Πίνω νερό καθαρό και γίνομαι μικρός πυροσβέστης

Την Τετάρτη 5 Απριλίου 2022 0ι μαθητές της Β τάξης με τη συνοδεία της δασκάλας τους επισκέφθηκαν τα Διϋλιστήρια του νερού της ΔΕΥΑΚ, όπου ενημερώθηκαν για τη διαδικασία φιλτραρίσματος του νερού ώστε να γίνει πόσιμο και ασφαλές για την υγεία μας και ξεναγήθηκαν στις εγκαταστάσεις του κτιρίου.Στη συνέχεια επισκέφθηκαν το πυροσβεστικό μουσείο και θαύμασαν τα εργαλεία κατάσβεσης μιας πυρκαγιάς,είδαν παλιές εικόνες και στολές πυροσβεστών και συμμετείχαν ως <<μικροί πυροσβέστες>> στην κατάσβεση μιας φωτιάς. Τέλος ξεναγήθηκαν στο κτίριο της Νέας Αγοράς και θαύμασαν την αρχιτεκτονική του και βίωσαν την ιστορική  σημασία του εμβληματικού κτιρίου για την πόλη μας.

ΔΙΥΛΙΣΤΗΡΙΑ  ΜΟΥΣΕΙΟ  ΠΥΡΟΣΒΕΣΗ  ΝΕΑ ΑΓΟΡΑ

 

Εβδομαδιαίο Ημερολόγιο Εξόδων.

Στα πλαίσια του μαθήματος των εργαστηρίων δεξιοτήτων οι μαθητές της Β τάξης με την καθοδήγηση της δασκάλας τους υλοποιούν δράσεις στο θεματικό κύκλο <<Επιχειρηματικότητα-Γνωριμία με τα επαγγέλματα >> και στην υποενότητα  <<Στη τσέπη χαρτζιλίκι>>, επεξεργάστηκαν διαθεματικά  ένα Εβδομαδιαίο Ημερολόγιο Εξόδων με προϋπολογισμό εβδομάδας, έσοδα και έξοδα,μπαίνοντας με αυτή τη δραστηριότητα στη βασική  έννοια της επιχειρηματικότητας που είναι η κατανομή εσόδων-εξόδων,χρησιμοποιώντας δε και τις μεταγνωστικές τους δεξιότητες από το μάθημα των μαθηματικών.

1 1  2 1  3 1

Στην τσέπη…..χαρτζιλίκι !!!!

Στα πλαίσια της τρίτης θεματικής ενότητας των εργαστηρίων δεξιοτήτων  ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ-ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΚΕΨΗ & ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ και στην υποθεματική με τίτλο ΣΤΗ ΤΣΕΠΗ….ΧΑΡΤΖΙΛΙΚΙ, οι μαθητές της Β τάξης του σχολείου με την καθοδήγηση της δασκάλας τους επεξεργάστηκαν ένα project σχετικά με τις οικονομικές απολαβές που μπορεί κάποιος να εισπράξει ανάλογα με κάποιες ενέργειες που μπορεί να του αναθέσει η οικογένειά του.  Έτσι με παιγνιώδη μαθησιακή διαδικασία αποτύπωσαν τις δράσεις τους για την απόκτηση χαρτζιλικίου από τους γονείς τους σε εννοιολογικούς πίνακες, μπαίνοντας για πρώτη φορά στην ιδέα της μικροοικονομίας στην καθημερινότητά τους.

1    2

Μαθαίνω να προστατεύω τα δόντια μου

Στη συνέχεια του εργαστηρίου δεξιοτήτων και στη θεματική ενότητα <<ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ-ΕΥ ΖΗΝ>> και στην υποθεματική <<δόντια γερά-τρώγοντας υγιεινά>>, οι μαθητές της της Β τάξης έμαθαν για το πως χτίζονται γερά δόντια τρώγοντας υγιεινές τροφές και καθαρίζοντάς τα με οδοντόκρεμα καθημερινά. Έφτιαξαν με τη βοήθεια της δασκάλας τους έναν εικονοπίνακα, δίνοντας  βιωματικές πληροφορίες  προς κάθε ενδιαφερόμενο για το πως αποφεύγονται τα προβλήματα στην υγεία  αν ακολουθούμε τους κατάλληλους κανόνες, που ήδη  τα παιδιά τώρα μαθαίνουν και καταλαβαίνουν την χρησιμότητά τους για το μέλλον.

2 1jpg 3 jpg

Δόντια γερά-τρώγοντας υγιεινά.

Μπήκε ο Φεβρουάριος και η δουλειά των μαθητών της Β τάξης συνεχίζεται αδιάκοπα στο εργαστήρι δεξιοτήτων. Στη δεύτερη  θεματική ενότητα που δουλεύουν του ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ-ΕΥ ΖΗΝ, ασχολούνται με την Υγεία ,τη Διατροφή και την πρόληψη. Στα πλαίσια αυτών με τη καθοδήγηση της Δασκάλας τους έφτιαξαν έναν εννοιολογικό πίνακα με τις υγιεινές και ανθυγιεινές τροφές συλλέγοντας φωτογραφίες και τις κατέταξαν σε πίνακα διατροφής. Με συλλογικότητα και με βοηθό τη δημιουργική τους σκέψη που είναι άφθονη σε αυτή την ηλικία μαθαίνουν μέσα από τα εργαστήρια, βιωματικά να αποκτούν σιγά-σιγά και  την κριτική σκέψη και η δουλειά συνεχίζεται………….

1643985807796 1643985834336 1643985776927

Πυρκαγιές στο δάσος και τα ζώα.

Οι μαθητές/τρίες της Β΄ τάξης στο εργαστήρι δεξιοτήτων και στη θεματική ενότητα <Φροντίζω το Περιβάλλον>,δούλεψαν με τη δασκάλα τους στην ενότητα που έχει να κάνει με την καταστροφή της χλωρίδας και της πανίδας από τις πυρκαγιές για τις οποίες μεγάλο μερίδιο ευθύνης έχει ο άνθρωπος. Αφού μελέτησαν την πανίδα της περιοχής τους, κατασκεύασαν ένα αραχνόγραμμα με την αλυσίδα που συνδέει τα πτηνά με την χλωρίδα και συμπέραναν ότι όταν κοπεί η αλυσίδα από ανθρώπινη παρέμβαση, καταστρέφεται και το περιβάλλον.

.jpg .jpg

Εκκολαπτόμενοι ζωγράφοι.

Οι μαθητές/τρίες της Β τάξης με την καθοδήγηση της δασκάλας τους και εμπνεόμενοι από την χριστουγεννιάτικη ατμόσφαιρα, έδωσαν <ζωή> στα παράθυρα της τάξης τους με πολύχρωμα σχήματα και εικόνες, αφήνοντας την φαντασία τους να φτιάξει <μικρά> έργα τέχνης. Αλήθεια τι άλλο θα δούμε στη συνέχεια;

3ης2ηςjpg

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ

1ος ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ 2ος ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ 3ος ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ
ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ-ΕΥ ΖΗΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ
ΥΠΟΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ-ΤΙΤΛΟΣ ΥΠΟΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ-ΤΙΤΛΟΣ ΥΠΟΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ-ΤΙΤΛΟΣ
<<Πυρκαγιές στο δάσος και ζώα>> <<Δόντια γερά, τρώγοντας υγιεινά>> <<Στην τσέπη….χαρτζιλίκι>>
4ος ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ
ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ
ΥΠΟΘΕΜΑΤΙΚΉ ΕΝΟΤΗΤΑ-ΤΙΤΛΟΣ
<<Εθελοντισμός-Διαμεσολάβηση>>