Εικονογραφημένο Λεξικό Πληροφορικής και Ευρυζωνικότητας

Το Εικονογραφημένο Λεξικό Πληροφορικής και Ευρυζωνικότητας της Εθνικής Επιτροπής Τηλεπικοινωνιών και Ταχυδρομείων είναι βασισμένο στο αντίστοιχο Εικονογραφημένο Λεξικό Πληροφορικής Oxford, έχει χιουμοριστική εικονογράφηση και εξηγεί με απλό τρόπο όρους πληροφορικής.

Είναι οργανωμένο σε ενότητες: Βασικές Πληροφορίες για τους υπολογιστές, Υλικό, Λογισμικό, ΤΠΕ, Ευρυζωνικό Διαδίκτυο, Τηλεπικοινωνίες και media.

Μελετάμε το λεξικό εδώ.

Ψηφιακή Αφήγηση με το StoryJumper

Το StoryJumper αποτελεί ένα εργαλείο ψηφιακής αφήγησης Web 2.0

Για να δημιουργήσει κάποιος μια δραστηριότητα με το StoryJumper πρέπει να κάνει νέα εγγραφή ή εγγραφή με το λογαριασμό google/facebook.

Σε κενές σελίδες μπορεί κάποιος να προσθέσει κείμενο, χαρακτήρες, εικόνες, ήχους και να δημιουργήσει ένα ψηφιακό βιβλίο.
Το ψηφιακό βιβλίο μπορεί να αναρτηθεί ως embed code σε ιστοσελίδες.

Ένας πρακτικός οδηγός για το StoryJumper από το Εργαστήριο Προηγμένων Μαθησιακών Τεχνολογιών στη Δια Βίου και Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση(Ε.ΔΙ.Β.Ε.Α.)

Η Άλφαβητα των Χριστουγέννων από τη Γ τάξη του 9ου Δ.Σ.Κορυδαλλού

Book titled 'Η Αλφαβήτα των Χριστουγέννων'

Διαβάζοντας Βιβλία στο Διαδίκτυο

Μέσω του διαδικτύου έχουμε πρόσβαση σε πολλές ιστοσελίδες
που μας παρέχουν τη δυνατότητα να ξεφυλλίσουμε βιβλία για παιδιά.

Πλοηγηθείτε ελεύθερα σε διαδικτυακές βιβλιοθήκες :

http://www.mikrosanagnostis.gr/

https://www.paidika-paramythia.gr/

Helppost.gr

https://www.ebooks4greeks.gr/

www.openbook.gr

Ηλεκτρονικό Αναγνωστήριο της Εθνικής Βιβλιοθήκης της Ελλάδας

https://ereading.nlg.gr/el/?server=1

http://www2.patakis.gr/25istories

https://www.kastaniotis.com/ebooks/free/

http://www.saitapublications.gr/

Free-ebooks.gr/

https://www.taexeiola.gr/pinelopidelta/

Click-me

https://click-me.gr/psyxagogia-m/vivlia/paidika.html

Κορονοϊός – Υποστηρικτικό Υλικό

ΕΟΔΥ – Νέος κορωνοϊός Covid-19Οδηγίες

Ενημέρωση για τον COVID-19 σε προσβάσιμες μορφές 
(προσβάσιμες πληροφορίες για τα άτομα με αναπηρία)

Υλικό για COVID-19 (παιδιά)

Το 2ο Κέντρο Εκπαιδευτικής & Συμβουλευτικής Υποστήριξης (ΚΕΣΥ) Πειραιά, στο πλαίσιο της ψυχοκοινωνικής στήριξης, με υψηλό αίσθημα ευθύνης για την καλλιέργεια θετικών και λειτουργικών στάσεων κοινωνικής ζωής, με αγάπη και σεβασμό στους μικρούς μας φίλους, δημιούργησε μια παραμυθένια ιστορία για τον Covid-19, καθότι οι επιλογές μας επηρεάζουν
άμεσα τη δική μας ζωή και τις ζωές όλων όσων αγαπάμε.

Ένα Παράξενο Κρυφτό – Μια ιστορία για τον Κορωνοϊό

Υλικό του Εθνικού Οργανισμού Δημόσιας Υγείας για τον Κορονοϊό

Ο πολεμιστής έχει την ασπίδα του….. Εμείς τη μάσκα μας !!!

Ο Μασκούλης βρίσκει τον τρόπο να πολεμήσει τον νέο εχθρό των ανθρώπων!

Συμπληρωματικό Υλικό

O ROBERT μιλά στα παιδιά για τον κορονοϊό – PLAYMOBIL

“Γεια σου, Με λένε Κορώνα!”:Ιστορία για παιδιά (μτφ & επιμ Σύλλογος Ελλήνων Ψυχολόγων)

«Ο Μικρός Covid 19» είναι ένα βίντεο κινούμενης εικόνας, εμπνευσμένο από τον πραγματικό COVID-19 με κεντρικούς ήρωες τον Covid 19 και τον Καθηγητή Παθολογίας – Λοιμωξιολογίας της Ιατρικής Σχολής του ΕΚΠΑ Σωτήρη Τσιόδρα. ( Κείμενο: Φωτ.Κωνσταντοπούλου, Επιμέλεια κειμένου: Τότα Αρβανίτη-Παπαδοπούλου, Graphic designer: Μαρ.Γκιρλέμη, Cinematographer/animator/sound designer: Γ.Μυλωνάς, Αφήγηση (ηθοποιοί): Κορωνοϊός/Β.Κώστα – Γιατρός/Π.Κλάδης)

Κοινωνικές Ιστορίες για Παιδιά – Πώς προστατευόμαστε από τον Κορωνοϊό (easy to read)

«Κορώνα και γράμματα Σ. Τριανταφύλλου, Τ. Χαλκιάς», ένα υπέροχο παραμύθι για τον Κορωνοϊό με δραστηριότητες!

 

Υλικό για COVID-19

Συζητώντας και στηρίζοντας τα παιδιά και τους εφήβους για τον Covid -19: Χρήσιμες επισημάνσεις για γονείς

Guide Greek_Ζώντας με την ανησυχία και το άγχος εν μέσω παγκόσμιας αβεβαιότητας

Κοινωνική Ιστορία_Πώς Προστατευόμαστε από τον Κορωνοϊό

 ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΡΙΤΗ ΗΛΙΚΙΑ

Οδηγός Διαχείρισης Ψυχικής Οδύνης από Νοσηλεία ή Απώλεια Προσφιλούς Ατόμου κατά την Πανδημία

Διαχείριση κρίσης Οδηγίες Ενδυνάμωσης μεσούσης Πανδημίας_Πανεπιστήμιο Κρήτης

Γενικό Νοσοκομείο Παίδων Παναγιώτη & Αγλαίας Κυριακού
Κο.Κε.Ψ.Υ.Π.Ε.  Αθηνών

https://ipkathens4.wixsite.com/ipka/covid-19-yliko-gia-goneis

#Μένουμε Σπίτι και ενημερωνόμαστε

Επανασυνδεόμαστε στο Σχολείο e-Ιστορίες_Σχολική Ψυχολογία ΕΚΠΑ

Έντυπα Δραστηριοτήτων Επανασυνδεόμαστε_Εργ Σχολικής Ψυχολογίας

Μένουμε Σπίτι Συνδεδεμένοι_Ψυχολογική Υποστήριξη Οικογενειών Παιδιών Εφήβων

Ψυχολογική Στήριξη Σχολεία Μαθητές

Μένουμε Σπίτι Αλλά_Σωματική Άσκηση & Διατροφή_Υπουργείο Υγείας

Οδηγίες για Παραμονή Παιδιών και Εφήβων στο σπίτι_ΕΟΔΥ

Οδηγίες για Παιδιά_Ιατρική Σχολή ΕΚΠΑ

Ψυχική Διαχείριση Επιδημίας_Ιατρική Σχολή ΕΚΠΑ

Οδηγός για την Απομόνωση_Ιατρική Σχολή ΕΚΠΑ

Οδηγίες Πρόληψης στις Σχολικές Μονάδες ΕΟΔΥ

Τηλεφωνική Γραμμή Ψυχοκοινωνικής Υποστήριξης 10306 για τον κορονοϊό

 

Πνευματική Ιδιοκτησία και Συγγενικά Δικαιώματα

Ένα από τα πιο επίκαιρα θέματα στην εποχή μας είναι η προστασία της πνευματικής ιδιοκτησίας και των συγγενικών δικαιωμάτων στην κοινωνία των πληροφοριών. Το διαδίκτυο έφερε ριζική αλλαγή στην επικοινωνία και τη γνώση, γιατί εκμηδένισε τις αποστάσεις και έδωσε τη δυνατότητα άμεσης και ταχύτατης διάδοσης των έργων και των δεδομένων. Συγχρόνως, όμως, αποτέλεσε και μια απειλή για τους δημιουργούς πνευματικών έργων. Πως μπορούν τώρα, σε αυτές τις συνθήκες, να προστατεύσουν τα έργα τους και να απολαύσουν τους καρπούς των κόπων τους, ένας συγγραφέας, ένας μουσικός, ένας ζωγράφος, ένας προγραμματιστής υπολογιστών;

Πνευματική Ιδιοκτησία ονομάζεται το δικαίωμα που έχει ο δημιουργός ενός πνευματικού έργου πάνω σε αυτό, αλλά και το σύνολο των κανόνων που αποσκοπεί στην προστασία τόσο των δημιουργών, όσο και των δικαιούχων των συγγενικών δικαιωμάτων.

Τα συγγενικά δικαιώματα είναι τα δικαιώματα που αναγνωρίζει ο νόμος στους ερμηνευτές και εκτελεστές καλλιτέχνες (ηθοποιούς, τραγουδιστές, μουσικούς) για την προστασία της ερμηνείας τους, αλλά και στους ανθρώπους που μεσολαβούν για να κάνουν τα έργα προσιτά στο κοινό (παραγωγούς ηχογραφημάτων, εκδότες κ.α.).

Η πνευματική ιδιοκτησία αφορά έργα όπως τα γραπτά (μυθιστορήματα, ποιήματα, παραμύθια, σενάρια, στίχοι, επιστημονικά συγγράμματα κ.α.) ή προφορικά κείμενα (π.χ.διαλέξεις), τις μουσικές συνθέσεις, τα θεατρικά έρτα, τις χορογραφίες, τα οπτικοακουστικά έργα (ταινίες, ντοκιμαντέρ, βιντεοκλιπ, κινούμενα σχέδια κ.α.), τα έργα των εικαστικών αλλά και των εφαρμοσμένων τεχνών (πίνακες ζωγραφικής, γλυπτά, εικονογραφήσεις, σχέδια κοσμημάτων κι επίπλων, κούκλες κ.α.), τα αρχιτεκτονικά έργα και οι φωτογραφίες. Επίσης, οι μεταφράσεις, οι διασκευές και οι συλλογές (εγκυκλοπαίδειες, ανθολογίες). Τέλος, θεωρούνται έργα οι βάσεις δεδομένων και τα προγράμματα ηλεκτρονικών υπολογιστών.

Πηγή: Οργανισμός Πνευματικής Ιδιοκτησίας (www.opi.gr)

Ενδιαφέρον παρουσιάζει το εκπαιδευτικό πρόγραμμα copyrightschool για την Πνευματική Ιδιοκτησία, το οποίο εγκρίθηκε από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, με σκοπό την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών όλων των τάξεων του Δημοτικού για τη σημασία του έργου των δημιουργών και των δικαιούχων συγγενικών δικαιωμάτων.

Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου – 2 Απριλίου 2020

Κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου,στα γενέθλια του μεγάλου Δανού παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν, γιορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου, , η οποία καθιερώθηκε από το Διεθνές Συμβούλιο Βιβλίων για την Νεότητα (IBBY) το 1966, με σκοπό να εμπνεύσει στα παιδιά την αγάπη για το διάβασμα και να προσελκύσει την προσοχή των μεγαλυτέρων στο παιδικό βιβλίο.

Κάθε χρόνο, ένα διαφορετικό εθνικό τμήμα της ΙΒΒΥ (International Board on Books for Young People) έχει την ευκαιρία να γίνει χορηγός της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου. Επιλέγει ένα θέμα και καλεί έναν γνωστό συγγραφέα να γράψει ένα μήνυμα για όλα τα παιδιά του κόσμου και έναν γνωστό εικονογράφο να φιλοτεχνήσει μια αφίσα.

Η αφίσα της ΙΒΒΥ για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου 2020 αναρτήθηκε από το ελληνικό τμήμα της διεθνούς οργάνωσης.

“ΠΕΙΝΑ ΓΙΑ ΛΕΞΕΙΣ”

Το 2020 υπεύθυνο για το υλικό του εορτασμού είναι το Τμήμα της Σλοβενίας (Slovenská sekcia IBBY). Το φετινό μήνυμα γράφτηκε από τον Σλοβένο συγγραφέα Peter Svetina*, μεταφράστηκε στα ελληνικά, όπως κάθε χρόνο, από τη συγγραφέα Λότη Πέτροβιτς ενώ η αφίσα φιλοτεχνήθηκε από τον Σλοβένο εικονογράφο Damijan Stepančič**.

Το υπέροχο μήνυμα του Peter Sventina:

“Εκεί που μένω, οι θάμνοι πρασινίζουν αργά τον Απρίλη ή νωρίς τον Μάη και σύντομα γεμίζουν με κουκούλια από πεταλούδες. Αυτά τα κουκούλια μοιάζουν με μπαλίτσες από βαμβάκι ή με κουφέτα και οι νύμφες τους καταβροχθίζουν φύλλο το φύλλο μέχρι που οι θάμνοι απογυμνώνονται. Όταν όμως οι νύμφες γίνουν πεταλούδες και πετάξουν, οι θάμνοι δεν είναι κατεστραμμένοι. Καθώς πλησιάζει το καλοκαίρι, ξαναγίνονται πράσινοι πάλι και πάλι.

Έτσι μοιάζει ο συγγραφέας, έτσι μοιάζει ο ποιητής. Κατασπαράζονται, μένουν κατάστεγνοι από ιστορίες και ποιήματα, που, όταν ολοκληρωθούν, πετούν μακριά, μπαίνουν μέσα σε βιβλία και βρίσκουν τους αναγνώστες τους. Αυτό γίνεται πάλι και πάλι.

Και τι συμβαίνει ν΄εκείνα τα ποιήματα και τις ιστορίες;

Ξέρω ένα αγόρι που έπρεπε να κάνει κάποια εγχείρηση στο μάτι του. Για δύο εβδομάδες μετά την εγχείρηση, έπρεπε να ξαπλώνει μόνο από τη δεξιά πλευρά και μετά δεν έπρεπε να διαβάζει τίποτα για έναν μήνα. Όταν τελικά ξαναπήρε στα χέρια του ένα βιβλία έπειτα από ενάμιση μήνα, ένιωσε σαν να κατάπινε λέξεις μ’ ένα κουτάλι από μια γαβάθα. Σαν να τις έτρωγε. Πραγματικά τις έτρωγε.

Ξέρω κι ένα κορίτσι που, όταν μεγάλωσε, έγινε δασκάλα. Μου είπε: “Τα παιδιά που οι γονείς τους δεν τους διάβασαν παραμύθια έχουν στερηθεί κάτι σημαντικό”.

Οι λέξεις στα ποιήματα και στις ιστορίες είναι τροφή. Όχι τροφή για το σώμα, όχι τροφή που μπορεί να γεμίσει το στομάχι σου. Τροφή όμως για το πνεύμα και τροφή για την ψυχή.

Όταν πεινάει κάποιος ή διψάει, το στομάχι του γουργουρίζει και το στόμα του στεγνώνει. Οι πεινασμένοι γυρεύουν να φάνε κάτι, ένα κομμάτι ψωμί, ένα πιάτο ρύζι ή δημητριακά, λίγο ψάρι ή μια μπανάνα. Όσο περισσότερο πεινούν, τόσο στενεύει ο οπτικός τους ορίζοντας, ώσπου παύουν να βλέπουν ό,τι δεν είναι τροφή για να τους χορτάσει.

Η πείνα για λέξεις εκδηλώνεται διαφορετικά. Μοιάζει με θλίψη, με λήθη, με αυθάδεια. Οι άνθρωποι που υποφέρουν από τέτοιου είδους πείνα δε νιώθουν πως η ψυχή τους τρέμει από το κρύο κι ότι προσπερνούν τους εαυτούς τους χωρίς να το προσέχουν. Ένα μέρος του κόσμου τους εξαφανίζεται χωρίς να το γνωρίζουν.

Αυτού του είδους η πείνα χορταίνεται με ποίηση και ιστορίες.

Υπάρχει όμως ελπίδα για όσους δεν έχουν ποτέ αφεθεί ν’ απολαύσουν  τις λέξεις, για να χορτάσουν αυτή την πείνα;

Υπάρχει! Το αγόρι που είπαμε διαβάζει κάθε μέρα. Το κορίτσι έγινε δασκάλα και διαβάζει στους μαθητές της. Κάθε Παρασκευή. Κάθε βδομάδα. Αν κάποια φορά το ξεχάσει, της το θυμίζουν τα παιδιά.

Και τι γίνεται με τον συγγραφέα και τον ποιητή; Καθώς έρχεται το καλοκαίρι, θα πρασινίσουν πάλι. Και πάλι θα στεγνώσουν από ιστορίες και ποιήματα, που θα πετάξουν μακριά προς κάθε κατεύθυνση. Πάλι και πάλι.”

 

Πηγή: Elniplex Press

Ένα γράμμα – Μια Ιστορία (Εκπαιδευτική Τηλεόραση)

Ένα γράμμα μια ιστορία: 24 έμμετρα παραμύθια.  

Οι έμμετρες ιστορίες της σειράς “Ένα γράμμα μια ιστορία” προσφέρονται δωρεάν με τη μορφή e-book από τη συγγραφέα και τον εκδότη
στα παιδιά, τους γονείς και τους δασκάλους,
που το όνομά τους αρχίζει από το Άλφα έως το Ωμέγα.

Η γνωριμία του παιδιού με τα γράμματα και τους ήχους της γλώσσας
γίνεται μέσα από 24 έμμετρες, σουρεαλιστικές, φανταστικές,
κάποτε και ανατρεπτικές ιστορίες.
Ο κορμός των ιστοριών βασίζεται σε λέξεις που αρχίζουν από κάθε γράμμα.
Οι ήρωες όλο ζωντάνια, χιούμορ και φρεσκάδα σας περιμένουν εν δράσει στην πρώτη ελληνική εκπαιδευτική σειρά κινουμένων σχεδίων, παραγωγής του Υπουργείου Παιδείας (YouTube – Εκπαιδευτική Ραδιοτηλεόραση).

Εκπαιδευτική Τηλεόραση – Ένα Γράμμα μια Ιστορία

Συγγραφέας: Σοφία Μαντουβάλου
Εικονογράφηση: Αρίσταρχος Παπαδανιήλ
Εκδόσεις Syllipsis / e-book, Αθήνα, Μάιος 2013

Ένα γράμμα Μια Ιστορία (Α) – Παιχνίδι Μνήμης (Memory Game)

 

Storybird – Ψηφιακή Αφήγηση

Η ψηφιακή αφήγηση είναι η πρακτική της χρησιμοποίησης εφαρμογών στον ηλεκτρονικό υπολογιστή για την αφήγηση μιας ιστορίας, οι οποίες συνδυάζουν την αφήγηση με μια ποικιλία πολυμέσων, όπως είναι τα γραφικά, ο ήχος- μουσική, το βίντεο και τελικά η δημοσίευσή τους στο διαδίκτυο.

Ένα από τα Διαδικτυακά εργαλεία ψηφιακής αφήγησης (Online Digital Storytelling Tools) είναι και το Storybird.

Το Storybird δίνει τη δυνατότητα να δημιουργηθούν εικονογραφημένες ιστορίες και παραμύθια με τη χρήση έτοιμου καλλιτεχνικού έργου (διαθέτει πολλές συλλογές εικόνων, ταξινομημένες σε κατηγορίες, τις οποίες έχουν επιμεληθεί εικονογράφοι και σχεδιαστές από όλο τον κόσμο), την ανάγνωση ήδη δημιουργημένων ιστοριών, τη διανομή ιστοριών και την εκτύπωση τους. Οι χρήστες μπορούν να δημιουργήσουν τις ιστορίες τους μόνοι ή συνεργατικά με άλλους.

Όλες οι υπηρεσίες που παρέχει το Storybird είναι δωρεάν εκτός από την εκτύπωση των βιβλίων που επιβαρύνεται με κάποιο μικρό κόστος.

Εθνική Βιβλιοθήκης της Ελλάδος

Η Εθνική Βιβλιοθήκη της Ελλάδος είναι ο κορυφαίος θεματοφύλακας και διαχειριστής της πνευματικής κληρονομιάς της χώρας μας.

Η ιστορία της ξεκινά το 1829 επί Ιωάννη Καποδίστρια παράλληλα σχεδόν με την Ίδρυση του Ελληνικού Κράτους. Από το 1903 στεγάζεται στο εμβληματικό Βαλλιάνειο κτίριο της οδού Πανεπιστημίου όπου και λειτουργεί αδιαλείπτως όλον τον 20ο αιώνα.

Το 2018 πραγματοποιήθηκε η μετεγκατάσταση της Εθνικής Βιβλιοθήκης της Ελλάδος στο νέο κτίριο στο Κέντρο Πολιτισμού Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος (ΚΠΙΣΝ), ένα συγκρότημα του οποίου η μελέτη, ο σχεδιασμός, η κατασκευή και ο πλήρης εξοπλισμός αποτελούν αποκλειστική δωρεά του Ιδρύματος Σταύρος Νιάρχος (ΙΣΝ). Με την ολοκλήρωση του έργου, το συγκρότημα παραδόθηκε στην ελληνική κοινωνία και στο Ελληνικό Δημόσιο, που έχει πλέον αναλάβει τον πλήρη και αποκλειστικό έλεγχο καθώς και τη λειτουργία.

Με ιστορία δύο αιώνων περίπου, περισσότερα από 1 εκατομμύριο βιβλία και περιοδικά και ένα πλήθος σπάνιων χειρόγραφων κωδίκων από τον 9ο ως τον 19ο αιώνα, η Εθνική Βιβλιοθήκη της Ελλάδος αποτελεί θεματοφύλακα της ελληνικής γραμματείας και συνδετικό κρίκο του παρελθόντος, του παρόντος και του μέλλοντος. Με αφορμή τη μετεγκατάσταση, ο κορυφαίος θεσμός ανασυντάσσει τις δυνάμεις του και εισέρχεται στη ψηφιακή εποχή. Στις νέες της εγκαταστάσεις, η Εθνική Βιβλιοθήκη της Ελλάδος επαναπροσδιορίζει τη σχέση της με το κοινό ως χώρος μελέτης, έρευνας και εκπαίδευσης, ως εκκολαπτήριο νέων ιδεών και ανοιχτός τόπος μάθησης. Τέλος, για πρώτη φορά η Εθνική Βιβλιοθήκη της Ελλάδος δημιουργεί ένα Δανειστικό Τμήμα το οποίο προσφέρει μια ξεχωριστή συλλογή για παιδιά, εφήβους και ενήλικες σε συνδυασμό με ένα ευρύ φάσμα εκπαιδευτικών και διαδραστικών προγραμμάτων.

Η Εθνική Βιβλιοθήκη της Ελλάδος ξεκίνησε το 2017 και ολοκλήρωσε με επιτυχία το 2018 το έργο της μετακόμισης των συλλογών της από το Βαλλιάνειο κτίριο στις νέες της εγκαταστάσεις, το Κέντρο Πολιτισμού Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος. Η μεταφορά των 720.760 τεκμηρίων της Εθνικής Βιβλιοθήκης της Ελλάδος υπήρξε μια εξαιρετικά δύσκολη και σύνθετη διαδικασία και διήρκησε τρεις μήνες. Απαίτησε σε καθημερινή βάση τη συνεργασία περισσοτέρων των 100 ανθρώπων, την προσαρμογή χώρων, διαδρομών και εργαλείων και την πραγματοποίηση 235 δρομολογίων. Προκειμένου να διασφαλιστεί η ομαλή μεταφορά των συλλογών με τη μικρότερη δυνατή καταπόνηση, κατασκευάστηκαν ειδικές τροχήλατες βιβλιοθήκες, κατάλληλα διαμορφωμένες για την απορρόφηση κραδασμών και την αποφυγή μετατοπίσεων του υλικού.

Οι ειδικές συλλογές, στις οποίες συμπεριλαμβάνονται μερικοί από τους σημαντικότερους θησαυρούς της ελληνικής έντυπης κληρονομιάς, μεταφέρθηκαν με τη συνοδεία της Ελληνικής Αστυνομίας, σύμφωνα με τις νόμιμες διαδικασίες για την προστασία των εθνικών μας κειμηλίων. Το κόστος της μετακόμισης άγγιξε τα €489.800 και καλύφθηκε εξ ολοκλήρου από την έκτακτη κρατική επιχορήγηση του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, ύψους €5.414.000, που διέθεσε η Ελληνική Πολιτεία για την υποστήριξη του έργου της μετεγκατάστασης της Εθνικής Βιβλιοθήκης της Ελλάδος στο ΚΠΙΣΝ, σε συνδυασμό με τη δωρεά των €5 εκατομμυρίων του Ιδρύματος Σταύρος Νιάρχος. Η Εθνική Βιβλιοθήκη της Ελλάδος άνοιξε πλέον τις πύλες της και προσκαλεί το αναγνωστικό κοινό να ζήσει την εμπειρία των νέων υπηρεσιών της που είναι διαθέσιμες.


 

Το Ηλεκτρονικό Αναγνωστήριο είναι μία νέα υπηρεσία της Εθνικής Βιβλιοθήκης της Ελλάδος που στοχεύει στην προώθηση της ηλεκτρονικής φιλαναγνωσίας και την εξοικείωση του αναγνωστικού κοινού με το ηλεκτρονικό βιβλίο.

Πηγή: Εθνική Βιβλιοθήκη Ελλάδος, ΚΠΙΣΝ