και ομαδοσυνεργατική εργασία, με στόχο τη δημιουργία κοινών project.

Μέσα από το έργο επιδιώξαμε:

• Να κατανοήσουν οι μαθητές/τριες τι είναι τα απορρίμματα και ποια η διαφορά τους από την έννοια του «σκουπιδιού».
• Να μάθουν πώς τα υλικά μπορούν να επαναχρησιμοποιηθούν (upcycling) και να ανακυκλωθούν.
• Να εφαρμόζουν στην πράξη τη διαλογή και σωστή διαχείριση αποβλήτων.
• Να εξοικειωθούν με εργαλεία Web 2.0 και Web 3.0.
• Να γνωρίσουν εφαρμογές Τεχνητής Νοημοσύνης προσαρμοσμένες στην ηλικία τους.
• Να αναπτύξουν δεξιότητες ανώτερης σκέψης, δημιουργικότητας και καινοτομίας μέσω STEAM δραστηριοτήτων.
• Να καλλιεργήσουν περιβαλλοντική συνείδηση και υπευθυνότητα.
• Να αξιοποιούν την τεχνολογία για την προστασία του περιβάλλοντος.
• Να εξελιχθούν σε ενεργούς πολίτες που διαχειρίζονται υπεύθυνα τα απορρίμματα.

Το πρόγραμμα «From Waste to Art» αποτέλεσε μια ολοκληρωμένη μαθησιακή εμπειρία που συνέδεσε ποικίλους τομείς όπως Περιβαλλοντική εκπαίδευση, Ψηφιακές δεξιότητες, Δημιουργικότητα και τέχνη, Διεθνή συνεργασία, Ενεργό πολιτειότητα.

Η ΣΤ΄ τάξη απέδειξε πως τα «άχρηστα» υλικά μπορούν να αποκτήσουν νέα ζωή, όπως ακριβώς και οι ιδέες των παιδιών μας, όταν τους δίνεται χώρος να δημιουργήσουν.

Συγχαρητήρια στις μαθήτριές μας για τη συνέπεια, τη φαντασία και τον ενθουσιασμό τους. Συνεχίζουμε να επενδύουμε σε δράσεις που καλλιεργούν περιβαλλοντική συνείδηση και διαμορφώνουν ενεργούς, υπεύθυνους και δημιουργικούς πολίτες του αύριο.

Με μεγάλη χαρά φιλοξενήσαμε στο σχολείο μας το Εθνικό Κέντρο Άμεσης Βοήθειας (ΕΚΑΒ), το οποίο υλοποίησε την Τετάρτη 25 Φεβρουαρίου 2026 ένα εξαιρετικά σημαντικό και βιωματικό σεμινάριο Πρώτων Βοηθειών για όλους/ες τους/ις μαθητές/τριές μας.

Στο πλαίσιο των δράσεων αγωγής υγείας και ενίσχυσης της κοινωνικής ευαισθητοποίησης, οι διασώστριες κα Μπάτζιου Ιφιγένεια και κα Γουγά Ζωή του ΕΚΑΒ Τρικάλων, επισκέφθηκαν το σχολείο μας και παρουσίασαν στους/ις μαθητές/τριες βασικές γνώσεις και δεξιότητες Πρώτων Βοηθειών, προσαρμοσμένες στην ηλικία τους.

Οι μαθητές/τριες ενημερώθηκαν για τη σημασία της άμεσης και σωστής αντίδρασης σε περίπτωση ατυχήματος, τον τρόπο κλήσης βοήθειας και τη σωστή επικοινωνία με τις υπηρεσίες έκτακτης ανάγκης, καθώς επίσης τις βασικές αρχές αντιμετώπισης μικροτραυματισμών και την αξία της ψυχραιμίας και της συνεργασίας σε καταστάσεις ανάγκης. Η παρουσίαση ήταν διαδραστική, με επίδειξη εξοπλισμού και ενεργή συμμετοχή των παιδιών, τα οποία έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον και ενθουσιασμό.

Ιδιαίτερη χαρά και εντύπωση προκάλεσε η δυνατότητα που δόθηκε στους/ις μαθητές/τριες να επισκεφθούν το ασθενοφόρο και να γνωρίσουν από κοντά τον εσωτερικό του χώρο. Τα παιδιά είδαν τον ιατρικό εξοπλισμό, ενημερώθηκαν για τη χρήση του και κατανόησαν τον σημαντικό ρόλο που επιτελεί το πλήρωμα του ασθενοφόρου στη διάσωση ανθρώπινων ζωών.

Η εμπειρία αυτή αποτέλεσε ένα πολύτιμο μάθημα ζωής, καλλιεργώντας το αίσθημα ευθύνης, αλληλεγγύης και προσφοράς προς τον συνάνθρωπο.

Ως σχολική κοινότητα, ευχαριστούμε θερμά το ΕΚΑΒ Τρικάλων και το προσωπικό του για την άμεση ανταπόκριση και την ουσιαστική συμβολή τους στην εκπαίδευση των μαθητών/τριών μας. Τέτοιες δράσεις ενισχύουν τη σύνδεση του σχολείου με την κοινωνία και προσφέρουν στα παιδιά γνώσεις που μπορούν να αποδειχθούν σωτήριες.

Η ΣΤ΄ τάξη του σχολείου μας συμμετείχε στον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο, στις 10 Φεβρουαρίου, στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning “From Waste to Art”. Η ημέρα αυτή αποτέλεσε μια πολύτιμη ευκαιρία για ενημέρωση, προβληματισμό και δημιουργική μάθηση γύρω από το κρίσιμο ζήτημα της ασφαλούς χρήσης του διαδικτύου.

Στο πρώτο μέρος της δράσης, οι μαθήτριες παρακολούθησαν εκπαιδευτικό βίντεο και παρουσίαση μέσα από την ιστοσελίδα ESEP etwinning. Ακολούθησε συζήτηση και ανάλυση βασικών εννοιών που σχετίζονται με την προστασία προσωπικών δεδομένων, την υπεύθυνη διαδικτυακή συμπεριφορά, την αποφυγή διαδικτυακών κινδύνων και τη σημασία της κριτικής σκέψης κατά την πλοήγηση. Μέσα από τον διάλογο και την καθοδήγηση, τα παιδιά κατανόησαν ότι το διαδίκτυο αποτελεί ένα εξαιρετικό εργαλείο μάθησης και επικοινωνίας, το οποίο όμως απαιτεί υπευθυνότητα και σωστή χρήση.

Στη συνέχεια, οι μαθήτριες συμμετείχαν σε μια βιωματική δραστηριότητα δημιουργώντας και παίζοντας με το εκπαιδευτικό παζλ «Χρησιμοποιώ το Διαδίκτυο με Ασφάλεια». Η δραστηριότητα συνδύασε τη θεματική της ασφαλούς πλοήγησης με μαθησιακούς στόχους μαθηματικής σκέψης και οπτικοχωρικής αντίληψης. Παράλληλα ενισχύθηκε η δημιουργικότητα και η ομαδικότητά τους.

Στο πλαίσιο του προγράμματος eTwinning “From Waste to Art”, συνεχίζουμε να αξιοποιούμε καινοτόμες παιδαγωγικές πρακτικές που ενισχύουν τόσο τις γνωστικές δεξιότητες όσο και την κοινωνική και ψηφιακή υπευθυνότητα των μαθητών/τριών μας.

Η μάθηση γίνεται πιο ουσιαστική όταν συνδυάζει τη γνώση με τη δημιουργία και τη βιωματική εμπειρία. Με υπευθυνότητα, δημιουργικότητα και συνεργασία, προετοιμάζουμε ενεργούς και συνειδητοποιημένους ψηφιακούς πολίτες του αύριο.

Η μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο αποτελεί ένα ιδιαίτερα σημαντικό βήμα για κάθε παιδί. Με αυτήν τη σκέψη, οργανώσαμε για τις μαθήτριες της ΣΤ΄ τάξης μια σειρά επισκέψεων σε τρία διαφορετικά Γυμνάσια της πόλης μας, προκειμένου να γνωρίσουν από κοντά το νέο σχολικό περιβάλλον που θα τους υποδεχτεί την επόμενη σχολική χρονιά. Η εκπαιδευτική επίσκεψη πραγματοποιήθηκε σε συνεργασία με τα ΣΤ’ τμήματα των Δημοτικών Σχολείων Παλαιομονάστηρου, Γόμφων και Λυγαριάς.

Πρώτος μας σταθμός ήταν το 6ο Γυμνάσιο Τρικάλων. Η επίσκεψη ξεκίνησε στην Αίθουσα Πολλαπλών Χρήσεων, όπου πραγματοποιήθηκε αναλυτική ενημέρωση για τον τρόπο λειτουργίας του σχολείου, το ωρολόγιο πρόγραμμα και την καθημερινότητα των μαθητών/τριών. Στη συνέχεια, ακολούθησε ξενάγηση στους χώρους, στις αίθουσες διδασκαλίας και στην εντυπωσιακή Βιβλιοθήκη του σχολείου, δίνοντας στα παιδιά μια ολοκληρωμένη εικόνα της σχολικής ζωής στο Γυμνάσιο. Ακριβώς δίπλα από το 6ο Γυμνάσιο βρίσκεται το 6ο Λύκειο Τρικάλων, οπότε οι μαθήτριες εκμεταλλεύτηκαν την ευκαιρία να γνωρίσουν και αυτό το σχολικό περιβάλλον. Κατά την περιήγησή τους στους χώρους ενημερώθηκαν για τις ομάδες δράσεων που λειτουργούν στο σχολείο, όπως η Ομάδα Δημοσιογράφων, η Ομάδα Ραδιοφωνικού Σταθμού και η Ομάδα Ρομποτικής. Η γνωριμία με αυτές τις δημιουργικές πρωτοβουλίες εντυπωσίασε τα παιδιά και ανέδειξε τις δυνατότητες ενεργούς συμμετοχής στη σχολική κοινότητα.

Στη συνέχεια επισκεφθήκαμε το Μουσικό Γυμνάσιο, όπου τα παιδιά γνώρισαν έναν διαφορετικό και ιδιαίτερα δημιουργικό σχολικό χώρο. Παρακολούθησαν μουσικές πρόβες μαθητών/τριών, ενημερώθηκαν για τα μουσικά όργανα που μπορούν να διδαχθούν και πληροφορήθηκαν για το πώς συνδυάζονται τα γενικά μαθήματα με τη μουσική παιδεία. Ήταν μια εμπειρία που ενθουσίασε πολλές από τις μαθήτριές μας και άνοιξε νέους ορίζοντες σε όσες αγαπούν τη μουσική.

Τέλος, η επίσκεψή μας στο 7ο Πειραματικό Γυμνάσιο Τρικάλων ολοκλήρωσε αυτόν τον κύκλο γνωριμίας, δίνοντας την ευκαιρία στα παιδιά να γνωρίσουν ένα σχολείο με έμφαση στην καινοτομία και τις σύγχρονες διδακτικές πρακτικές. Οι μαθήτριες ξεναγήθηκαν στους χώρους, μπήκαν σε τμήματα όπου βρίσκονταν σε εξέλιξη μαθήματα και ενημερώθηκαν για το εκπαιδευτικό πρόγραμμα ενός Πειραματικού Σχολείου, καθώς και για τη λειτουργία των Ομίλων που δραστηριοποιούνται σε αυτό. Η εμπειρία έκλεισε με τη συμμετοχή τους σε καλλιτεχνικό εργαστήρι που πραγματοποιήθηκε στη Βιβλιοθήκη του σχολείου, δίνοντάς τους την ευκαιρία να εκφραστούν δημιουργικά μέσα στο νέο περιβάλλον.

Οι επισκέψεις αυτές δεν είχαν μόνο ενημερωτικό χαρακτήρα. Αποτέλεσαν μια ουσιαστική εμπειρία εξοικείωσης και ενδυνάμωσης των παιδιών, ώστε να προχωρήσουν στο επόμενο βήμα της μαθητικής τους πορείας με μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση και αισιοδοξία.

Ως σχολική κοινότητα, θεωρούμε χρέος μας να στηρίζουμε τους μαθητές και τις μαθήτριές μας σε κάθε σημαντική μετάβαση της μαθητικής τους πορείας. Ευχαριστούμε θερμά τις Διευθύνσεις και τους/ις εκπαιδευτικούς των παραπάνω σχολείων για τη φιλοξενία και τη συνεργασία. Είμαστε βέβαιοι ότι οι εμπειρίες αυτές θα αποτελέσουν πολύτιμο εφόδιο για το νέο τους ξεκίνημα.