“Ταξιδεύοντας στην Ελλάδα και την Κύπρο. Στο χτες, στο σήμερα, στο αύριο.” Δίκτυο Συνεργατικών Σχολείων Σχ. Έτος 2023 – 2024

Συνεργατική προσέγγιση γνωριμίας του τόπου μας. Δημιουργική γραφή – Πολυμεσικές εφαρμογές – Δραστηριότητα στο πεδίο – Τηλεδιασκέψεις κ.ά.. Με τη συμμετοχή 120 σχολείων.

Οι μαθητές της Ε τάξης  συμμετέχοντας στο παραπάνω Δίκτυο Συνεργαζόμενων Σχολείων,  συνεργάστηκαν φέτος με τα σχολεία: Λαμίας, Ρόδου, Σερρών και Ερμιόνης. Μέσα από αυτή τους τη συνεργασία, που στόχος ήταν να γνωρίσουν οι μαθητές-τριες των άλλων σχολείων την ιστορία και τις ομορφιές του τόπου μας προέκυψε το παρακάτω υλικό .

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΑΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΕΝΑ ΒΙΝΤΕΟ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΒΡΟΚΑΣΤΡΟΥ, ΕΝΟΣ ΟΙΚΙΜΟΥ ΤΗΣ  ΥΣΤΕΡΟΜΙΝΩΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ

Με χαρά δεχτήκαμε την πρόταση του κ. Δημήτρη Φουστανάκη να επισκεφτεί το σχολείο μας και να παρουσιάσει στα παιδιά το άθλημα της ξιφασκίας.

Ο κ. Φουστανάκης, συνάδελφος, καθηγητής Φυσικής αγωγής του 4ου Δημοτικού Αγίου Νικολάου, είναι Πρόεδρος Επιτροπής Νοτίου Ελλάδας στην Ομοσπονδία της Ξιφασκίας. Ως αθλητής υπήρξε μέλος της Εθνικής ομάδας και 2ος Βαλκανιονίκης.

Κατάγεται από ένα χωριό της περιοχής της Μεσσαράς Ηρακλείου, την Πόμπια. Ως προπονητής στην Αθλητική Λέσχη Μεσσαράς έχει να επιδείξει πολλούς πρωταθλητές Ελλάδας. Ευρισκόμενος λοιπόν στο νομό μας δουλεύει  και ως προπονητής στη νεοσύστατη ομάδα της Ακαδημίας Ξιφασκίας Λασιθίου.

Μαζί με 2 συνεργάτες του επισκέφτηκε σήμερα το σχολείο μας τραβώντας το ενδιαφέρον των μικρών παιδιών. Τους μίλησε αρχικά για το άθλημα, τους είπε ότι η  ξιφασκία έχει τις ρίζες της στην ανάπτυξη της ξιφομαχίας για μονομαχίες και αυτοάμυνα,  τους παρουσίασε την ενδυμασία ενός σύγχρονου ξιφομάχου και τα ξίφη που χρησιμοποιούνται σε κάθε αγώνα.  Έδωσε απαντήσεις σε όλα τα ερωτήματα και τις απορίες των παιδιών.

Στο τέλος οι συνεργάτες του κ. Δημήτρη φόρεσαν τις στολές τους και έκαναν μία επίδειξη στα παιδιά, που παρακολουθούσαν με ιδιαίτερο ενδιαφέρον και χαρά.

Τον ευχαριστούμε πολύ για την παρουσίαση του αθλήματος στα παιδιά  και  του ευχόμαστε καλούς αγώνες και κάθε επιτυχία στο έργο του.

Ο προστάτης του λαχανόκηπου πήρε την οριστική του θέση. Τα φυτά άρχισαν να μεγαλώνουν και η παρουσία του κυρ Μανωλιού κρίθηκε απαραίτητη.  Αυτό το όνομα του έδωσαν τα παιδιά της Στ’  τάξης που τον κατασκεύασαν εξ ολοκλήρου.

Ο μπαμπάς της Μαρκέλλας έφτιαξε την ξύλινη κατασκευή και τα παιδιά μαζί  με τις  δασκάλες τους την κα. Μαρία και την κα. Αναστασία  του φόρεσαν τα ρούχα,  τον γέμισαν με χόρτο και με τα πινέλα τους τον στόλισαν κανονικά. Φόρεσε το καπέλο του και μην μπορώντας να κάνει διαφορετικά βγήκε στον κήπο. Πήρε τη θέση του και με τα χέρια του ανοιχτά διώχνει κάθε πετούμενο, προστατεύοντας  με τον τρόπο του τα φυτά, που είναι στη φάση της ωρίμανσης.

Μπράβο παιδιά!!!

Βρισκόμαστε στην τελευταία εβδομάδα πριν τις διακοπές για το Πάσχα και οι μαθητές -τριες  έχουν βάλει τα δυνατά τους για να φέρουν το άρωμα των γιορτινών ημερών στο σχολείο μας. Μαζί με τους εκπαιδευτικούς ζουν βιωματικά αυτές τις ημέρες οργανώνοντας διάφορες δράσεις.

Πήραν τα χαρτόνια, τα ψαλιδάκια και τις κόλλες τους  και έφτιαξαν τις πασχαλινές τους καρτούλες, τα καλαθάκια  και τα λαγουδάκια τους.

Μίλησαν για το έθιμο της Μεγάλης Πέμπτης και ασχολήθηκαν με το βάψιμο των αυγών.

Αλλά η δράση που περίμεναν με λαχτάρα ήταν το ζύμωμα για τα Λαζαράκια. Ανασκούμπωσαν τα μανίκια τους και επιδόθηκαν στο ζύμωμα με χαρά. Η συνταγή είναι η ίδια κάθε χρόνο , όπως και η επιτυχία τους.

Και φυσικά δε θα έλειπε το παιχνίδι του κρυμμένου αυγού στην αυλή του σχολείου. Ούτε και η επίσκεψη των παιδιών από το γραφείο μου, για να μου ευχηθούν και να μου δώσουν τις πασχαλινές  τους ζωγραφιές.

Και του χρόνου παιδιά!!!! Το σχολείο μας καταφέρατε να  μυρίσει  Πάσχα!!!!!!!!

Ένα από τα Σχέδια Δράσης που υλοποιεί φέτος το σχολείο μας  για την Εσωτερική Αξιολόγηση της Σχολικής Μονάδας  είναι η πρόληψη και η  διαχείριση συγκρούσεων ανάμεσα στα παιδιά.

Η αποδοχή της διαφορετικότητας μπορεί να οδηγήσει στην πρόληψη συγκρούσεων, διότι διαμορφώνει ένα περιβάλλον κατανόησης και σεβασμού. Όταν αναγνωρίζουμε και αποδεχόμαστε τις διαφορετικές απόψεις, αξίες και  τις πεποιθήσεις των άλλων, δημιουργούμε ένα κλίμα ανοχής και αμοιβαίας αντίληψης.
Αυτό μειώνει την πιθανότητα προκλητικών συγκρούσεων, καθώς οι άνθρωποι αναζητούν λύσεις μέσω του διαλόγου και της συνεργασίας.
Τα παιδιά της Ε΄ τάξης μαζί με την εκπαιδευτικό της Αγγλικής Γλώσσας δούλεψαν  διαθεματικά και το μέσο επικοινωνίας των μηνυμάτων ήταν στην αγγλική και στην ελληνική γλώσσα. Το έργο που επέλεξαν  να μας παρουσιάσουν ήταν  ο Billy Elliot και  παρουσιάστηκε από τους μαθητές της Ε΄  τάξης  στα υπόλοιπα παιδιά του σχολείου αλλά και στους γονείς τους  λίγο πριν κλείσουμε για τις διακοπές του Πάσχα, μέσω της τέχνης του θεάτρου, της μουσικής της ζωγραφικής και του χορού. Μας έστειλαν λοιπόν τα μηνύματά τους μέσα από την Τέχνη.

Ας μην ξεχνάμε άλλωστε πως ο Αριστοτέλης τονίζει στο έργο του τον παιδαγωγικό ρόλο της τέχνης. Κατά την γνώμη του η τέχνη συνδέεται με την ηθική ζωή των ανθρώπων. Τα έργα τέχνης εξευγενίζουν τον άνθρωπο και τον απελευθερώνουν από τα αρνητικά του πάθη.

Η κα. Δέσποινα Γελαστοπούλου στο εισαγωγικό της σημείωμα, μας τόνισε ότι τα παιδιά μελέτησαν τον Billy Elliot, ένα έργο με πολλά μηνύματα και εστίασαν στα εξής:

1) Αναγνωρίζω και αποδέχομαι την διαφορετικότητα.

2)Ακολουθώ το όνειρό μου και κάνω αυτό που μου ταιριάζει και γεμίζει την ψυχή μου χαρά.

3)Σε κάθε αγώνα που δίνουμε δεν είμαστε μόνοι ” You’ll never walk alone” . Πάντα θα υπάρχουν κάποιοι που θα μας στηρίζουν και θα μας δίνουν δύναμη να συνεχίσουμε.

Ευχαριστούμε πολύ την κα. Γελαστοπούλου Δέσποινα για την ιδέα και για το όμορφο αποτέλεσμα. Ήταν μια υπέροχη παράσταση και τα παιδιά απέδωσαν τους ρόλους τους καταπληκτικά. Ένα μεγάλο ευχαριστώ προς την κα. Εύα Δαϊκοπούλου που βοήθησε στην οργάνωση, τον κ. Πάγκαλο για τη χορογραφία, τον εικαστικό του σχολείου κ. Γαζέα και τη Μουσικό  κα. Μάκκα. Όταν υπάρχει συνεργασία, το αποτέλεσμα είναι υπέροχο και μοναδικό!!! Αυτό άλλωστε επιδιώκουμε μέσα από τέτοιες δράσεις, να διδάξουμε στα παιδιά.

Συγχαρητήρια σε όλους !!!!!!