Στις 14 και 15 Μαΐου οι μαθητές και οι μαθήτριες των Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων του σχολείου μας συμμετείχαν σε ένα ιδιαίτερα πλούσιο διήμερο περιβαλλοντικών δραστηριοτήτων, με στόχο την ευαισθητοποίηση, τη συνεργασία και την καλλιέργεια στάσεων ενεργού πολίτη.
Κατά τη διάρκεια αυτών των ημερών, 17 μαθητές και μαθήτριες απουσίαζαν, καθώς συμμετείχαν σε περιβαλλοντικό πρόγραμμα στο Μεσολόγγι. Οι υπόλοιποι μαθητές που παρέμειναν στο σχολείο εργάστηκαν με χαμόγελο, δημιουργικότητα και έναν διαφορετικό τρόπο προσέγγισης της γνώσης από τον συνηθισμένο, βιωματικό και συνεργατικό.
Την πρώτη ημέρα, οι μαθητές ασχολήθηκαν με θέματα όπως η ανακύκλωση, η κυκλική οικονομία, η χλωρίδα και η πανίδα, συνδέοντας τις έννοιες αυτές με την καθημερινή ζωή και τις πληροφορίες που επρόκειτο να φέρουν οι συμμαθητές τους από την εκδρομή.
Έγινε εισαγωγή στη σημασία της ενεργής στάσης απέναντι στα περιβαλλοντικά προβλήματα και στη συνειδητοποίηση ότι αυτά αφορούν όλους μας. Τα παιδιά έμαθαν ότι χρειάζεται αυτοοργάνωση, συνεργασία, συστηματική δουλειά και κυρίως διάθεση για ανταλλαγή ιδεών, χωρίς ανταγωνισμό.
Στο πλαίσιο της ημέρας, οι μαθητές συμβουλεύτηκαν και διατροφολόγο, ενώ μέσα από τις δικές τους εμπειρίες και αντιλήψεις κατέληξαν σε συμπεράσματα για το τι αποτελεί ένα υγιεινό πρωινό.
2η ημέρα: Η κυκλική οικονομία στην πράξη
Τη δεύτερη ημέρα των δραστηριοτήτων συμμετείχε και η Δ΄ τάξη, εμπλουτίζοντας τη δράση με ακόμη περισσότερες ιδέες και συνεργασία.
Στήθηκε ένα μεγάλο τραπέζι με υγιεινό και θρεπτικό πρωινό, όπου τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να ανταλλάξουν προϊόντα, να μοιραστούν και να συνεργαστούν. Στο τέλος της διαδικασίας, ό,τι περίσσεψε είτε τοποθετήθηκε στον κομποστοποιητή του σχολείου είτε δόθηκε στα παιδιά για τις κότες τους, ενισχύοντας έτσι στην πράξη την έννοια της κυκλικής οικονομίας.
Οι μαθητές φρόντισαν με υπευθυνότητα τον χώρο, καθαρίζοντας και οργανώνοντας το περιβάλλον τους μετά τη δράση.
Αξιοποιώντας τα περισσεύματα των σχολικών γευμάτων των προηγούμενων ημερών, οι μαθητές δημιούργησαν φακοκεφτέδες και κρουασάν με μήλο ή με μοσχάρι. Καθοριστική και ιδιαίτερα πολύτιμη υπήρξε και η συμβολή του προσωπικού καθαριότητας του σχολείου μας, κας Γιούλας και κας Μαρίνας, τις οποίες ευχαριστούμε θερμά για την υποστήριξή τους.
Τέλος, με τις φλούδες από τα πορτοκάλια αποφασίστηκε και σχεδιάστηκε η κατασκευή ταϊστρών για τα πουλιά, δίνοντας νέα ζωή σε υλικά που διαφορετικά θα κατέληγαν στα απορρίμματα.
Μέσα από αυτό το διήμερο, οι μαθητές μας έζησαν στην πράξη την έννοια της περιβαλλοντικής ευαισθησίας, της συνεργασίας και της υπεύθυνης στάσης απέναντι στο περιβάλλον, αποδεικνύοντας ότι η εκπαίδευση μπορεί να γίνει βαθιά βιωματική και ουσιαστική.
