Μαθητές της Γ, στo πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, μοίρασαν ερωτηματολόγια σχετικά με τα επαγγέλματα στη Β’ και Γ’ τάξη του σχολείου μας. Σας παρουσιάζουμε τα συμπεράσματα της έρευνάς μας. Η πρόβλεψή μας για τα επαγγέλματα των μπαμπάδων ήταν ότι οι περισσότεροι θα ασχολούνται με αγροτικές εργασίες ή τα ζώα. Οι περισσότερες απαντήσεις μας έδειξαν ότι ασχολούνται με οικοδομικές εργασίες. Σχετικά με τις μαμάδες, η πρόβλεψή μας επιβεβαιώθηκε. Οι περισσότερες μαμάδες είναι νοικοκυρές. Τα περισσότερα παιδιά, από την άλλη πλευρά, θέλουν να κάνουν διαφορετικό επάγγελμα από τους γονείς τους στο μέλλον. Θέλουν να γίνουν γιατροί, αστυνομικοί ή δάσκαλοι. Σε πολλούς αρέσει και η τεχνολογία.

Οι μαθητές της Ε΄ τάξης στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων υλοποίησαν  πρόγραμμα  με θέμα: “Φαινόμενα στο Νανόκοσμο”

Οι στόχοι του προγράμματος ήταν:

• να γνωρίσουν τη διαφορετική συμπεριφορά των σταγόνων νερού σε διάφορες επιφάνειες φυτών και αντικειμένων
• να συνεργαστούν σε ομάδες και να καταλήξουν σε τεκμηριωμένα συμπεράσματα Να γνωρίσουν την ικανότητα αυτοκαθαρισμού των φύλλων των φυτών και επιφανειών με τη βοήθεια της νανοτεχνολογίας.
• να αναπτύξουν τις 4Cs δεξιοτήτες (κριτική σκέψη, δημιουργικότητα, επικοινωνία, συνεργασία) κατά τη διάρκεια όλου του μαθήματος.
• να ανακαλύψουν την γνώση μέσα από το πείραμα και την παρατήρηση
• να συνδυάσουν τις γνώσεις τους στα μαθηματικά με την πραγματικότητα
• να ανακαλύψουν το «μυστικό» των υπερυδρόφοβων επιφανειών.
• να κατανοήσουν την έννοια της γωνίας επαφής στη φύση Να κατανοήσουν το «φαινόμενο του λωτού»
• να γνωρίσουν βιομιμητικές εφαρμογές του φαινομένου
• να γνωρίσουν το πρόβλημα της λειψυδρίας που αντιμετωπίζει η Αφρική και τη λύση που δίνεται μέσα από την Νανοτεχνολογία.
• να γνωρίσουν την λειτουργία του παγουριού με νανοπόρους.
• να καταστούν ικανοί να αναπαραστήσουν τη διαδικασία καθαρισμού του νερού με φίλτρο νανοπόρων.

Στη συνέχεια παρουσιάζονται ενδεικτικές φωτογραφίες από τις δράσεις:

Στις 24 Μαίου οι μαθητές της Β τάξης επισκέφθηκαν την Πυροσβεστική υπηρεσία Καλαβρύτων. Εκεί, οι πυροσβέστες μίλησαν στα παιδιά για το επάγγελμα του πυροσβέστη και τους έδειξαν τη στολή και τον εξοπλισμό τους. Επίσης, οι μαθητές έμαθαν για τη χρήση των μασκών, της μάνικας και άλλων εργαλείων των πυροσβεστών. Η δράση αυτή έγινε στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων για την Β δημοτικού με τίτλο “έγινα μια μέρα πυρόσβεστης“.

Λήψη αρχείου

Οι μαθητές της Ε΄ τάξης στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων υλοποίησαν  πρόγραμμα με θέμα: “ Γνωρίζω τον εαυτό μου μέσα από τα μάτια του άλλου … ”.

Οι στόχοι του προγράμματος ήταν:

• Συνεργασία και αλληλεπίδραση ομάδας.
• Η ενίσχυση της συνεργασίας μέσα στην ομάδα.
• Η αυτογνωσία.
• Η επίγνωση ότι ο καθένας είναι άτομο μοναδικό, ξεχωριστό, αναγνωρίζοντας τις δυνάμεις, τις ικανότητες και τα ατομικά χαρακτηριστικά του.
• Ανακάλυψη των  δυνατών και αδύνατων σημείων  του. 
• Η ενίσχυση της μοναδικότητας του καθενός.

Έτσι, μέσα από το πρόγραμμα οι μαθητές κατάφεραν:

• Να εξασκηθούν στη συνεργασία
• Να εντοπίσουν στοιχεία που διευκολύνουν ή δυσκολεύουν μια συνεργασία.
• Να αναγνωρίσουν τα οφέλη της συνεργασίας
• Να προβληματιστούν για το πότε χρειάζεται η συνεργασία
• Να ενισχυθεί η επίγνωση για μερικά στοιχεία του εαυτού τους
• Να αναπτύξουν σχέσεις ενότητας και συνεργασίας μεταξύ τους
• Να συνειδητοποιήσουν οι μαθητές, ότι είναι άτομα μοναδικά, ξεχωριστά, αναγνωρίζοντας τις δυνάμεις, τις ικανότητες και τα ατομικά χαρακτηριστικά τους
• Να ανακαλύψουν οι μαθητές στοιχεία του χαρακτήρα τους
• Να ενισχύσουν την αυτοεκτίμηση και την αυτοπεποίθηση τους, εκτιμώντας τις δεξιότητες και τα επιτεύγματα τους.

Στη συνέχεια παρουσιάζονται ενδεικτικές φωτογραφίες από τις δράσεις: