Αρχείο για "Δεκέμβριος, 2025"

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ – ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

Red And Green Merry Christmas Greeting Card 5

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της

Α΄ και Β΄ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Αμμοχωρίου,

σας προσκαλούν στη Χριστουγεννιάτικη Γιορτή.

Τρίτη 23/12/2025 και ώρα 9 π.μ.

στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων (Αμμοχώρι).

Υπεύθυνες δασκάλες

Λεμονιά Καλλιγά

Αρετή Σέρτση

Επισκέψεις της Γ’ τάξης στη βιβλιοθήκη και στον ΠΕΚΤΠΕ Φλώρινας.

Την Τρίτη 16-12-2025 οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ’ τάξης του σχολείου μας πραγματοποίησαν επισκέψεις  στην παιδική Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη “Βασιλικής Πιτόσκα και στον ΠΕΚΤΠΕ Φλώρινας.

Η επίσκεψη στην βιβλιοθήκη ήταν μέρος του προγράμματος που υλοποιείται στο μάθημα των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων. Τα παιδιά ξεναγήθηκαν στον χώρο της βιβλιοθήκης κι ενημερώθηκαν για τον τρόπο λειτουργίας της.

autofacestamp 1765917609

autofacestamp 1765917707

autofacestamp 1765917781

autofacestamp 1765917850

 

 

Στον Πόλο Εκπαιδευτικής Καινοτομίας ΤΠΕ η κ. Κωνσταντινίδου Έλενα υποδέχτηκε τους μαθητές και τις μαθήτριες προκειμένου να υλοποιηθεί μία βιωματική δράση ρομποτικής και μηχανικής, χρησιμοποιώντας το εκπαιδευτικό ρομποτικό κιτ LEGO Spike.

 

2025 12 17 11 28 15 823

autofacestamp 1765917544

 

autofacestamp 1765917487

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

VATHMOLIGIA A TRIMHNOY

Παρακαλούνται οι ενδιαφερόμενοι γονείς – κηδεμόνες να προσέλθουν την Παρασκευή 19-12-2025 και ώρα 11.00΄ π.μ. στο σχολείο, για να παραλάβουν τους Ελέγχους Προόδου του Α΄ τριμήνου και να ενημερωθούν  από τους δασκάλους  τους.

Επίσης να καταβάλουν την ετήσια συνδρομή των 10 Ευρώ για ένα (1) και 15 Ευρώ για δύο (2) παιδιά και πάνω στον Σύλλογο Γονέων & Κηδεμόνων.

Υ.Γ.: Θα υπάρχει και Χριστουγεννιάτικο bazaar του Συλλόγου Γονέων & Κηδεμόνων

3η Δεκεμβρίου Παγκόσμια Ημέρα Αναπηρίας

AMEA 768x463 1

Κάθε χρόνο, η 3η Δεκεμβρίου μάς δίνει την ευκαιρία να σταθούμε για λίγο, να κοιτάξουμε γύρω μας και να αναρωτηθούμε πώς μπορούμε να κάνουμε τον κόσμο μας πιο συμπεριληπτικό, πιο ανθρώπινο και πιο δίκαιο. Στο σχολείο μας τιμήσαμε την Παγκόσμια Ημέρα Αναπηρίας μέσα από μια σειρά βιωματικών δράσεων που προσαρμόστηκαν στις ανάγκες και την ωριμότητα κάθε ηλικιακής ομάδας, με στόχο την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, της αλληλοκατανόησης και της αποδοχής της διαφορετικότητας.

Στις μικρότερες τάξεις: γνωριμία με την αποδοχή μέσα από μια ιστορία

Οι μαθητές των μικρών τάξεων ταξίδεψαν στον κόσμο του παραμυθιού «Δύο ιστορίες, μία αλήθεια». Μέσα από την αφήγηση, τη συζήτηση και τον προβληματισμό, τα παιδιά ανακάλυψαν πως κάθε άνθρωπος έχει τη δική του ιστορία και τον δικό του τρόπο να βλέπει και να βιώνει τον κόσμο.

Μάθαμε μαζί τις λέξεις «αγάπη», «αποδοχή» και «φιλία» στη νοηματική γλώσσα — μια συμβολική αλλά ουσιαστική κίνηση για να αντιληφθούν τα παιδιά ότι η επικοινωνία μπορεί να πάρει πολλές μορφές. Είχαν επίσης την ευκαιρία να δουν από κοντά πώς είναι ένα βιβλίο γραμμένο για άτομα με προβλήματα όρασης και να παρατηρήσουν τη γραφή Braille, κατανοώντας ότι η πρόσβαση στη γνώση πρέπει να είναι δικαίωμα όλων.

Στις μεγαλύτερες τάξεις: ανακαλύπτοντας τις ικανότητες, όχι τους περιορισμούςPHA

Οι μαθητές των μεγαλύτερων τάξεων συμμετείχαν σε μια πιο στοχευμένη προσέγγιση, εστιάζοντας στις δυνατότητες και τα επιτεύγματα των ατόμων με αναπηρία. Παρακολούθησαν το εμπνευσμένο βίντεο «We Are the Superhumans», το οποίο αποτέλεσε αφετηρία για έναν ζωντανό διάλογο σχετικά με τη δύναμη της θέλησης, τη σημασία της ισότητας και το πώς η κοινωνία μπορεί να ενισχύσει ή να περιορίσει τα όνειρα ενός ανθρώπου.

Στη συνέχεια, οι μαθητές διάβασαν γράμματα που είχαν γράψει παιδιά με αναπηρίες. Μέσα από αυτή τη διαδικασία ήρθαν σε επαφή με τις σκέψεις, τις επιθυμίες και τα συναισθήματα συνομηλίκων τους, αναπτύσσοντας βαθύτερη ενσυναίσθηση. Απάντησαν στα γράμματα με ειλικρίνεια και ενδιαφέρον, δημιουργώντας έναν αόρατο διάλογο που έφερε τους δυο κόσμους πιο κοντά.

Η δράση ολοκληρώθηκε με συζητήσεις, ανταλλαγή απόψεων και χώρους όπου οι μαθητές ένιωσαν ασφαλείς να εκφράσουν απορίες, προβληματισμούς και συναισθήματα. Όλα όσα έγιναν είχαν έναν κοινό στόχο: να βοηθήσουμε τα παιδιά να δουν κάθε άνθρωπο ως πολύτιμο, μοναδικό και ικανό, ανεξαρτήτως δυσκολιών ή διαφορών.

Η υλοποίηση της δράσης έγινε χάρη στη συνεργασία και τον συντονισμό του εκπαιδευτικού του Τμήματος Ένταξης, της εκπαιδευτικού Ειδικής Αγωγής, της κοινωνικής λειτουργού και της ψυχολόγου του σχολείου. Η συμβολή τους ήταν καθοριστική ώστε οι δραστηριότητες να είναι προσεγμένες, παιδαγωγικά κατάλληλες και ουσιαστικές για όλους τους μαθητές.

IMG20251203103413 1

IMG20251203104227 1

IMG20251203104934 1

IMG20251203121325 1

IMG20251203121552 1

Σύνδεσμοι εκπαιδευτικών για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση (webex) 2025-2026

Τσολοπάνης Κωνσταντίνος Διευθυντής 

Καλλιγά Λεμονιά Α΄ Τάξη

Σέρτση Αρετή Β΄ Τάξη

Καραντζούλη Ιωάννα Γ΄ τάξη

Μάινος Αθανάσιος Δ΄ τάξη

Ανδρεοπούλου Τριανταφυλλιά Ε΄ Τάξη

Κατσάνου Σταματία ΣΤ΄ τάξη

Μήσιου Φωτεινή (συμπλήρωση ωραρίου)

Τριανταφύλλου Ανδρέας Γυμναστής

Ζαχαριάδης Γεώργιος Τ.Ε.

Φίλιου Δήμητρα Αγγλικών

Σαββάκη Χριστίνα Εικαστικά

Σπυρίδου Νικολέτα Γερμανικά

Μπίμπη Αλίκη Ολοήμερο 1

Μασώτου Αφροδίτη Ολοήμερο 2 

Πλούσκας Κωνσταντίνος Ολοήμερο 3

Απιδοπούλου Μαρία – Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό (ΕΒΠ, ΔΕ01)

Χατζημπάρμπα Αναστασία ΤΠΕ ΠΕ86

Τερλέκη Παρασκευή ΠΕ70.50

ΠΡΩΙΝΟ ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ (WEBEX) 2025-2026


Λήψη αρχείου

Το σχολείο πάει θέατρο…

Τη Δευτέρα 24 Νοεμβρίου οι μαθητές και οι μαθήτριες του Δημοτικό Σχολείου Αμμοχωρίου παρακολούθησαν την σπουδαία θεατρική παράσταση για παιδιά και μεγάλους “Ο Μάγκας” από το θέατρο “ΠΡΑΞΙΣ”

ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ

Συγγραφέας: Πηνελόπη Δέλτα

Διασκευή: Βαγγέλης Δουκουτσέλης ( Ιταλική φιλολογία-Θεατρικός συγγραφέας ) Σκηνοθεσία Αθανάσιος Παναγόπουλος
Χορογραφίες Δανάη Καπιτσαλά (Χορογράφος Λυρικής Σκηνής)
Μουσική Ο Μαέστρος Δημήτρης Μπισδέκης

Τραγούδι τίτλων,Ο Θίασος

Εγγραφή μουσικής.Στούντιο Αction.

Σκηνικά -κοστούμια ,.Λητώ Κορρέ (Καθηγήτρια καλών τεχνών ΕΜΠ)

Κατασκευή σκηνικών.Μάκης Καυκόπουλος

Φωτισμοί.Νίκος Μπονάρος.

ΗΘΟΠΟΙΟΙ

1) Ανδρέας Μαυρίδης ( Κος Βασιωτάκης,-Μάγειρας Θανάσης,-Εργάτης)

2) Μαρία Γκιζελή. (Ο ΜΑΓΚΑΣ)

3)Θανασης Παναγοπουλος (Πωλητής-Θείος Αμπρουζής-Ψαράς)

4)Κλέλια Γούτου ( Νταιιζη-Γιαγιά-Κα Βασιωτάκη )

5)Σταύρος Ανδριόπουλος (Λουκάς-Εργάτης )

6)Δέσποινα Μάτσα (ΑΝΝΑ-ΓΆΤΑ )

7)Θέμης Μιχαήλ ( Αφράτος- Μπομπης )

o magkas o magkas 2 o magkas 3

Ένα έργο που μέσα από το χιούμορ, την μουσική του Γιάννη Ζουγανέλη, τη χορογραφία και τους διαλόγους, διασκέδασε αλλά και πρόσφερε, ακόμα και σε πολύ μικρά παιδιά να καταλάβουν πολλά πράγματα που τα ζουν αλλά ακόμη δεν τα συνειδητοποιούν.. .Ο Μάγκας (σκύλος ράτσας) ο Αφράτος (ημίαιμος αδέσποτος )η Αννα (η γάτα) η Ντέιζη (η φοράδα)και ο Μπόμπης (το γερασμένο άλογο). Τα παιδιά και οι μεγάλοι μας μιλούν για τα ιστορικά γεγονότα. Μια υπερπαραγωγή με 7 ηθοποιούς 16 κοστούμια και 28 τετραγωνικά σκηνικά μεταφέρουν τους μικρούς μαθητές-θεατές σε παραμυθένιους κόσμους χαράς και γνώσης.

Βασικά στοιχεία του έργου
• Ο «Μάγκας» είναι ένα φοξ τεριέ — ο ίδιος αφηγείται την ιστορία και είναι ο ήρωας του πασίγνωστου βιβλίου της πολυδιαβασμένης Πηνελόπης Δέλτα, της γνωστής κι αγαπημένης συγγραφέως της παιδικής λογοτεχνίας.
• Η υπόθεση του έργου εκτυλίσσεται στην ελληνική παροικία της Αλεξάνδρειας της Αιγύπτου, στις αρχές του 20ού αιώνα. Αρχικά ο Μάγκας ζει σε ένα φροντισμένο, άνετο σπίτι, προστατευμένος, αγαπημένος και με καλή «ανατροφή». Κάποια στιγμή, ο Μάγκας αποφασίζει να «δραπετεύσει» — φεύγει από την άνεση της ζωής του για να εξερευνήσει τον κόσμο έξω από το σπίτι. Έτσι ξεκινά μια σειρά περιπετειών: περιπλανιέται στις φτωχογειτονιές, γνωρίζει διαφορετικές καταστάσεις της ζωής, συναντά άλλα ζώα — και ανάμεσά τους τον σκύλο Αφράτο, έναν αδέσποτο που έχει βιώσει σκληρότερες συνθήκες. Μέσα από τις εμπειρίες αυτές, ο Μάγκας βιώνει φόβο, δυσκολίες, αλλά και ανακαλύπτει την αξία της φιλίας, της αλληλεγγύης, της αγάπης — όχι μόνο για τα ζώα αλλά και για τους ανθρώπους.
• Θέματα και μηνύματα
• Το έργο δείχνει την κοινωνική πραγματικότητα της εποχής: ανθρώπους με διαφορετικά στρώματα, ζωή πλούσια και ζωή φτωχότερη, την ελληνική παροικία στην Αλεξάνδρεια, την πολυπολιτισμικότητα και τις αντιθέσεις.
• Μέσα από τον Μάγκα — με ανθρωπόμορφη φωνή και σκέψη — η συγγραφέας δίνει φωνή σε αξίες όπως η καλοσύνη, η φιλία, η αλληλεγγύη, η ευθύνη και η ανεκτικότητα.
• Επίσης υπενθυμίζει ότι όλοι — άνθρωποι και ζώα — έχουν συναισθήματα, ανάγκη για στοργή και σεβασμό. Μέσα από την εμπειρία του «πλούσιου» σκύλου που γνωρίζει «άλλο» κόσμο, αναδεικνύονται οι διαφορές αλλά και η κοινή ανθρώπινη (και ζωική) αξιοπρέπεια.

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση