ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΦΡΑΓΚΙΣΤΑΣ ΕΥΡ

Με σύνθημα «Άλμα προς το μέλλον», γιορτάσαμε στο σχολείο μας την 13η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, μέσα από μια ημέρα γεμάτη γνώση, κίνηση, δημιουργία, παιχνίδι και πολλά χαμόγελα! 🌟

Μέσα από εκπαιδευτικά βίντεο και συζήτηση, γνωρίσαμε την ιστορία των Ολυμπιακών Αγώνων, ταξιδεύοντας από την Αρχαία Ελλάδα μέχρι τη σύγχρονη εποχή. Μιλήσαμε για τα αθλήματα, γνωρίσαμε τους Ολυμπιακούς κύκλους και ανακαλύψαμε τον συμβολισμό τους, αλλά και τις αξίες που αντιπροσωπεύει ο Ολυμπισμός. 🏛️🏅

Στη συνέχεια, περάσαμε στη δράση και παίξαμε μπάσκετ, ποδόσφαιρο και παιχνίδια τύπου Survivor, δοκιμάζοντας τις δυνάμεις μας, συνεργαζόμενοι και διασκεδάζοντας μέσα από την κίνηση. ⚽🏀🤸‍♀️

Η δημιουργικότητα είχε επίσης την τιμητική της! Τα παιδιά κατασκεύασαν μια ξεχωριστή αθλητική αφίσα με ένα μεγάλο «παράθυρο» στο εσωτερικό της, μέσα από το οποίο φωτογραφήθηκαν, δημιουργώντας μια όμορφη και πρωτότυπη ανάμνηση από τη σημερινή ημέρα. 📸✨

Και επειδή αθλητισμός σημαίνει και φροντίδα για το σώμα μας, ετοιμάσαμε ένα υγιεινό και πολύχρωμο κέρασμα! 🍎🍓🍌 Κάθε παιδί έφερε τα δικά του φρούτα, τα έκοψε μόνο του και όλοι μαζί ετοιμάσαμε μια πεντανόστιμη φρουτοσαλάτα. Έτσι, μέσα από μια απλή βιωματική δραστηριότητα, μιλήσαμε και για τη σημασία της σωστής διατροφής. 🍇🍊

Η ημέρα μας έκλεισε με ένα συναρπαστικό κυνήγι του χαμένου θησαυρού με θέμα τον Σχολικό Αθλητισμό! 🗺️🔎🏆 Τα παιδιά ακολούθησαν στοιχεία, έλυσαν γρίφους, συνεργάστηκαν και έφτασαν βήμα-βήμα στον πολυπόθητο θησαυρό!

Ήταν μια ημέρα γεμάτη κίνηση, γνώση, δημιουργία, συνεργασία και χαρά! ❤️

Γιατί κάθε μικρή προσπάθεια, κάθε παιχνίδι, κάθε συνεργασία και κάθε νέο βήμα είναι ένα μικρό «άλμα προς το μέλλον»! 🚀🏃‍♀️🏃‍♂️

Την Παρασκευή 11 Σεπτεμβρίου 2026 πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας ο καθιερωμένος Αγιασμός για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς.

Τον Αγιασμό τέλεσε ο πάτερ Θωμάς, ιερέας του χωριού μας, προσφέροντας τις ευχές του για μια δημιουργική, ήρεμη και ευλογημένη σχολική χρονιά.

Την όμορφη αυτή ημέρα τίμησαν με την παρουσία τους ο Δήμαρχος Αγράφων, κύριος Αλέξης Καρδαμπίκης, ο Πρόεδρος της Τοπικής Κοινότητας, κύριος Βασίλης Μπισμπίκης καθώς και οι γονείς και οι μαθητές/τριες του σχολείου μας.

Με χαμόγελα, αισιοδοξία και όνειρα ανοίξαμε την πόρτα μιας ακόμη σχολικής χρονιάς, έτοιμοι να μοιραστούμε γνώσεις, εμπειρίες, όμορφες στιγμές και δημιουργικές δράσεις.

Ευχόμαστε σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριές μας μια καλή και δημιουργική σχολική χρονιά, γεμάτη υγεία, πρόοδο, όμορφες στιγμές και πολλά χαμόγελα! 📚✏️🌸

Με ιδιαίτερη χαρά και συγκίνηση πραγματοποιήθηκε η καλοκαιρινή γιορτή λήξης του σχολικού μας έτους, σηματοδοτώντας το τέλος μιας δημιουργικής και γεμάτης εμπειρίες σχολικής χρονιάς. 🎉

Η φετινή εκδήλωση ήταν αφιερωμένη στον ελληνικό κινηματογράφο, έναν σημαντικό πυλώνα της πολιτιστικής μας κληρονομιάς. Οι μαθητές και οι μαθήτριες παρουσίασαν θεατρικά δρώμενα, τραγούδια και στιγμιότυπα εμπνευσμένα από αγαπημένες ελληνικές ταινίες, ταξιδεύοντας το κοινό σε αξέχαστες εποχές της μεγάλης οθόνης και προσφέροντας στιγμές χαράς, γέλιου και συγκίνησης. 🎬✨

Ιδιαίτερα συγκινητική ήταν η στιγμή της αποφοίτησης της μαθήτριας της ΣΤ΄ τάξης, η οποία ολοκλήρωσε τη φοίτησή της στο Δημοτικό Σχολείο. Της ευχόμαστε ολόψυχα υγεία και πρόοδο, κρατώντας πάντα ζωντανές τις όμορφες αναμνήσεις από το Δημοτικό Σχολείο. 🎓💙

Στη συνέχεια, η γιορτή μεταφέρθηκε στην αυλή του σχολείου, όπου πραγματοποιήθηκαν παιχνίδια συνεργασίας και ομαδικές δραστηριότητες με τη συμμετοχή μαθητών, γονέων και μελών της τοπικής κοινότητας. Μέσα από το παιχνίδι, τη συνεργασία και την αλληλεπίδραση, μικροί και μεγάλοι μοιράστηκαν όμορφες στιγμές, ενισχύοντας τους δεσμούς μεταξύ σχολείου και κοινωνίας. 🤝

Ευχαριστούμε θερμά όλους όσοι συνέβαλαν στην επιτυχία της εκδήλωσης και ευχόμαστε σε μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς ένα όμορφο, ξέγνοιαστο και δημιουργικό καλοκαίρι! 🌞🏖️🍉🌊

Καλό καλοκαίρι σε όλους! 🌻⛵🌺🌞

Καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, το σχολείο μας υλοποίησε μια σειρά από δράσεις με κεντρικό άξονα την ενίσχυση της σχέσης ανάμεσα στο σχολείο και την τοπική κοινότητα. Στόχος μας ήταν να ανοίξουμε το σχολείο στην κοινωνία, να αξιοποιήσουμε τις εμπειρίες και τις γνώσεις των ανθρώπων του τόπου μας και να δημιουργήσουμε γέφυρες επικοινωνίας μεταξύ των μαθητών/τριών, των οικογενειών τους και της ευρύτερης κοινότητας.

Στο πλαίσιο αυτής της προσπάθειας, συλλέχθηκε πλούσιο υλικό από τους μαθητές/ τις μαθήτριες, τις οικογένειές τους και κατοίκους του χωριού, ενώ αξιοποιήθηκαν και διαδικτυακές πηγές για την αναζήτηση πρόσθετου ιστορικού και φωτογραφικού υλικού. Ανάμεσα στα τεκμήρια που συγκεντρώθηκαν περιλαμβάνονταν παλιές φωτογραφίες, αφηγήσεις, τοπικές παραδόσεις και γραπτές συνταγές που μεταφέρονται από γενιά σε γενιά. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, τα παιδιά γνώρισαν καλύτερα την τοπική πολιτιστική κληρονομιά και ανακάλυψαν στοιχεία της ιστορίας και της καθημερινής ζωής του τόπου τους.

Ιδιαίτερη θέση στις δράσεις κατείχαν οι παραδοσιακές συνταγές. Οι μαθητές όχι μόνο τις κατέγραψαν, αλλά είχαν και την ευκαιρία να συμμετάσχουν στην παρασκευή τους, βιώνοντας στην πράξη γεύσεις, τεχνικές και έθιμα που αποτελούν αναπόσπαστο κομμάτι της πολιτιστικής μας ταυτότητας.

Μέσα από όλες αυτές τις δράσεις, το σχολείο μετατράπηκε σε έναν χώρο συνάντησης, συνεργασίας και ανταλλαγής εμπειριών, αναδεικνύοντας τη σημασία της ενεργού συμμετοχής της κοινότητας στην εκπαιδευτική διαδικασία. Η συνεργασία μαθητών/τριών, γονέων, εκπαιδευτικών και κατοίκων της τοπικής κοινότητας στην εκπαιδευτική διαδικασία απέδειξε ότι η μάθηση γίνεται πιο ουσιαστική όταν συνδέεται με τις ρίζες, τις μνήμες και τους ανθρώπους που μας περιβάλλουν.

Η ολοκλήρωση της σχολικής χρονιάς βρίσκει το σχολείο μας πλουσιότερο σε εμπειρίες, γνώσεις και συνεργασίες, μέσα από δράσεις που ενίσχυσαν ουσιαστικά τη σύνδεση της εκπαιδευτικής διαδικασίας με την τοπική κοινότητα.

Την Πέμπτη 28 Μαΐου το σχολείο μας υποδέχτηκε το Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής Ψυχοκοινωνικής Υγείας «Αλκυόνη».

Η δράση επικεντρώθηκε σε ζητήματα που αφορούν την καθημερινή ζωή των παιδιών και τις σχέσεις τους με τους άλλους. Μέσα από συζήτηση, και ομαδικές δραστηριότητες, οι μαθητές/τριες προβληματίστηκαν γύρω από έννοιες όπως η εμπιστοσύνη, η αποδοχή της διαφορετικότητας, η συνεργασία και ο αλληλοσεβασμός.

Με ενεργό συμμετοχή και ιδιαίτερο ενδιαφέρον, τα παιδιά αντάλλαξαν απόψεις, μοιράστηκαν εμπειρίες και εργάστηκαν ομαδικά, ανακαλύπτοντας τη δύναμη της επικοινωνίας και της συλλογικής προσπάθειας. Οι δραστηριότητες ενίσχυσαν την έκφραση συναισθημάτων, την ενσυναίσθηση και την καλλιέργεια θετικών στάσεων που συμβάλλουν στη δημιουργία ενός υγιούς σχολικού περιβάλλοντος. Στο τέλος της δράσης, η υπεύθυνη του προγράμματος προσέφερε σε όλους τους μαθητές/ τις μαθήτριες μία κασετίνα ως αναμνηστικό δώρο, μια όμορφη κίνηση που χαροποίησε ιδιαίτερα τα παιδιά.

Η επίσκεψη αυτή αποτέλεσε μια ακόμη ευκαιρία σύνδεσης του σχολείου με φορείς της τοπικής κοινωνίας, οι οποίοι στηρίζουν έμπρακτα την ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών και εμπλουτίζουν την εκπαιδευτική διαδικασία με πολύτιμες εμπειρίες.

Ευχαριστούμε θερμά το Κέντρο Πρόληψης «Αλκυόνη» για τη συνεργασία, την ουσιαστική προσέγγιση των θεμάτων και την πολύτιμη συμβολή του στην ψυχοκοινωνική ενδυνάμωση των μαθητών/τριών μας.

Την Παρασκευή 15 Μαΐου οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας παρακολούθησαν με ιδιαίτερο ενδιαφέρον την ενημερωτική παρουσίαση που πραγματοποιήθηκε από τον κύριο Κολοκούρα Κωνσταντίνο, Διοικητή του Αστυνομικού Τμήματος Κερασοχωρίου σχετικά με τον Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας (Κ.Ο.Κ.) και το φαινόμενο του διαδικτυακού εκφοβισμού (cyberbullying).

Μέσα από χρήσιμες πληροφορίες, παραδείγματα και συζήτηση, τα παιδιά ενημερώθηκαν για τους βασικούς κανόνες οδικής ασφάλειας, τη σωστή συμπεριφορά ως πεζοί και ποδηλάτες, καθώς και για τους κινδύνους που μπορεί να κρύβει η απρόσεκτη χρήση του διαδικτύου. Παράλληλα, έμαθαν πώς να αναγνωρίζουν και να αντιμετωπίζουν περιστατικά διαδικτυακού εκφοβισμού με υπευθυνότητα και ασφάλεια.

Η δράση αυτή ανέδειξε τη στενή σχέση του σχολείου μας με την τοπική κοινωνία και τη σημασία της συνεργασίας με φορείς που συμβάλλουν στην ενημέρωση και την προστασία των παιδιών. Μέσα από τέτοιες δράσεις, οι μαθητές/τριες έχουν την ευκαιρία να έρχονται σε επαφή με ανθρώπους που προσφέρουν σημαντικό έργο στην κοινότητα, να ενημερώνονται υπεύθυνα για ζητήματα που τους αφορούν και αποκτούν πολύτιμες γνώσεις για θέματα της καθημερινότητας, αναπτύσσοντας στάσεις υπευθυνότητας και ενεργού συμμετοχής ως αυριανοί πολίτες.

Ευχαριστούμε θερμά τον κύριο Κολοκούρα για την επίσκεψη, την πολύτιμη ενημέρωση και το ενδιαφέρον του για την ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών μας σε τόσο σημαντικά ζητήματα.

Με ιδιαίτερη χαρά και υπερηφάνεια συγχαίρουμε τις δύο μαθήτριες της Ε’ και της Στ’ Δημοτικού του σχολείου μας, οι οποίες διακρίθηκαν στο Φεστιβάλ Ρομποτικής & Ευφυών Συστημάτων που πραγματοποιήθηκε στην Καλαμάτα στις 9 Μαΐου 2026.

Οι μαθήτριές μας, με δημιουργικότητα, συνεργατικό πνεύμα, επιμονή και αγάπη για την τεχνολογία, συμμετείχαν στον διαγωνισμό παρουσιάζοντας μια καινοτόμο εργασία στον τομέα της Ρομποτικής και των Ευφυών Συστημάτων, την Ομιλούσα Ράβδο. Η εξαιρετική τους προσπάθεια αναγνωρίστηκε από την κριτική επιτροπή, χαρίζοντάς τους το Δεύτερο Βραβείο ανάμεσα σε συμμετοχές από την Ελλάδα και τις Ηνωμένες Πολιτείες Αμερικής. Καθοριστική υπήρξε και η συμβολή του δασκάλου τους, κ. Χρήστου Σακαρίκα, ο οποίος με την καθοδήγηση, την υποστήριξη και την έμπνευση που προσέφερε στις μαθήτριες καθ’ όλη τη διάρκεια της προετοιμασίας συνέβαλε ουσιαστικά στην επιτυχία τους.

Πιο συγκεκριμένα, οι μαθήτριες σχεδίασαν ένα έξυπνο μπαστούνι για άτομα με προβλήματα όρασης, το οποίο χρησιμοποιεί αισθητήρα λέιζερ για τον εντοπισμό εμποδίων και ενημερώνει φωνητικά τον χρήστη για την απόστασή τους. Όταν το εμπόδιο βρίσκεται πολύ κοντά, το μπαστούνι προειδοποιεί άμεσα με τη λέξη «Στοπ». Παράλληλα, διαθέτει κόκκινο φωτεινό σήμα και ηχητική ειδοποίηση, ώστε οι οδηγοί να αντιλαμβάνονται έγκαιρα την παρουσία του ατόμου και να σταματούν με ασφάλεια. Επιπλέον, σε περίπτωση ατυχήματος, πτώσης ή παρατεταμένης ακινησίας, το σύστημα αποστέλλει αυτόματα ειδοποίηση στο Ε.Κ.Α.Β. και στους κηδεμόνες ή συγγενείς του χρήστη. Στόχος της κατασκευής είναι να βοηθήσει τα άτομα με προβλήματα όρασης να κινούνται με μεγαλύτερη ασφάλεια, αυτονομία και αυτοπεποίθηση στην πόλη, στο σχολείο και σε κάθε χώρο της καθημερινής τους ζωής.

Η διάκρισή τους αποτελεί σημαντική επιτυχία τόσο για τις ίδιες όσο και για τη σχολική μας κοινότητα, αποδεικνύοντας ότι η γνώση, η δημιουργικότητα και η ομαδική εργασία μπορούν να οδηγήσουν σε σπουδαία αποτελέσματα.

Θερμά συγχαρητήρια στις μαθήτριές μας και στον εκπαιδευτικό τους για την εξαιρετική αυτή επιτυχία. Τους ευχόμαστε να συνεχίσουν να ονειρεύονται, να δημιουργούν και να κατακτούν νέες κορυφές στον κόσμο της επιστήμης, της τεχνολογίας και της καινοτομίας.

Μας έκαναν όλους περήφανους!

Τη Δευτέρα 27 Απριλίου πραγματοποιήθηκε, σε συνεργασία με το 1ο Δημοτικό Σχολείο Καρπενησίου, ενημερωτική δράση με τίτλο «Πρόγραμμα Υγείας και Υγιεινής Περιόδου: Respect στο σώμα σου», η οποία υλοποιήθηκε από το Υπουργείο Υγείας σε συνεργασία με τους φορείς SolidarityNow και ActionAid.

Η δράση πραγματοποιήθηκε μέσω webex στον χώρο του σχολείου του 1ου Δημοτικού Σχολείου Καρπενησίου από την κυρία Καραβασίλη Μαργαρίτα, επιστημονικά υπεύθυνη του προγράμματος και απευθυνόταν σε μαθητές και μαθήτριες των Ε’ και ΣΤ’ τάξεων.

Στόχος της δράσης ήταν η ενημέρωση και η ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών σχετικά με τις αλλαγές που συμβαίνουν στο σώμα κατά την εφηβεία, όπως η ανάπτυξη του σώματος, οι ορμονικές αλλαγές, η προσωπική υγιεινή και οι συναισθηματικές μεταβολές που συχνά συνοδεύουν αυτή τη μεταβατική περίοδο της ζωής. Παράλληλα, γνώρισαν διαφορετικά προϊόντα περιόδου και συζήτησαν τρόπους σωστής χρήσης και φροντίδας της εμμηνορροϊκής υγείας.

Επιπρόσθετα, οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να συζητήσουν απορίες και προβληματισμούς, να κατανοήσουν καλύτερα τις σωματικές και συναισθηματικές αλλαγές της εφηβείας και να ενισχύσουν τον σεβασμό προς το σώμα τους και τους συνομηλίκους τους. Η δράση συνδέθηκε με τη διδακτέα ύλη και ειδικότερα με το κεφάλαιο της Φυσικής της ΣΤ’ τάξης που αφορά στο αναπαραγωγικό σύστημα, συμβάλλοντας στην καλλιέργεια γνώσεων, αυτοφροντίδας και θετικής στάσης απέναντι στην υγεία και το σώμα.

Η σωστή ενημέρωση και η ευαισθητοποίηση γύρω από ζητήματα υγείας και ανάπτυξης αποτελούν σημαντικά εφόδια για την ομαλή μετάβαση των παιδιών στην εφηβεία, ενισχύοντας την αυτοεκτίμηση, την αυτοφροντίδα και την αποδοχή του εαυτού τους.

Την Παρασκευή 24 Απριλίου 2026 οι μαθητές/τριες του σχολείου μας επισκέφθηκαν το Υδροηλεκτρικό Εργοστάσιο στη Λίμνη Κρεμαστών, ένα έργο με ιδιαίτερη σημασία για την περιοχή, τόσο σε ενεργειακό όσο και σε κοινωνικό επίπεδο⚡, στο πλαίσιο ενός οργανωμένου σχεδίου εκπαιδευτικών δράσεων που υλοποιεί το σχολείο μας τη φετινή χρονιά με στόχο την ενδυνάμωση της σχέσης σχολείου–κοινότητας.

Το Υδροηλεκτρικό φράγμα των Κρεμαστών αποτελεί ένα από τα σημαντικότερα έργα υδροηλεκτρικής ενέργειας στην Ελλάδα. Η κατασκευή του ξεκίνησε το 1962 και ολοκληρώθηκε το 1966. Η μελέτη, η επίβλεψη και η εποπτεία των εργασιών, καθώς και η προμήθεια του βασικού εξοπλισμού, ανατέθηκαν με σύμβαση το 1960 στην αμερικανική εταιρεία Kaizer. Με την ολοκλήρωσή του δημιουργήθηκε η μεγαλύτερη τεχνητή λίμνη της χώρας. Στο φράγμα λειτουργούν τέσσερις μονάδες παραγωγής ηλεκτρικής ενέργειας με συνολική ισχύ 440 MW, ενώ στη βάση του βρίσκεται ο Υδροηλεκτρικός Σταθμός Κρεμαστών ⚙️. Τα νερά της λίμνης οδηγούνται μέσω αγωγών στους υδροστρόβιλους και έτσι παράγεται ηλεκτρική ενέργεια.

Κατά την επίσκεψη, οι μαθητές/τριες γνώρισαν από κοντά τον τρόπο λειτουργίας ενός υδροηλεκτρικού σταθμού και κατανόησαν πώς η δύναμη του νερού μετατρέπεται σε ηλεκτρική ενέργεια 💧➡️⚡. Παράλληλα, συζήτησαν τον ρόλο του φράγματος στη διαχείριση των υδάτινων πόρων, καθώς και τη συμβολή του στην ανάπτυξη της ευρύτερης περιοχής.

Η εμπειρία αυτή ενίσχυσε την περιβαλλοντική τους συνείδηση και τους βοήθησε να κατανοήσουν τη σημασία της βιώσιμης αξιοποίησης των φυσικών πόρων 🌱.

Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο σύμπραξης σχολικών μονάδων, σε συνεργασία με το 1ο Δημοτικό Σχολείο Καρπενησίου, ενισχύοντας τη συνεργασία μεταξύ μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών, την ανταλλαγή εμπειριών και την ανάπτυξη κοινών εκπαιδευτικών στόχων.

Παράλληλα, η δράση εντάσσεται στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων και συγκεκριμένα στη θεματική «Οικολογία – Παγκόσμια και Τοπική Κληρονομιά», δίνοντας στους μαθητές/τις μαθήτριες τη δυνατότητα να προσεγγίσουν βιωματικά στοιχεία της πολιτιστικής κληρονομιάς του τόπου τους. Μέσα από αυτή τη δράση, οι μαθητές/τριες συνδέουν τη σύγχρονη τεχνολογία με την ιστορία και την εξέλιξη της περιοχής, αναγνωρίζοντας τη σημασία τέτοιων έργων για την ποιότητα ζωής και τη βιώσιμη ανάπτυξη.