Από τις αρχές του Δεκέμβρη το πνεύμα των Χριστουγέννων ξεκίνησε να μας κυριεύει…. θες τα χριστουγεννιάτικα τραγούδια που αρχίσαμε να μαθαίνουμε,  θες το σκετσάκι που άρχισαν να προετοιμάζουν τα παιδιά των Α΄& Β΄ τάξεων….. εεεεεε δεν το θέλουμε και πολύ!!!

Κατεβήκαμε στην αποθήκη και αρχίσαμε να ξεσκονίζουμε το δέντρο του σχολείου, να ψάχνουμε για  στολίδια και  μπάλες ….. και με τη βοήθεια της κας. Άννας στολίσαμε το δέντρο με μεγάλη χαρά.

στολίσαμε τη σκάλα και την κεντρική είσοδο,  δίνοντας μια εορταστική ατμόσφαιρα στο σχολείο μας.

Ο κ. Κουρουπάκης μας έκανε μια ευχάριστη έκπληξη, μας έφτιαξε ένα πραγματικό κατακόκκινο κουτί για να βάλουμε μέσα τα γράμματα για τον Αη Βασίλη….

Δίπλα του στάθηκε αγέρωχος και ο Καρυοθραύστης , κατασκευή της μουσικού του σχολείου μας, της  κας. Πάτρας Φαρσάρη

Τις επόμενες ημέρες ασχοληθήκαμε με τη γραφή του γράμματος…..πήραμε τα έντυπα και το κάθε παιδί σκεφτόταν τι θα ζητούσε από τον Αη Βασίλη…. οι δασκάλες μας  τότε μας ρώτησαν αν ήμασταν καλά παιδιά όλο αυτό τον καιρό!!!!!!!!!!!

Μα είναι δυνατόν,  να μην είμαστε καλά παιδιά;

Και το φαγητό μας τρώμε και τα μαθήματά μας κάνουμε και προσέχουμε στο σχολείο……μην ακούτε αυτά που λέγονται,  ότι μαλώνουμε μεταξύ μας, ότι χτυπάμε καμιά φορά  ο ένας τον άλλο,  ότι δεν ακούμε τους δασκάλους και τις δασκάλες μας,  ότι………

Εμείς είμαστε καλά παιδιά κι αυτό το ξέρει κι ο Άγιος Βασίλειος.  Γι΄ αυτό και θα πραγματοποιήσει την ευχή του κάθε παιδιού!!!!!!!!!

Πρώτα απ΄ όλα ζητήσαμε να είμαστε όλοι καλά, να έχουμε την υγεία μας κι εμείς και όλη η οικογένεια μας . Να έχουμε καλή πρόοδο και να κάνουμε υπερήφανους τους γονείς και του δασκάλους μας………  και σαν παιδιά που είμαστε, του  ζητήσαμε και ένα δώρο!

Επιτέλους έφτασε η μέρα που θα ρίχναμε στο κόκκινο κουτί το γράμμα μας, με την ελπίδα ότι  ο Αη Βασίλης θα διαβάσει το γράμμα μας και θα μας φέρει το δώρο που του ζητήσαμε !

Αλλά κι εμείς θέλουμε να ξέρει πως το χρέος μας θα το κάνουμε, δίπλα στο στολισμένο δέντρο του σπιτιού μας θα του βάλουμε  ένα ποτήρι με γάλα κι ένα πιάτο μπισκότα. Να φάει, να δοκιμάσει τις λιχουδιές που φτιάξαμε μαζί με τη μαμά και να ευχαριστηθεί.

Φυσικά οι δάσκαλοι μας φρόντισαν να αποθανατίσουν τις στιγμές αυτές για να τις δούμε ξανά μαζί με τους γονείς μας….

Και του χρόνου!!!!!!!!!!!

Οι μαθητές-τριες της Γ΄ τάξης  συνοδευόμενοι από τη δασκάλα τους την κα. Δάφνη επισκέφτηκαν την περασμένη Τρίτη  το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας στο Ηράκλειο.

Παρακολούθησαν ένα ενδιαφέρον εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο :   “Στα ψηλά βουνά της Κρήτης” .

Γνώρισαν τα ζώα και τα φυτά του νησιού και σαν μικροί εξερευνητές ανακάλυψαν τα χαρακτηριστικά τους.

Χρησιμοποιώντας μερικές από  τις αισθήσεις τους , την όραση , την αφή και την όσφρηση ταξίδεψαν στα δάση και αναγνώρισαν όλα όσα βρέθηκαν στο μονοπάτι τους.  Μέσα σ αυτό το μονοπάτι οι μικροί μαθητές προσέγγισαν την έννοια της προσαρμογής των οργανισμών. Πιο συγκεκριμένα εμβάθυναν στις προσαρμογές που αναπτύσσουν τα ζώα και τα φυτά μέσα  από τη διαδικασία της εξέλιξης , με τη βοήθεια των οποίων καταφέρνουν να επιβιώσουν στο περιβάλλον τους, να βρουν τροφή και να προστατευτούν από τους εχθρούς, από το κρύο ή τη ζέστη.

Περιηγήθηκαν στους χώρους του μουσείου, αλλά εκείνο που τους ενθουσίασε περισσότερο ήταν οι   δεινόσαυροι. Και ήταν φυσικό……

Στο τέλος μπήκαν στην αίθουσα σεισμού και μέσω της προσομοίωσης γνώρισαν σεισμούς πολλών ρίκτερ…..

Κι αφού τελείωσαν το πρόγραμμα τους σειρά είχε η χαλάρωση και η απόλαυση του κολατσιού τους….έτσι τους δόθηκε η ευκαιρία να σχολιάσουν και να εκφράσουν τον ενθουσιασμό τους για όσα είδαν και άκουσαν.

Και στην επόμενη εξόρμηση με το καλό !!!!

Στα πλαίσια του προγράμματος Κυκλοφοριακής Αγωγής που ανέλαβε και ασχολήθηκε η Δ τάξη του σχολείου μας  στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων φτιάξαμε ένα ” μικρό κυκλοφοριακό πάρκο ” στο προαύλιο του σχολείου με τις βασικές πινακίδες του Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας.

Η κα. Ηλιοπούλου έφερε ένα ποδήλατο και με αυτό εξασκηθήκαμε……

Φτιάξαμε μία κατασκευή για να την κρεμάσουμε στο αυτοκίνητο των γονιών μας , ώστε να θυμόμαστε κάθε φορά που μπαίνουμε μέσα τους δύο σημαντικούς κανόνες οδικής ασφάλειας:

•  Φοράμε ζώνη
• Δεν τρέχουμε

Τέλος επισκεφτήκαμε το Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής Αγίου Νικολάου , όπου παρακολουθήσαμε σχετικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα από την Τροχαία και από μέλη σχολών οδήγησης.  Μελετήσαμε τις πινακίδες, φορέσαμε γυαλιά προσομοίωσης μέθης και το καλύτερο το αφήσαμε για το τέλος……. οδηγήσαμε τα αυτοκινητάκια, τηρώντας τους κανόνες οδικής ασφάλειας υπό την καθοδήγηση των τροχονόμων.

Ένα μεγάλο ευχαριστώ στην κα. Μαντώ Μαυρόγιαννη, η οποία είχε αναλάβει αρχικά το πρόγραμμα, ενημερώνοντας και καθοδηγώντας τα παιδιά σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής..

Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία.

Η 3η Δεκέμβρη είναι Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία. Δεν είναι γιορτή. Είναι ημέρα αφιερωμένη στην ευαισθητοποίηση και στην προάσπιση των δικαιωμάτων των Ατόμων με Αναπηρία με σκοπό να βελτιώσουμε την ποιότητα ζωής τους και να υλοποιήσουμε μεταρρυθμίσεις που θα εξασφαλίσουν την κοινωνική τους ενσωμάτωση.

Σύμφωνα με τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ ανάπηρο είναι κάθε άτομο που είναι ανίκανο να αναλάβει μόνο του όλες ή μέρος των ατομικών και κοινωνικών αναγκών του λόγω μιας εκ γενετής ή επίκτητης βλάβης των φυσικών ή διανοητικών ικανοτήτων του.

Λόγω των καιρικών συνθηκών της Παρασκευής οι δράσεις μας ολοκληρώθηκαν σήμερα στην αυλή του σχολείου. Τα παιδιά αφού παρουσίασαν τις αφίσες που έφτιαξαν μέσα στις τάξεις τους και αναφέρθηκαν στην ιδιαιτερότητα της ημέρας, επιδόθηκαν σε ένα άθλημα που τους ήταν άγνωστο, με τη βοήθεια της γυμνάστριας του σχολείου.

Το goal ball(γκολμπολ) είναι ένα ομαδικό άθλημα σχεδιασμένο για τυφλούς αθλητές. Επινοήθηκε το 1946 σε μια προσπάθεια να βοηθηθεί η αποκατάσταση των βετεράνων του Δεύτερου Παγκόσμιου πολέμου.

Το άθλημα παρουσιάστηκε για πρώτη φορά σε Παραολυμπιακούς Αγώνες το 1976 στο Τορόντο, ενώ στο πρόγραμμα των Παραολυμπιακών Αγώνων μπήκε το 1980 στους Αγώνες του Άρνεμ στην Ολλανδία.

Οι συμμετέχοντες αγωνίζονται σε ομάδες των τριών και προσπαθούν να προωθήσουν την μπάλα προς το τέρμα της αντίπαλης ομάδας.

Όλοι οι παίχτες αγωνίζονται με δεμένα μάτια καθ’ όλη τη διάρκεια του αγώνα, έτσι ώστε οι παίχτες με μειωμένη όραση να αγωνίζονται ισότιμα με τους τυφλούς παίχτες.

Επειδή οι παίχτες δε μπορούν να έχουν οπτική επαφή με τη μπάλα, η μπαλα είναι έτσι κατασκευασμένη, ώστε να έχει δύο κουδουνάκια μέσα για να μπορούν οι παίχτες με τον ήχο να αντιλαμβάνονται την κατεύθυνση της και αναλόγως να πέφτουν και να την μπλοκάρουν!!

Για αυτό και θέλει απόλυτη ησυχία από τους θεατές!

Οι μαθητές της Στ΄ τάξης ανέφεραν όλα τα παραπάνω στους συμμαθητές τους και τους ενημέρωσαν για το άθλημα, που θα παρακολουθούσαν στη συνέχεια. Έδεσαν τα μάτια τους με μαντίλια και προσπάθησαν να τηρήσουν τους κανονισμούς του παιχνιδιού.

Ο σεβασμός στη διαφορετικότητα δεν περιέχει οίκτο, ούτε προκατάληψη.
Ο σεβασμός προκύπτει από την αποδοχή της διαφορετικότητας.
Το μήνυμα της σημερινής ημέρας είναι

                 «όλοι διαφορετικοί…όλοι ίσοι»

Τα άτομα με αναπηρία, αντιμετωπίζουν εμπόδια στην καθημερινή ζωή, εφόσον η κοινωνία πολλές φορές δε λαμβάνει υπόψη τα χαρακτηριστικά της συγκεκριμένης ομάδας πληθυσμού, τις δυνατότητες και τις ειδικές τους ανάγκες. Αναπηρία, πλέον θεωρείται το αποτέλεσμα της σχέσης των ικανοτήτων ενός ατόμου και των απαιτήσεων του περιβάλλοντος. Τα άτομα αυτά βιώνουν συχνά το φαινόμενο του “Κοινωνικού Αποκλεισμού”. Βιώνουν την περιθωριοποίηση και τη στέρηση της συμμετοχής στα κοινωνικά, δημόσια αγαθά και υπηρεσίες, που πρέπει να είναι κοινά σε όλους τους πολίτες ενός κράτους.

Η προστασία των δικαιωμάτων των Ατόμων με Αναπηρία αποτελεί υποχρέωση όλων.

Στο σχολείο μας σήμερα προσπαθήσαμε μέσα από διάφορες δράσεις να ευαισθητοποιήσουμε τα παιδιά.

Η Λίνα Μουσιώνη γεννήθηκε στη Λάρισα. Σπούδασε Αρχαιολογία και Ιστορία της Τέχνης στη Φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου Αθηνών και μετεκπαιδεύτηκε στη μελέτη του Νεότερου Ελληνικού Πολιτισμού.

             

        

                     

                   

https://read.bookcreator.com/7v3LNr0IJMXEKXXgLPXfEuhFs9V2/5A6lVPljSKOE_Tn1SLZPyA

Φτιάξαμε κι ένα βιβλίο για να το στείλουμε στην κα. Μουσιώνη με την εκτίμησή μας.