ΑΘΥΡΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΝΑΜΝΗΣΕΙΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΜΒΡΑΚΙΑ

Οι μαθητές της Γ’ και Δ’ τάξης του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να ζήσουν μια μοναδική εμπειρία στο Αρχαιολογικό Μουσείο Άρτας, συμμετέχοντας στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Το παιχνίδι στην Αμβρακία – Αθύρματα για παιχνιδίσματα».

Με ενθουσιασμό παρακολούθησαν την παρουσίαση της κυρίας Γαλάνη, που τους ταξίδεψε στον κόσμο των παιχνιδιών της αρχαιότητας. Στη συνέχεια, περπάτησαν στους χώρους του μουσείου, θαυμάζοντας τα εκθέματα από κοντά. Η πιο δημιουργική στιγμή ήρθε στο τέλος, όταν έφτιαξαν τη δική τους “πλαγγόνα” – μια πήλινη κούκλα- παρόμοια με αυτή των αρχαίων χρόνων. 

Περάσαμε όμορφα και δημιουργικά. Αυτή η μέρα θα μείνει για πάντα στην καρδιά μας!

IMG 20250409 112606IMG 20250409 114041IMG 20250409 114812

123

45IMG 20250409 124719 1

IMG 20250409 124741IMG 20250409 1253557

 

 

ΕΧΩ ΕΝΑΝ ΦΙΛΟ ΑΜΕΑ

Στον τρίτο κύκλο των εργαστηρίων δεξιοτήτων το πρόγραμμα «Έχω έναν φίλο ΑμεΑ» στοχεύει στην καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, της αποδοχής και του σεβασμού προς τα άτομα με αναπηρία. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, παιχνίδια ρόλων, ιστορίες και συζήτηση, τα παιδιά έρχονται σε επαφή με την έννοια της διαφορετικότητας και ενισχύουν την κοινωνική τους ευαισθησία. Το εργαστήριο ενισχύει την ομαδικότητα, την κατανόηση και την ένταξη όλων των παιδιών στην τάξη και την κοινωνία.

  1. Γνωστικοί Στόχοι:

    • Να γνωρίσουν τι σημαίνει αναπηρία (κινητική, αισθητηριακή, νοητική, κ.ά.).

    • Να αναγνωρίζουν τα δικαιώματα και τις δυνατότητες των ατόμων με αναπηρία.

    • Να εξοικειωθούν με τρόπους υποστήριξης και συμπερίληψης στην καθημερινή ζωή και στο σχολείο.

  2. Κοινωνικοσυναισθηματικοί Στόχοι:

    • Να αναπτύξουν ενσυναίσθηση και θετική στάση απέναντι στη διαφορετικότητα.

    • Να καλλιεργήσουν δεξιότητες συνεργασίας και επικοινωνίας με άτομα με αναπηρία.

    • Να εκφράζουν συναισθήματα αποδοχής, σεβασμού και φιλίας προς όλους.

  3. Ηθικοί και Παιδαγωγικοί Στόχοι:

    • Να ενισχύσουν την αίσθηση δικαιοσύνης και ισότητας.

    • Να μάθουν να απορρίπτουν προκαταλήψεις και στερεότυπα.

    • Να προάγουν τη σχολική ένταξη και τη δημιουργία μιας συμπεριληπτικής κοινότητας.

 

am3 am4 am2 am1

ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ

Κατά τη διάρκεια του τρίτου κύκλου εργαστηρίων, οι μαθητές της Δ’ τάξης ασχολήθηκαν με την έννοια των ανθρώπινων δικαιωμάτων, δίνοντας έμφαση στα δικαιώματα του παιδιού, στις περιπτώσεις που αυτά καταπατώνται, στα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία και στην προστασία τους από τον σχολικό εκφοβισμό. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, δημιουργικές εργασίες, συζητήσεις και εικαστικές δράσεις, τα παιδιά κατανόησαν τη σημασία της ισότητας, του σεβασμού και της αποδοχής της διαφορετικότητας. Ιδιαίτερη βαρύτητα δόθηκε στην καθημερινή εφαρμογή αυτών των αξιών στο σχολικό περιβάλλον.

Το εργαστήριο εμπλουτίστηκε με ομιλίες ειδικών, παιδοψυχολόγων και κοινωνικών λειτουργών, και ενίσχυσε τη συναισθηματική αγωγή των μαθητών, προσφέροντας ευκαιρίες για αυτοέκφραση και ενσυναίσθηση. Μέσα από ομαδικές παρουσιάσεις, αφίσες, θεατρικές προσεγγίσεις και δραστηριότητες κατά της βίας, τα παιδιά ενεργοποιήθηκαν ως υπεύθυνοι και ευαισθητοποιημένοι πολίτες. Η εμπειρία αυτή καλλιέργησε τη συνεργασία, τον σεβασμό στα δικαιώματα των άλλων και τη διάθεση για δράση μέσα στη σχολική κοινότητα.

DIKAIOMATA 3 DIKAIOMATA 2 DIKAIOMATA 1

ΜΕΓΑΛΗ Η ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΤΗΣ ΔΡΑΣΗΣ ΜΑΣ ΓΙΑ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ!

Ακόμη πέντε (5) μαθητές  ξεχώρισαν για την αναγνωστική τους συνέπεια, την αγάπη τους για τα βιβλία και την ενεργή συμμετοχή τους στη δράση της φιλαναγνωσίας.

Οι βραβευθέντες/θείσες μαθητές/τριες είναι:

1. Μυρτώ Γ. (Β’ τάξη)

2. Ταξιάρχης Κ. (Γ΄ τάξη)

3. Ιωάννης Λ.  (Γ’ τάξη)

4. Γεωργία Α. (Δ’ τάξη)

5. Δημήτρης Σ. (Δ’ τάξη)

ΜΠΡΑΒΟ ΣΑΣ!!!

9 4 2025ae843ace 670c 435a 8e9e c107b5b326cb

27d77787 c81a 42d0 b8a7 17ed8fa878bcdhmhtrhs

giorgia

Άνοιγμα μενού
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση