Δημοτικό Σχολείο Γερακίου Λακωνίας

Το τραγούδι της χαράς

2 Δεκεμβρίου 20244 Οκτωβρίου 2025 ΚΟΝΤΟΓΕΩΡΓΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑΒ' Τάξη

Τελειώνοντας με τους μαθητές της Β’ τάξης την πρώτη θεματική ενότητα των εργαστηρίων δεξιοτήτων <<ΕΥ ζην>> με υποθεματική Ψυχική και συναισθηματική υγεία και πρόληψη και τίτλο “Το τραγούδι της χαράς” παίξαμε στο ζωγραφισμένο στην αυλή του σχολείου μας φιδάκι χωρισμένοι σε ομάδες ώστε να καταλάβουμε την έννοια των θετικών και αρνητικών συναισθημάτων. Κάθε φορά που κάποια ομάδα έφτανε στην αρχή μιας σκάλας έπαιρνε μια θετική κάρτα και πραγματοποιούσε μια δοκιμασία που θα έκανε χαρούμενη την ομάδα και θα ανέβαινε πολλά σκαλοπάτια. Αν το ζάρι ήταν λίγο άτυχο και έπεφτε κάποια ομάδα στο κεφάλι ενός φιδιού τότε έπαιρνε μια αρνητική κάρτα και γύριζαν κάποια σκαλοπάτια πίσω. Έτσι τα παιδιά δοκιμάστηκαν στην εναλλαγή των συναισθημάτων μέσα από παιγνιώδη τρόπο!!

Μικροί/-ές διαφημιστές/-στριες.. εν δράσει

13 Νοεμβρίου 2024 ΝΙΚΟΥ ΧΡΥΣΟΥΛΑΣτ' Τάξη

Το κεφάλαιο που επεξεργαζόμαστε στο μάθημα της Γλώσσας μας υπενθύμισε τα δομικά στοιχεία μιας διαφήμισης.

Στη συνέχεια, οι μαθητές και οι μαθήτριες ανέλαβαν ρόλο διαφημιστών/διαφημιστριών και με πολύ κέφι και δημιουργικότητα δημιούργησαν τις δικές τους διαφημίσεις για τα προϊόντα που επέλεξαν και τις παρουσίασαν στην τάξη.

Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών

7 Νοεμβρίου 20248 Νοεμβρίου 2024 ΠΑΠΑΜΙΧΑΗΛ ΖΩΗΔράσεις

Μαθήματα Πρώτων Βοηθειών

31 Οκτωβρίου 2024 ΝΙΚΟΥ ΧΡΥΣΟΥΛΑΕργαστήρια Δεξιοτήτων

Στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων με θέμα τις Πρώτες Βοήθειες που έχει επιλέξει η Στ’ Δημοτικού τη φετινή χρονιά, επισκέφθηκε το σχολείο μας η εκπαιδεύτρια νοσηλεύτρια του Ερυθρού Σταυρού, κ. Χατζή.

Η εκπαιδεύτρια τόνισε στους μαθητές και στις μαθήτριες πόσο σημαντικό είναι να γνωρίζουν Πρώτες Βοήθειες και τους έδειξε στην πράξη πώς να αντιμετωπίζουν περιστατικά λιποθυμίας, ρινορραγίας, αιμορραγίας και πνιγμονής. Έμαθαν πώς να τοποθετούν τα πιθανά θύματα σε πλάγια θέση, να διαπιστώνουν αν αναπνέουν, να περιποιούνται τραύματα και πώς να βοηθήσουν έναν άνθρωπο που πνίγεται από ξένο σώμα στον αεραγωγό.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες παρακολούθησαν με ενδιαφέρον, συμμετείχαν πρόθυμα στο πρακτικό μέρος και έλυσαν τις απορίες που είχαν για το θέμα.

Γιορτή 28ης Οκτωβρίου

25 Οκτωβρίου 2024 ΝΙΚΟΥ ΧΡΥΣΟΥΛΑΕκδηλώσεις

Φέτος, η Στ’ τάξη του σχολείου μας ανέλαβε μέσα από το Χρονικό του ελληνοϊταλικού πολέμου, με μικρά σκετς και στιγμιότυπα να μας γυρίσει πίσω στα χρόνια εκείνα, για να θυμηθούν οι παλιοί και να μάθουν οι νεότεροι.

Η γιορτή μας χωρίστηκε σε μέρη για να καλύψει τις επιμέρους ενότητες: της κήρυξης του πολέμου και της επιστράτευσης, της εισβολής των Γερμανών, της Κατοχής και της πείνας, της Αντίστασης και, τέλος, της Απελευθέρωσης.

Η χορωδία του σχολείου μας ανέλαβε το μουσικό κομμάτι της γιορτής.

«Τα μαξιλάρια της ψυχικής υγείας»

19 Οκτωβρίου 2024 ΝΙΚΟΥ ΧΡΥΣΟΥΛΑΔράσεις

Η Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 10 Οκτωβρίου. Στόχος της είναι η ευαισθητοποίηση της κοινής γνώμης και η εκπαίδευση γύρω από τις ψυχικές ασθένειες σε όλο τον κόσμο, καθώς και η κινητοποίηση των προσπαθειών για τη στήριξη της ψυχικής υγείας.

Η Στ’ τάξη επηρεασμένη από το βιβλίο του Ευγένιου Τριβιζά, «Τα μαγικά μαξιλάρια», που επεξεργαζόμαστε αυτόν τον καιρό, δημιούργησε τα «μαξιλάρια της ψυχικής υγείας» με προτάσεις για δραστηριότητες που μπορούμε να κάνουμε για να αισθανθούμε καλύτερα, όταν νιώθουμε αγχωμένοι/ες ή λυπημένοι/ες.

4 Οκτωβρίου- Παγκόσμια Ημέρα Ζώων – Οι αγελαδίτσες και οι καμηλοπαρδάλεις… στέλνουν μηνύματα για τα ζώα….

4 Οκτωβρίου 20244 Οκτωβρίου 2025 ΚΟΝΤΟΓΕΩΡΓΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑΒ' Τάξη

Η 4η Οκτωβρίου, γιορτάστηκε για πρώτη φορά στην Φλωρεντία το 1931, ως ημέρα των ζώων, σαν ένας τρόπος διαμαρτυρίας και ευαισθητοποίηση του κοινού για τα υπό εξαφάνιση ζώα. Από τότε η ημέρα αυτή, που επιλέχθηκε γιατί είναι η μέρα γιορτής του Αγίου Φραγκίσκου της Ασίζης των Καθολικών, προστάτη των ζώων και του περιβάλλοντος, ανακηρύχτηκε ως η μέρα όλων των ζώων.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα των ζώων οι μαθητές της Β’ τάξης του σχολείου , συζήτησαν μεταξύ τους και με τη δασκάλα για τα ζώα, τα δικαιώματά τους, πώς πρέπει να τους φερόμαστε και έκαναν μια κατασκευή…

Μαθαίνοντας για το Σπάρταθλον

3 Οκτωβρίου 202413 Νοεμβρίου 2024 ΝΙΚΟΥ ΧΡΥΣΟΥΛΑΣτ' Τάξη

Η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού στην τάξη μας είχε ως θέμα το Σπάρταθλον. Δε θα μπορούσαμε να μην αναφερθούμε στον ετήσιο υπερμαραθώνιο που λαμβάνει χώρα στον νομό μας.

Αναζητήσαμε την ιστορία του θεσμού και ακολουθήσαμε τη διαδρομή των Σπαρταθλητών μέσα από τη σχετική εφαρμογή. Μιλήσαμε για τις αξίες που έχει ένας αθλητής και, ειδικά, ένας πρωταθλητής. Ακόμη, παρακολουθήσαμε συνεντεύξεις των δύο αθλητών με τα ιστορικά ρεκόρ στο Σπάρταθλον, του Φώτη Ζησιμόπουλου και του Γιάννη Κούρου.

Τέλος, αντλώντας έμπνευση από τα παραπάνω, δημιουργήσαμε τον δικό μας “κότινο” , ζωγραφίζοντας εικόνες από το Σπάρταθλον στα φύλλα της ελιάς.

Στη «γειτονιά» της Γης τριγυρνώ…

7 Ιουνίου 2024 ΝΙΚΟΥ ΧΡΥΣΟΥΛΑΕ' Τάξη

Τα μυστήρια του διαστήματος αποτελούν πόλο έλξης για πολλούς ανθρώπους. Η τάξη μας δεν αποτέλεσε εξαίρεση.

Η τέταρτη θεματική των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων μας έδειξε τον δρόμο προς τα αστέρια.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον για τη μελέτη του ηλιακού μας συστήματος, διαμορφώνοντας με τις απορίες τους και τις γνώσεις- που είχαν ήδη- την πορεία του εργαστηρίου. Αναζήτησαν στο Διαδίκτυο πληροφορίες για τους πλανήτες και έγραψαν επιστημονικά κείμενα. Μελέτησαν χρονολογίες ορόσημο στην εξερεύνηση του διαστήματος, μύθους για τη δημιουργία του γαλαξία, αναζήτησαν Έλληνες φυσικούς και κοσμοναύτες και δημιούργησαν τις δικές τους απεικονίσεις του ηλιακού συστήματος.

Τέλος, οι πληροφορίες που συλλέξαμε έγιναν ειδική έκδοση εφημερίδας για τους πλανήτες με ερευνητές, συντάκτες και δημιουργούς τα ίδια τα παιδιά.

5 Ιουνίου – Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος

5 Ιουνίου 2024 ΝΙΚΟΥ ΧΡΥΣΟΥΛΑΕ' Τάξη

Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος σήμερα και οι μαθητές και οι μαθήτριες ανέλαβαν να μας ευαισθητοποιήσουν πάνω στο θέμα της ρύπανσης των υδάτων γενικά , αλλά και των θαλασσών ειδικότερα.

Με αρχικό σύνθημα το «καλοκαίρι=θάλασσα», φιλοτέχνησε ο καθένας και η καθεμία μια μικρή αφίσα που τη συνόδευε ένα -σχετικό με το θέμα- σλόγκαν.

Τα έργα τους αναρτήθηκαν στο διάδρομο του σχολείου, προκειμένου να ευαισθητοποιήσουν και τους/τις υπόλοιπους/-ες μαθητές/ μαθήτριες.