Ευχαριστήριο για τη Δωρεά 27 Βιβλίων

Αγαπητοί μαθητές/τριες και γονείς,
Θα θέλαμε να σας ευχαριστήσουμε από καρδιάς για τη γενναιόδωρη δωρεά βιβλίων στο σχολείο μας. Η προσφορά σας είναι μια πολύτιμη ενίσχυση για τη βιβλιοθήκη μας και για την ανάπτυξη των μαθητών μας.
Τα βιβλία που προσφέρατε θα βοηθήσουν τα παιδιά μας να μάθουν, να ονειρευτούν και να ανακαλύψουν νέους κόσμους. Με αυτή την κίνηση, δείχνετε την αγάπη σας για τη μάθηση και την υποστήριξή σας στη διαμόρφωση ενός καλύτερου σχολικού περιβάλλοντος.
Σας ευχαριστούμε πολύ για την πολύτιμη βοήθειά σας και τη συνεχιζόμενη στήριξή σας στην προσπάθειά μας να προσφέρουμε ποιοτική εκπαίδευση στα παιδιά μας.

2hIMG 20241220 095642IMG 20241218 095958

“Χριστουγεννιάτικη Κατασκευή: Καπέλα Ρούντολφ”

Οι μαθητές/τριες της Γ’ τάξης συμμετείχαν με ενθουσιασμό στη χριστουγεννιάτικη κατασκευή καπέλων Ρούντολφ! Με λίγα υλικά και πολλή φαντασία, δημιουργήσαμε χαριτωμένα καπέλα που μας έβαλαν στο εορταστικό κλίμα. Ευχόμαστε σε όλους καλές γιορτές!

ΕΠΕΕΡΓΑΣΜ

“Ο Αϊ Βασίλης κόκαλο”

Ο Αϊ Βασίλης μας άφησε κόκαλο..

Μια υπέροχη προσπάθεια των μαθητών μας. Ευχαριστούμε θερμά τους μαθητές μας για τις πολύωρες πρόβες τους και τους εκπαιδευτικούς μας κα. Πανταζή Αικατερίνη, κα. Κράπη Αλεξάνδρα, κα. Κατίου Μελίνα, κα. Συγκούνα Σταρούλα, κα. Ζαρκάδα Μαρία.

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΣΕΛΙΔΟΔΕΙΚΤΗ

Ετοιμαστείτε για έναν διαγωνισμό που θα βάλει τη φαντασία σας να «πετάξει»! Από τις 22 Δεκεμβρίου 2024 μέχρι τα τέλη Ιανουαρίου 2025, καλείστε να δημιουργήσετε τον πιο εντυπωσιακό σελιδοδείκτη που έχετε φανταστεί ποτέ!
Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε οποιοδήποτε υλικό και τεχνική σας εμπνέει: χρώματα, σχέδια, λέξεις, ακόμη και 3D δημιουργίες! Ο μόνος περιορισμός είναι η φαντασία σας! Η συμμετοχή είναι ανοιχτή σε όλους! Ο/Η καλύτερος/η θα βραβευτεί!
Η επιτροπή θα κρίνει όχι μόνο την καλλιτεχνική αξία, αλλά και τη δημιουργικότητα, την καινοτομία και τη φαντασία. Μη χάσετε την ευκαιρία να δείξετε τι μπορείτε να δημιουργήσετε!
Ανακαλύψτε τις ιδέες σας, αφεθείτε στη δημιουργικότητα και δείξτε μας τον κόσμο όπως τον φαντάζεστε μέσα από έναν σελιδοδείκτη!
                                                                                     Με ενθουσιασμό,
                                                                                      Η Διευθύντρια

                                                                     και η ομάδα της βιβλιοθήκης

IMG 20250113 104239

Εργασία του μαθητή της Γ’ τάξης: Άγγελος Σ.

“Δε φοβάμαι το σεισμό, προστατεύομαι όσο μπορώ”

Στον Α΄ κύκλο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, οι μαθητές της Β’ τάξης, ασχολήθηκαν με τη θεματική ενότητα «Φροντίζω το περιβάλλον» με τίτλο « Δε φοβάμαι τον σεισμό, προστατεύομαι όσο μπορώ».

Αρχικά, οι μαθητές ήρθαν σε επαφή και διερεύνησαν τις φυσικές καταστροφές (ηφαίστεια, σεισμοί, πλημμύρες, τσουνάμι). Στη συνέχεια, επικεντρώθηκαν στη μελέτη του  φυσικού φαινομένου  του σεισμού. Στο πλαίσιο αυτό, ενημερώθηκαν, παρακολούθησαν σχετικά βίντεο, συμπλήρωσαν φύλλα εργασίας και αντιλήφθηκαν έννοιες όπως: άσκηση σεισμού, πρόληψη και αντιμετώπιση.

Τέλος, μέσω βιωματικής εξάσκησης γνώρισαν και κατανόησαν τρόπους αυτοπροστασίας και διαχείρισης συμπεριφοράς σε περίπτωση  εκδήλωσης σεισμού.

Νερό – Πολύτιμη πηγή ζωής

Το νερό είναι μια πολύτιμη πηγή ζωής για όλα τα πλάσματα στη Γη. Χωρίς αυτό, δεν θα μπορούσαμε να ζήσουμε, ούτε εμείς, ούτε τα φυτά, ούτε τα ζώα. Το χρειαζόμαστε για να πίνουμε, να πλένουμε, να ποτίζουμε και για πολλές άλλες ανθρώπινες δραστηριότητες. Όμως, το νερό κινδυνεύει από τη ρύπανση, την υπερβολική χρήση και την αλλαγή του κλίματος. Όταν πετάμε σκουπίδια ή χημικά στις λίμνες, τα ποτάμια και τη θάλασσα, τα νερά μολύνονται και γίνονται ακατάλληλα για χρήση. Γι’ αυτό είναι πολύ σημαντικό να προσέχουμε και να προστατεύουμε το νερό, ώστε να υπάρχει για όλους και στο μέλλον. Επομένως, στον πρώτο κύκλο των εργαστηρίων δεξιοτήτων στην Δ’ τάξη ασχοληθήκαμε με τη σημασία του νερού στη ζωή μας.

Κάναμε διάφορες δραστηριότητες για να αντιληφθούμε τη σπουδαιότητα του και για να μην πούμε το νερό….νεράκι. Ξεκινήσαμε με μια ιδεοθύελλα με τη λέξη «νερό», όπου γράψαμε όλες τις λέξεις και φράσεις που μας έρχονταν στο μυαλό, όπως «ζωή», «βροχή», «καθαριότητα» κ.α. . Επεξεργαστήκαμε διάφορα είδη λογοτεχνικών κειμένων σχετικά με το νερό, το τραγουδήσαμε, το ήπιαμε και το ευχαριστήσαμε. Μάθαμε ότι υπάρχει μέσα μας. Δημιουργήσαμε αφίσες που έδειχναν τους υδάτινους θησαυρούς της Ηπείρου, όπως τις λίμνες, τα ποτάμια και τις πηγές της περιοχής μας. Μελετήσαμε τον κύκλο του, τη διαδικασία της εξάτμισης, της συμπύκνωσης και της βροχής, ενώ παρακολουθήσαμε βίντεο που εξηγούσαν πώς λειτουργεί το φαινόμενο. Αυτές οι δραστηριότητες μας βοήθησαν να καταλάβουμε πόσο σημαντικό είναι το νερό και τι μπορούμε να κάνουμε για να το προστατεύσουμε. Ολοκληρώσαμε τις δράσεις μας με μια επιστολή στον πρόεδρο της κοινότητας προτείνοντας τρόπους για την προστασία του στην περιοχή μας.

δ2 δ3 δ4

“O Φάρος της Κόπραινας”

Οι μαθήτριες/τες της Γ’ τάξης με την υπεύθυνη εκπαιδευτικό τους, ολοκλήρωσαν τον πρώτο θεματικό κύκλο των εργαστηρίων δεξιοτήτων με  θέμα «Ο Φάρος της Κόπραινας». Τα παιδιά εργάστηκαν σε ομάδες και έμαθαν για τον φάρο, συνέλεξαν πληροφορίες για την ιστορία του.  Εργαζόμενοι σε ομάδα έμαθαν να δημιουργούν και να δραματοποιούν διαλόγους ξενάγησης στον φάρο. Επισκέφθηκαν τον φάρο όπου ενθουσιάστηκαν με την τοποθεσία και διαπίστωσαν την ομορφιά και την τοπική κληρονομιά. Δημιούργησαν κάρτες, κολάζ, ζωγραφιές, διαλόγους ξενάγησης όπου και χρησιμοποιήσαν και ρώτησαν τον ξεναγό μας.

 

“Ο τόπος μας”

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, οι μαθητές της ΣΤ’ τάξης του  δημοτικού σχολείου Χαλκιάδων  ανέλαβαν μια ξεχωριστή δράση με θέμα την πολιτιστική κληρονομιά του τόπου μας. Στόχος τους ήταν να γνωρίσουν και να καταγράψουν την ιστορία, την παράδοση και τα σημαντικότερα σημεία του χωριού μας, των Χαλκιάδων, και να δημιουργήσουν έναν τουριστικό οδηγό που θα αναδεικνύει την ομορφιά και τη μοναδικότητά του.

Μέσα από έρευνα  που έκαναν τα παιδιά συγκέντρωσαν πληροφορίες για τα πιο χαρακτηριστικά σημεία των Χαλκιάδων, αλλά κατέγραψαν και τα δικά τους αγαπημένα μέρη και στοιχεία του χωριού. Ο οδηγός που δημιούργησαν περιλαμβάνει ιστορικά και πολιτιστικά μνημεία, όπως η εκκλησία του χωριού, αλλά και φυσικές ομορφιές, όπως τοπία που αξίζει να επισκεφθεί κανείς.

Η δημιουργία του οδηγού έγινε με απλά υλικά, οι μαθητές έγραψαν κείμενα, ζωγράφισαν και σχεδίασαν έναν διαφορετικό χάρτη. Η δράση αυτή ενίσχυσε τη συνεργασία, την έρευνα και τη δημιουργικότητα των παιδιών, ενώ παράλληλα συνέβαλε στην καλλιέργεια της αγάπης τους για τον τόπο τους.

Ο συντονισμός και  η δημιουργία της δράσης έγινε από την δασκάλα εικαστικών (ΠΕ 08) Σταυρούλα Συγκούνα.

 

στ2 στ1

Άνοιγμα μενού
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση