Στο πλαίσιο της παγκόσμιας ημέρα ψυχικής υγείας οι μαθητές και οι μαθήτριες του δημοτικού σχολείου Αιγείρας

υλοποίησαν δράσεις σχετικές με το θέμα. Στόχος των δράσεων ήταν να ενθαρρυνθούν οι μαθητές ως προς την έκφραση

των συναισθημάτων τους, να συνειδητοποιήσουν τις δυνατότητές τους, να μπορούν να αντιμετωπίζουν τις πιέσεις της ζωής και να συνεισφέρουν στην κοινωνία.

Οι μαθητές/τριες της Ε΄ τάξης κατέγραψαν σε χρωματιστά χαρτιά γεγονότα και καταστάσεις της καθημερινότητας

που είτε τους χαροποιούν, είτε τους απογοητεύουν. Στη συνέχεια κόλλησαν τα χαρτιά αυτά σε μεγάλα χαρτόνια,

δημιουργώντας έτσι ένα κολλάζ με θετικά και αρνητικά συναισθήματα .

Οι μαθητές/τριες της Δ΄ τάξης υλοποίησαν το πρόγραμμα ( Επιλέγοντας το μονοπάτι σου ). Με απώτερο στόχο, μέσα από μικρές δραστηριότητες οι μαθητές να αντιληφθούν ότι τα συναισθήματα και οι συμπεριφορές μπορούν να προκληθούν από εσωτερικές και εξωτερικές αιτίες.

Τέθηκε αρχικά το θέμα , φανταστείτε την ακόλουθη κατάσταση: ένας από τους συμμαθητές σας  πετάει το μολύβι σας μακριά και θυμώνετε. Μετά κοιτάξτε το φύλλο εργασίας (Επιλέγοντας το μονοπάτι σου). Οι μαθητές συνέδεσαν με μια γραμμή τη συμπεριφορά που αντιστοιχεί σε μια από τις δεδομένες σκέψεις στο φύλλο εργασίας τους. Έπειτα, ακολούθησε συζήτηση για τις συνέπειες και τα συναισθήματα κάθε ενέργειας.

Ακολούθησε στη συνέχεια η δημιουργία ατομικού ( Τροχού λύσεων) σε έντυπο,  έτσι ώστε οι μαθητές – μαθήτριες να είναι  σε θέση να επιλέγουν τις καλύτερες πρακτικές επίλυσης συναισθηματικών προβλημάτων.

Οι μαθητές/τριες της Α΄ και της Β΄ τάξης έγιναν… παζλ! Ζωγράφισαν τον εαυτό τους και τα συναισθήματά τους  σε κομμάτια παζλ τα οποία στο τέλος ενώθηκαν και πρόβαλλαν τη συνεργασία και την αναγνώριση της μοναδικότητάς μας.

Οι μαθητές/τριες της Γ΄ τάξης έφτιαξαν το δέντρο των συναισθημάτων και έπαιξαν με τα μπαλόνια της φιλίας.

Οι μαθητές/τριες της ΣΤ΄ τάξης μέσα από τις συνταγές…. έμαθαν ότι όλα τα υλικά έχουν κάτι να δώσουν. Ακριβώς αυτό γίνεται με την ομάδα και τις καθημερινές καταστάσεις που αντιμετωπίζουμε. Όλα τα κομμάτια είναι χρήσιμα. Το ένα συμπληρώνει το άλλο.