Με αφορμή την Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, πραγματοποιήσαμε στο Α΄2 μια σειρά από όμορφες και ουσιαστικές δράσεις. Αρχικά διαβάσαμε σχετικά βιβλία και συζητήσαμε για τα συναισθήματα των παιδιών που βιώνουν τέτοιες καταστάσεις , αλλά και το πως μπορούμε να βοηθήσουμε. Επιπλέον, δημιουργήσαμε το δικό μας σήμα «ΣΤΑΜΑΤΑ ΤΗ  ΒΙΑ», ενώ μέσα από τη δραματοποίηση, οι μαθητές-τριες μπήκαν στη θέση του άλλου, κατανόησαν καλύτερα τις συνέπειες της βίας και ανακάλυψαν τρόπους σωστής αντίδρασης. Τέλος, δημιουργήσαμε το δική μας αφίσα γεμάτη μηνύματα αγάπης, αποδοχής και σεβασμού.  Συνολικά, ήταν μια πολύ όμορφη και δημιουργική εμπειρία που μας βοήθησε να συνειδητοποιήσουμε πως όλοι μαζί μπορούμε να συμβάλλουμε στο να αποτελεί το σχολείο μας ένα ασφαλές, υποστηρικτικό και χαρούμενο περιβάλλον για όλους.

Τη Δευτέρα 16 Μαρτίου 2026 επισκέφθηκε τη Β’ τάξη με αφορμή τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων ο Ευτύχης! «Ο Ευτύχης ταξιδεύει» αποτελεί ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Συλλόγου “Ορίζοντα” εγκεκριμένο από το ΥΠΑΙΘΑ, το οποίο στοχεύει στη γεφύρωση του σχολείου με την κοινωνική πραγματικότητα και στην ενίσχυση της προσωπικότητας των μαθητών. Μέσα από τη γνωριμία τους με γεγονότα της ζωής, επιδιώκει να τους βοηθήσει να καλλιεργήσουν δεξιότητες αντιμετώπισης δυσκολιών και ψυχικής ανθεκτικότητας, ενώ παράλληλα αναδεικνύει αξίες όπως η αισιοδοξία, η αλληλεγγύη, ο εθελοντισμός και η ανιδιοτελής προσφορά. Το πρόγραμμα αντλεί έμπνευση από το παραμύθι «Ο Ευτύχης και το Ουράνιο Τόξο» της Ευδοκίας Σκορδαλά–Κακατσάκη.

Με πολλή χαρά και ενθουσιασμό πραγματοποιήσαμε στο Α΄2 όμορφες και δημιουργικές πασχαλινές δράσεις. Οι μαθητές-τριες έγιναν μικροί ζαχαροπλάστες και έφτιαξαν όλοι μαζί πασχαλινά μπισκοτάκια, γεμίζοντας την τάξη μας με αρώματα. Έπειτα, ακολούθησε το βάψιμο των αυγών, μια αγαπημένη πασχαλινή παράδοση, που τα παιδιά απόλαυσαν ιδιαίτερα. Τέλος, φτιάξαμε,  με αγάπη και φαντασία, πασχαλινές κάρτες για να ευχηθούμε «Καλό Πάσχα» και πασχαλινά καλαθάκια, όπου τοποθετήσαμε τις δημιουργίες μας. Οι δράσεις αυτές βοήθησαν τα παιδιά να συνεργαστούν, να εκφραστούν δημιουργικά και να έρθουν πιο κοντά στο πνεύμα των ημερών.

Στις 2 Απριλίου, οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, παρά τις αντιξοότητες που υπήρξαν,  πραγματοποίησαν την πολυπόθητη εκδρομή τους στην Αθήνα, μια εμπειρία που περίμεναν με μεγάλη ανυπομονησία. Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν σημαντικά αξιοθέατα, να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους και να ζήσουν όμορφες στιγμές μαζί με τους συμμαθητές και τους εκπαιδευτικούς τους. Η εκδρομή συνδύασε τη μάθηση με την ψυχαγωγία, προσφέροντας σε όλους αξέχαστες αναμνήσεις και μοναδικές εμπειρίες που θα τους συνοδεύουν για πολλά χρόνια. Θα θέλαμε να εκφράσουμε τις θερμές μας ευχαριστίες προς τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για την έμπρακτη στήριξή του και την οικονομική του συμβολή στην εκδρομή της ΣΤ΄ τάξης στην Αθήνα αφού αυτή η πολύτιμη προσφορά του συνέβαλε ουσιαστικά στη μείωση του κόστους συμμετοχής των μαθητών, δίνοντάς τους τη δυνατότητα να ζήσουν αυτή τη μοναδική εμπειρία.

Όπως κάθε χρόνο, στις 2 Απριλίου,  έτσι και φέτος γιορτάζουμε την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου με σκοπό να εμπνεύσουμε στους μαθητές μας την αγάπη για το διάβασμα και να κατευθύνουμε  την προσοχή τους  στο παιδικό βιβλίο οργανώνοντας κάποιες δραστηριότητες.

Tην Παρασκευή 27 Μαρτίου  η Στ΄ τάξη επισκέφτηκε το Εργαστηριακό Κέντρο Φυσικών Επιστημών Χανίων (Ε.Κ.Φ.Ε.) όπου πραγματοποίησε πειραματικές διαδικασίες στον Ηλεκτρομαγνητισμό, στα πλαίσια του διδακτικού αντικειμένου των Φυσικών επιστημών

Την Τετάρτη 6/3 οι μαθητές των Ε΄ και Στ΄ τάξεων  πραγματοποίησαν δράσεις για τον σχολικό εκφοβισμό με στόχο την ευαισθητοποίησή τους και τον προβληματισμό τους πάνω σε θέματα σχολικής βίας και στην αντιμετώπισή τους.  Αρχικά συζητήσαμε τι εννοούμε σχολικό εκφοβισμό, από ποιον εκπορεύεται  και προς ποιον κατευθύνεται και αναγνωρίσαμε τους τρεις τύπους μαθητών που εμπλέκονται (θύτης-θύμα-παρατηρητής). Στη συνέχεια είπαμε με ποιες μορφές εμφανίζεται (λεκτική, σωματική, ψυχολογική, σεξουαλική), τι συναισθήματα προκαλεί όχι μόνο στο θύμα αλλά και στον θύτη και στους παρατηρητές. Οι μαθητές προβληματίστηκαν σχετικά με το τι μπορούμε και τι δεν μπορούμε να ελέγξουμε σε μια δύσκλολη κατάσταση, πήραν ρόλους θύματος, θύτη και παρατηρητών και πρότειναν αντιδράσεις ή συμπεριφορές. Στη συνέχεια, αντιλήφθηκαν πώς σε όποιον  ρόλο κι αν βρεθούν, έχουν επιλογές και απλά οι ίδιοι πρέπει να επιλέξουν τη στάση ή συμπεριφορά που θα υιοθετήσουν.   https://antibullyingprevention.wordpress.com/

Τέλος επιδόθηκαν σε εικαστικές δημιουργίες.

Οι μαθητές/τριες της Α΄ τάξης, υπό την καθοδήγηση της μουσικού του σχολείου μας κ. Λίας Μαστρογιαννίδου, καλωσόρισαν την έναρξη της εαρινής ισημερίας και είπαν τα κάλαντα της Άνοιξης, τα «Χελιδονίσματα», στις τάξεις του Δημοτικού και του Νηπιαγωγείου μας.

Μέσα από τη δράση αυτή, οι μαθητές/-τριες γνώρισαν τα ήθη και τα έθιμα του τόπου μας και συνέβαλαν στη διαφύλαξη και διατήρηση της πολιτιστικής μας παράδοσης.

Την Πέμπτη 12 Μαρτίου 2026 οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄ τάξης και την Πέμπτη 26 Μαρτίου 2026 οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄τάξης είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με τη φύση και τα ζώα, συνδυάζοντας τη μάθηση με τη σωματική δραστηριότητα, καθώς επισκέφτηκαν τον Ιππικό Όμιλο Μαλαξας. Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα που παρακολούθησαν είχε ως στόχο τη γνωριμία με το άλογο μέσα από ένα σύντομο μάθημα για τη φυσιολογία, τις συνήθειες και τη φροντίδα των αλόγων, την περιποίηση του, καθώς έμαθαν πώς να βουρτσίζουν και να ετοιμάζουν ένα άλογο, αλλά και την πρώτη επαφή με το άθλημα της ιππασίας, αφού έκαναν μια σύντομη βόλτα με τη συνοδεία εκπαιδευτών σε ελεγχόμενο χώρο. Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με την επίσκεψη στους στάβλους, όπου πραγματοποιήθηκε ξενάγηση στους χώρους διαμονής και σίτισης των ζώων.
Η επαφή με τα ζώα βοηθά στην ανάπτυξη σεβασμού προς το περιβάλλον, ενώ η ιππασία είναι γνωστή για τα οφέλη της αναφορικά με τη συγκέντρωση και την ψυχική ηρεμία των παιδιών. Τέλος ενθαρρύνει την κίνηση και τη βελτίωση της ισορροπίας.