-
Πρόσφατα άρθρα
- Το άγχος των γονιών για τα μαθηματικά «περνάει» στα παιδιά, και τα κορίτσια το αντιλαμβάνονται πιο εύκολα
- Η θεωρία της διδακτικής μετατόπισης του Chevallard
- Τα μαθηματικά του εικοστού αιώνα: Εξέλιξη ή ανατροπή (Μιχαηλίδης Τεύκρος)
- Τα Μαθηματικά και η Εκπαίδευση ζουν εδώ και καιρό σε ένα σιωπηρό διαζύγιο (Sunil Singh)
- Why do we become mathematicians?
Πρόσφατα σχόλια
Ιστορικό
Kατηγορίες
Μεταστοιχεία
Μηνιαία Αρχεία: Δεκέμβριος 2025
Τα Μαθηματικά και η Εκπαίδευση ζουν εδώ και καιρό σε ένα σιωπηρό διαζύγιο (Sunil Singh)
Του Sunil Singh Υπάρχει αυτή τη στιγμή μια πραγματική «επιδημία» στη μαθηματική εκπαίδευση, όπου τα πάντα είναι παιδαγωγική, παιδαγωγική και ξανά παιδαγωγική. Η σημερινή «παιδαγωγική» έχει καταντήσει βρισιά. Πήγα σε Παιδαγωγική Σχολή. Με κατακλύσανε με τόση θεωρία παιδαγωγικής, που εκείνη … Συνέχεια
Δημοσιεύθηκε στη Χωρίς κατηγορία
Σχολιάστε
Why do we become mathematicians?
Why do we become mathematicians? By Keith Devlin @KeithDevlin@fediscience.org, @profkeithdevlin.bsky.social https://maa.org/ Υπάρχει, βέβαια, ένα τεράστιο εύρος συνθηκών, χαρακτηριστικών της προσωπικότητας και ευκαιριών που μας οδηγούν στην επιλογή του επαγγελματικού μας δρόμου. Το ερώτημα είναι ιδιαίτερα ενδιαφέρον στην περίπτωση των μαθηματικών, καθώς το … Συνέχεια
Δημοσιεύθηκε στη Χωρίς κατηγορία
Σχολιάστε
