«Σε μια ρώγα από σταφύλι»

Στα πλαίσια της δεύτερης θεματικής των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, που αφορά τη φιλία, οι μαθητές και οι μαθήτριες ζωγράφισαν τα δικά τους “μπαλόνια της Φιλίας” με λέξεις, συναισθήματα και σχέδια που περιγράφουν τι είναι και τι δεν είναι φιλία για αυτούς /αυτές.

Επόμενο βήμα ήταν να μεταδώσουν το μήνυμα της φιλίας στους συμμαθητές και τις συμμαθήτριες των άλλων τάξεων. Αξιοποιώντας την ώρα του διαλείμματος, που μπορούν να συναντηθούν όλα τα παιδιά του σχολείου στο φιλικό και ευχάριστο περιβάλλον της αυλής, μίλησαν σε παρέες παιδιών για τα “μπαλόνια της Φιλίας”.

“Παλιά επαγγέλματα που εξαφανίζονται”

Στον τέταρτο και τελευταίο, για φέτος, κύκλο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, ασχοληθήκαμε με τα παλιά επαγγέλματα που είτε έχουν εξαφανιστεί είτε εξελίσσονται είτε τα ασκούν ελάχιστοι άνθρωποι στις μέρες μας. Στόχος του εργαστηρίου ήταν να έρθουν οι μαθητές και οι μαθήτριες σε επαφή με ένα κομμάτι της ιστορίας και του πολιτισμού.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες, συγκέντρωσαν αρχικά τα επαγγέλματα των γονέων, των παππούδων και των προπαππούδων τους. Παρατηρήσαμε, με βάση αυτά τα στοιχεία, την εξέλιξη των επαγγελμάτων στην περιοχή μας. Δημιουργήσαμε λίστες με σύγχρονα επαγγέλματα, αλλά και με επαγγέλματα που εξαφανίζονται. Είδαμε φωτογραφίες, πίνακες, βίντεο και παίξαμε παιχνίδια με τα παλιά επαγγέλματα. Στο τέλος, ο/η κάθε μαθητής/μαθήτρια ζωγράφισε στο εξώφυλλο του εργαστηρίου το παλιό επάγγελμα που ξεχώρισε.

Μουσείο Ελιάς και Λαδιού

Τη Δευτέρα 3 Απριλίου επισκεφτήκαμε το μουσείο Ελιάς και Ελληνικού Λαδιού στη Σπάρτη στα πλαίσια του 3ου εργαστηρίου δεξιοτήτων  στην ενότητα” Φροντίζω το περιβάλλον “με τίτλο 《Μουσεία και αειφόρος ανάπτυξη 》. Περιηγηθήκαμε στον εσωτερικό και τον εξωτερικό χώρο του μουσείου, μάθαμε για την Ελιά και το λάδι και τους τρόπους παραγωγής από το χθες μέχρι σήμερα, είδαμε την εξέλιξη των εργοστασίων παραγωγής καθώς και την παρασκευή σαπουνιού..

 

 

  Στη συνέχεια του εργαστηρίου τα παιδιά δημιούργησαν 5 ομάδες σχετικές με την ελιά βρήκαν πληροφορίες, έφτιαξαν κολάζ, το παρουσιάσαμε στην τάξη και το εκθέσαμε στο διάδρομο του σχολείου. Στόχος μας είναι η δημιουργία μιας παρουσίασης(power point) όπου θα αναρτηθούν όλες οι πληροφορίες και μπορούμε να την παρουσιάσουμε όποτε και όπου χρειαστεί.

 

Η μέλισσα – Ολοκλήρωση εργαστηρίων

Τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων με θέμα τη μέλισσα έφτασαν στο τέλος τους. Όλες αυτές τις εβδομάδες οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β’ τάξης εξερεύνησαν τον μαγικό κόσμο της μέλισσας. Έμαθαν πολλά για τη ζωή της και τη χρησιμότητά της για τη συνέχιση της ζωής στον πλανήτη μας.
Στα πλαίσια των εργαστηρίων κατασκευάσαμε τη δική μας κηρήθρα και τις δικές μας μέλισσες με ανακυκλώσιμα υλικά.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες έγιναν μέλισσες στο παιχνίδι ρόλων και αναπαρέστησαν τη ζωή στην κυψέλη, τον χορό των μελισσών, τη ζωή έξω από την κυψέλη. Για τον σκοπό αυτό είχε προηγηθεί η κατασκευή του καπέλου μέλισσα στην τάξη.

Περάσαμε καταπληκτικά στα Εργαστήρια αυτά και μάθαμε πολλές πληροφορίες για τη μέλισσα. Οι μαθητές και οι μαθήτριες δημιούργησαν στον υπολογιστή, με τη χρήση λογισμικού, κόμικ και σταυρόλεξο για τη μέλισσα. Τις δημιουργίες αυτές τις εκτυπώσαμε και τις μοιράσαμε ως φυλλάδιο και στις υπόλοιπες τάξεις του σχολείου μας. Στόχος μας ήταν να μοιραστούμε τις γνώσεις μας για το πολύτιμο αυτό έντομο, εν όψει και της Παγκόσμιας Ημέρας Μέλισσας στις 20 Μαΐου.

“Νοιάζομαι και προστατεύω τις μέλισσες”

Στα πλαίσια της νέας μας θεματικής στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων για το περιβάλλον, υποδεχτήκαμε στην τάξη μας τον κύριο Τάκη, όχι ως δάσκαλο αυτή τη φορά, αλλά ως μελισσοκόμο. Από πολύ μικρός παρατηρεί και ασχολείται με τις μέλισσες και μας επισκέφθηκε, για να μας δώσει πληροφορίες και να απαντήσει στις ερωτήσεις μας.

Μας έδειξε τη στολή που φορούν οι μελισσοκόμοι, για να πλησιάζουν με ασφάλεια τα μελίσσια και πώς καπνίζουν τις κυψέλες πριν τις ανοίξουν, για να ζαλίσουν τις μέλισσες. Έφερε, ακόμη,  στην τάξη μια άδεια κυψέλη, για να μας δείξει πώς είναι από μέσα. Παρατηρήσαμε άδειες κηρήθρες, αλλά και κηρήθρες με μέλι και κερί. Μας εξήγησε τον τρόπο λειτουργίας μιας κυψέλης και ποιος είναι ο ρόλος της βασίλισσας, της εργάτριας και του κηφήνα . Σε ένα βαζάκι μας έφερε ζωντανές εργάτριες να παρατηρήσουμε τα χαρακτηριστικά τους.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες ενθουσιάστηκαν με την κυψέλη και τους «ορόφους» της και έκαναν ερωτήσεις στον κύριο Τάκη, για να γνωρίσουν καλύτερα τον κόσμο των μελισσών.

Ο κύριος Τάκης μας απάντησε σε όλες μας τις απορίες και μας κέρασε το υγιεινό και «γλυκό» πρωινό της ημέρας και εμείς αλείψαμε στο ψωμί μας μέλι ελάτου και μέλι από άνθη πορτοκαλιάς. Οι μαθητές και οι μαθήτριες παρατήρησαν διαφορά στη γεύση και στο χρώμα των δύο μελιών. Νικητής στις προτιμήσεις ήταν το μέλι ελάτου.

Ευχαριστήσαμε τον μελισσοκόμο μας και, τώρα, ανυπομονούμε για την επόμενη επίσκεψή του.

Η Τέχνη της Υφαντικής

Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων αλλά και της παράδοσης του χωριού στην υφαντική τέχνη, φέτος τα παιδιά της Γ’ τάξης φτιάξαμε τα τελαράκια μας, αγοράσαμε τα νήματα στα χρώματα που μας αρέσουν και μαθαίνουμε υφαντική!!

Στο τέλος της σχολικής χρονιάς κάθε μαθητής θα έχει φτιάξει το δικό του υφαντό!

Στο πρώτο μας μάθημα μας βοήθησε η κυρία Χρυσαφία Σίνη, δασκάλα υφαντικής στη δομή υφαντικής τέχνης Γερακίου.

Τα μαθήματα θα συνεχιστούν μέχρι να τελειώσουν όλοι οι μαθητές τα υφαντά…

 

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς