Δημοσιεύθηκε στην ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Ε΄

Τα βουνά της Ελλάδας, ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ

Το μεγαλύτερο μέρος της χώρας μας είναι ορεινό. Βουνά μικρά και μεγάλα καλύπτουν το 80% του εδάφους της.

Η Ελλάδα έχει δύο μεγάλες οροσειρές:

της Πίνδου και  της Ροδόπης

Αν παρατηρήσουμε το γεωμορφολογικό χάρτη της χώρας μας θα δούμε ότι τα βουνά της σχηματίζουν το γράμμα Γ, όπου η οριζόντια γραμμή χαράζεται από την οροσειρά της Ροδόπης και η κατακόρυφη από την οροσειρά της Πίνδου. 

Η οροσειρά της Πίνδου έχει ψηλότερη κορυφή τον Σμόλικα (2.637 μ.) και αφού διασχίσει την Ήπειρο και τη Στερεά Ελλάδα, στη συνέχειά της σχηματίζει το Παναχαϊκό όρος, τον Ερύμανθο, το Μαίναλο, τον Παρνασσό, τον Ταΰγετο στην Πελοπόννησο, καθώς επίσης τα Λευκά Όρη και την Ίδη στην Κρήτη. Αποτελεί συνέχεια των Δειναρικών Άλπεων που βρίσκονται στην Κροατία.

Η οροσειρά της Ροδόπης εκτείνεται κατά μήκος των ελληνοβουλγαρικών συνόρων και αποτελεί το βόρειο φυσικό σύνορο της χώρας μας με τη Βουλγαρία. Απλώνεται στις βόρειες περιοχές της Θράκης και οι πιο γνωστές κορυφές της είναι το βουνό Φαλακρό (2.111 μ.) και ο Όρβηλος (2.272 μ.).Σύμφωνα με τη μυθολογία το όνομά της το πήρε από τη βασίλισσα της Θράκης Ροδόπη, την οποία οι θεοί μεταμόρφωσαν σε βουνό, για να τιμωρήσουν την αλαζονεία της .Την οροσειρά της Ροδόπης διασχίζει ο ποταμός Νέστος με τους δεκάδες παραποτάμους του.

 

Όλα τα βουνά μαζί, μικρά και μεγάλα, αποτελούν ένα μεγάλο μέρος του κατακόρυφου διαμελισμού της χώρας μας. Αρκετά από αυτά έχουν άγριες κι απότομες πλαγιές, βαθιά φαράγγια και κοιλάδες που σχηματίζονται ανάμεσά τους και είναι τοπία, στα οποία πολύ δύσκολα πλησιάζει ο άνθρωπος. Τα περισσότερα βουνά έχουν κατεύθυνση από τα βορειοδυτικά προς τα νοτιοανατολικά.

ΤΑ ΒΟΥΝΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ

ΠΑΤΗΣΤΕ ΣΤΗΝ ΕΙΚΟΝΑ ΚΑΙ ΔΕΙΤΕ ΕΝΑ ΒΙΝΤΕΟ 


ΔΕΙΤΕ ΤΩΡΑ ΠΟΥ ΒΡΙΣΚΟΝΑΤΙ ΤΑ 10 ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΑ ΒΟΥΝΑ, ΠΑΤΗΣΤΕ ΠΑΝΩ ΣΤΗΝ ΕΙΚΟΝΑ 

ΩΡΑ ΓΙΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙ !!

ΒΡΕΙΤΕ ΤΑ ΒΟΥΝΑ ΕΔΩ

Φαράγγια 

 Μερικά από τα γνωστά και περπατημένα φαράγγια της πατρίδας μας είναι τα παρακάτω

Φαράγγι του Βίκου
Στα 30 χιλιόμετρα βορειοδυτικά των Ιωαννίνων, το φαράγγι του Βίκου έχει  μήκος 20 χιλιόμετρα και βάθος που ξεπερνάει τα χίλια μέτρα. Έχει καταγραφεί στο βιβλίο Γκίνες ως το βαθύτερο φαράγγι του κόσμου παγκοσμίως, λαμβάνοντας υπόψη την αναλογία πλάτους/βάθους του, αφού το άνοιγμά του είναι το μικρότερο παγκοσμίως. Αν σκοπεύετε να περιηγηθείτε στο φαράγγι, θα χρειαστείτε  τουλάχιστον 5 ώρες.  Αξεπέραστη είναι  η χλωρίδα του με την ιδιαίτερη ποικιλία της και εντυπωσιάζει κάθε επισκέπτη.

Φαράγγι της Σαμαριάς
Στο νότιο τμήμα του νομού Χανιών, το Φαράγγι της Σαμαριάς -ή αλλιώς Φάραγγας όπως το αποκαλούν οι ντόπιοι- αποτελεί ένα από τα σημαντικότερα αξιοθέατα της περιοχής και ολόκληρης της Κρήτης. Έχει μήκος 18 χιλιομέτρων θεωρείται ένα από τα μεγαλύτερα φαράγγια της Ευρώπης και φιλοξενεί πολλά ενδημικά είδη πουλιών και ζώων, αλλά και 450 είδη φυτών που σύμφωνα με το νόμο δεν επιτρέπεται να αφαιρεθούν από το χώρο της Σαμαριάς. Από το 2010 βρίσκεται στο Παγκόσμιο Δίκτυο Αποθεμάτων Βιόσφαιρας της UNESCO 

Φαράγγι Αχέροντα
Ο ποταμός Αχέροντας, που διασχίζει τους Νομούς Ιωαννίνων, Θεσπρωτίας και Πρεβέζης, και οι πηγές του,  δημιουργεί το στενό και επιβλητικό φαράγγι του Αχέροντα, με τις κατάφυτες πλαγιές, που σχηματίζεται από τα βουνά της Παραμυθιάς και του Σουλίου.

Φαράγγι του Λούσιου
Παραμένοντας στην Πελοπόννησο, στην πλευρά της Αρκαδίας, ο Λούσιος ποταμός και το εντυπωσιακό, ομώνυμο φαράγγι μήκους 15 χιλιομέτρων και πλάτους περίπου 2 χιλιομέτρων προσφέρει ένα πανέμορφο θέαμα, αποτελώντας ένα από τα πιο σημαντικά αξιοθέατα της Αρκαδίας. Αυτό που το κάνει ξεχωριστό είναι η άγρια, παρθένα βλάστησή του, όπου τα κυπαρίσσια, οι ιτιές, οι λεύκες, τα πουρνάρια, τα πλατάνια, οι μυρτιές, οι φτελιές και η γενικότερη πλούσια χλωρίδα του γεμίζει τον επισκέπτη με οξυγόνο και το τοπίο με πράσινο. Στην περιοχή «συχνάζει» και πλούσια πανίδα με μεγάλη ποικιλία πουλιών, ερπετών κ.ο.κ., ενώ οι λαξευμένες μονές στους βράχους, δίνουν μοναδική ατμόσφαιρα στο τοπίο, κάνοντας τη διάσχιση του φαραγγιού μια ιδιαίτερη εμπειρία για τον επισκέπτη.

ΚΑΝΕΤΕ ΤΩΡΑ

ΕΔΩ ΚΑΙ ΜΙΑ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΟΝ  ΚΑΤΑΚΟΡΥΦΟ ΔΙΑΜΕΛΙΣΜΟ ! 

 

Δημοσιεύθηκε στην ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Ε΄ ΤΑΞΗ

ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ ΚΑΙ ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ

Η εκπαιδευτική τηλεόραση του Υπουργείου Παιδείας μεταδίδεται από την ΕΡΤ2. Το  τηλεοπτικό πρόγραμμα  από τη Δευτέρα 7 Δεκεμβρίου έως και την Παρασκευή  11 Δεκεμβρίου  2020 , για τους μαθητές του Δημοτικού  είναι το παρακάτω :

ΔΕΥΤΕΡΑ 07 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ – «ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ»

  • 09:00 Νηπιαγωγείο: Μια αφήγηση έσπασε…χίλιες ιδέες σκόρπισαν: «Το πουλόβερ» 
  • 09:09 Γλώσσα Α’: Επανάληψη της ενότητας «Η παρέα» 
  • 09:42 Μελέτη Περιβάλλοντος Β’: Ζώα: Εμείς και τα ζώα 
  • 10:08 Γλώσσα Γ’: Ενεργητική και Παθητική Φωνή Ενεστώτα 
  • 10:32 Αγγλικά Γ’-Δ’: At home (Εκπαιδευτικός: Cliff Parry)
  • 10:49 Μαθηματικά Ε’: Κλάσματα μεγαλύτερα της ακέραιης μονάδας 
  • 11:09 Γλώσσα Ε’-ΣΤ’: Σχηματισμός ρημάτων -βάλλω. Σύνθεση και παραγωγή 
  • 11:26 Γερμανικά Ε’-ΣΤ’: Καλημέρα 

ΤΡΙΤΗ 08 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ – «ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ»

  • Νηπιαγωγείο: Μια αφήγηση έσπασε…χίλιες ιδέες σκόρπισαν: «Οι καλοί και οι κακοί πειρατές» 
  • Γλώσσα Α’: Καμήλα και μήλα (Η) 
  • Αγγλικά Α’-Β’: Μγ En8115h 
  • Γλώσσα Γ’: Οι μικροί ταξιδιώτες ανεβαίνουν στο βουνό 
  • Γλώσσα Δ’: Στον δρόμο με τον Σωτήρη 
  • Μαθηματικά Ε’: ισοδυναμία κλασμάτων – απλοποίηση κλασμάτων 
  • Γερμανικά Ε’-ΣΤ’: Εκπαιδευτικός: Κυριακή Μαντέλλου
  • Ιστορία ΣΤ’: Τα κυριότερα επαναστατικά κινήματα 

ΤΕΤΑΡΤΗ  09 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ– «ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ»

  • Νηπιαγωγείο: Μια αφήγηση έσπασε…χίλιες ιδέες σκόρπισαν: «Μια κάμπια πολύ πεινασμένη» 
  • Θεατρική αγωγή Α’- Δ’: Ο ρόλος στο παράθυρο 
  • Μελέτη Περιβάλλοντος Β’: Τα ζώα και το περιβάλλον τους 
  • Μελέτη Περιβάλλοντος Γ’: Σήματα οδικής κυκλοφορίας 
  • Μαθηματικά Γ’: προσθέσεις και αφαιρέσεις τριψήφιων αριθμών
  • Ευέλικτη ζώνη Δ’-ΣΓ: Κινηματογραφικό Εργαστήρι 
  • Αγγλικά Ε’-Στ’: Α different country 
  • Γλώσσα Ε’-Στ’: Σχηματισμός ρημάτων -άγω. Σύνθεση και παραγωγή 

ΠΕΜΠΤΗ 10 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ – «ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ»

  • Νηπιαγωγείο: Μια αφήγηση έσπασε…χίλιες ιδέες σκόρπισαν: «Μάντεψε πόσο σ’ αγαπώ»
  • Αγγλικά Α’-Β’: Μγ pencil case 
  • Διαθεματικό Β’: Ανάγκες και δικαιώματα 
  • Μαθηματικά Γ’: Εισαγωγή στα κλάσματα
  • Αγγλικά Γ-Δ’: The Olympics 
  • Μουσική Γ’-ΣΓ: Φωνή ήχος – ενεργοποίηση φωνής 
  • Γερμανικά Ε’-Στ’- Αγγλικά Ε’-ΣΤ’: Around Greece 

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ  11 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ– «ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ»

  • Νηπιαγωγείο: Μια αφήγηση έσπασε…χίλιες ιδέες σκόρπισαν: «παραμυθοκουζίνα με συνταγές του Τζιάνι Ροντάρι» 
  • Φυσική Αγωγή Α’-Β’: Η απόδραση των γραμμάτων 
  • Θεατρική Αγωγή Α’-Β’: Οι πειρατές στο νησί με τους καθρέφτες 
  • Μαθηματικά Γ’: Οι κλασματικές μονάδες 
  • Θρησκευτικά Γ’: Χριστούγεννα: Ο Θεός γίνεται άνθρωπος 
  • Θρησκευτικά Δ’: Παναγία, η Μητέρα του Χριστού 
  • Γερμανία Ε’-ΣΤ’: Εκπαιδευτικός: Κυριακή Μαντέλλου
  • Ιστορία ΣΤ’: Η Φιλική Εταιρεία 

ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΜΕ ΚΟΚΚΙΝΟ ΧΡΩΜΑ ΕΙΝΑΙ ΚΑΛΟ ΝΑ ΤΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΕΤΕ !

Δημοσιεύθηκε στην ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Ε΄ ΤΑΞΗ

Όλα τα παιδιά έχουν δικαίωμα στο παιχνίδι!

Η ταινία μικρού μήκους «Ian: μια ιστορία που θα μας κινητοποιήσει», είναι ένα πολυβραβευμένο βίντεο κινουμένων σχεδίων που βασίζεται στην πραγματική ιστορία του Ίαν, ενός 10χρονου Αργεντινού αγοριού με εγκεφαλική παράλυση που θέλει να φτάσει στον κόσμο με ένα ΜΕΓΑΛΟ μήνυμα αγάπης.

Ο Ian έχει εγκεφαλική παράλυση, χρησιμοποιεί αναπηρικό καροτσάκι και έναν υπολογιστή μέσω του οποίου επικοινωνεί με την κίνηση των ματιών του. Παρά την αναπηρία του, θέλει να παίξει και θέλει τα άλλα παιδιά να γνωρίζουν ότι μπορεί να παίξει, αρκεί αυτά να τον ενσωματώσουν στην παρέα τους, στο παιχνίδι τους. «Μπορώ να παίξω και να συμμετέχω», είπε σε κάποια συνέντευξή του ο μικρός Ίαν.

Τα πράγματα όμως μπορούν να λυθούν μόνο όταν τα άλλα παιδιά ενώσουν τις δυνάμεις τους για να συμπεριλάβουν τον Ίαν στην καθημερινότητά τους, στο παιχνίδι τους, στη ζωή τους. Κι αυτό συμβαίνει!!!

Η ταινία δεν χρησιμοποιεί διαλόγους και προσπαθεί μόνο μέσα από τις εικόνες να περιγράψει την ιστορία του μικρού Ίαν και να εκφράσει τα συναισθήματα όλων των παιδιών, ώστε να μεταδώσει το συναίσθημα της ανθρώπινης αλληλεγγύης, της ενσυναίσθησης σε όλο τον κόσμο, και να κατανοήσουμε όλοι μας, ανεξάρτητα από την ηλικία, τη φυλή ή τη γλώσσα που μιλάμε, το μήνυμα της αγάπης που θέλουν να δώσει.

ΠΑΤΗΣΤΕ  ΕΔΩ  ΚΑΙ ΔΕΙΤΕ ΤΟ ΣΥΓΚΛΟΝΙΣΤΙΚΟ  “ANIMATION”  

ΠΗΓΗ : https://www.amea-care.gr

Δημοσιεύθηκε στην ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤ΄

3 Δεκεμβρίου: Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία

Η 3η Δεκεμβρίου έχει καθιερωθεί διεθνώς, από τον Ο.Η.Ε., ως παγκόσμια ημέρα για τα άτομα με ειδικές ανάγκες.
Η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες δίνει την ευκαιρία σε όλες τις κοινωνίες του κόσμου να εστιάσουν, έστω και για μία ημέρα, την προσοχή τους στα δικαιώματα και τις δυνατότητες των ανθρώπων με αναπηρία. Στην Ευρωπαϊκή Ένωση, ο αριθμός των ατόμων με αναπηρία ανέρχεται σε 37 εκατομμύρια άτομα, αριθμός που αντιστοιχεί στο 10% του πληθυσμού.Στην Ελλάδα, ο αριθμός των ατόμων με αναπηρία, υπολογίζεται γύρω στο 1 εκατομμύριο. Τα στοιχεία στηρίζονται σε ποσοστά της Παγκόσμιας Οργάνωσης Υγείας και των επίσημων φορέων του κράτους. Το 7-10% του παγκόσμιου πληθυσμού πάσχει από μια αναπηρία, γεγονός που σημαίνει ότι μπορεί να υπάρχουν περισσότεροι από 500 εκατομμύρια άνθρωποι με ειδικές ανάγκες.

Τι σημαίνει;  Ο όρος “ανάπηρο άτομο” ή Άτομο Με Ειδικές Ανάγκες (ΑΜΕΑ) σημαίνει κάθε άτομο ανίκανο να επιβεβαιώσει από μόνο του, ολικά ή μερικά, τις αναγκαιότητες για μια κανονική ατομική και κοινωνική ζωή, εξαιτίας μειωμένων σωματικών ή πνευματικών δυνατοτήτων που έχει εκ γενετής ή όχι. Τα ανάπηρα άτομα θα απολαμβάνουν όλα τα δικαιώματα που προβάλλονται σ’ αυτή τη Διακήρυξη.  Δηλαδή… Έχουν δικαίωμα σεβασμού της ανθρώπινης αξιοπρέπειάς τους, τα ίδια πολιτικά δικαιώματα, το δικαίωμα για ιατρική, ψυχολογική και λειτουργική μεταχείριση, για ιατρική και κοινωνική αποκατάσταση, για εκπαίδευση, για επαγγελματική κατάρτιση και αποκατάσταση για βοήθεια, για συμβουλευτική, για υπηρεσίες τοποθέτησης σε εργασία…

Η περιθωριοποίηση των ΑμΕΑ δε θα έπρεπε να υφίσταται. Ας θυμηθούμε την Οικουμενική Διακήρυξη των Δικαιωμάτων του Ανθρώπου: «Όλοι οι άνθρωποι γεννιούνται ελεύθεροι και ίσοι στην αξιοπρέπεια και τα δικαιώματα»

Όταν αναφερόμαστε σε ειδικές ανάγκες εννοούμε κάθε πνευματική ή σωματική αναπηρία η οποία χρίζει ειδικής μεταχείρισης ώστε το άτομο να αναπτύξει ισότιμα όλες τις ικανότητες του και να ενταχθεί στη κοινωνία. 

Αυτές μπορεί να είναι:

  • αισθητηριακές αναπηρίες (τύφλωση, κώφωση)
  • σωματικές αναπηρίες, (εγκεφαλική παράλυση, ακρωτηριασμένα άκρα)
  • νοητική καθυστέρηση, 
  • χρωμοσωμικά σύνδρομα, 
  • διάχυτη αναπτυξιακή διαταραχή (αυτισμός), 
  • ειδικές μαθησιακές δυσκολίες (δυσλεξία κλπ).

Κάθε άνθρωπος είναι φτιαγμένος -από τη φύση του- να κοιτά ψηλά, να οραματίζεται και να προσπαθεί ν’ αγγίξει το όνειρο του. Για να το πετύχει, όμως, χρειάζεται φτερά που θα τον βοηθήσουν να φτάσει γρηγορότερα και ευκολότερα. Τα φτερά είναι οι ικανότητες του καθενός. Κάποιοι, όμως, έχουν μικρότερα φτερά και νιώθουν διαφορετικοί. Παρ’ όλ’ αυτά, μπορούν κι εκείνοι ν’ ανέβουν ψηλά – απλώς χρειάζονται δίπλα τους κάποιους για να τους μάθουν τον τρόπο ν’ ανοίγουν τα φτερά τους και να πετούν όλο και πιο ψηλά. Τα άτομα με ειδικές ανάγκες έχουν τα δικά τους μοναδικά και ιδιαίτερα φτερά. Το πέταγμα τους γίνεται ομορφότερο όταν οι άλλοι τους χαϊδεύουν απαλά τα φτερά και πετούν μαζί του. 

Δεν πειράζει να είσαι διαφορετικός…

  • Δεν πειράζει να σου λείπει ένα δόντι.
  • Δεν πειράζει να χρειάζεσαι βοήθεια.
  • Δεν πειράζει να έχεις διαφορετικό χρώμα.
  • Δεν πειράζει να μην έχεις μαλλιά.
  • Δεν πειράζει να έχεις μεγάλη μύτη.
  • Δεν πειράζει να έχεις μεγάλα αυτιά!
  • Δεν πειράζει να κινείσαι σε αναπηρικό καροτσάκι.
  • Δεν πειράζει να φοράς γυαλιά.
  • Δεν πειράζει να φτάνεις τελευταίος.
  • Δεν πειράζει να είσαι διαφορετικός! Είσαι μοναδικός και σπουδαίος , γιατί είσαι ο εαυτός σου! 

     Όλοι είμαστε διαφορετικοί. Όλοι είμαστε ίσοι 

Δημοσιεύθηκε στην ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Ε΄ ΤΑΞΗ

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ

ΩΡΑ ΓΙΑ ΛΙΓΗ ΔΡΑΣΗ !!! ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ !!!

ΠΑΤΗΣΤΕ ΠΑΝΩ ΣΤΙΣ  ΛΕΞΕΙΣ ΚΑΙ ΠΑΙΞΤΕ !

 

ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ – ΕΠΙΘΕΤΑ

ΟΡΙΣΤΙΚΟ – ΑΟΡΙΣΤΟ ΑΡΘΡΟ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ – ΛΙΓΗ ΠΡΟΠΑΙΔΕΙΑ