Με μια σειρά από εκδηλώσεις και δραστηριότητες γιόρτασαν οι μαθητές/τριες του 1ου Δημοτικό Σχολείο Μουρικίου tην Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία. Το θέμα της φετινής Παγκόσμιας Ημέρας Ατόμων με Αναπηρία (ΑμεΑ) των Ηνωμένων Εθνών «Ενίσχυση κοινωνιών χωρίς αποκλεισμούς για άτομα με αναπηρία για την προώθηση της κοινωνικής προόδου» δεν είναι απλώς επίκαιρο, αλλά είναι και απολύτως απαραίτητο για να διασφαλιστεί ότι τα ΑμεΑ γίνονται ορατά, ακούγονται και συμπεριλαμβάνονται ισότιμα.
Οι μαθητές/τριες ενημερώθηκαν στο σχολείο για την απλή καθημερινή ζωή, τα προβλήματα, αλλά και τις ανάγκες των συνανθρώπων μας με προβλήματα αναπηρίας. Διαπίστωσαν ότι υπάρχουν και αόρατες αναπηρίες όπως η νοητική υστέρηση, ο αυτισμός, τα διάφορα σύνδρομα. Για το λόγο αυτό έχει σχεδιαστεί ένα διακριτικό σήμα που μπορούν να φορούν γονείς, συνοδοί, φροντιστές ή εκπαιδευτές αυτιστικών ή και νοητικά ανάπηρων παιδιών, εφήβων και ενηλίκων ώστε στη θέα του να τους παραχωρείται προτεραιότητα, χωρίς να πρέπει να μπαίνουν στην άβολη θέση των εξηγήσεων σε τρίτους. Κατανόησαν την ανάγκη να αποκτήσουμε συμπεριληπτική σκέψη και ενσυναίσθηση σαν εκπαιδευτική κοινότητα αλλά και ως κοινωνία ευρύτερα και γνώρισαν τα εμπόδια που αντιμετωπίζουν στην καθημερινή ζωή τα άτομα με αναπηρία (ΑμεΑ).
Μέσα από την παρακολούθηση του παραολυμπιακού αθλήματος sitting volley, animation: «The Present – OFFICIAL», «O Νικόλας ένα «αλλιώτικο» αγόρι και η Μαρία γίνονται φίλοι» οι μαθητές/τριες κατανόησαν το φαινόμενο του “Κοινωνικού Αποκλεισμού” που βιώνουν τα άτομα αυτά, συγκινήθηκαν και ευαισθητοποιήθηκαν σε θέματα διαφορετικότητας. Επίσης γνώρισαν το σπουδαίο project «Because who is perfect?» της Ελβετικής φιλανθρωπικής οργάνωσης Pro Infirmis η οποία κατασκεύασε κούκλες για τις βιτρίνες των καταστημάτων με πρότυπο τα σώματα ατόμων με αναπηρία, θέλοντας να αναδείξει την ιδέα ότι κανείς δεν έχει το ιδανικό σώμα. Στη συνέχεια οι μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Πύργων με τους εκπαιδευτικούς τους μπήκαν στη θέση των ατόμων με αναπηρία συμμετέχοντας σε βιωματικές δράσεις οι οποίες προήγαγαν την Εν-συναίσθηση, την Αποδοχή της Διαφορετικότητας, το Σεβασμός της ατομικής και ομαδικής ιδιαιτερότητας.
